蜗牛四年级作文

时间：2023-06-27 13:09:27 四年级我要投稿

有关蜗牛四年级作文集合十篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的蜗牛四年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关蜗牛四年级作文集合十篇

蜗牛四年级作文篇1

　　一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。

　　于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。

　　“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。

　　“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的.脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。

　　“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。

　　通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

蜗牛四年级作文篇2

　　前几天，我在院子里的花坛里发现了一只小蜗牛，就和弟弟把它带回了家。

　　我先找了一个大盒子，在里面放了两厘米左右的土，又放上一些白菜叶和吊兰的叶子，这可是蜗牛的主要饲料。记得在书上看到过，蜗牛好象喜欢吃面粉。好，都给你准备足了，我要去写作业了，希望你也，多吃，这样才能长得快，长得好哦。

　　观察了两天，我发现面粉下得比较快，菜叶却不见少，我不给食物，蜗牛把面粉吃光了，才去啃菜叶。你们知道吗？今天我发现蜗牛的牙齿了，我先加了些面粉在蜗牛面前，它先伸出小触角，试了试，又缩回去耐心等待。过了一会儿，再伸出小触角，去尝试着碰了碰。看到没有危险，才往前移动了一点，小触角下面有个人字形的小片片张开了，里面有个洞，那就是小蜗牛的嘴巴了。我仔细一看，里面有一小排深色的小锯齿，它用那些小锯齿把面粉“咬”了一点，咽了下去，啊，那是蜗牛的牙齿，记得书上说“齿舌”！

　　蜗牛每次吃一点点，可一小勺面粉下午就没有了，下午它开始吃菜叶，它的`齿舌张开，轻轻撕咬，“咕噜”一声就咽下去了！原来蜗牛不会嚼，直接消化呀！晚上我看到蜗牛吃青菜拉的粪便是绿色的，而吃面粉拉的是白色的臭臭！真是吃什么拉什么，太有意思了。

　　蜗牛是很有趣的宠物哦，我还要继续观察蜗牛，发现更多好玩的秘密！

蜗牛四年级作文篇3

　　下周三就是期末考试了，同学们都玩万分紧张，都在忙着复习。脑子里装的全是习题。在家里复习，在学校考试。同学们脑子都快炸了！今天，老师终于开恩了，给我们举行了一个放松的活动——蒙眼画萌萌哒的小蜗牛之男生女生大PK！

　　比赛一开始，老实说让男生女生个选择了一位画画才子上场。男生们像炸开了锅一样，议论纷纷，终于决定派出风度翩翩上知天文下知地理举止优雅文明天下的周杰伦——周文杰先生。再让我们来看一看女生这一队的状况吧！看看他们派出的是哪位才子吧，女生这边犹豫不决，搞了半天，才派出命温文尔雅饱读诗经满腹经纶美若天仙的班长大人——陈梓瑜出战！男生们一看是班长大人，吓得魂飞魄散。啊！比赛就要开始了，同学们的心都已经快跳出了嗓子眼儿了！随即，老师把红领巾蒙在了他们的眼睛上。下面就要正式上战场了！时间为一分钟。

　　比赛过程中，同学们细心的`观察着比赛状况，没有发出丝毫的声音。比赛刚开始，周杰伦先生就画了一个歪歪扭扭的圆，然后又在里面画了两个没有连接上的小圆圈。最后画头的时候，尽然画到了壳里！哈哈！头被壳吃了！触角也长到了壳上！看到这里，同学们真的忍不住捧腹大笑。而女生这一队呢，奇迹啊！班长大人画得有条有理。而且线条圆润，之间的间隔均匀。简直比睁眼画的还要好啊！

　　比赛结束了，老师宣布女生夺冠时，当场的男生唉声叹气，愁眉苦脸。而女生就像中了彩票一样高兴，高兴的都快飞起来了！哈哈！真是有趣的一节课啊！

蜗牛四年级作文篇4

　　最近，我又开始喜欢观察蜗牛了。要是同学们感兴趣，我会接着往下写的。

　　蜗牛喜欢阴暗、潮湿的地方，所以，下雨天是最佳不过的“蜗牛日”。这种天气，在草丛里，蜗牛最多不过了，随便一抓就是一大把。

　　抓来的蜗牛有的大，像球；有的小，像珍珠。但是，就算它们身材差别很大，它们还是一样地喜欢吃青菜和水果。有一次清晨，我放了一节黄瓜在蜗牛的“家”里。下午放学回来，就只剩一个黄瓜皮了。蜗牛们见了我还把身子抬起来，好像在说：“主人主人，明天一定要再给我们一节黄瓜呀！”蜗牛的身上有几个好玩儿的.地方——眼睛、触角、和身体。先说眼睛吧，蜗牛的眼睛只要碰一下就会慢慢缩进身体里，触角也是一样的。身体也会慢慢缩进壳里。蜗牛爬的时候身体后面总有一个透明的，滑滑的，黏黏的东西。那是蜗牛分泌出来的黏液，可让它粘在墙上不掉下来，所以它会像蜘蛛侠一样“飞檐走壁”。

　　怎么样，看完这篇文章，是不是突然觉得小小的蜗牛都非常厉害呢？有没有觉得蜗牛其实有很多有趣的地方呢？

蜗牛四年级作文篇5

　　雨后，我来到草坪上玩耍，镶嵌着露珠的草坪像被洗过似的，显得格外翠绿。树叶上断了线的“珠子”正一颗颗往下掉，奏出了优美的音乐，“滴答—滴答—”像一首婉转悦耳的歌曲。半空中，一道彩虹映入眼帘，我不禁赞叹道：“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥……”

　　突然哥哥从我背后吓了我一跳，原来哥哥在草地上抓了一只蜗牛。“真可爱！他有什么用啊？”我迷惑不解地看了看哥哥。哥哥什么也没说，只是把蜗牛放在地上让它爬行。我看着蜗牛的爬行，哈哈大笑起来。“丽丽不要嘲笑别人的'缺点,它也是有优点的。”“优点？蜗牛吗？哈哈，和乌龟没什么两样，能有优点？”我摇了摇头。“不要小看蜗牛，它虽然弱小，但是坚持不懈。它是爬得慢，没错，可是，它知道自己比别人差，却仍然坚持着，希望有一天能超越别人。不只是动物，人也一样。只有坚持到最后，才能获得胜利。你明白了吗？”哥哥严肃地说。

　　我静静地听完，想起了自己：曾经我几次想当班长，可每次我都只是嘴上说说而已，却从没有真正付出过努力。真没想到，今天一只小小的蜗牛，竟然给我上了这么有意义的一课呀!

蜗牛四年级作文篇6

　　蜗牛是我们十分熟悉的小动物，它的样子与众不同。背着一个漂亮、有趣的“大房子”，“大房子”上有各种各样的.图案，可真美丽。头上长着两对触角，一长一短，圆溜溜的小眼睛长在长长的触角上，牙齿很多很多，密密麻麻的。

　　小蜗牛走起路来慢吞吞的，而且蜗牛没有鼻子。蜗牛是用呼吸孔呼吸的，蜗牛爬过的地方都有透明的粘液，有了粘液可以上下爬行，不会从高处掉下来。要是去碰一下蜗牛，它就会把触角缩进去，好像受到了惊吓。过了一会儿，就把触角伸出来了。我哈哈大笑，笑它是胆小鬼。

　　蜗牛很喜欢吃菜、叶、根之类的东西，我给它吃白菜它一点也不吃。我走到一边，一会儿，它就津津有味地吃了起来。蜗牛吃得可慢了，它虽然有上千万颗牙齿，但是它还得把菜给嚼碎才能吃下去。我唉声叹气，你怎么吃得啊，可我还是很喜欢你。

　　蜗牛真好玩，我觉得它是个惹人怜爱的胆小鬼！

蜗牛四年级作文篇7

　　在森林小河边，住着一只小蜗牛。今天睛空万里，小蜗牛正在草丛边悠闲地散步。忽然，从远处飞来了一只小鸟，小蜗牛正想去看美丽的风景呢！看见小鸟飞来，便问道：“小鸟，你知道哪里的风景最美吗？”“我知道呀，山顶上的风景最美了！”小鸟说：“特别是日出，壮丽辉煌，简直无法用语言形容。”“真的`吗？我可真想爬上山顶看日出。”小蜗牛说。小鸟说：“你一分钟最多才爬半米，怎么可能爬上山去呢？呵呵，你就别想去山顶看日出了吧！”小蜗牛生气极了，说道：“我一定能看到山顶上的日出！”

　　次日，小蜗牛便收拾东西，向山顶出发。山可真高啊，仿佛山顶和天都连在了一起。一路上，许多动物都问他：“小蜗牛，你要去哪儿呀？”小蜗牛说：“我要去山顶看日出。”大家都说他白日做梦。小蜗牛走呀走，终于爬到了半山腰，此时，小蜗牛很累很累。准备放弃，可是一想到美丽的日出，小蜗牛便下定决心一定要爬上去。爬呀爬，小蜗牛不知历经了多少难关，都被他化险为夷。爬呀爬，又不知过了多少天，小蜗牛终于登上了山顶，看到了山顶的日出。日出真的很美，云朵一层层地浮在空中，就像一片云海，太阳从云海中升起，整个世界一下子亮了起来，云海在阳光下变成了红霞一片。

　　小蜗牛不禁感慨道：“虽然山真的很高，但我相信有志者事竟成，如果所有的蜗牛都能像我一样坚持，他们也一定能看到这美丽的日出的。”

蜗牛四年级作文篇8

　　今天，妈妈买菜的时候，我发现菜叶上趴着一只小蜗牛。

　　蜗牛的壳薄薄的，上面有一圈圈的波纹，那就是蜗牛的小房子。无论走到哪里，蜗牛都要背着它的房子，一年四季也不嫌背负的辛苦。它的眼睛小小的，如果不细看，很难发现。在眼睛的上方有一对细细而光滑的触角，这对触角是用来探路的，蜗牛出行总是谨慎小心，先看看周围有没有危险，如果没有，它就缓缓爬出来。

　　我取来一片菜叶，开始观察它怎样吃食物。蜗牛好像很胆小，久久不肯出来，当我等得不耐烦的时候，我把蜗牛拿起来，却意外地发现菜叶上有一个很深的缺口。小蜗牛吃东西十分挑剔，有时我把发黄、腐烂的菜叶给它吃，即使饿了，它也不会吃一口。

　　我用纸板做了一个盒子，把蜗牛放进去，让它自由自在地爬来爬去。蜗牛爬过的地方有一条白色的痕迹，痕迹上有一些粘液，我一摸：咦，好粘啊！就像透明的.胶水。有空的时候，我就趴在盒子边，静静地看着我的蜗牛，有时忍不住用手轻轻的去碰蜗牛的眼睛，它就把眼睛缩回去了，过了一会，又伸了出来，啊！这太不可思议了，蜗牛的眼睛竟然可以伸缩。我于是去问爸爸，爸爸说：“这是蜗牛保护自己的一种方式，而且它的触角还能辨别道路和声音。”

　　在潮湿的土地上，蜗牛只要看见有洞，它们就在那里产卵。过不了多久，小蜗牛就在温暖湿润的土壤里孵出来了，又开始了新的生命。

　　听妈妈说，蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，不能家养。虽然不舍得，我还是听从了妈妈的安排，把小蜗牛放进了菜园的草丛里。

蜗牛四年级作文篇9

　　今天，我在书房拿出一本名叫《实验班》的奥数书。看着看着，我发现了一道很有意思的题目。这道题是这样的：蜗牛沿着10米高的柱子往上爬，每天从清晨到傍晚向上爬5米，夜间又滑下4米，按这种爬法，从某天清晨开始，第几天爬到柱顶?

　　“这道题简单。”我随口报出答案，“当然是10天喽！” 站在一旁的爸爸看了题目后，却说我做错了。

　　“错了吗？”我争辩说：“向上爬5米，又滑下4米，那么每天实际往上爬的米数是5-4=1（米），一天向上爬一米，不就是10天嘛！”。

　　“再想想看。”我瞪大了眼睛，拿起草稿纸算了起来，时间毫不留情地过去，我也用了半张草稿纸，但还是没有结果。我灰心了，跑过去对爸爸说：“我算不出来，你告诉我答案吧！”爸爸就是不肯告诉我答案，只是提示我：“ 画图试试看。”

　　我只好回到桌边，继续苦思冥想。这一次我通过画图，终于找到了正确的答案。我高兴极了，大声喊来爸爸：“我算出来啦。只需要6天，对不对？”

　　“对！说说理由吧。”

　　“小蜗牛最后一天爬5米，就可以到达柱顶，不会再滑下来了。除了最后1天爬5米可以达到柱顶，应该还剩下10-5=5（米），那么前面应爬的天数就是5÷1=5（天），爬上柱顶时的`天数是5+1=6（天），所以蜗牛第六天就能爬到柱顶啦。”

　　我兴奋地把我的思路说给爸爸听，爸爸高兴地对我说：“这就对啦！以后遇到问题时，要多动脑筋，仔细推敲，才能得到正确的答案。”我听了不好意思地点了点头。

蜗牛四年级作文篇10

　　“五一”那天，在遗爱湖公园有这样一个小动物让我停止脚步，看了许久许久。

　　原来是一只小蜗牛在树枝上很艰难地一步一步往上爬。我的小表弟，一个不足七岁的调皮蛋，看见了这只倒霉的蜗牛，这下他可找到事情做了。于是他用力摇动树干，小蜗牛掉在地上，大大的背壳向下，面朝上一动也不动，几分钟过去了，我们以为它摔死了。正准备离开，可它才伸出小脑袋，慢慢地将柔软身体从硬硬的壳里伸出来，又使劲伸缩，几经周折，才将自己的身躯调整过来，终于把比自己身体大得多的背壳翻过来朝上。它休息片刻后，缓缓地向前蠕动，柔软的身体紧贴着地面，留下一条清晰的白线。这时，我那不善罢甘休的小表弟又用木棒触了它几下。蜗牛受惊了，迅速机灵地又把整个身体缩了回去，它这样肯定自认为安全，能保存生命。但小表弟乐此不疲，看来是跟那可怜的蜗牛“斗”上啦。他继续用木棒翻滚蜗牛，蜗牛静静地躺着，任凭他颠来颠去，真叫人同情。过了几分钟，它似乎又知道周围没有动静，再一次伸出小脑袋向前蠕动。我们蹲下来细看，呀！原来它的脑袋上有四根触角，长的两根尖端还有黑色眼睛。它的触角特别灵敏，只要有一点动静，它都能感觉到，马上就把身子缩进厚厚的壳里。外公在一旁说：“蜗牛为了保命把身子缩进去，为了生存小心伸出小脑袋试探，它有它的生活方式，从来不会被恶劣的环境吓倒，也从不放弃任何找食的机会。虽然动作迟缓，又那样柔弱，但目标明确、锲而不舍，坚信道路的尽头便有丰美的食物、美好的生活。”我不信外公说的`话，又蹲在草地上看了许久，那只被表弟几次三番打落的蜗牛，真的很“牛”，它背着那重重的壳，就那么慢慢地爬着，止步，几分钟过后又会继续蠕动，再止步，几分钟过后还会继续蠕动，就这样走走停停，停停走走，但始终没有放弃前行的脚步，我一连看了好几个小时。连公园里的最精彩的水幕电影也忘了看。

　　我想，蜗牛尚能这样执着地生活和爱护生命，难道生活中的人们，不应该更加热爱生活、珍惜生命吗？

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