【精华】四年级的作文4篇
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的四年级的作文4篇,希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
就在前一段时间,我的家里来了一个“先生”,它浑身毛绒绒,很像棉花糖,所以有时候我就叫它棉花糖。没想到吧,它是我们家新来的成员,一只小狗,它的名字叫做小白,它长长的耳朵把半个脸都盖住了,眼睛圆溜溜的,像两颗黑色的珍珠。小白高兴的时候,总是甩着尾巴,犯错误的时候,总是夹着尾巴躲到桌子底下或床下,怕别人打它。
可爱的小白,每次吃东西的时候,总是喜欢把小脑袋埋进铁腕里,拱着铁腕直绕圈。它非常贪吃,像金鱼一样,只会吃,不懂饱,有一次,它吃的太多了,整个肚子鼓鼓的,像青蛙一样,只好乖乖地躺在地上一动也不能动。我们不在家的时候,它把家搞得一塌糊涂,把家里的纸撕破。它把鞋叼到别的.地方或着咬鞋。记得有一次,它把我的凉鞋叼到门外去,害得我到处都找不着。
小白喜欢跟人走,我爸爸和妈妈都叫它跟屁虫。它还喜欢别人摸它,别人摸它的时候它就乖乖地躺在地任人抚摸。
这就是我家里的小狗,因为它很有趣,而且给我们家带来许多欢声笑语,所以我非常喜欢它。
四年级的作文 篇2
据爷爷讲,南京人有句老话叫作“春牛首,秋栖霞”,就是说秋天是游栖霞赏枫叶的最好季节。
为了领略“栖霞丹枫”这个“金陵十景”之一的风采,感受我们身边的秋天,星期天,我和家人兴致勃勃来到栖霞山游览。我们沿着蜿蜒的山间小路向前慢行,路两边大树上的枯枝黄叶在徐徐秋风中零零落落地飘然而下,不禁让人感觉瑟瑟的寒意。正当心情有点失落的时候,我们来到太虚亭,我眼前豁然一亮,精神为之一爽,一排排高大挺拔的银杏树映入眼帘。放眼望去,银杏树傲然屹立,直插蓝天;树冠上枝叶茂盛,交错如织,宛如搭起了一条林荫道;金色的阳光穿过树叶洒在我们身上,暖洋洋的,非常舒服;随着阵阵秋风吹来,呈扇形、长柄状的银杏树叶纷纷扬扬飘落下来,有的是浅绿色、有的是金黄色,还有的是淡褐色,像五彩斑斓的花蝴蝶在林中翩翩起舞,仿佛在热情地欢迎游客的到来。怀着兴奋的心情,我们继续前进,我发觉栖霞山的代表性植物——枫树越来越多,枫叶也越来越红,颇有争奇斗艳之感。终于,当来到栖霞山枫叶的最佳观景点枫岭时,我不禁被眼前“红的海洋”所震撼。远远望去,成片的枫叶好似朵朵美丽的红云,飘浮在山岭上,好像把整个天空都映红了,真是层林尽染;走近细看,叶片有大红、橘红、橙黄、鹅黄、嫩绿、深绿等十几种色彩,五光十色,五彩缤纷;片片枫叶像双双小手,呈五指张开状,在微风中向我轻轻招手,像是在欢迎我。
我认为杜牧《山行》诗中的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”一句用在这里是再贴切不过了。漫步在栖霞山银杏枫林绚丽的世界里,我满眼看到的是如火的红,如金的黄,这不正是秋天的主色调吗,秋真真切切就在我的'身边呀。我为家乡有如此美丽壮观的秋景而深感自豪。指导老师朱丹茜点评:有自己的感受,表达具体有序。通过你的文章,让我被秋的美所震撼,小小的叶子在你的笔下是那样的趣味盎然。你不仅文笔优美,表达也很有方法。
四年级的作文 篇3
不久前,我们学了一篇名叫《诚实与信任》的课文,这篇文章对我的感触很深。
这篇课文说的是“我”回家时,不小心撞上了一辆小红车,于是,在没有人的情况下,“我”写了一张字条,字条上写了“我”的姓名和地址,让车主和“我”联系,三天后,车主联系了“我”,说:“诚实与信任比金钱重要。”是啊,损坏的.车辆可以用金钱来维修,但是诚实与信任是用再多的钱也买不到的,诚实与信任是无价之宝。
这篇文章还让我联想到了另一个故事:美国有一个小男孩,很诚实。这个小孩名叫埃默纽,5岁时,亲生父母双亡,由一对酒店夫妇收养。在他8岁时,有一天,他听到一阵斗殴声,于是,他下楼看到养父养母在杀一个人,他叫出声来,养父养母对他说:“警察来了不能够说出实情”。小埃默纽说:“好孩子不能够说谎,我要做个好孩子,我不能够说谎”。后来,养父养母用柳条抽打他,他昏了过去,醒来时仍然说:“我不能说谎”。于是,养父养母狠狠地抽打他,直到他停止了呼吸。为了记念这个诚实的孩子,美国当地把每年的5月2日定为诚实节。
诚实与信任是一个人的美德,也是一个人的品质。埃默纽8岁时为了诚实丢了生命,诚实是多么可贵啊!我们一定要做一个诚实的孩子。
四年级的作文 篇4
我最敬佩的一个人,莫过于教我语文的谢老师了。为什么那么敬佩她呢?就让我来说说她吧!
谢老师教书的方法花样多,上课时那些较为枯燥的内容,谢老师会通过一些故事,小型辩论会,或者其他更独特的方法,让我们理解课文。
一天,我们学习《鱼游到了纸上》这篇课文,我们熟悉了课文。
“聋哑青年是不是因为听不见才专心致志的呢?”谢老师开始引出问题。
“是!”
“不是!”
……
一时间,安静的课堂热闹起来。谢老师看到大家兴致那么高,一个个喊得面红耳赤,甩了一个我们熟悉的手势,故作神秘地说:
“现在先下课,下一节课我们来开一个辩论会。”
“好耶!”大家欢呼雀跃。
“辩论会开始喽!”谢老师主持辩论会,“认为是的站右边,认为不是的站左边。”
一辩发言,二辩发言,三辩总结。我们的辩论会有模有样。经过激烈的`论辩,最后得出:聋哑青年的确是十分专注地在看鱼,画鱼。谢老师通过让我们开辩论会,让我们自己告诉自己正确的答案,知识也就牢牢地印在我们脑海中了。
六一儿童节快到了,班级要表演合唱节目。我们的音乐老师是兰老师,可是教我们排练的却是谢老师。刚排好队时大家心里都纳闷:她可是语文老师呀?又不是音乐老师,怎么给我们排练呢?
“啦啦啦嗦咪……”
原来谢老师唱歌这么娴熟,这么动听。我们跟着谢老师唱出了悦耳的旋律:
“湖边的杨柳把信报,春天归来了……”
更令我们激动的是这个参赛节目我们拿了一等奖。
谢老师真是多才多艺,彻底把我折服了。不知道其他方面是不是也还有“绝活”呢?
我想一定是有点。
这就是我的谢老师,教育了我们四年,她的故事很多很多,几段文字说不完。从谢老师身上我也学到了很多很多。我非常敬佩她,也常常在想,假如我长大了也当了老师,我也像她那样,变着法子教育学生,也拥有许多绝活。
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