关于成功四年级作文集锦5篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的成功四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成功四年级作文 篇1
时间被停留，停留在某个瞬间，某个角落、某个人┈┈
我还清楚记得，我第一交学习书法。一踏进书法教室，浓浓墨香，纷拥沓来，让我不禁沉醉于此，陶醉、陶醉┈┈多么想尝一口墨汁的味道，多么想闻一闻那宣纸的清香，啊！我仿佛来到了天堂，召唤着我，奋勇向前！
不知不觉，三年过去了，老师也邀请我参加全国书法大赛，到了比赛现场，哇！人好多呀！从全国各地来的人，不多才怪呢！
我不禁吓了一惊，手不禁握紧了些，我目光坚定着，我一定要取个好的名次！
“3、2、1，比赛开始！”一声令下，我从容地倒下墨汁，让狼毫喝下“一肚子墨水儿”，使毛笔变得柔软，却不失韧性。我拿起一张宣纸，用尺方压好，静等那一刻。
我提起笔，手如同天鹅一般翩翩起舞，正如唐诗所说：“白毛浮绿水，红掌拨清拨。”一个个字在我笔下诞生，字里行间，流露了一种真挚的情感。就如同脑洞大开，手里妙笔生花。
横是沙漠上一排排的胡杨，在这时扎根、发芽。
竖是“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象，袅袅炊烟，吹开了人们的心扉。
撇是战场上浴血的士兵，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”说的就是这个。
捺是足球场上的飞铲，精确截球，从不有失。一个笔锋一种调，勾勒美妙。
我的作品完成了，我给它起了个名字：成功的滋味。是的，我的作品获得了一等奖，那种感觉，你是体会不到的！
这事又过去三年了，至今依然历历在目，这让我知道：成功的滋味，只会参你努力奋斗、拼搏时，才会有体会！
成功的滋味，依然历在在目，依然在我的脑海飘扬、飞转┈┈
成功四年级作文 篇2
我以前吃过绿豆芽。绿豆芽看起来白白的，闻起来香香的，吃起来脆脆的。但我就是不知道它是从哪儿长出来，是怎么生长的。于是，我便决定种绿豆芽了。
妈妈很赞同我的想法，说：“让我来帮你吧！”妈妈让我拿来了竹妃纸，再拿出一个很大的盆子。先在盆底铺满竹妃纸，没有留一点儿空隙，然后把一些绿豆均匀地洒在盆子里。妈妈让我用杯子到每个地方都洒些水。接着说：“今天的任务就算完成了，明天你去看，绿豆肯定会有变化。”
第二天，我去观察，发现绿豆们好像很热，便脱掉了它们的“外衣”，露出了光溜溜的，淡黄色的“身子”。你们可不要以为它们是瞎忙活哟！它们可是在脱皮，长芽。我仔细观察，发现它光溜溜的“身子”裂开了一个小窟窿，芽儿就是从这里面钻出来的。
记得上次，我去舅舅家玩，见表哥也种了豆芽，放在一个晶莹剔透的精致小缸子里。但他们家的和我们家的不一样，我的四五天就长得白白胖胖的，而哥哥的却是绿色的，瘦瘦的。这是怎么回事呢？妈妈告诉我，我的放在黑乎乎的柜子里，哥哥的放在外面，受到了光照，进行了光合作用，植物要进行光合作用才会长得绿油油的。
这一次种豆芽给了我极大的科学道理：原来植物不需要泥土、阳光也可以生长的。下次我要多养点植物，不仅会懂得很多的知识，还会有很多的收获。当然，最让我激动的'是：第一次种豆芽，我成功了！
成功四年级作文 篇3
想起那个周末发生的事情，我的脸上不由得浮现出了微笑。
那是一个晴朗的下午，蓝的像水洗过一样的天空将我的心情衬托得格外美好，我做了一个决定：科学课上老师讲了摩擦起电，不如我亲自做一下这个实验。
我努力地回忆老师在课堂上讲述的每一个字，又把那本翻了无数遍的科学书拿出来仔细地读了一遍。可是这本书上没有丝毫提示，只好“脑力加体力劳动了。”
我依然记得，材料需要准备很多：一把尺子、一张白纸撕成的碎纸片，还有可以让尺子摩擦起电的物体。好了，我的实验开始了。
可是，做到最后一步时，我却怎么也做不成功。唉！纸片根本吸不起来，我哪里做错了呢？我又把材料各归其位，再一次重新试验，没反应，再试一次，还是没反应，难道我真的错了？我沉思了一会，哎！我为什么没有考虑过纸片的问题呢？我把白纸撕得更碎了，变成了纸屑，再分一部分出去，这下，纸屑被吸了起来，我成功了！
我成功了，通过自己的努力成功了，我高兴地跳了起来。
成功四年级作文 篇4
相信大家都听过这个故事吧！我也有一次我一次成功的实验。那一天，放学了，我哼着小曲，一蹦一跳地欢快地走在回家的路上。突然，一个清脆的声音在我耳边回响，我大叫一声：“不好！”原来是我蹦的时候，渴望自由的一元硬币走我口袋中溜了，我赶紧撒开脚去追，可硬币象个“长跑冠军”，越滚越远，我一个前扑上去，还是没抓住这个顽皮的“逃兵”，反倒是我摔了个“狗啃泥”，而硬币顺利地滚进了一个2米深的地缝里，那缝只有3厘米左右宽，手是不可能伸进去的，找东西拉上来也不行，因为硬币圆溜溜的，再加上下面是平地，也不可能，看着下面吃了苦的硬币的呼唤，我急得抓耳挠骚。
就在我焦急时分，一个灯泡在我脑海中亮了起来：科学老师不是说过磁铁能吸收铁，和铁“粘”在一起吗？于是我终于想出了一个天衣无缝的计划。因为硬币也是铁，所以我从小贩那借了一块磁铁和一根毛线，我把毛线套在了那块磁铁上，然后系紧，我还是怕线断了，又借了点胶布，老板很乐意，我用胶布把线和磁铁粘牢了，就又来到那个地缝前。我小心翼翼地把磁铁放进那缝里面，生怕自己不小心一松又掉了下去，就这样，我的手都捏出了汗，我把线放到硬币前面时，硬币神奇般的自己吸住了磁铁，线明显重了一点，我赶紧往上提，果然，我的硬币在经历了一番痛苦的折磨下又被我“钓”了回来。
这个一次成功的实验给了我许多启发：不管困难多大，只要我们开动脑筋，就一定能迎刃而解.
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个小游戏。
这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一······二······”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄到了。今天，我的实验终于获得了成功。”
成功四年级作文 篇5
星期五的下午，我尽情地享受着成功的喜悦。
那天下午的美术课我们要做喷画，老师让我们带喷壶、卡纸和关于跳舞的小图画。“叮铃铃……”美术课的铃声敲响了，老师让准备的东西我统统都带来了，听老师讲过步骤后，我就开始大显身手了。我试着先向别的纸上喷一下，想看看效果如何，“耶！成功了，哈哈、哈哈……”我满怀信心的将喷壶移到了卡纸上，可这次无论怎样都喷不出来，我心急如焚，“我喷、我喷，我喷喷喷，就不信喷不出来。”“你干啥呀？”同桌李松蔚翁生翁气地说。“别管，我心情很差，别惹我。”这时，李松蔚高兴的眼神转眼间没了，出现的是失望的眼神，他突然说：“如果要修东西的话找李杰。”我便把喷壶拿到了“修理师”李杰那里，李杰先是把颜料全倒了出来，然后他的助理秦艺文给我说了一下她的调理方案，紧接着我便又开工了。我先是把颜料挤进去一点点，然后再倒入大量的水，就这样一瓶新的颜料做好了，接着便开始喷画了，我并没有喷跳舞的小图画，而是喷了一个“福”字，不过喷好以后，一看还挺漂亮，并且受到了老师的表扬。顿时成功的喜悦便涌上了心头。
这次的成功让我尝到喜悦的滋味，也让我成长了许多。
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