四年级的作文汇编6篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的四年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
一、写作主题：这就是我
1、训练内容：以“这就是我”为话题，写一篇不少于600字的作文，四年级语文作文计划。题目自拟，文体自选，立意自定。
2、训练时间：一周
3、写作导引
写这篇文章，可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等;也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等;也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等;也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如爱情观、价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。
写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。
4、写作题目：20xx年湖南长沙考题
(1)每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片。例如，豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢?请以“ 是我的一张名片”为题写一篇文章。
要求：文体限于记叙文或议论文，不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名;卷面整洁，字迹清楚。
(2)给自己一个拥抱
5、范文引路：
(1)才女是我的一张名片
(2)贫穷是我的一张名片
二、写作主题：感受自然
1、训练内容：以“关注自然，关注环境”为话题写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体自选，立意自定。
2、训练时间：二周
3、写作导引：(1)、 情景交融，寓情于景的表现手法。
(2)、 细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。
(3)、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写，小学四年级作文《四年级语文作文计划》。
(4)、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。
4、写作题目：(20xx年)苏州考题
大自然是一曲曲最动听的歌，大自然是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而又新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晕夕阳，花开花落，雄奇的山峰，深沉的海洋——我们会产生怎样的联想?引发怎样的思考?得到怎样的人生启示?请以“面对自然”为话题，写一篇文章，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。
要求：(1)题目自拟。(2)除诗歌、戏剧外，文体自眩(3)字数在600字以上。(4)文中不得出现的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
5、范文引路：听雨 《中考复习导航》第126页
6、学生优秀习作展示：
花 之 物 语
春游百花秋望月，夏有凉风冬听雪，生活的曼妙让人陶醉，而我独喜欢这花，花有花的妙态，花有花的物语。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，想象一下，温暖的阳光洒在小河面上，波光粼粼，煞是好看。巧的是，几只刚刚出生的小鸭缓缓地游来，嫩黄的鸭毛流露出新鲜的美，小小的鸭蹼“扑扑”的划着，河面上便出现了一圈圈的涟漪。忽然，它们在一处停下，这里有什么?噢，原来是几多新开出的桃花，那么嫩，那么小，那么美!桃花，作为春之使者，打开了崭新的一季。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，满池的荷花怒放，碧绿的荷叶，粉红的荷花为炎热的夏季带来的风趣。荷花，你忍着热浪，在池底泥沙帮助下，在池水的滋润下，亭亭玉立于池中。这样的.你，不被任何世俗所沾染，不被污秽所染指，你的美，你的超然，你的冰清玉洁，为夏散去几分炎热。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，世上再没有比你更能忍受孤寂的了吧，菊花，春夏两季相继过去，那些美妙的花也逝去，唯独你屹立在凉风萧瑟的秋天里，我想，你应该是孤独的吧?可你却以你的百种姿态告诉我———不怕孤寂，就算只有我一人，也要坚持自己的使命，为秋所带来新的生机!这样的你，有大无畏的奉献精神。为秋带来如阳光般的坚强毅力。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，在白雪茫茫，千山鸟飞绝的环境中，你依然贡献着你的清香。一片银装素裹，几点红梅缀于其中，别样的风景，让我心醉其中。偶尔还会有着淡雅的清香传入鼻子，你的香，不同于其它花的浓香，是一种清新的却很让人心旷神怡的香。这样的你，不为别人的赞赏，只为一份傲气满人间!梅花，为冬带来傲然的气息。
春夏秋冬，花的美，花的秒态，还有花的物语，远不止这些，希望用明亮的眼睛去发现更多的曼妙。
四年级的作文 篇2
我的好朋友叫“陈奥博”，为什么说他是我的好朋友呢？请接着看。
有一次我们要听课，老师让带：胡萝卜、土豆、豆角、西红柿等蔬菜，作为小组长的我开始分配任：“胡天源带西红柿，陈奥博带胡萝卜、刘旭阳带豆角、我自己带土豆、陈奥博说：“谁能完成组长的`任务，我给谁吃苹果！”这回大家可有动力了。第二天，陈奥博带了：胡萝卜、西红柿，胡天源什么都没有带，我本来是忘记了的，后来妈妈早晨给我烤土豆时，我扒下两个放在书包里就去了学校，结果爸爸早晨送我的时候，竟然把我带的土豆给吃了！气死我了。李新宇本本来不用带，但是她带了两个土豆。刘旭阳带了两个西红柿，可是我们组没有带豆角的，我就去四三班借了两个豆角，所以我也是大功一件，这节课完后，我们班所有的蔬菜都吃光了，自然我也得到了陈奥博奖励的苹果。
陈奥博使我知道了什么叫做分享，什么叫做团结，什么叫做友爱。
这就是我的好朋友“陈奥博”！
四年级的作文 篇3
炽热的三伏天过后，它——美丽而又绚烂多姿的秋姑娘，悄悄地来到了人间。
我走在一条幽静的小路上，满脚踩的都是枯蔫的叶子，耳边便响起一阵阵清脆的沙沙声。忽然一阵刺眼的阳光顺着树叶之间的空隙射了进来，他射到了我的身上，我便暖和了，虽然已经到了正午，可还是没有夏天里那灼热的感觉。
小道旁是一条小河，小河边还有一些已经蔫掉的荷叶，虽说它们的的直挺挺的“站立”在小河上，却个个黄的黄，蔫的蔫，有的甚至干脆弯下了腰，可我怎么找都找不着一朵荷花。
在回家的.路上，突然一轮落日吸引了我的视线，让我久久不忍移开，心想：多美的落日啊！我可以跟它照相留念一下嘛！说干就干，我立即让妈妈拿出照相机，为我拍照，我选了一处既能看到落日，又能看到落日倒影的地方，做了一个导游的造型，让妈妈拍了下来。拍完照，一阵凉意袭来。迫使我加快了脚步，赶紧回家了。
我爱秋天，更爱它的优美，愿这美好的秋色永驻人间！
四年级的作文 篇4
周五傍晚，路上照例车多，蜗牛似的缓缓爬行。我发现和我们相同方向的车辆很拥堵，相反方向却见不到几辆车。爸爸告诉我，下班高峰，大家都从密集的办公、商业区往居住区行驶，所以同一方向车特多。
为什么不能调整一下？双向通行的道路，一般是用隔离栏杆或“双黄线”把车流隔开，“双黄线”虽画在地上，但作用却跟隔离栏一样。怎样才能在保证安全行驶的前提下，充分利用道路资源呢？我想，如果设计出一条可移动的“双黄线”，这个问题或许能迎刃而解。
现在的“双黄线”都用油漆固定画在道路中间，必须想办法让它“动”起来。如果设计出一种线，把它埋在地下，上面覆盖一层有一定强度、透光的强发光带，在交通 “潮汐现象”明显的道路上居中、偏左、偏右3个位置各埋一条。根据道路早晚高峰车流情况，用电脑编好程序控制发光带不同时段的发光情况：高峰时段，让车辆 少的'一侧发光带显示出“双黄线”，另两条发光带显示出白线；正常交通时段，则让中间的发光带发光显示出“双黄线”。这样，就可以适时把闲置的车道“借”给 忙碌的车流啦。当然，在设计发光带时，还要考虑白天用醒目颜色来提示驾驶人员，安全是第一重要的。
办法想出来了，但还需要在实践中检验它的可行性，真希望道路规划设计师能试试。
四年级的作文 篇5
天黑沉沉的，像一片乌鸦遮住了蓝天。风一直呼呼地吹，吹在脸上像被人打了似的，疼。明明是下午，天色却像黄昏快到晚上时，暗暗的，如病怏怏的孩子，脸不再红润，苍白、蜡黄、无力。
雨终于下起来了，很细，如美丽的蚕丝。许多“丝”合在一起，变成一片，风轻轻拂着它们，就像美丽姑娘手里的小丝巾，晃呀晃，罩住了整个天空；又似拉上了一层薄薄的珠帘，被风摇动着，若有若无。
雨总会下大的。像怒气冲冲的人，雨大声地哗哗响着，像是发泄着几天都没下雨的怒。地上的小花小草都被压弯了腰，树上的叶子被雨用力地打下了几片，其他还坚强的受着大雨的冲击。雨越下越大，却不如开始那般有力，听不见大雨打在地上的嗒嗒声，只是粗粗的雨越来越多，像被什么罩住了似的，只剩周围一点点狭小的空间，看不清外面的东西。
雨来得快，去得也快。雨像是带给了整个世界新生，看似柔弱的`小草小花竟没有在雨中倒下。现在，它们重新挺直腰杆，带着点点水珠，花儿看起来更加娇艳可爱，小草不再是衬托，一片翠绿给人带来清新舒服的感觉。在树上的片片树叶显得青翠欲滴，让老树也好像变得年轻起来了。蓝天更加蓝，清澈的蓝；浑浊的空气变得干净清新。太阳害羞地从雨中探出头来，阳光很美丽、很柔和、很温暖。
四年级的作文 篇6
她眼睛大大的，透着机灵，圆圆的脸蛋，笑起来还有一对小酒窝，可爱极了。她就是我的妹妹，更是我的“小福星”。
在妹妹还没有出生之前，家里只有我一个小孩，总觉得很孤单。特别是到了寒暑假，就更觉得无聊了。偶尔有个小朋友来家里，就是能玩一天也觉得不过瘾，人家走的时候我就特别想哭，心里空落落的。假期里一直重复着写作业、看书、看电视这几件事，一点意思都没有。妹妹简直就是我的“小福星”，让我的生活一下子丰富多彩起来。特别是今年暑假，快到三周岁的妹妹总是屁颠儿屁颠儿地跟在我后面，一会儿让我干这个，一会让我干那个。要是你一定觉得很烦吧？我呀，才不呢，因为可以趁机玩一会儿呀。我和妹妹一起玩积木，我给妹妹搭了一个“大城堡”，妹妹高兴地拍着小手说：“哥哥，你真棒！”我们还一起玩拼图，你一片我一片，一会儿就拼好了。每次拼完后，妹妹总是眯着眼睛笑着说：“哥哥，再拼一次好吗？”如果我说不行，她就会假哭撒娇，可好玩啦。妹妹还喜欢听我讲故事，有时我在看书，她也会学我的.样子把她的小人书翻来翻去，嘴里还念念有词，可真逗！在这个“小福星”眼里，我还是个勇士呢。瞧，她穿上公主裙，头戴花环，命令我：“卫兵，去，把怪兽赶走。”我立刻遵命，与怪兽一通激战，保护了我的“小公主”。只要妹妹开心，我随时乐意奉陪，因为我也开心呀！
说起我这个“小福星”，还有一件事不得不提。有一次我在写作业的时候，翘着二郎腿一边吃零食一边写。不巧被妈妈发现了，她气得拿来一根棍子。我想，这下完了，一顿暴打肯定少不了了。不行，我得想办法找救星。就在妈妈准备开打时，我对着客厅大声喊道：“妈妈要打我！”这一招可真灵，只见妹妹扭着屁股跑来了，“吓”得妈妈扬起棍子的手立刻缩了回去。“妈妈，你拿棍子干什么呀？打人可不是好孩子哟！”妹妹的一句话弄得妈妈哭笑不得。我趁机跟妹妹使了个眼色，妹妹可聪明啦，她抢走了妈妈手上的棍子，还气呼呼地说：“我要把它扔掉。”我心里乐开了花，妈妈瞪了我一眼，走了。哦耶！我的“小福星”，我爱你！
自从有了“小福星”妹妹，我再也不感到孤单了。关键的时候，她还能让我免受皮肉之苦呢。哈哈哈，我爱我的“小福星”！
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