四年级和谐的作文汇总六篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的四年级和谐的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级和谐的作文 篇1
星期五下午，放学的路上我和开星一起结伴回家。突然，“哎呦”一声，原来前面有一位叔叔电瓶车的踏板勾到一位阿姨的脚了。
那位阿姨刚要发火，那个“犯了错误”的叔叔连声道歉，只见阿姨的脸瞬间由阴转晴，笑着说：“没事，没事。”一场矛盾就这样化解了。
和谐是一个永恒的话题。小到人与人，大到国与国，只有构建和谐才能求得发展。我们不也在积极构建和谐社会吗？和谐之美，美之和谐，愿和谐充满人间！
四年级和谐的作文 篇2
在我们的地球上，生存着千万种形态各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天；有的则互为友邦，相得益彰；有的看起来水火不容，但却能够出人意料的和谐共处。
鳄鱼是世界上最凶猛的食肉动物之一，经常袭击水边喝水的动物。但是有一种叫燕千鸟（又称牙签鸟）的小鸟却可以在鳄鱼身边飞来飞去，甚至在鳄鱼嘴里进进出出都不会受到伤害。为什么燕千鸟不会被鳄鱼攻击呢？原来，鳄鱼吃完猎物后，肉渣会卡在牙缝里，卡久了还会生蛆，这时候，鳄鱼就会爬到岸上，张开嘴，燕千鸟看到了就会飞来帮鳄鱼剃肉渣、捉蛆虫，这样不仅帮助了鳄鱼，还让自己填饱了肚子。凶恶的海鳝以小鱼为食，可对游到它身边的隆头鱼却从不攻击。
原来，隆头鱼可以啄食海鳝身上的寄生虫，帮海鳝减轻了痛苦。有一种很小很小的濑鱼长期和凶猛的梭鱼生活在一起，尽管梭鱼会吃别的小鱼，但对濑鱼却似乎特别友好，因为濑鱼会将梭鱼嘴边的赘生物吃掉防止它生病。这些有趣的现象叫共栖。在共栖关系中两种不同物种的生物生活在一起，其中一方受益较多，一方受益较少，或不受益也不受害。生物共栖现象是多种多样的，有的是长时间生活在一起，有的是暂时生活在一起。
共栖是协同进化的结果，即两个物种长期在一起，逐渐形成相互适应、相互依赖关系的一种进化过程。动物的共栖现象告诉我们，在自然界中，生物之间是相生相克和谐共存的，维持生物间的生态平衡对生物界的发展来说是很重要的。
四年级和谐的作文 篇3
文明礼仪，是我们社会生活中必不可少的一部分。文明是一个人精神本质的体现，是人与社会之间必不可少的交流方式。
记得去年盐城申请 “ 文明城市 ” 的时候，人人都遵守交通规则，不乱扔垃圾，城市中人人交流用词都很文明礼仪，是我们社会生活中必不可少的一部分。文明是一个人精神本质文明。整个城市如一支欢快和谐的交响曲。 有一天，我和妈妈一起去图书馆借书。回来的路上，我见前面有两位阿姨在吵架，她们言辞俗恶，甚至不惜拳脚相加。我问了问旁观的一位老奶奶，了解到只不过是一些鸡毛蒜皮的小事。那心平气和的调解不是更好吗？她们何必需要如此大动干戈呢？
前一段时间，我和妈妈一起去超市。在电梯上，有几个小朋友在上面跑来跑去，甚至撞到了几位顾客。进了超市后，我和妈妈来到了卖零食的货架，只见一位小朋友不停地拿这拿那，有的他的妈妈不允许买，便让他放回去，可他却随便的乱放，而他的妈妈也不加以阻止，而是由着他的性子去胡闹。吓得我赶紧拉着妈妈离开了这里。
大概过了一个小时左右，我们去收银台结账，可排在前面一位叔叔却将购物车横在那儿，后面已经排了很长的队伍，可他似乎浑然不知，自顾自地向呆。直到后面的顾客已经不耐烦了他才反应过来，将购物车往前挪了挪 ······
大概排队排了二十几分钟后，又有一位阿姨插队，引起了后面的一阵纠纷 从超市出来后，我心里暗自庆幸：终于 “ 逃 ” 出来了！ 唉，怎么现在的人都这么没有素质呢？还说什么文明礼仪、文明素质呢 ? 如果大人们教育小孩的要文明出行、守礼仪的话，首先应该看看自己是怎么做的，做的对不对呀？
文明礼仪是从小培养的，良好的习惯与环境是培养一个文明人的前提，在生活中出现的不和谐的一幕幕画面，如一支流畅的乐曲中出现了错误的音符。这些难道不值得我们去思考吗？
四年级和谐的作文 篇4
每到冬天，我就盼着下大雪，今年冬天，我的愿望终于实现了。早晨，我拉开窗帘一看，外面飘着鹅毛大雪[注: 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。]，而积雪足足有二十多厘米厚。我急忙穿好衣服，到楼下，看着蛋糕似的积雪，兴奋地在松软的雪地里打滚。
大雪很美丽，可是也带来了很多问题。当我和小伙伴开心地堆雪人、打雪仗时，物业工人、保安正辛苦地铲马路上的雪，并把树上的积雪抖下来。小区外面的街道上，清洁工也在辛苦地扫雪，为车辆、行人开辟出通行的道路。
很多地方也下了这么大的雪。我从电视上看到许多人因为买不到火车票而回不了家，农作物、动物也受到了灾害……
不过，许多人都伸出了援助之手：给路上坐车回家的人送饭、倒热水；给受灾特别严重的地区捐款，送衣物、棉被和日用品；部队官兵在抢修电力设备……
在这场大雪中，人们感受到了人与人之间的互相关心，感受到了温暖。大雪中流露出了社会的和谐。
四年级和谐的作文 篇5
去年，因为爸爸的工作关系，我随爸爸、 妈妈一起来到了北京，就读于东城区和平里第九小学。刚来到这所小学，我就像只孤独的小鸭子一样，总觉得同学们对我有排斥心理。但是，班主任——宋老师在课堂上不断地鼓励、帮助我，使我感到了老师的关怀：她不但特意给了我回答问题的机会，而且对我学习严格要求。记得有一次，宋老师给我听写生字，当写到“未”的时候，我把“未”写成了“末”，给同学们的印象是我分不清哪个长，哪个短。这样的毛病，宋老师总会用红粉笔仔细地勾出来，这样，我就能加深理解、清楚了。·
跳大绳是我们班最喜欢的集体活动。以前，我对跳大绳不太熟悉，但在体育老师——刘老师的鼓励下，我跳大绳次数多了，兴趣也浓厚了，和同学们的相处也更多了。这项活动给了我很大的信心，使我理解到：团结力量大，集体才能进步。
以前，只是老师们帮助我提高学习成绩，现在同学们也帮助我提高学习成绩。我原来的学校里英语开课比较晚，英语成绩很难和这里的同学持平，然而同学们并没有歧视我，并且多数同学都给了我很大的帮助，尤其是我的'同桌——覃思琪经常一遍又一遍地帮助我学习语法和单词。在她的帮助下，我的英语成绩提高得很快。
我现在已经能和这里的同学们站在同一起跑线上了，这要感谢这个新集体。我喜欢这个新集体，因为她让我感受到了快乐。
四年级和谐的作文 篇6
温馨，和谐的家广东省汕头市东厦小学四年二班林嘉帆温馨、和谐的家庭
每个家庭我相信:都是温馨、和谐的吧！
我的家也算是一个温馨和谐的家。
美丽的阳台上，放着妈妈精心购选的花瓶，引人入目的花瓶上点缀着一朵朵让人看了心花怒放的美丽的小花儿。望着妈妈坐在舒适的沙发上幸福地看着自己就精心培养的成果，脸上绽开起一朵朵美丽的花儿，我们甜甜的笑了！
“不不不！应该购买‘松下’牌的空调”望着爸爸妈妈争得满面通红的脸，我和哥哥笑嘻嘻的凑了过去，紧接着传来了哥哥不紧不慢的响声：嗯，我也来提议一下，老爸说得对，买松下的确不错，听老爸的吧？”“这提议不错！妈，您说呢？”我不加思索地说。“既然大家都赞成买松下的，那就听你们的啦！”“哈哈哈哈哈哈哈哈!”屋里充满了笑声。
这就是我们温馨和谐的家！
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