四年级成长作文三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的四年级成长作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级成长作文 篇1
很多家长认为：“孩子只要刻苦地勤奋学习，就能提高学习成绩。”
真的是这样吗？在我看来，其实是一个误区。我认为：只有让孩子在学习中体会快乐，才能使孩子有学习兴趣，才能充分激发孩子的学习动力，才能使孩子快乐地成长。比如，给孩子学习中设立一定难度的学习题，并激发孩子自行解决，使之在学习中享受解决难点的喜悦。
表哥表嫂在外地工作，由于工作关系，孩子周岁后由奶奶带。孩子入学后，我这个当姑姑的自然成了表哥孩子的代理“妈妈”。表哥的孩子--芳，她很聪明，学习成绩良好，老师布置的作业很快就能完成。为此，孩子常常飘飘然。
孩子需要充分的肯定和表扬，是孩子成长的阳光雨露，使孩子认为自己生活在一个和谐的环境中。有一次，芳做完家庭作业后，我出她出了几道思考难题。芳看了一眼，说：“姑姑，我不会做。”我知道，这几道思考题是有一定难度。但要引导她、培养她的学习兴趣就不得不采用此方法。我说：“芳，你没动脑筋就说不会做？多半是你不想做。”她说：“姑姑，真的.感觉难。”我假装怒道：“拿去，动动脑筋，姑姑相信你一定能做出来。”芳没有办法，在我的威逼下无奈地接过题……过了10分钟，我看芳没有动笔，就给他一点点提示。芳凝目静思一会，突然象是若有所悟，抓起笔在草稿纸上迅速计算。一会儿，她大声喊道：“姑姑，姑姑，我做出来了。”我冲她笑笑，高兴地说：“做出来了？告诉姑姑，有什么感觉？”芳说：“好爽，好高兴呢！”我点点头肯定道：“是的，学习就是这么有趣啊！”芳快乐地说：“谢谢姑姑，我明白了。”
孩子需要表扬和鼓励，是孩子喜欢学习的根本动力，使孩子认为自己生活在一个快乐的学习环境中。但是，许多家长认为自己的孩子不够聪明，学习不认真，反映慢，学习无方法等，作为家长，经常以这种思维批评和指责孩子，结果造成孩子更不喜欢学习。有一次市里组织作文竞赛，芳回家就说：“姑姑，这次作文竞赛，我不想参加。”我惊诧地问：“为什么不想参加？”芳红着脸说：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多。”我轻笑着说：“姑姑看过你的所有作文，姑姑认为芳行的，你的作文写得非常的棒。并且，去年你参加全国的作文竞赛还得了奖，只要你再下点苦功，肯定比上次的成绩更好。”芳说：“好，姑姑，我试看。”
作文竞赛前夕，芳分类看作文书，认真写各种类型的作文。每次写完都拿给我看，看后，我一个字不改，只是鼓励他，“写得很好，再努力，这次作文竞赛肯定能获一等奖。”作文竞赛成绩下来，芳果然获得了一等奖，并把这个消息迫不及待地告诉我。我问她这次获奖有什么感受，她说：“心里乐滋滋的。”
孩子需要适当的挫折，是孩子认清学习的方向，给孩子一个健康的学习环境。孩子有了一点成绩就做容易骄傲，认为周围的人比自己差，瞧不起别人，从而停止不学，所以作为家长应该给孩子适当的挫折，并要他们对照，从中找出原因。家长恰当好处地加以引导，使之更加努力向上。记得有一次，芳数学考试得了100分，作文写得也不错，但老师规定的课文没有背，这就是芳不肯上进的表现。发现这个问题后，我不她奖励“红花”，也不带她出去玩，并且提出警告，芳发现了问题，也更加认真读起书来。这时，我又找芳谈话，告诉她：“你不背书，同学就会超过你……”这方法真奏效，结果她在一天内，背完了老师要求背的2篇课文。
孩子的教育，是个系统工程，教育和引导孩子沿着正确的方向成长是老师、父母一个持之以恒的工作，特别是在孩子世界观未定向的时期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多种多样，因为孩子的个性化差异，环境化差异。就要因材施教，有所放矢，让孩子在快乐中学习，肯定中前进，挫折中成长，就一定会成为祖国的有用之材。
四年级成长作文 篇2
随着年龄不断地增长，自己不断的成长，拥有烦恼是难免的。在成长中的各种事与物都可能会成为我们的烦恼。很多时候，当得到一些东西时，就会失去一些东西；相反，当失去一些东西时，又会获得一些经验。
初中是我们从少年到青年成长的关键。理所当然，我的烦恼增加了。刚到初中时，我马上就有了一个大烦恼：在学校里要自己照顾自己，一日三餐，洗衣服，等等都自己全包。再加上学科增多，负担加重，时间变得紧迫，我总为自己难适应新生活而烦恼。
一个月下来，经过日夜锻炼，不停地提高自己的做事速度，总算完全适应了新生活。刚想为自己解决了一个烦恼而高兴时，另一个烦恼有诞生了——学科增多。每科都有作业，由于作业量大，我经常在晚自习后还在写。当我写完后已完全没有复习与预习的时间。因此，我只能每天一大早起床，尽量在6：45分之间回教室复习。可这样又导致我睡眠不足，影响精神状态。真是一波未平一波又起！所谓苯鸟先飞，经过我再三反思与环境所逼，我决定要把自己变成一个不管做什么事都率先别人的人。每天洗澡、洗衣服与吃饭，我都逼自己在最短的时间内以最快的速度完成，然后在6点30分之前到教室，比大家更先开始写作业；为了能让自己写得又快又好，我总是锻炼自己的思维，使思维变得灵活。这样，我就能拥有充足的时间复习与预习，使自己的学习效率渐渐提高了。
烦恼，的确不是个很好的东西，它总令人悲伤、困扰。但有时，这种悲伤与困扰能转成力量，激励着我们向前。就像我那样，由于在初中有了烦恼，才会不断地想办法去解决，也因此在解决中改变了自己，提高了自己的做事速度，效率与质量。
烦恼，可能现在觉得它是忧郁，但当过去了，就会觉得当时的烦恼是美好的，而它便会成为亲切的怀恋。
我们成长的烦恼，可能是我们成功道路上的一点小小的铺垫
四年级成长作文 篇3
今年的我马上就要上五年级了，其实从一个小女孩到了少女是有很大的变化的，从原来的乖乖女到叛逆期的少女截然不同，比如以前周五我爸爸让我写作业，我都很心甘情愿，可是四年级的我周五回来，爸爸让做作业，我都不情愿，我也不知道是为什么，也许是自己的叛逆期要到了吧，早上的你，必须要看这自己很讨厌的人，其实家长们都认为现在的孩子很幸福，他们常常说“你们真是生在福中不知福啊！”其实。现在的家长都猜不透我们孩子的心思，像以前的话，爸爸妈妈对我都很好的，可是我渐渐渐渐长大了，我就发现家长们对你爱管不管了，那时的我，就很不想长大，很不想……真的。
如果我们不长大的话，自己的世界多一些色彩和希望、童真，那该多好啊……
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