关于四年级游故宫作文七篇
在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的四年级游故宫作文7篇,欢迎大家分享。
四年级游故宫作文 篇1
暑假里,我参加了《处州晚报》组织的北京圆梦之旅。夏令营的第二天,我们游玩了故宫。
故宫又名紫荆城。你知道为什么吗?依照中国古代星象学说,紫薇恒(北极星)位于中天,乃天帝所居,天人对应,所以故宫名叫紫荆城。
走进故宫的大门,“哇!这里真大啊!”我和小伙伴们情不自禁地赞叹。我们首先参观了故宫的'建筑模型。我知道了故宫占地723600平方米,共有9999间房,如果有一个刚出生的婴儿,一天住一个房间,当他住完每个房间,已经27岁了。
这里全部采用木质结构,而且所有的木质构架没有一个钉子。宫殿为青白石底座,高大的屋脊,黄色的琉璃瓦,到处是龙的图案,并饰以金壁辉煌的色彩。我观察了所有的宫殿,发现这些宫殿都是沿着南北向中轴线排列,并向两旁展开,南北取直,左右对称。我把我的发现告诉了导游,她听了微笑地点点头,说:“这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内,而且南达永定门,北到鼓楼,几乎贯穿了整个市区。它的气势宏伟,规划严整,极为壮观”。
故宫一游使我流连忘返。故宫的建筑实在是无以伦比的杰作,它真是一个奇迹,我们应该为古人建造这么宏伟壮丽的宫殿感到骄傲和自豪。同时,我们也有责任保护这些文物古迹不受到破坏,让祖国五千年的灿烂文明万古流传。
四年级游故宫作文 篇2
在北京,旅游景点不可计数,其中我最向往的要数故宫了。于是,这个暑假,我们一家人去了令我魂牵梦绕的文化之地——故宫。
还没到故宫,远远地就望见红墙黄瓦地轮廓,一股古老庄严的气息扑面而来。刚走进大门,一座座雄伟的宫廷建筑立刻映入眼帘。屋顶的两边,屋檐上微微翘了起来,真像一朵朵翻滚的浪花。再看看柱子上,一条条飞龙雕刻的栩栩如生,有的在天空在飞翔,十分自由;有的在互相打斗,难以分出胜负;有的目不转睛地盯着大地,仿佛发现了什么有趣,稀奇的东西。近些看,只见宫里有许多古代的器皿,木桌椅等,可惜没有人。要是里面坐的是皇上皇后,会是一番怎么样的景象呢?
接着我们又来到皇太后,皇后等人住的`地方,妹一个屋底下都刻有一只凤凰,好像在告诉我们,这里是女人住的地方。我不知不觉已经走进后花园,那里有许多的参天大树,即使它已经非常老了,但它还是依旧伟岸挺拔耸立地上,它的根差不多有2米长了。走到后花园的尽头,有一个奇特的喷泉,喷泉的上方有许多奇形怪状的石头,有的像一头牛,有的像一匹马,有的像一只狮子,它们多像是站在上面看喷泉呀。喷泉的射程不远,但是我能感觉到水花溅到我脸上。
后来我又去参观了延禧宫等宫殿,走出故宫后,关于故宫的历史还在我脑海中翻腾回味。
四年级游故宫作文 篇3
北京有许多的名胜古迹,其中故宫是我最向往的地方,它可是明清两代的宫殿,有着五百多年的历史。
故宫又称紫禁城,曾经有24位皇帝在这儿居住。当我从午门走进紫禁城,恍若走进了人间仙境。金碧辉煌的宫殿雄伟壮观,红墙黄顶分外好看。黄色的琉璃瓦顶上还雕着代表权贵等级的仙人走兽。
跟着导游姐姐我们先来到太和门前的.金水桥,金水桥共有五座。古人推崇阴阳五行学说,代表金木水火土。中间这座桥只供皇帝走,其余的是供三品以上的文武大臣和宗室亲王行走。不够级别的怎么办?只能绕道而行了。导游姐姐说你们自己选择从哪条路走吧。我当然是选皇帝走的路了,多神气呀!我欢天喜地的走过,并拍照留念。找到姐姐问她从哪条路走的,姐姐说她肯定不走皇帝走的那条路,因为你还小,等你了解了历史,了解了皇帝的命运,你也就再也不羡慕皇帝了。想想也是,我读过不少历史书,从书中知道皇帝表面很威风,其实他们的命运都比较惨,整天提心吊胆防止别人篡位,骨肉相残的事也时有发生。
太和门两边摆着两个铜狮子,导游姐姐让我们仔细观察,过一会儿她有问题要问。姐姐刚说完,有些人干脆拿出相机来照,我也赶紧去照。姐姐说:拍下来的不算,自己仔细观察到的才算。
四年级游故宫作文 篇4
Hi!女士们,先生们,欢迎来参加本次故宫的游览活动,我是小文,本次游览活动由我做大家的导游,请多关照。故宫位于北京市城区中心,是明、清两代的皇宫,是当今世界上现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代皇家宫殿。
故宫又叫紫禁城。紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心,它以园林景观和容纳了家具及工艺品的`9000个房间的庞大建筑群,成为明清时代中国文明无价的历史见证。朋友们,立在我们前面的就是故宫的正门叫午门,午门又称五凤楼。
它建成于公元1420年,位于端门之北,雄伟壮观。走进正午门,我们就到了故宫里面了,这是第一院落,前面那五座桥,叫汉白玉桥,它们象征五德:仁、义、礼、智、信,是皇帝五德齐全的意思。走过金水桥,就来到太和广场,这里是明代皇帝御门听政时百官待驾的地方。下面带大家去太和殿。各位朋友,我们眼前的太和殿是整座紫禁城内级别最高的建筑,只有皇帝举行盛大典礼时才使用。
太和殿高35米,东西长64米,南北宽33米,面积为2377平方米。它面阔十一间,进深5间,规模为紫禁城内大殿之最。经过
四年级游故宫作文 篇5
故宫又名紫禁城,过去是明清两代皇帝生活起居、怡情养性、上朝览政的宝地。传说有九千九百九十九间房子,精雕瑰宝处处可见,显尽了中国古代的灿烂历史和古代人民的高超技艺与智慧,经历数百年风雨,现在依旧焕发着别样的光彩。
走过太和门,故宫的宏伟建筑就展现在我们的眼前,红墙黄柱,琉璃金瓦,在阳光下熠熠生辉,展现着昔日皇朝的奢侈与辉煌。刘导告诉我们:故宫是世界最大的宫殿,总面积78000平方米,南北长961米,东西宽753米。
要想饱览这万屋之城的壮丽景象,可真是不容易。随意走进其中的几间小屋,那里面的'珍贵的文物就让我们大开眼界,什么古代的战袍,各种冷兵器,文房四宝,图书茶具,无所不有。然而,最让我惊叹的便是那件古代工艺品——象牙球了,别看它只是小小的一颗,没什么特别。仔细一看,你便会为它那精细的雕刻,玲珑小巧的造型而大为赞叹。看那玉龙金凤,相依相伴,翩翩起舞,不仅是球的表面到处是锦绣图章,而且一层包裹着一层,仿佛镂空的一般。我想,恐怕是用上现代最先进的仪器也不见得做得如此美轮美奂吧。
四年级游故宫作文 篇6
在这个暑假里,妈妈带我去北京玩,我们去了许多景点,最让我难忘的地方就是故宫了。
那天,我和妈妈是跟团旅游,来到了天安门,我们首先经过的是午门,说起“午门”是在古代某位大臣犯了大错便要从这门推出去斩了。
我们走过“内金水桥”穿过“太和门”便来到了故宫里最大的殿“太和殿”,它是所有宫殿里最“高级”的殿了,它前面有二对铜龟和铜鹤,因为是用木头盖成的建筑,怕火烧,所以在建筑的旁边都有几口大锅。
后面的“中和殿”、“宝和殿”的.造型与“太和殿”都不一样,这些大殿都是由很多根红色的大柱支撑,每个大柱上都刻着一条回旋盘绕栩栩如生的金龙,十分壮观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿”。
去到“后宫”,这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设有非常华丽的镶满各种钻石的钟表,每间屋子里都有一张华贵的床,床上的被子摆放的整整齐齐的,桌子的布置是非常精致,桌上都有一支红蜡烛,上面盘着一条金龙,这些都体现出当时封建时候的君主生活的奢侈和豪华。真希望我也能住在那样的地方。
我们来到御花园,从小而狭窄的假山中间的小道走出去,映入眼帘的是一片宽阔的水池,真有点“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。这个清澈的水池里养了许多的美丽的金鱼,有红的,红加白的,多种多样。
故宫真是太大了,一上午我都没走完,九龙壁等什么地方都没来得及去,真希望下次再来。
四年级游故宫作文 篇7
今年暑假,我和家人一起到期盼已久的北京旅游。7月23日早上,晴空万里,阳光明媚,我和哥哥姐姐,还有爸爸妈妈、二姨三姨一起兴致勃勃地来到故宫。天安门前,人山人海,我们和很多的游客一样,抢着时间,挤着空位,摆着姿势照相留影。跨过金水桥,穿过太和门,迎面是雄伟辉煌的太和殿。
听说故宫原先一直是明、清两代皇帝居住和办理朝政的地方,向来是不准平民百姓进去的,新中国成立以后,这儿就逐渐变成了一个人潮涌动的旅游景点,老百姓也可以大大方方地买票进去参观了。
故宫给人的感觉似乎隐藏着许多的谜,如同陈列的宝物,让我感觉特别的惊喜,特别的'好奇。不知不觉中,已走过乾清宫、坤宁宫,我们一边走一边看,一路欢喜一路留影,终于来到了御花园。御花园是皇上退朝后修养身心的后花园。哇!这里真美、真大,古树参天、异石林立,到处绿树成荫、鲜花斗艳,还有许多亭台楼榭,建筑的细微做工处都显示出皇家建筑的经典、大气。我们来到了一个小池子旁,整个花池造型雅致,长宽各有5、6米,全部由汉白玉砌成,四壁都雕刻有美丽的花纹,最精彩的要数池子的内壁雕嵌着的几只栩栩如生的龙头了,它们个占一方,昂首威武,龙口处都有一个小喷嘴。导游说:四周的龙口都能喷水,齐向中心射去,形成一个水注交织、雾散珠滴的景色,池子里面盛着半池水,水清见底,水面上绿叶漂浮,翠枝傲立,开满了荷花,水中许许多多的小金鱼在荷花中穿梭着,红的、黄的、白的、黑的……,我被这美丽的景象迷住了,爸爸给我们照了很多像。
靠亭子一侧上面坐着很多游人,而且池水似乎有些浑浊不清,这些旅客他们在,他们的素质非常低,随手把垃圾一扔,他们脚下的池水里飘着许多垃圾,有塑料袋子、有饮料瓶子、还有纸屑、痰,恶心死了,这儿可是世界闻名的旅游胜地呀,天天都进进出出多少中外游客,垃圾箱离这些人只有几米远,而他们却这样随意吐痰丢垃圾,看到这些不文明的行为,我愤怒极了,心想:莲花出淤泥而不染,没想到出了淤泥,又被垃圾包围了,我叫爸爸也把这个“景色”拍了下来。
走出神武门,已是下午2点,我们结束了故宫之旅,北京故宫的确让人留恋忘返,也有许多值得回忆的地方,回到桂林,我要把故宫的伟大壮丽告诉小伙伴们,同时也会把不文明的那个事儿也跟他们说说:让我们一起来做一个文明的小公民。
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