四年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
就在前一段时间，我的家里来了一个“先生”，它浑身毛绒绒，很像棉花糖，所以有时候我就叫它棉花糖。没想到吧，它是我们家新来的成员，一只小狗，它的名字叫做小白，它长长的耳朵把半个脸都盖住了，眼睛圆溜溜的，像两颗黑色的珍珠。小白高兴的时候，总是甩着尾巴，犯错误的时候，总是夹着尾巴躲到桌子底下或床下，怕别人打它。
可爱的小白，每次吃东西的时候，总是喜欢把小脑袋埋进铁腕里，拱着铁腕直绕圈。它非常贪吃，像金鱼一样，只会吃，不懂饱，有一次，它吃的'太多了，整个肚子鼓鼓的，像青蛙一样，只好乖乖地躺在地上一动也不能动。我们不在家的时候，它把家搞得一塌糊涂，把家里的纸撕破。它把鞋叼到别的地方或着咬鞋。记得有一次，它把我的凉鞋叼到门外去，害得我到处都找不着。
小白喜欢跟人走，我爸爸和妈妈都叫它跟屁虫。它还喜欢别人摸它，别人摸它的时候它就乖乖地躺在地任人抚摸。
这就是我家里的小狗，因为它很有趣，而且给我们家带来许多欢声笑语，所以我非常喜欢它。
四年级作文 篇2
沐浴着童年阳光的我，不知不觉地已经长大了，一路上有悲也有欢，有笑也有泪的。
长大的我，知道应该做什么，不应该做什么。记得有一次我的爸爸准备把几十万元钱去搞挖掘机。一开始，我和爷爷不同意，我说：“爸爸，我知道你想搞挖掘机，可是你总不能总在内蒙古吧，我看你还是听我的，别把钱带去，看一看能不能赚钱。如果能赚到了钱，就再投一些钱，如果没有赚到钱就别再投了”。爸爸想了一会儿，同意了。
爸爸去蒙古才一两天就回来了，说能赚到钱，我们就按原计划行动。爸爸先带一些钱去投。他去内蒙再把钱给合伙人。去买一台挖掘机，才工始，赚了一两万元钱。爸爸准备再投一些钱，我说：“爸爸沉住气，有一些人先让你赚一些，你就会再投一些，他们就会把你投的钱传问亏掉”。
果然后面几个月里都没以赚到钱。到最后先投的几万元钱都亏了。爸爸夸我聪明，说：“伟伟长大了，知道帮我们了”。
我长大了，感觉肩上的.任务也加重了，不仅仅是学习知识，更重要的是懂得了怎么回报父母和孝敬爷爷奶奶。
四年级作文 篇3
快放学了，我惬意地望望窗外，空气十分干燥，有一只小狗不停地吐着舌头，它一定是觉得非常热。接着，我把目光投到我们班种的植物上，植物都垂头丧气的，好像在说：“要是可以起点风就好了。”
时间过得真快，转眼间放学铃声就响了。夏天的铃声真是一会儿一个样，这会儿，铃声似乎在诉说：“快起风呀！快起风呀！”老天爷仿佛听到了万物的祈求，就齐刷刷开启了“空调”。
走在放学的.路上，梧桐树的叶子禁不住狂风的吹打，“哗哗哗”地飘了下来。这时并不是秋天，所以树叶不情愿落下，但是狂风用力一吹，枝条也坚持不住了，摇摇晃晃的。至于树干，这可是一棵树的支撑点，它在狂风中不摇不动，是挺拔的“大将军”。
风好大啊，把我的头发吹得这一缕，那一缕，就像一个爆炸头一样，真乱！风吹着，空气被吹跑了，我感觉呼吸有一点点困难。我的衣服被狂风吹得四处飘扬，由于逆风行走，走着走着，我都快没有力气跟大风抗衡了……
回到家中，一切都变得温馨了，风吹不进屋子，但风声却原来越大，鬼哭狼嚎一样，把我吓坏了！
身处屋内，我想到了微风拂面的春风，携带着热气的夏风，使五谷丰登的金风，还有那刺骨的寒风……
四年级作文 篇4
在家里，谁都很爱我，但我感觉，素不相识的关心更伟大！
记得有一次，我和妈妈来到了龙舟池，龙舟池里，人山人海，我和妈妈也凑入了这片热闹。
我们在路上优哉游哉地走着。忽然我被路边的精致玩偶所吸引，我撇开妈妈的手，妈妈以为我的手心冒汗了，便毫不犹豫地放开了。我来到玩偶身旁，抓起一个就玩，一不小心，玩偶从我手中滑落，落在了地上，成了一堆破玻璃。老板见了火冒三丈：你这小孩，没钱就别乱动，你…***妈勒，叫她赔我钱！我顿时呆住了，心里像有一万只小虫子，在心间爬来爬去。终于我哭了，老板见了不但不同情我，反而还骂得更凶了：哭哭哭……你哭什么啊，我哭都来不及勒，你哭什么……。。”就在这时，一位和我素不相识的阿姨“出手相救”，她把我领到旁边，耐心的`问我：“妈妈呢？”我摇摇头说：“我和妈妈走散了！”她问了我妈妈的电话号码，并打给妈妈。突然，妈妈那张熟悉的样子就出现在我的眼前。那位和我素不相识的阿姨却不知哪儿去了！
在这个世界上，像这种人，真是越来越稀少了！
四年级作文 篇5
我有一位特别爱笑的老师，她从不会疾言厉色地批评你的错误，而是笑着细心给你指导；她从不会冷漠地把知识搪塞给你，而是用清甜的嗓音幽默地讲给你。她就是教我萨克斯的大姐姐——何老师。她的笑，总能让人铭记心中，引领我在音乐圣宫里奔跑。
她的所有学生，都承认这是一位十分优秀的老师，第一堂课她的言语就告诉了我。
上课前，妈妈告诉她我没有任何乐器基础，我也认为老师不会对我抱有太大希望。可是，她却回答：“噢，这没有任何关系，从头开始也能吹奏得很好啊！”
这一句话至今不断在我耳旁回想，千里之行，始于足下，我并不一定会落后于先行者的。我对一窍不通的萨克斯产生了兴趣，老师每说完一个音的按键，我便会去主动尝试。到了第二节课，我竟一鼓作气吹完了整条音阶，“真没想到你这么聪明！”何老师不由地夸赞，这不仅是自学成才，更有老师满心的期待。
之后，我对音乐学习热情高涨了一段时间，甚至愿意把空闲时间用在记忆曲谱上。可是好景不长，浅浅地，热情退潮了，但何老师一直在对我微笑鼓励。
那一次，是我在学习了三个月之后的一堂课，我知道，学乐器的“厌烦期”降临了。我开始觉得每周一次的课成为我多余的负担，并且我并没有出众的音乐天赋，放弃的念头不只一次出现在脑海中。老师来了，我故作镇静地拿起萨克斯，但眉梢透露出一丝不情愿的呼喊。我吹奏着，双眼盯着乐谱，但是心灵飞到了阿尔卑斯山上滑雪。我不知道这一切都被她历历在目。“啪”，我的滑雪梦被惊醒了，老师的笔打在桌上，我问道：“我吹错了吗”？何老师摇了摇头，说：“你今天怎么特别健忘，明明是优美绵长的.曲子，怎么变得轻快了呢？呵呵，吹口要尽力塞到最里面，第一节课不就告诉你了嘛”。两句十分委婉的提醒，却像小锤一样不断敲在我心上，幽默的语调清脆的笑声像念着小诗，又像清泉的潺潺流水声。我继续认真地吹奏了起来。
课结束后，何老师语重心长地对我说：“萨克斯是要认真并持之以恒的，下次上课可不要把基本指法也忘了哦”！说完，她那白里透红的娃娃脸朝我微笑，一甩黑发消失在了熙熙攘攘的街道中。想起何老师的那句话，我感到无比惭愧，下定决心不辜负她的希望继续练习。
当我取得了一级证书时，何老师便鼓励我继续努力，我看到她的嘴咧得更开了，那可是对学生的得意。我感谢何老师的笑，她的笑里包含无限阳光包含着无限鼓励，更有无限的希望。笑容像一只手拉着我不后退，勇敢向前冲，在音乐艺术世界拥有自己的一片天。
我会迎着充满期待的微笑声，变得更优秀！
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