精选四年级感恩老师作文锦集八篇
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四年级感恩老师作文

时间:2023-05-16 17:26:02 四年级 我要投稿

精选四年级感恩老师作文锦集八篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的四年级感恩老师作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选四年级感恩老师作文锦集八篇

四年级感恩老师作文 篇1

敬爱的赵老师:

  您好!

  老师,三年前我跨进二小的校门,有幸成为您班级的学生。当我看到您的第一眼时,我紧张的心情一下子放松了,因为您是那么的和蔼可亲。

  渐渐地我发现您也有严肃的时候。记得有一次,我在课堂上分了神,没听课。猛然碰上了您制止的眼神。我羞红了脸,便认真听课。我特别感激您,您并没有当众批评我,保护了我的自尊心,您的教诲我已铭记于心。从此,我上课听课特别认真。

  课下,您和我们有说有笑地交流,我们都爱和您分享自己的小秘密,您还会帮我们解决一些小烦恼,并给我们提出一些小意见。您不仅是我们的良师益友,还是我们学习道路上的指南针。

  记得一年级的书写不认真,在您的引导下,我坚持练字,取得了很好的成绩。

  三年级时,我特别喜欢钢琴,是您鼓励我,喜欢就去学,但一定要坚持哦!我记住了您的话,坚持下来。在今年的第十八届全国校园艺术节合肥赛区总复赛中获得金奖。还取得晋级全国总决赛的资格。我会一直坚持下去的.。

  时间过得真快,转眼已经四年级了。在您的辛勤教导下,我从一个调皮的孩子成为一名懂事的少年,养成了良好的学习习惯。

  在以后的两年里,我会非常珍惜和您在一起的一分一秒,用好的成绩报答您。

  敬祝:

  身体健康,万事如意!

  您的学生:陈晨

  20xx年元月6日

四年级感恩老师作文 篇2

  父母对你热情的照顾,你长大了以后想过要感恩父母吗?老师为了你的学习,你想过回报吗,朋友对你诚意的帮助,你想过感恩吗?你知道什么是感恩吗?也许我们被父母和老师关心太久,但我们更应该去感恩了,如果这是必须的,还有什么不应该的呢?感恩并不是很难,你理解了他们,到父母和老师关心你时,只要你认真的.回答,而不是顶嘴,我们如果连这都做不到,怎么算是感恩!

  老师和父母对我们的关心最大,我们应该试着去感恩,试着你回报,让他们懂得我们会感恩了。在家里,父母就是最好的老师,他们教育我们生活知识,在学校,老师也是我们最好的园丁,也是最好的老师,他们教给我们文化知识。父母和老师为什么要这样做,就是为了让我们在快乐中成长。我们都应该学会感恩,因为我们的无私关爱都是父母给的,帮助是朋友们给的。每个人的成长阶段都离不开老师和父母的精心培养,小时候,我什么都不懂,每天妈妈都在我耳边唠叨,在玩耍中知道,世界上有各种各样的物品,为了让我脑力早点开发,天天让我认识汉字等。

  学会感恩,与爱同行,感恩:在我们的理解是包含感情的形容词,我们与它保持着距离。社会没好的人间,恩与爱是好朋友,学会感恩,我们便能与爱同行!希望大家都能做到这一点。

四年级感恩老师作文 篇3

  都说老师像园丁,因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂,整天不停地工作,采集甘露,为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上,老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大,我们就开始接受老师的'呵护。总之在我们的成长道路上,缺少不了老师带给我们的帮助,(.)老师就像吾生的第二个父母一样,无时无刻地不在默默无闻地关心着我们,给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们;当我们遇到挫折时,又是老师会来安慰、鼓励我们;对于老师无私奉献之情,我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高,只要我们努力学习,长大成材,他们也就心满意足了。

  老师我想对您说:您就像蜡烛一样默默的燃烧自己,为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童,培育成一个全面发展的学生,这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气。老师您就像大海,我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩,让我们在这知识的海洋里长大。

四年级感恩老师作文 篇4

  每年11月的第四个星期四是感恩节,今天在这个特殊的日子里我最想说的一句话就是“老师——谢谢您!”

  班上有许多同学都拥有非凡的成绩,而我的成绩“坏”到家了,每次不管是大考还是小考,我总是在那些最简单的题目上扣分,我拼尽全力的.想把开始成绩考好,却屡次失败。在这种情况下,我的老师一直激励着我前进,她并没有因为我的成绩放弃我。有人说您像一位辛勤的园丁,我们就像您培植的小树;我说您像一位妈妈,因为我常常在您的身上看到妈妈的身影,老师——我心中的康乃馨,您的胸怀像天空一样高远。您的恩情像大山一样深重,您对我无悔的教育和爱戴使我深受感动。将来无论我成为苍天大树,还是低矮的灌木,我都以生命的翠绿向您祝福。

  讲桌上,书桌旁,撒下心血点点。您的学识让我钦佩;您的为人让我们折服。您像一只蜡烛,您的品格和精神可以用粮个字概括,那就是“燃烧”。您是火种,点燃了学生的心灵;您是石阶,承受着我一步步塌实的向上攀登。

  老师点燃了我们人生的希望,给予了我们成长的动力,老师是无私的。我想大声的喊出来————“老师,谢谢您!”。

四年级感恩老师作文 篇5

  时间就像一匹奔跑的小马,一眨眼间,美妙的暑假就过去了,我已经上二年级了。

  还记得一年级,我刚进校门的时候非常忐忑不安,一个人孤零零的向教学楼走去,但是在路上我碰到的每一位老师都在向我微笑问好,慢慢地我就不紧张了,开始对我的小学生活期待起来。

  古人就有“一日为师,终身为父”说法,本来是指我们对待老师要像对待自己的父母一样,但是我觉得老师对我们付出的,比我们对待老师的要多得多,给我印象最深的,就是有一次学校里要给我们新生体检,因为是要抽血很多小朋友都非常害怕,这时候我们的班主任老师还自己出钱给我们买了面包,并用坚定的眼神鼓励我们让我们勇敢起来。我们当时就克服了恐惧,大家都勇敢地抽了血,我觉得老师对我们才是像父母爱护自己的孩子一样无私。

  当我在学习中遇到困难的时候,老师们都会帮助我,并且耐心的讲解题目中的`难点,他们还会用幽默的语言将我带进趣味无穷的知识海洋中。让我觉得学习是一件多么有意思的事情啊!

  非常感谢所有的老师们,是他们教会我许多做人的道理,我想真诚地对我的老师们说上一句:老师,你们辛苦了!

四年级感恩老师作文 篇6

  江老师,您是一位好老师,绝不放弃任何一个学生,我们在您的呵护中茁壮成长。

  还记得三年级的时候,我每天都优哉游哉地过着,不把犯错当一回事,有时候还打老师。您来了以后,实行操行分制,让那些一周下来得了负分的同学抄一篇很长很长的作文。从执行了这个制度以来,我就不断地被罚抄作文。我也很烦,一直在想怎么改掉这个公认的结果,但一直都得负分。有一周,我非常努力地注意自己的.言行举止,上课不讲小话,不做小动作,作业一笔一画认真写,只希望自己这周下来能不得负分。但是,我还是得了负分。那时,我难过到了极点。可是您却对班上所有同学说:这周我们都看到了余东岭的进步,我们就给他一次机会,让他这次不抄作文,怎么样?全班同学异口同声地说:好——!那一刻,泪水湿润了我的眼眶,最后实在忍不住,一下子哭出来。从那时起,我就开始不断挣分,尽量不被扣分。第二周,我终于得到了正分:10分。虽然不是很好,但仍然受到奖励,因为进步了。

  如果我们是小鸟,您就是鸟妈妈;我们是小草,您就是土壤;我们是鲜花,您就是园丁。是您培育了我们,您是我们人生的引路人,让我们走向了正确的道路!

四年级感恩老师作文 篇7

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;我感恩我的老师,因为它教会我做人。

  从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从小学生到求知若渴的青少年,老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程,同时社会的发展也更需要老师。

  记得有一位老师曾说过:“我不需要太多荣誉和赞美我只喜欢‘老师’这两个字“这些质朴的的语言无疑是所有老师的心声,我感谢老师们对我的谆谆教导,然而再多再美 的语言,也比不上用行动来感恩老师。

  当我怀着害怕的心情,第一次跨进校门时,老师那和蔼的笑容,给我了几丝安慰,把我带进了丰富多彩的校园;当我怀着疑惑的心,面对第一道难题时,老师您给我耐心的讲解;当我怀着惭愧的.心,面对错误时,老师您意味深长的教我做人的道理......

  无论我遇到了什么,您都会与我一起面对。

  老师,您在我心里,您是伟大的,我发自内心的感谢您,感恩您,我亲爱的老师,感谢您对我所做的一切,感谢您对我的付出。

  最后,让我真诚的对您说声:“谢谢您,老师”。

四年级感恩老师作文 篇8

  感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我飞翔的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向;感恩老师,给我放眼世界的慧眼……

  老师就像是一支红烛,一点一点的融化我们心灵的冰川,走近我们的心灵,让我们远离寂寞。她给我们的爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含一些伟大。它像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。他们的'幸福,是桃李满天下,是学生唤他的一声“老师”。

  感恩老师,用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”

  文章以四个排比句开始,不仅增强语势,还表达出了小作者感恩老师的真切情感。就文章整体而言,采用总分总的结构,行文思路较清晰。且文中多次采用比喻的修辞手法,为文章增色不少。

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