【精华】四年级的作文合集6篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的四年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
孩提时，我是多么的幼稚可笑，多么的天真啊！回想起那时的情景，常常禁不住哑然失笑！
在我很小的时候，在我的老家三门峡市就干了一件蠢事。
那一天，奶奶跟二叔在谈话，我便自己下了床，穿上小鞋子，蹑手蹑脚地跑了出去，想看看我从未看过的“第二大世界”。我冲出大门，便开始了田园“散步”，村里人见了我就像见了他们的亲孙子一样，都想伸手来抱我，可是，我是多么不愿意让他们抱我呀，我便想出了一个馊主意。我对大人们说：“看，飞碟”大人们注意力一下子就转移到了天空，我便趁机溜走了。
不一会，我就溜到二叔家门口，推开大门就进去了。二叔家有个栅栏，栅栏里有个残废的老母鸡。也许是出于好奇心或是看见比我还小、还喘气的东西，我立刻把它搂出来，看见老母鸡红冠子一直在一抖一抖，我便一口下去咬住红鸡冠。那只老母鸡也顾不得残废了，挣脱了我的手和口，疼的跳下去咯咯的乱叫。这时，奶奶听见母鸡惨叫声着急的赶过来了。那时我小，我不懂事，便含着满嘴的血淋淋的鸡毛朝着奶奶傻笑。奶奶看着我的样子吓坏了，不一会，也呵呵呵的笑起了我这个孙子。
现在想想那只母鸡也挺可怜的！我不仅再也不会干那样的傻事了，相反，我会更加爱护小动物了！
四年级的作文 篇2
妈妈的手是神奇的。热腾腾的蒸笼里有着香喷喷的包子，我迫不及待地拿起一个，“哎呦，烫死了。”“小馋猫”妈妈一边嗔怪着，一边伸出手来拿起包子，小心吹凉后递给我。寒冷的冬天，冰冷刺骨的自来水我连碰都不敢碰，可妈妈毫不犹豫地把手伸进去淘米、洗菜，难道妈妈的手是用钢筋铁骨做的吗？
妈妈的手是灵巧的，她编织的毛衣款式新、颜色鲜，走到哪儿都能吸引别人羡慕的眼神，她做出的饭菜营养足、味道美，撑圆了我的肚皮。她收拾的房间，地面净、物品齐，给我创造了舒适的生活环境，在妈妈的巧手安排下，我的生活像蜜一样甜。
妈妈的手是温暖的，那双手拂过脸颊时，像三月的春风温暖着我，那双手擦去眼角的泪痕时，像明媚的阳光温暖了我。深夜，那双手为我塞好滑落的被角，又像温暖的火炉呵护着我。
妈妈的手有时也是严厉的，它变作无情的巴掌，责打着我，曾经恨过这个巴掌，但是现在我明白了，这个巴掌教会了我做人的道理。
这就是妈妈的手，我爱这双神奇、灵巧、温暖、严厉的手。妈妈手里捧着的是爱，手心里捧着的也是爱，我爱这双手，更爱我亲爱的妈妈。
四年级的作文 篇3
生活总会带给我们许多启示，让我们从中领悟到许多道理。我家阳台上吊兰们顽强的生命力就给了我一个启示，让我至今难忘。
去年暑假，我们全家打算去北京和天津游玩。出发前，我担心吊兰们承受不住十多天的炎热，就给它们浇足了水。之后，我和爸爸小心翼翼地把它们搬到阳台阴凉处，这才放心地离开。旅程结束回到家，我却意外地发现大大小小的吊兰全都蔫了。小吊兰的叶子都缩成细细的一条，黄黄的耷拉在盆沿上。大吊兰的叶子虽然还有一丝绿色，但也没有了以往的生机。我赶紧把奄奄一息的吊兰搬进开着空调的客厅，细心地给它们浇足了水。吃完晚饭后，我才把它们再次搬到阳台上，它们依旧蔫蔫的样子。直到晚上睡觉，我心里都一直很忐忑不安！
第二天一早，我满怀心事地走到阳台上，生怕它们缓不过来了，却发现吊兰们喝饱了水，叶子和茎已经比前一天滋润了一些。看着虽有湿润的泥土，但吊兰却还是那样无精打采，我一筹莫展。妈妈仿佛看出了我的心思，柔声安慰我：“你是为这些吊兰伤心吗？你看，它们已经恢复很多了，这些泥土中的水分还会被顽强的根茎慢慢吸收，最终它们一定会挺过来，重新焕发生机和活力的！”听着妈妈的话，我顿时不那么难过了，心里再次充满了期待。
果然，第三天早晨，我惊喜地发现这些勇敢的吊兰一夜之间焕然一新，叶片全都舒展开来，饱满地挺立着，看不见一丝蔫儿样，每一盆都生机勃勃，我简直不敢相信自己的眼睛。连最小的那盆吊兰，都绿油油的。我被吊兰那顽强的生命力震惊了，它们抓住一丝希望，顽强地活了下来。
这就是吊兰给我的启示：在困难面前要坚强不屈，哪怕只有一丝生机也要紧紧抓住，才能获得新生的力量，顽强地活下来。
四年级的作文 篇4
今天下午，终于有一节我期待已久的美术课了。
你知道今天我要画什么呢？画风景？画建筑？还是画动物呢？对，我今天要画毛茸茸的小动物。
开始画了，我选择了讨人喜爱的小鸡。老师说，我们要画的可爱，线就不能太直，那样看上去会很生硬，所以我们要用铅笔一点一点地勾勒出小鸡的模样。按照老师的.方法，不一会儿，我的画纸上就出现了一只又一只生气勃勃的小鸡。
“画完了！啊，六只！”我一边数一边说。一只正低着头、弯着腰，在地上寻找着什么；一只在津津有味地品尝着小米粒；一只正张开翅膀，准备来个百米冲刺；还有两只在鸡舍一旁争抢着它们的“法国大餐”——一条肥肥胖胖的虫子。我还给这两只小鸡加上了旁白：“这是我的虫子，你不要跟我抢！”“谁说是你的，我先看到的。”哦，对了，还有一只高傲的母鸡，她正扬着头，挺着胸，稳稳地坐在几个鸡蛋上，行使着光荣的职责——孵蛋，嘴里还不时发出几声“咕咕”的叫声。
“叮铃铃”，下课了，我们快速地展示了各自的作品，老师还表扬了我，因为我画得很有趣，很生动。我听了，心里美滋滋的。
四年级的作文 篇5
我看过王佳华写的智慧校园，是科技发达的校园；牛孟淇写的是智慧校园里的一天；而我要介绍的智慧校园，是——美丽又充满友谊的校园！
学校的魅力远远在你想象之外，你多爱它，它就有多美......
今天我为大家讲讲我的校园，大家判断一下我有多爱它！
春天到了，蝶姑娘和鸟大哥互相奔高去哪里休息。“去长江东路小学吧！”不知是哪位说的，“小灵说的对！据说长江东路小学春天可美了！”“有多美？有我美吗？”“当然！那里春天的时候，在石凳旁边，有个小花丛，花丛中有娇嫩的小花，红的‘白的’蓝的、黄的！有鲜嫩的小草，还有名贵的树种呢！它们争芬夺艳，太美了！”小明的话音刚落，花蝴蝶和小鸟早就飞到我们校园里了！
“知了，知了。”夏天的校园真美，我们夏天的环境最好了！连燕子都隔三岔五地来看望我们呢！在雄伟的操场上，榕树上还有知了在叫着夏天的来临呢，不得不让我想到一句歌词：“知了声声叫着夏天。”夏天时，花儿在烈阳下变得更加鲜艳了：紫红的、蔚蓝的、深红的、金色的！相反，花儿在夕阳下称出了娇嫩。
秋天来临，金黄的树叶和焰红的枫叶展开了一场“PK”，它们争的不分上下，也因此为校园增添了一份秋意，荣获了“秋天之主”的称号；呼呼——风儿刮啊刮啊，刮得人们睁不开眼，当你再次睁开眼的时候，发现已是金黄与火红的天下；小花园、大操场、篮球场......这些地方都不再多姿多彩了，而是只有黄与红了！
冬天无声无息的闯入了校园，它的代表是随风飘舞的雪花，想想——一个个耸立在校园的雪人；同学们打把伞，一起手拉手看神采飞扬的雪花跳舞！别提多美了!
校园是充满友谊的：我们在教室里打闹，我跑着跑着，郑婉如一推我，我就摔那了，郑婉如把我搀扶到位儿上，轻轻地问：“没事吧？”我连忙跑到位儿上，因为我怕她自责。
学校的智慧，聪明？机智？发达？我认为都错了！是能让大家看到的美丽，那是它的无私！没有学校，我们不能重逢，不会有友谊。所以，友谊也有学校的一部分！
四年级的作文 篇6
今天，五年级学生都准备好了大包袱、小包袱，排好队走上大巴车，去陈洋的素质实践基地开始一场属于我们的实践活动。
到了基地，男老师带着我们收拾行李，本来呢我选了一张靠着门的床，可我不想当“门神”所以我说：我可不要当“门神”。说完便离开了床位，去了左下角的床，可运气不好的我选择的这张床竟然是坏的。因此吃完午饭午休时我睡在床上，每翻滚一次，床的木板就发出一次声响，害的其他同学捧腹大笑，他们还会拿我开玩笑说我把床“睡塌了“。
下午，我们第一个玩的项目是多米诺骨牌，就因为是第一个项目所以同学们又兴奋又激动。教官让我们自由分组，我们“铁杆”似的六个好兄弟立刻抱在了一起。教官很和蔼，给我们讲了多米诺骨牌的创始人——多米诺，也给我们讲了多米诺骨牌的由来，接下来就是我们自己玩了。
我们选了一个海豚图案，我说：“急吃不了热豆腐，只要我们慢慢地……啊”！话音刚落就被我弄倒了，还好当时只有四五个。就这样我们小心翼翼的拼着！ok！已经评好三分之二了，可是我们的组员一不小心又弄倒了，我连忙抽出一张，可是慢了一拍，我手忙脚乱的抽排，可是都没有抽中，一切只好重头开始。哇！我们还差最后一张就拼完了，可这最后一张“王牌”掌握在我的手里，我紧张的直冒冷汗，心里就想十五个吊桶打水——-七上八下，我目不转睛的盯着那微小的缝，刚放下拍，它摇摇晃晃不久便靠在另一张牌的身上，可奇怪的是它们都没有倒，真是有惊无险啊！
这可真是一次有惊无险的尝试呀！
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