小学四年级作文

时间：2021-04-30 17:15:57 四年级我要投稿

有关小学四年级作文八篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的小学四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关小学四年级作文八篇

小学四年级作文篇1

　　时光飞逝，转眼间，我成了一名四年级的小学生。每当我英语取得好成绩的时候，我眼中又出现了英语老师Miss邓那亲切和蔼的身影。

　　记得刚上三年级时，我们增加了英语这门主课。那时我第一次接触英语，在这之前我从没上过任何英语辅导班，就连26个英文字母都不会读，而有的同学对此都已熟门熟路的，还经常冒出几句英语来，我呢，只能在一旁看热闹。所以，我对英语产生了恐惧心理。

　　Miss邓很细心，她似乎看出了我的心思，于是对我特别用心。上课时经常请我发言，我不知道怎么说时，Miss邓边做提示，边鼓励我。下课时经常问问我的情况，有没有不会读的单词呀？这句话会不会说呀？这是什么意思呀？我不会的题目，还单独指导我。我被Miss邓这种精神感动了，渐渐地激发起我对学习英语的兴趣，暗下决心要学好英语。上课时，我更加认真地听讲，积极举手发言，读起单词来一丝不苟；课余时，我碰到不会做的题目就赶紧去问Miss邓；做作业时，也特别细心；回家了，还不忘复习和预习英语。

　　有一次，Miss邓因工作需要，外出学习了，学校安排了一位老师代课。一个星期后，Miss邓终于回来了。虽然那位代课老师教得不错，可Miss邓还是不放心，又把课文重新教了一遍，还抽背课文、检查我们的课外辅导用书。她还特别留心班上参加学校合唱队的四位同学（包括我在内），因为我们每天下午第三、四节课都要去参加合唱练习，没时间做英语作业。Miss邓硬是抽出午休的时间，把合唱队员的作业补上了，我们都感动极了。

　　我非常喜欢Miss邓，她的言行深深地感染了我，她是一位值得让我尊敬的老师！

小学四年级作文篇2

　　去年暑假期间，妈妈带我去了顺义区的家乡玩了玩。

　　早上到了佳佳姐家，我看到了一个农家大院，院子的南面种着瓜果蔬菜，紫红的葡萄、嫩绿的黄瓜、青色的苹果、粉红的桃子和青一色的萝卜……，看了就让人垂涎欲滴。院北侧是三舅家的房屋。走进屋门，第一个映入我眼帘的是一个大台子，下面是一个长方形的小洞，洞里面装满了烧过的柴禾，听佳佳姐说，这叫灶台。掀开门帘，右边的大炕马上吸引了我的眼球，乡下人家的炕真大呀，足足长五米，宽两米；乡下人家的炕真高呀，小小的我爬都爬不上去；乡下人家的炕真凉呀，每一处都是用水泥和砖头砌成的。听佳佳姐介绍，冬天烧炕，炕就能变得特别暖和。她还带我去了二舅承包的林区参观，一棵棵桃树、苹果树、梨树……绝不亚于一片森林。到了7点左右，我们看到了所谓的农忙，农民们开始了一天的劳动，有锄草的、摘果的、喷药的、装箱的……真是“乡村七月闲人少，才了喷药又锄草。”到了中午，各家各户生火做饭，佳佳姐邀请我去她家做客，就在这一天中午，我吃到了真正的农家饭：一盘炒土豆丝、一盘炒茄子和一锅馒头，三舅妈特意做了一盘“大丰收”：有黄瓜、番茄、小葱……来招待我，这些菜天然简便，却能让一个农民家庭吃得很开心。

　　下午，佳佳姐姐带我去了一个地方，这地方很美，有小溪、草地、花丛、山坡，佳佳姐告诉我，一会儿就会看到一群小孩来这里玩。果然，过了一两分钟，他们真的赴约来了，男孩们有的倒立、有的摔跤……而女孩们却躲在一边说悄悄话，佳佳姐把我介绍给了他们。当说到我以后教他们绘画、语文和英语时，我对他们友好的笑了一笑，没想到，换来的是那群小孩露出门牙的笑。后来，我才听佳佳姐说，这群孩子很热情，可自己又不知道怎样才能表达出这种心情，所以就只能这样笑。

　　愉快的假期很快过去了，我要回北京了，坐在回家的车上，满脑都是农家院儿、大炕、农忙之时和小孩们露出大门牙的笑。

小学四年级作文篇3

　　不知不觉中，春天来到了我们的身边，我喜欢春天，因为它朝气蓬勃,人们常常说：“一年之季在于春”,我尤其喜欢那贵如油的春雨。

　　我爱听雨,每当夜幕降临，我总喜欢躺在床上,静静地听那淅淅沥沥的春雨声,听着听着,我仿佛看到了,那雨丝像牛毛般的细,像针儿般尖,密密地交织在一起,滋润着万物,田野里的麦苗,菜花正大口大口地吮吸着春天的甘露,在春雨的.滋润下,麦苗长得更高更绿,菜花开得更鲜更艳,雨丝轻柔般地散落在花朵上,花儿舒心地笑了,那红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花开得更加鲜艳，雨落在小草上，小草变得碧绿碧绿的，经过春雨的洗礼，大地生机盎然，花儿香气扑鼻，大树郁郁葱葱，小草茁壮成长。

　　听着听着，我不禁想起了唐代诗人杜甫的古诗《春夜喜雨》：好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

　　想着想着,我甜甜地进入了那美丽的梦乡。

小学四年级作文篇4

　　今天的语文课上，老师让大家带一个自己最喜欢的玩具，写一篇观察作文。知道了这一消息，我们全班都十分兴奋，手舞足蹈。课堂上，老师让给我们自愿组合，我们三个好朋友——张易、雅静和我不约而同的走到一起，开始七嘴八舌的讨论起来。我迫不及待得问：“你们都带什么呀？”“瞧！我带的是‘海豹顶球’。”雅静抢先说：“漂亮吧！那你们带的是什么呀？”张易从她背后拿出一个庞然大物。“咦？这是什么呀？”我不解的问。“哼哼，这是我爸爸从河北下花园带回来的叫‘不可低估’。”张易神气地说。我清了清嗓子，说：“这是我带来的布娃娃。”同学们一下子聚拢过来，瞪大眼睛说：“真漂亮！”我听了同学们的称赞，心中就像吃了蜜一样甜，得意地笑着。大家讨论之后，就纷纷拿起笔来，开始写作文了。教师立刻安静下来，只留下“刷刷”的写字声。同学们个个都写得格外认真，所以这次的作文大家写得都很出色！

小学四年级作文篇5

　　现在，路上总是堵车。我梦想中的新型汽车正可以缓解这样的状况，它是海陆空全能的。为什么这样叫它呢？海，可以在水里游，就像潜水艇一样；陆，可以在路上开，就像普通汽车一样；空，可以在天空中飞行，就像飞机一样。

　　海——想在水里游的时候，只需按下一个蓝色按钮，你的车就会用很快的速度开到水中，然后变成一个圆圆的、酷似潜水艇的“小型潜艇”。后面还会多出一对螺旋桨，快速转动。这样坐在自己家的车上，也可以方便又省钱地去海底旅行啦！

　　陆——在海底玩过了，要回到陆地上时，只要按下一个绿色按钮，你的车会从水中驶到陆地上。如果有很高的树或其他东西挡住了你的去路，你的车还会一下子跳过去。

　　空——如果在陆地上遇到堵车，你只要按下一个白色按钮，你的车会忽然伸出一对翅膀来，而且轻轻扇动着，就飞起来了。为了减轻负担，轮子也就会自动收回。这样，你的车又会变成一架“小型飞机”了，可以带你去湛蓝的天空尽情地飞翔。

　　这样的车是不是很好？如果有了这种车，对付堵车就绝对没有问题了，而且也可以自己去更遥远的地方旅游了。

小学四年级作文篇6

　　课题：

　　写按自己心愿设立的一个节日

　　教学目标：

　　1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。

　　2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。

　　教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、联系生活，激趣导入。

　　1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？

　　2、学生谈谈自己知道的节日名称。

　　3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。

　　4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？

　　5、学生知道哪个就说哪个。

　　二、展开想象，指导说。

　　1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。

　　（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。

　　（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

　　2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。

　　（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。

　　（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）

　　（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？

　　A、为什么要设立这个节日？

　　B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）

　　C、节日设立的意义。

　　3、学生练习口头表述。

　　（1）自己根据以上几点组织语言。

　　（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。

　　（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）

　　（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）

　　（5）自己再次完善表述。

　　第二课时

　　一、理清条理，练习写。

　　1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？

　　2、学生回答，补充。

　　（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。

　　（2）由条理地写，语句要通顺。

　　（3）写完后要认真修改。

　　3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。

　　二、师生评议，完善习作。

　　1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。

　　2、学生修改习作，然后定稿、誊写。

小学四年级作文篇7

　　今天上午，我们从洛舍抓了一大袋子的螃蟹，准备晚上做清蒸大螃蟹。可是螃蟹是不会轻易答应的，它们一定会拼命地挣扎，那怎么办呢？我当机立断：把螃蟹捆起来！

　　我立刻找出了一些绳子，准备捆螃蟹！

　　我从螃蟹袋子里抓出了一只大螃蟹。就在这时，一只小螃蟹想浑水摸鱼，正准备偷偷地开溜，幸亏我眼疾手快，一手抓住了它。我先在螃蟹的大钳子上绕了几圈，再把大钳子往后一掰，然后又在壳上绕了几圈线。我又在另一只大钳子上如法炮制。接下来，我开始捆螃蟹的脚。我在螃蟹的脚上先绕了几圈线，再把脚弯起来，又在弯的地方捆了几圈线。正当我在捆另外一边的脚的时候，我的手被夹了一下，疼得我“哇哇”直叫。不好，大钳子上的线已经被螃蟹挣脱了，这一定是它对我的报复！

　　我想，一定是我刚才没有捆紧大钳子，才让螃蟹这么容易就挣脱的！

　　这次，我使出了吃奶的力气，终于把大钳子给制服了！

　　螃蟹的大钳子被捆住后，再也不敢耀武扬威。捆螃蟹又难又有趣，这一定是我忘不了的原因！