【热门】四年级下册作文汇编9篇
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四年级下册作文

时间:2022-01-25 17:00:01 四年级 我要投稿

【热门】四年级下册作文汇编9篇

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的四年级下册作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】四年级下册作文汇编9篇

四年级下册作文 篇1

  在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到zidan声。

  姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者在向下投炸弹。小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了……

  可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间,停止战争,让世界成为和平之神的家吧!

四年级下册作文 篇2

  沙沙!下起了彬彬沥沥的小雨,像被妈妈打了屁股的娃娃哭哭啼啼。乌云染黑了大地,灰暗中垂下一幅透明珠帘,朦朦胧胧。又像扯不断的小丝,在天地之间斜织着,它悄悄打在地上开了花,好像对你微笑,使人感觉仙境一般。

  下课了,大家都撑起一把把大伞小伞匆匆忙忙地回家,“快!被雨淋了就着凉了!”隐隐约约传来声音,只有薇薇独自站在校门口,风给她带来一丝凉意,她害怕起来:“要等多久雨停呢? 今天爸爸妈妈都出差了,算了!”她猛地冲向雨中,雨水湿透了她的衣服,冷得薇薇直罗嗦:“太冷啦!太冷啦!”“薇薇!”一个熟悉的声音从她耳边闪过,薇薇猛地一回头,“是蓉蓉!”“薇薇!你跑得可真快!能当长跑冠军了!”蓉蓉气喘吁吁到跑过来,把雨伞往薇薇头上遮,用手绢抹干她的衣服。薇薇看了,眼睛不由自主地湿润了,心里掀起了巨浪:我经常因小事斤斤计较,常常不体谅别人,今天早上,我才跟蓉蓉翻脸……薇薇想着想着,心里有说不出的滋味,涨红了苹

  果似的脸,抱歉地说:“对不起,蓉蓉。”“不是的,要不是我弄脏你的新鞋,又怎么会这样呢?”蓉蓉吐吐舌头说。忽然,蓉蓉打了个冷战,薇薇才看见雨伞全都遮到自己这边,而无情的雨水却打在蓉蓉单薄的衣服上,“怎么了,蓉蓉?”“没什么!小感冒而已!”“不!感冒不能着凉!”薇薇忙把雨伞推到蓉蓉那边,但蓉蓉又推到薇薇那边,“好!一人一半吧!”“恩!一人一半!”她们俩高兴地哼着《友谊天长地久》,她们的歌声好像感染了雨,豆大的雨水打在雨伞上,嗒嗒!嗒嗒!好像和她们伴奏,心里充满友谊的温暖。

  是的,友谊天长地久,相信这份温暖会永远留在她们心里。

四年级下册作文 篇3

  一串葡萄中总有最甜的,金灿灿的沙粒总有最亮的,当太阳照耀大地时,人们也会传来欢声笑语。

  在我记忆的长河中,有些事可能已经淡忘,但有一件事却在我的脑海里徘徊,至今仍然记忆犹新。那是一个星期天的早晨,阳光明媚,万里无云,我骑着自行车和朋友去遨游书海,我一边走一边欣赏风景,哇,真美啊!枝繁叶茂的大树上不时传来蝉对春天的歌唱,绿茵茵的草地上蝴蝶翩翩起舞,清鲜的空气扑面而来。

  交警叔叔正在全神贯注的指挥交通,三站信号等依稀可见,黄灯闪烁着,我估计可以在红的前飞跃过去,可事不如意,红灯展现在我眼前,不知怎么的,刹车突然失灵了,就在这千钧一发之际,我被惯性甩出人行道一米远,这是那位交警叔叔跑过来,温和地对我说:“小朋友,你把车推过来一下”,我想:“不就才一米远吗?还要罚款,又要扣车,真麻烦。”

  没想到交警拿出一个小木箱,在我疑惑的目光中开始修车,不一会儿,车修好了我伸手拿出钱,准备付钱,可交警叔叔说:“不用付钱了,这是我们的职责。”又开玩笑说:“在等着罚款那?快走吧!”

  交警叔叔离去的身影在我心中慢慢高大起来。

四年级下册作文 篇4

  今天上午,我从外边回来,老远就看见我家喂养的小狗——黑子。它全身乌黑的毛像搽过油似的,脖子有一圈白毛,眼睛像铜铃似的圆,一条大尾巴不停地摇摆着,真惹人喜爱。

  黑子见到我,立刻又蹦又跳。我走到它跟前,它嗅嗅我的身子,围着我转来转去,兴奋地把尾巴摇来摇去,瞧它那股得意劲,像有什么喜讯要报告似的。我用手拍了拍它的脑袋,对它说:“小黑子,下午我要和妈妈到高邮去,你可要听话,好好看家啊!”这时它张着嘴“汪汪”直叫,好像在说:“小主人,放了我吧!”我见它这样,心软了,只好放了它。我刚一松铁链,只见黑子像箭一般地向门后的角落里跑去。不一会儿,它嘴里咬着一张报纸朝我走来,到了我面前,它晃了晃脑袋,好像在说:“小主人,报纸哩!”我惊喜地接过报纸一看,是一张新来的《新民晚报》。原来邮递员叔叔见我家没有人,就把报纸从门缝里塞进来了,掉在角落里。我还没有发现,黑子倒发现啦!我接过报纸,很感谢地摸了摸黑子,说:“你真了解你的小主人啊!”我拿着报纸坐在椅子上看了起来。黑子像往常一样蹲在我的身边,它竖起两只大耳朵,睁着两只大眼睛,像是在听着什么,看着什么。

  我看完了报,它还是蹲在我身边呢!啊,多么聪明的一条黑狗呀!

四年级下册作文 篇5

  成熟的麦子低着头,那是教我们谦虚;满路的蜜蜂在花丛中穿梭,那是教我们勤劳;弱小的草儿能刺穿岩石,那是教我们坚韧。美丽的大自然里蕴涵了许多启示,需要我们用心去观察,去思考才能领悟。

  未成蝶的蚕,不知疲倦地织着闪光发亮的丝,从口中吐出,慢慢裹住自己。吐丝很累,但她毫不犹豫,只是为了有朝一日,能破茧化蝶,朝天飞去。然而,就在她破茧而出的时候,发现自己的翅膀枯黄,丑陋。她惊异了,蚕竟成了娥!化蝶竟是一场梦!她的魂飘向了天空,她的心变成了蝶!执着的蚕教会了我不懈追求。

  比如月亮,阴晴圆缺可意味着亲友的团聚离散;比如大海,潮涨潮落喻示着生命的起起伏伏,生生不息;再比如蚂蚁,为了生存而合作互助,虽然分工不同,但是团结一心。

  她们教会我懂得亲情,懂得合作,懂得互助。

  上学期期中考试,我没有考好,惆怅失落,漫无目的走在小路上。一片落叶飘然落在我头上。这片落叶已经枯黄了,但仍可以看到的`脉络,她一样也曾年轻过。面对即将逝去的这片落叶,我不禁一阵惋惜。然而,叶落就一定要悲伤吗?不,生老病死是大自然不变的规律,枯叶落了,才会长出新叶。此时我豁然开朗,面对失败,收拾心情,从新出发!

  枯黄的叶子教会我笑对坎坷!

  你看那日出日落,仿佛刚刚旭日初升,转眼间却是星月稀疏。花蕾初生的光彩转眼化为死寂的干枯!

  在岁月的长河中,人的一生只是匆匆一瞬。然而生命虽然短促,若能使她放出光彩,便可称上永恒。所以,在这有限的生命中,我们要珍惜每一分,没一秒。做有意义的事,让自己的人生变得更有价值!

四年级下册作文 篇6

  习作要求:

  在这次综合学习中,我们队大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。

  先分成小组交流,再派代表在班上汇报。在汇报中,听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后,把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后,同学之间互相修改。

  《口语交际·习作训练三》教学设计

  教学目标:

  1、通过交流,学习积累、整理并运用资料谈感受。

  2、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题,将在综合性学习活动中的发现或积累的资料有条理地写下来。

  3、激发学生的习作的兴趣,培养学生观察、想象等思维能力。

  教学准备:

  搜集有关大自然的现象的资料

  教学课时:3课时

  教学过程

  第一课时口语交际

  一、导入

  1.在第三单元里,我们了解了大自然的奥秘,我们一起来回顾一下。

  第9课.《自然之道》:违反自然规律,有可能会好心办坏事,甚至受到惩罚。

  第10课.《黄河是怎么变化的》:保护大自然!

  第11课.《蝙蝠与雷达》:生物特点、规律的启示。

  第12课.《大自然的启示》合理开发、利用大自然。

  二、合作讨论,汇集精华

  1.大自然千变万化,通过你的观察,你了解了哪些现象呢?他们又给了你怎样的启发呢?小组讨论,选出代表汇报

  2.教师到各组听到方案,参与讨论、合作。

  3.全班交流:

  现象是什么?

  现象发生时有什么变化或特点?

  启示是什么?

  第二课时 习作指导

  一、明确要求

  1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。

  2.也可写活动经过或心得。

  二、写法指导

  (一)开头建议

  师:好的开头是成功的一半。课下,大家积累了很多有关文章的开头。谁能跟大家分享一下。

  师:大家分享了很多,总结起来有这几种:

  (1)开头点题,突出中心

  如:《蛰人之谜》开头

  我们学校有几棵核桃树,树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿,疼得我直淌眼泪,我恨透了它,决心揭开它蛰人之谜。

  (2)疑问式开头,自然引起下文

  如:《下蛋后为什么叫》开头

  外婆家养了很多鸡,而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋,“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声,我的心中忽然产生了疑问:为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢?

  (3)引用俗语开头,生动,自然

  如:《蜕皮树的启示》开头

  人们常说:“人怕伤心,树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别,每到秋末冬初就开始裂皮,蜕皮。

  (二)结尾

  有头有尾的文章才是完整的文章,那懂得了开头的技巧。作为结尾,你有哪些建议可以提供给大家?

  (1)《蜕皮树的启示》结尾

  蜕皮树给了我生命的启迪:为了新树皮,旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母,父母为了孩子不是天天蜕皮,年年蜕皮吗?我又想到我自己,在成长的道路上,我们想过去蜕皮吗?在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗??(得到启示,升华主题)

  (2)《小蚂蚁的力量》结尾

  一只蚂蚁是微不足道的,一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理:团结就是力量。(总结全文,揭示中心)

  (3)《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾

  今天我一次无意的失误,竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠,真有趣!大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢?(反问句结尾,加重语气)

  (4)《大自然的启示》结尾

  原来植物身上也有这么多学问呀!(总结全文,简洁自然)

  (每个步骤教师边讲解边在黑板列出简单提纲)

  (三)正文

  1.师:除了开头结尾,文章的中心该是怎样的内容?

  (1)详细记录观察所得,可以是动、植物的外形、自然现象等眼睛所看到的东西。

  (2)写清楚在观察过程中自己产生的疑问和由此进行的思考,把心里活动写出来。

  (3)把发现的本质特征——例如:原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来,可以是自己的思考、做法,也可以是有了疑问找到的资料答案或者自己研究弄明白的东西。

  (4)通过观察、思考、研究得到的启示写清楚。

  2.师:如何使得文章更加生动、自然呢?在这里老师给大家提供一个小绝招:

  (1)抓住特点;

  (2)注意写清楚你在观察研究中得到的启示;

  (3)运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句

  等修辞,增强文章的趣味性、生动性;

  (4)注意段与段之间的过渡。

  3.师:我们来看看我们的课文是如何描写和表达的。

  (1)总结两篇文章,他们有什么共同点?

  (2)通过总结,我们知道作者是按照“观察——发现——启示”这样的思路来完成文章的。

  (3)即我们在观察中要抓住事物特点,并将其所引发的的启示写出来。出示:

  A.抓住特点;

  B.注意写清楚你在观察研究中得到的启示;

  C.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句

  等修辞,增强文章的趣味性、生动性;

  D.注意段与段之间的过渡。

四年级下册作文 篇7

  一步就是千里,深崖断谷,天泉山涧。美在这里几乎不成问题。开一扇窗,撷取一片山岚,风呼朋引伴而来;穿过层峦叠嶂,杉林,河谷在阳光闪耀之处,大自然为我们开拓了新的视野。

  人因哆嗦而立刻遁入寂静里,虽然无语片刻沈默,却各自思寻生命的奥义,是怎样的鬼斧神工,椎心泣血,成就了大地如此壮阔的景观,而先民胼手胝足,一凿痕一雕镂几乎是以开天辟地的精神,贯穿这步步为营的山岳,诚然令人肃然。

  车愈向上爬行,海拔愈高,人的适应力也就低了。头昏,耳鸣袭扰赏玩的游客;山风灌入车内,吸进一股清新冷涩的气味,人便在开窗摇窗之间,接受山的教化,自然的洗礼。而鸟是山间的主人,大清晨便出来觅食,不时见到巨嘴鸦停於枯木上,以迎宾之姿静立端坐。

  因文明尚不及全面破坏,山中的一切显得自然而有神韵。不论是一草一木,一枝花一点露,总觉得生长是如此理所当然。而那些活过几世纪,随著改朝换代仍保有原貌的老树,光彩奕奕散发著生命的气息,昂扬张拔向天际伸展,每一个角度,每一个躯干转折,鲜明而有力量,如一位王者,亲临天下,指唤著他的随从,完全征服了这片天空。

  我们也全然被征服了。人之模仿自然胜於利用或改造她,科学的力量虽逞一时之快,表面上看起来似操控万物,其实却反为自然所主宰,我们实在无法否定大地的力量,就似所有人一回到原野的怀抱,便要为她悸动,震慑一般。也因为如此,我们始终不能忘情於山水,总竭尽所能刻意去亲吻她的芳泽,领略她的甜蜜。

  更有甚者,大口呼吸森林释放之芬多精,馋嘴似的拍摄,录影,恨不得能将这整座山林悉数搬回,制成盆景,搁於案头,镇日将玩。自然是魔,驾驭人的心灵。老子早有暗示:「天地之间,其犹橐龠乎,虚而不屈,动而愈出」,只要我们愈向她靠拢,便发觉宇宙奥秘愈是神奇,如源源不断的聚宝盆,永远等待人去探访,去揭面纱。

  车过隧道,并不挺长,前后却判若两个世界。隧道口前,艳阳在天,风光绮丽,明暗有致;一出隧道,进入哑口,天气忽变,山岚缥缈,气象万千,更显阴沈诡谲。一隧道之隔,变化如此,不禁令人臣服感慨。

  也只有大自然能够在瞬间拂袖轻拨,谈笑中呼风唤雨,怡然自得。相较於此,我们不是如同蜉蝣般,汲汲营营於生灭间吗?这是大地传达的语汇,也是她的启示。

四年级下册作文 篇8

  有这样一幅漫画:画的是一个人正在用手中的斧头砍倒一棵棵大树,树木相继变成光秃秃的树桩。亲眼目睹了这幅漫画,我陷入了沉思。

  人人都说要保护环境,爱护树木,嘴上说,可能做到的又有几个?树木是人类生活中不可缺少的,它每天先吸收对人体有害的二氧化碳,再释放出新鲜的空气,尽职做好自己的工作,丝毫没有埋怨。它还为美化环境出了一份力,为人类做出了非常大的贡献。

  可是人类却不懂得怎样报答绿色卫士-树木。他们为了自己的利益,挥舞着那锋利的斧头,疯狂的在绿树身上砍着,一棵棵苍翠茂盛的树木相继变成树桩,鸟儿也失去了他们赖以生存的家园,对人类的行为无可奈何。"未到死期的树木"看着它们身旁的兄弟姐妹"无谓"牺牲了,伤心欲绝,悲痛不已。由于人类的无知行为,沙漠在不断的吞噬绿洲。那些被砍伐的树木被人类用来盖房子,盖工厂这仅仅是对人类自己有好处,却对环境造成了极大的威胁,产生严重的后果。

  在此,我诚恳地向全世界呼吁:请拯救树木,如果绿树从地球上消失了,那人类就不能生存,让我们动员起来,救救树木吧!

四年级下册作文 篇9

  以前我出门逛街的时候,总会路过一个舞馆的门口,也总会看见舞者们穿着漂亮的白纱裙在舞馆里婀娜多姿地跳舞,我羡慕极了,于是就央求妈妈带我去学舞蹈。

  我兴高采烈地跟着妈妈去了舞馆,本以为跳舞是小菜一碟,但看到他们压腿时的场景,我顿时被吓住了,有些小朋友都被疼哭了。我走上前去嘲笑他们说:“哈哈,连压个腿都要哭,胆小鬼。”他们不服气,盛气凌人地说:“有本事,你压,”我当然不会那么轻易就服输的。我像上战场的士兵一样挺直着腰杆向舞蹈老师走去,没想到,老师才刚压一点,我的腿就不听使唤地自动“弹开”了。老师关切地问:“你叫什么名字?来,我轻轻地给你压吧,”我的腿这才乖乖地收了回去。可压到四分之一的时候,我实在忍不住了,痛得哇哇大哭起来,全场的人笑得人仰马翻,以后我再也不嘲笑别人了。

  好在痛苦的压腿过去后,终于可以开始跳舞了,我们照着老师的指导,有模有样地学跳起来。

  我学的是中国舞,虽然才开始学舞蹈的时候练功有些痛,但我终于学会了跳舞,还是挺开心的。

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