四年级动物作文

时间：2021-10-11 14:03:58 四年级我要投稿

【热门】四年级动物作文八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的四年级动物作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【热门】四年级动物作文八篇

四年级动物作文篇1

　　（一）“小气鬼”

　　我有一只小宠物，它的身子是泥白相间的、胖胖的，小小的三瓣嘴，眼睛像渣子一样小、血一样红，它的尾巴短短的、尖尖的，上面没长毛。你知道它是谁吗？我来告诉你吧，它就是我的宠物——仓鼠“泼泼”。

　　它可有趣了，有一次，我不小心把笼子撞倒了，也许把它摔疼了，它就叽叽的直叫，叫得真大声呀！我和妈妈连忙把它从笼时拿出来，它就用小眼睛瞪着我们，把我笑死了。

　　（二）“贪吃鬼”

　　我的小仓鼠“泼泼”是个贪吃鬼，趁我没注意，它就把放在笼子里的食物一扫而光了。

　　“泼泼”喜欢吃米，它一看到米就想一口吞下去，它吃米的动作可好笑了，先用前爪拿起一粒米，再一口咬下去，接着“嗑”的一声，一口就吃掉了，然后那粒米就进了它那胖胖的小肚子了。

　　它吃菜的时候也很好玩，你知道吗？它一口气能吃一片菜叶呢！它先用两个前爪捧起菜叶，再把嘴巴张得大大的，一片菜叶转眼就不见了，我以为它把菜叶扔掉了，可是到处找也没有找到。

　　它真贪吃呀！你喜欢它吗？我很喜欢它。

　　（三）“调皮鬼”

　　我的仓鼠“泼泼”真调皮，每天它都在玩。

　　“泼泼”最爱把前爪抓到笼子顶上，把身子吊起来玩了。早上，它吃了早餐，就开始玩了，它先做好准备，一、二、三，它把前爪提起来，并迅速抓住笼子，把自己吊在那儿，“砰”它掉了下来，被弄得四脚朝天。

　　它也喜欢跟我捉迷藏。有一次，我把它从笼子里放了出来，它就四处跑，不一会儿，就不见了踪影，我找了半天也没有找到，晚上，它自己出来了，没想到，我败给了“泼泼”。

　　“泼泼”真调皮，你的宠物调皮吗？

四年级动物作文篇2

　　隔壁邻居家养了一只小狗，名字叫做“球球”。我每天放学都要去隔壁逗逗它，它总会跳起来，然后舔舔我的裤子。

　　球球长着胖嘟嘟的身体，一身的淡黄色茸毛，短短的小尾巴贴在屁股上，没事总喜欢趴在地上，用宛如葡萄一般的小眼睛看着天空，远处看起来就像一个黄色的毛球，我想，这就是球球名字的由来吧，它本来就像个球。圆圆的小脑袋，一对水灵灵的大眼睛，黑色的带有湿气的小鼻子，短短的耳朵贴在耳朵上，跑起来一颠一颠的。一双小巧玲珑的小爪子，它喜欢在任何地方跑来跑去，蹦蹦跳跳的，就是一个灵活的小胖狗。

　　狗狗和人类一样，每条狗狗的性格也是各不相同的。狗狗在小时候一般都吃狗粮，狗粮在狗狗小时候是最有营养的食品。而狗狗长大后，可以喂一些肉，最好给狗狗在喂些胡萝卜之类的蔬菜，让狗狗更健康。狗狗一般都是用自己的尿液来划分自己的领地，每条狗狗不允许占领其他狗狗的地盘。狗狗们也是有等级差别的，一般老犬都是老大，是不允许其他狗狗在头犬的领域里随意做事。狗狗最重要的是嗅觉，每两条狗狗见面时都会先闻闻外生殖器官来反映情感。

　　有一次，我背着书包来隔壁家逗球球，手里还拿着一袋薯片。我拿出一块薯片，放在球球的鼻子前，让它闻一闻。球球动了动灵敏的小鼻子，凑上去闻了闻，觉得味道挺香，它便露出尖尖的牙齿，意思是它要吃。我看出了其中的意思，拿着薯片往上一提，球球立马把两只前脚抬起来，用后脚站在地上，头抬得高高的，做了个标准的“恭喜发财”。我“咯咯”地笑着，用手指着球球说：“你这只小呆狗，我就不给你吃！”说完一口把薯片吃了。球球仿佛听懂了我的话，好像有点扫兴，失望地看着我。我又掏出口香糖，在球球面前晃了晃，球球立刻来了劲儿，我绕着圈儿跑来跑去，球球也傻傻地跟着我跑来跑去，我停下来了，它就扒在我的腿上，不停地挠我的腿；我要是不停，它就死命地陪我跑。我累得气喘吁吁，断断续续地说道：“好吧......小呆狗，你......你赢了，就算你赢了......我还是不给你吃！”球球一听这话就不高兴了，一下子跑开了。

　　我们要善待我们身边的任何一个小动物，不让它们再销声匿迹。

四年级动物作文篇3

　　我家是个“动物园”，爸爸是熊，妈妈是老虎，我和妹妹是两只淘气的小猴子。

　　爸爸长得很胖，他的肚皮也像熊的肚皮一样圆圆的。爸爸身上的汗毛也像熊身上的毛一样，他的手和脚也非常像熊掌。你们说他长得像不像熊？我的爸爸不但长得像熊，他做事情的时候也很像熊。每次出门都能看见他的脚一摇一摆的，嘴上却带着乐呵呵的笑容，很憨厚。感觉他每天都很开心、快乐。我的爸爸每天都会帮人做事，做完事情，他会挺着一个啤酒肚，甩着他那粗壮的胳膊，高高兴兴地回家了。

　　我的妈妈就和爸爸大有不同，我的妈妈像只老虎。她每天都摆张严厉的脸，有时候我还会被妈妈那张严厉的脸吓到。我做数学题粗心了，爸爸都会乐呵呵地教我正确的方法，而妈妈甩她那张严厉的脸看着我，很可怕，像一只老虎一样。妈妈做事很急，就像老虎一样，但是很容易出错。就像有一回，妈妈想要喝牛奶，把地址写成了奶奶家，结果还要爷爷把牛奶送回去。

　　我和妹妹像两只淘气的小猴子，每次睡觉我们都会把床弄得一团糟。吃饭的时候，妹妹会把饭打翻到地上或餐桌上。每次回到家，我们都会在沙发上或者床上跳来跳去，看上去就像小猴子，自由自在的。每次在床上玩的时候，我都会用被子把妹妹的头盖上，妹妹都会气得坐在我的背上跳来跳去，弄得我非常疼。但是只要我们两个玩得开心就好。

　　生活在这个“动物园”里，我感觉很开心。

四年级动物作文篇4

　　我家养了一只可爱的小猫，它的名子叫小雪。它不但就是我的宠物，而且还就是我的朋友！

　　小雪的皮毛雪白雪白的'，好像就是雪姑娘送它的大衣，它的眼睛像黑宝石似的，高兴时还会嘀溜嘀溜转。小巧的鼻子下方，有一张樱桃小嘴，一张一合好像在向我诉说它的苦恼。

　　有一次早上起来，突然我的袜子找不到了，我去“猫舍”一看，小雪正抱着我的袜子呼呼大睡，我一把揪起它的耳朵，对它大吼：“快把我的袜子还给我”。小雪很快就逃脱了我的手掌心，站在地上，喵了几声，表示抗议。你们说我的小猫淘不淘气？

　　我爱我的小猫咪——小雪！

四年级动物作文篇5

　　[设计理念]

　　让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。

　　[教学过程]

　　一、分组观察,积累素材

　　课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。

　　二、摆设擂台，分组交流

　　1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。

　　2、抓住特征、指导描述。

　　每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。

　　(3)还可以写你和它之间发生的事情。

　　(4)指导口述：

　　要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。

　　3、民主评议，选出“冠军”。

　　三、明确要求，自主习作。

　　1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

　　2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。

　　四、修改习作，交流评价。

　　1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

　　2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。

　　3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。

　　[习作1]

　　我的小宠物——宝宝

　　我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。

　　兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。

　　小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?

　　这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。

　　教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。

　　[习作2]

　　小乌龟

　　我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。

　　它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!

　　我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。

　　教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。

　　[习作3]

　　猫情

　　我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。

　　一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。

　　中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。

　　我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。

　　午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。

　　到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。

　　晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。

　　第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。

　　中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。

四年级动物作文篇6

　　单元楼门口有只猫，在附近晃悠了一两个月。

　　我起先以为是谁家养的猫下楼玩，后来，从一群小伙伴的口中知道了它是一只流浪猫。它原本是有主人的，可自从它生了两只小猫，在主人家里到处拉屎撒尿，主人嫌脏，就把三只猫都丢了出来。它便带着两只猫仔在楼下的绿化带里住下了。但是好景不长，有调皮的小伙伴把它两个幼小的猫仔，一个玩死了，一个摔死了。我不知道这只猫有没有伤心，有没有流泪，有没有绝望。我只知道它的身影很孤单，常常四下“喵喵”地叫唤着，可怜兮兮的样子。

　　一天，这只猫跑上了我家这层楼，我想它是跑错了楼层。那几天刚好降温，天气很冷，小猫一直在发抖。我的邻居是一个做家教的姐姐，她看不下去了，在门口放了个纸箱，里面垫了件衣服，把猫放了进去。

　　它其实是一只很乖巧的猫，一点儿也不吵。如果不是饿得瘦骨嶙峋的，它也是很漂亮的。

　　虽然人伤害了它，可是它还是非常依恋人。我喂了它几次鱼后，它就老想进我家里来。可是它一进来，就总是往我家的布艺沙发上跳，它锐利的猫爪在行走间把沙发上的麻料钩得净是丝;我把它抱去阳台，它又在花草盆间穿走，还扑断了一棵脆嫩的水仙花。妈妈的眉头皱成了麻花形，我只好把它再次放回邻居的纸箱里。它就在门口蹭门，弄得我心里很难受。

　　我的同桌是个很善良的女孩，我把她带到我家门口去看了那只猫，让她帮我在同学面前说说那只猫，希望能帮它找个新家。可是同学们都跟我一样，人小没权力，有两个同学抱回去又送回来了。我很失望。

　　昨天，那只猫走了，纸箱也被收破烂的人捡走了。我大大地松了口气。可是半夜下起了雨，我不由得又为那只可怜的猫担心起来。

　　下午放学，一走到单元楼门口，就看到那只猫趴在垃圾桶上哆哆嗦嗦地看着我。我一扬手，它就跟过来了。我把它带上了楼，接着又一个人去小区商场打算买点猫粮。真是不看不知道，一看吓一跳，猫粮狗食比我吃的东西都贵。我捏了捏口袋里少得可怜的几个钢儿，灰溜溜地回家了。

　　回来却不见了那猫，我沿着楼梯找了一圈，发现它就在我家那层楼的消防梯里。我又去弄了个纸箱，放了很多旧报纸进去。连猫带纸箱放到了消防梯的门后。这位置很避风，猫也似乎很满意，一直温顺地趴在纸箱里。

　　妈妈说，这猫要是实在没人要，就把它带回乡下，送给姑妈养。乡下老鼠多，很多人家都喜欢猫。

　　晚上，我做了个梦，梦见乡下的广阔天地里，那只猫带着它的小猫仔正快乐地趴在地上眯着眼睛晒太阳……

四年级动物作文篇7

　　为了祝贺大双和小双姐姐的生日，一大早舅妈就带着她们姐妹俩和我一起去“重庆野生动物世界”玩。

　　刚一下车，我们就看见一群梅花鹿在动物园门前的空地上悠闲地散步。哇！它们的衣服真漂亮啊！我们高兴地买来几把已经切成丝的胡萝卜喂它们。走的时候有好几只梅花鹿跟着我们追，似乎在感谢我们，舍不得离开。

　　进了大门，我们坐上了开往“猛兽区”的游览车。在“澳洲大陆”大家首先看见了袋鼠，并且发现有几只袋鼠的肚子前面有什么东西在动。哦，我想那一定是袋鼠娃娃坐在妈妈毛茸茸的大口袋里去上学！你看，前面还有几只体形象鸵鸟，但个头较小的鸸鹋还在给它们带路呢！随后，我们来到了“欧亚大陆”。在那里我们看见了威武的亚洲雄师、凶猛的孟加拉虎和雪白而可爱的白虎。白虎那一身优雅的白毛真是让人着迷。接着，游览车把我们带到了“非洲大陆”。那里有非洲草原的霸主——非洲狮和动物界的巨人——长颈鹿。

　　参观完“猛兽区”，我们走上了步行街。爱泡澡的河马、有巨毒的眼镜王蛇、胖乎乎的小熊猫、盛装出场的鹦鹉、奇特的巨嘴鸟、高高的美洲驼……一一印入所有游客的眼帘。中午12点半，精彩的鸟艺表演开始了。鸟儿们真是各显神通：有的走钢丝，有的做算术，还有的在跳“街舞”呢！大家都说，鸟儿们的这些表演，不知道驯鸟的叔叔花了多少的工夫。

　　最吸引观众的要数海狮表演了。伴着欢快音乐，五只来自大洋洲的海狮迈着摇摇晃晃的步伐，闪亮登场！全场顿时响起了热烈的掌声。今天的主角是一只名叫“卡布”的雄性海狮。它先表演了一个难度较高的“滚木轮”，紧接着表演了它的绝活“倒立顶彩球”。只见“卡布”用它强壮的前肢稳稳地倒立在地上，当它用尾巴和嘴分别顶起一个驯兽员给它的彩球时，所有的观众都给它鼓掌，有的观众甚至欢呼起来。为了答谢我们，“卡布”和伙伴们一起跳起了它们拿手的“水上芭蕾”，它还连续打了好几个空翻呢！在全场观众的喝彩声中，骄傲的“卡布”张着大嘴巴从驯兽员叔叔那里得到了最高奖励——几条美味的鲜鱼！

　　看完表演，我们都觉得有些累了，但在回家的路上我们还是有说有笑的。不用问为什么，那一定是因为我们和那么多的动物朋友一起庆贺了双姐姐的生日，真开心啊！