关于树的四年级作文
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时间:2021-02-08 10:56:10 四年级 我要投稿
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关于树的四年级作文

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的关于树的四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于树的四年级作文

关于树的四年级作文1

  我们所住的院子里有一颗大桷树。

  大桷树安静地站在一个角落,像士兵一样守护着我们的家园。远远看去,整株大树就像雨伞,遮住了一大片地方,桷树枝叶茂盛,每片叶子都在努力向上伸展,都想汲取更多的阳光雨露。叶子与叶子间密密麻麻,好像没有一丝缝隙。枝叶的生长有高有低,参差不齐。但是他们又像一个整体,团结一致,不管有多大的风,多大的雨都不能摧垮她们。

  我站在大树底下往上看,桷树分了五个大的枝丫,就像五个手指,支撑着大树,简直不可计数。再往上看,叶子就像蛛网一样死死地缠在一起,挡住了天空。站在大树下,阴冷不觉地向身上袭来。

  大桷树是鸟的天堂。这里群鸟齐飞,一群一群的鸟在里面叽叽喳喳的叫着,就像是在唱歌,她们又蹦又跳又像是在跳舞,又像是在捉迷藏,在那里留下了我们快乐的时光。

  大桷树下有一张石乒乓台,我和小朋友经常在这里玩。

  大桷树在我的记忆里永远不会褪色。

关于树的四年级作文2

  一看到这个题目,大家一定会觉得谁没见过古榕树,但我今天在桂林阳朔看到的大榕树可不一般!

  在导游的带领下,我们沿着鹅卵石铺成的小路,怀着兴奋又期待的心情,向大榕树进发。具向导介绍,这棵大榕树距今已有1400多年的历史,如此长寿的树,难怪有这么多的游客都从四面八方慕名而来。

  我们来到大榕树的脚下,眼前的景色让我们大吃一惊!。只见茂密的大榕树的枝干上竟长满了气根,因为我们南方这一带的水好土也肥,非常适合榕树生长,就会看见这种枝上生根,根上又生枝。我们在远处看,还以为这方圆1、2百平方米的面积上长着一片小树林呢!主干和气根的颜色也不一样,主干呈棕色,气根呈黄绿色,同在一树身,却颜色各异,真是让我大饱眼福!

  非常多游客在大榕树的根上系上红丝带,心中寄托着美好的愿望。我们怀着依依不舍的心情离开了大榕树景区。

关于树的四年级作文3

  早上,我在操场上散步,在沙坑旁边看到有一群人在踢树枝,接着就发现有一堆落叶。这些落叶的形状各不相同,有的像小鸡蛋,有的像小金鱼,有的像一叶扁舟,有的像皇冠,有的像鸭掌,还有的好似一团火它们的颜色也各不相同:有绿色的、红色的、金黄色的;有的叶子还不止一种颜色:有的绿中带黑,有的绿中带黄,还有的红中带黑

  呼——呼,起风了,风好似洪水。那片像小金鱼的叶子被“洪水”吓得到处乱窜;那片像扁舟的叶子被“洪水”

  打得东倒西歪;那片像小鸡蛋的叶子也被“洪水”冲走了;其他的落叶也被这阵风纷纷吹走。 呼——呼,一阵风又把落叶们吹回到了一起。其中“一团火”跟大家说:“这里的人到处‘欺负’我们,咱们到另一个地方生活吧!”大家都同意了。

  这一天,它们路过一条河,它们都没法过河,正在发愁时,“扁舟”说:“这样吧,你们到我身上,我载你们过去吧!”众叶只好如此。果然,“扁舟”把所有落叶都带到对岸。

  又一天,它们被电网挡住了去路,众叶又不知如何是好,开始发愁。这时,“一团火”又站了出来,说:“你们什么发愁呀,发愁能把电网给变没吗?这样,我来把电网打破。”众叶一听,只能这样,但又半信半疑。于是,“一团火”走到电网前,吸了一口气,然后再用身体把电网烧了个大洞,众叶分别通过电网。

  后来,众叶继续往前走。走着走着,“皇冠”一看,哟!这里怎么有一栋大楼呀?仔细一看,大楼上写了几个字:落叶福利院。众叶是皆大欢喜,走进大楼后,里面的工作人员让这些落叶分别在某棵树上安居了。

  你们知道吗?一片树叶就能吸收二氧化碳,能释放氧气,即使落下来后也能释放营养滋润大地,直到死为止。这种鞠躬尽瘁、死而后已的精神是值得我们学习的。请大家千万别再伤害花草树木了,它们都是我们大自然中不可缺少的生灵呀!

关于树的四年级作文4

  天气渐渐凉了,秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来,大树脱下了它那茂盛的树冠。树叶从树上飘落下来,有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像一群自由玩耍的精灵。树叶失去了水分,变得干枯了,变脆了,脆的像吃妙脆角一样脆,边都卷了起来,人们用手一捏,它就粉身脆骨了。

  别看它们那样脆,确形态各异。比如:枫树的叶子像鹅掌;银杏树的叶子像一把把小扇子;还像小孔雀的尾巴;梧桐树的叶子就像一把大蒲扇。还有一些椭圆形、爱心型、锯齿形、针形的各种形状我都叫不上名字的树叶,太多数不胜数啊!

  秋天就像一位魔法师,他拿着一盒五彩缤纷的颜料。你看,原来的树叶生机勃勃、娇嫩的树叶,可现在被魔法师变了色,树叶有红有黄、也有绿和黄鹤、还有紫色。还有些树叶更奇怪,有的黄中带绿、有的绿中有褐、黄绿相间、紫中透红、有的里面是绿色,外面镶上了黄色的花边、还有的是半绿半红,真像一个大的调色盘,令人眼花缭乱,真是有趣。

  树叶落了下来,有的落在了地上,层叠在一起,为大地铺上了一层金地毯,人们走上去软软和和的、有的落在了水面上,小蚂蚁把它当做龙舟来赛,有的小鱼在水里游,他们把树叶当隐身的工具,正在捉迷藏;还有的落在了公路上,小朋友们把它捡起来,放到了书里面做标本呢!

  虽然落叶已经枯萎了,但是我却想到了一句很优美的古诗,“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

关于树的四年级作文5

  我们的校园里种着一棵四季常青的塔松。它就像一座宝塔,给校园增添了不少生机。

  春天,小河解冻了,鱼儿自由自在地欢舞,还不时地在水面上浮起一串串晶莹的水泡,多么像硕大的星宝宝,闪烁着灿烂的光芒向我们微笑。塔松也生机勃勃,抽出新的枝叶,与小鸟同行,谁看见它都会肃然起敬。随着春风荡漾的它,无处不流露着翠绿,给人一种绿色满眼的感觉。

  夏天,一切花草树木都显得那么富有生机,各有各的`姿态,各有各的特点。塔松也不例外,不过它显得特别的与众不同。每天清晨它都精神盎然,古老的塔松如巨树参天,显得那么挺拔苍劲。树尖直冲云霄,似乎在激励着人们:向上!再向上!

  秋天,植物的叶子开始变黄了,只有松在这一片凋零中傲然挺立。看,它多么像一个耀武扬威的常胜将军,好像在指挥着所有的“部下”,谁都得对它另眼看待。

  冬天,花凋谢了,草枯萎了,许多树的叶子都落尽了,而松却在严寒中舒展着它的枝叶。它的叶子像一根根长针,皮也好像是被一块块胶布交错着贴在树干上的一样!它那褐色的枝干足有碗口粗,笔直笔直的,虽然寒风呼啸,但那满树的松叶依然绿得新鲜,绿得可爱!可爱的树枝仿佛孩子冰冷的手指被焙暖了,舒服地伸开手去,想要抚摸明净的冬天,捧给你一个散发着清香的梦。

  这不由得让我想起陈毅爷爷的一首诗:

  大雪压青松,

  青松挺且直。

  要知松高洁,

  待到雪化时。

关于树的四年级作文6

  前年,我在我们家楼下种了一颗桃子树。那时它比我矮,现在她却比我高了一个头。

  为什么桃子树会在我们家呢?因为桃子树原本在我大舅舅公司的顶楼上,虽然结了很多果实,但是怕植物的根会破坏地板,所以就移到阿姨家,最后,我和妈妈决定接手认养它,就去阿姨家把桃子树带回家种。

  在我们要挖洞种树的时候,我邀请我的朋友尤尊乐一起来分享种树的喜悦。一开始,他并不知道自己要做什么,后来一听到要种桃树,马上兴奋的大叫了一声“哇!”就把我的工作“挖洞”抢了过去,害我只能站在一旁,让我的客人替我的植物造新家。

  种下桃树以后,我每天上学的时候,都会走过去看看桃树,跟它比比看谁比较高。有一天,我发现桃树上面有好几个粉红色的花苞,几天后,桃树就开花了!桃花有粉红色的花瓣、黄色的雄雌蕊,还有绿色的花萼和淡淡的桃花香,漂亮极了。

  不久,桃花慢慢谢了,我看到几颗小小的桃子取代了桃花的位置。小小的桃子有我的拇指大时,就有虫子开始侵袭它,并且把把它吃得一干二净,害我“想吃吃看自己亲手种出来的桃子”的希望…就这样破碎了。

  桃子树长得越来越高、也越变越强壮,叶子也渐渐多起来了,希望他明年可以开更多花、结更多果实,让大家都有桃子可以吃。

关于树的四年级作文7

  一个春光明媚的假日,我和父亲随他们单位一起参加了一次义务植树活动。

  汽车在路上颠簸了两个多小时后,我们来到了一片荒滩上。光秃秃的沙地上,稀稀落落地长着几种不知名的小乔木。走几步,身后便留下一串你踩出的小坑,一阵风吹来,卷起的沙尘便扑头盖脸地向你袭来——怪不得要植树呢!

  劳动开始了。我和父亲共同挖一个坑,地倒是不硬,但我们刚挖出一锹土,周围的沙子就像事先商量好了一样,齐刷刷地涌进坑内,把刚挖的地方又填平了。这样一而再,再而三,反反复复,沙子总是往坑里跑。怎么办呢?我急地直跺脚,汗水也很快湿透了内衣。

  这时父亲直起腰来,擦了把汗说:“咱们先把表面的浮沙铲到一边去,露出湿土后再挖坑。”这个方法果然有效,不一会儿我们就挖好了几个坑。看着这一堆堆被我们挖出的新土,我不由地捧起一把,嗅着那沁人心脾的芬芳,真是“原知不是花,为有暗香来”呀!

  我放下铁锹,从汽车旁扛来一株树苗,放进坑里就要埋土,父亲忙说:“别急,咱们这棵树要和前后左右的树都对齐,这样它们长大后才能成为一堵挡风的墙,。”“父亲,您知道的真多。”我佩服地点了点头说。

  看着栽好的一排排小树,我眼前仿佛出现了一片无边无际的林海,碧绿的枝叶在和风中互相握手问好,林间“百般红紫斗芳菲”的花花草草,也仰着脸在向蓝天白云微笑……

关于树的四年级作文8

  3月23日是个让我向往已久并激动万分的日子,我们小记者团踏着和熙的春风去植树了。一路上,我们欢歌笑语,快乐无比。

  不知不觉就到达目的地了,我们一个个兴冲冲地跑下车,有的抓蝴蝶,有的摘野花,这时,教师大声叫着:“集合了!集合了!”大家赶紧都跑了过来,排成了一条象“长龙”似的队伍,跟着教师来到植树的地方。教师首先给我们讲了植树的规则,然后我们就开始行动了。我和我的伙伴选择了一把大铲子和一棵高而茁壮的小树,并挑了一块肥沃的土地准备将它们种在那儿。

  开始种树了,我二话没说就拿起铲锹想要挖土,这时教师走了过来说:“你们力气小,我来帮你挖吧!”说完,拿着铲锹帮我们挖了一个又大又深的坑,弄完之后又拿起铲锹去帮别的同学挖坑。我小心翼翼地将小树插进泥土中,随手抓起一根树枝把周围松散的泥土放进坑里并用脚踩踏实泥土。然后看了看,不怎么满意,又继续弄了起来,经过这样反复的踩土,弄土终于把小树给栽了进去,最后,我把一块上面写着“小树伴你快乐成长”的小木牌挂在上面,一棵完美的小树种好了。虽然汗水湿透了我们的衣裳,但想到我们的家园能够多一份绿色,我们依旧开心地植着树。

  在临走之前,我给小树浇了点水,小树喝了可口的水,随着微风轻轻摇动,好像在跟我们致谢呢!

  到了离去的时候了,我希望每一个人都能保护树林,保护树木,不乱砍滥伐,让都市的生活添加一份绿色,让绿色染绿地球。

关于树的四年级作文9

  雨淅淅沥沥地下着,打在身上,燕全然不顾,在她看来,所有的骄傲都凝结于她手中的那张纸——省重点中学的录取通知书。雨在唱歌,风在跳舞。

  与燕家隔河相望有一棵古树。燕是喜欢树的,尤其是这棵两人才能合抱的树,载满了燕的梦想,燕的期望。

  离家求学的那一天,燕特地跑到这棵大树下,深情地望着它,摸着它的古树皮,她仰头向上望,透过微黄的树叶,她看到了丝丝阳光,她坚信,她会像这棵树一样,越来越壮大。

  她背上了行囊,踏上了远途。

  ……

  半年之后,同样是雨日,但寒了许多。风呼啸着,横扫着大地,吹得燕直打哆嗦。燕哭了,但不是因这寒风,成绩才是她伤心的本源,她带着希望而去,却抱着失望而归。她努力过,奋斗过,得到的却是一张红笔写满的成绩单,她找不到失败的原因,更打不到振作的理由!

  她回到家,抱着被褥哭了一夜,她想到了自己的理想,自己的誓言,和自己结伴同行的那棵大树,她无奈地摇摇头。她想起了家乡人常说的一句话:“女孩上了高中后,智力开始下降。”她似乎有些承认了。

  第二天,乌云全散了,阳光洒在每一寸土地上。燕伫立远望,突然发现河对岸的那棵古树不见了,留下的只是一米来高的木桩,她急忙向它奔去……

  显然,这棵大树是被昨晚的大风刮倒的,光秃秃的树枝占地很大面积。她走近,弯下腰来轻轻地抚摸着树干,她抽咽着,抬头却猛然发现,树干是空的。

  树干是空的!

  燕豁然了,两人才能合抱的树只是因为心是空的,便如此容易被击倒!

  第二年,燕又起程了,然而这次,在她的书包里,满载的是希望,是自信!

关于树的四年级作文10

  今天,我们踏着春光,乘着大巴来到宝岩春游。

  以往的春游、秋游都是除了吃就是喝,除了喝就是枪战,可这次不同,我们还有一个更重要的任务--植树。

  来到宝岩,首先映入眼帘的是两旁的参天大树,郁郁葱葱,一簇一簇的新叶赏心悦目。

  放眼望去,一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映,一动一静让人浮想联翩。

  继续往前走,只见有几个班的同学已经在植树了,再往前,来到一个已经挖好的坑旁,一棵树苗已经插在其中,旁边有一些泥土,一把鉄楸横躺在地上。

  王老师首先发话:“这就是我们要植的树,10年之后你再来看看它,肯定会怀念今天的。

  现在,每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上,直到把它的根埋在土底下为止,每人铲一下。

  说完,王老师带头干了起来,一下、两下、三下......“好了,接下来谁?老师问道,同学们一个接着一个,铲泥的铲泥,照相的照相,各司其职。

  终于轮到我了,我掳起衣袖,拿起铲子,朝旁边所剩不多的泥土发动攻击,用力一插,再往上一抬,紧走两步,把泥土运到树根边上,

  轻轻一倒,泥土顺势滑向树根,我用铲子的背面使劲地拍打两下,树好像挺直了很多。

  我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子,一个个果子有甜又酸,它见证了我们成长的历程,一个个故事有苦有乐......

  这次植树让我想到:一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似,所谓“十年树人,百年树木。

  小树的成长要经历雨打风吹,要汲取来自大地母亲的营养,要不断地向上得到阳光雨露的滋润;而我们要历经无数的磨难和挫折,

  要努力向老师、向书本、向他人学习知识,要不断地勇于竞争体现自己存在的价值,要不断地和困难斗争,丰富自己的经验,成为国家建设的栋梁。

  “不经历风雨,怎能见彩虹?我们的面前还有很多的风风雨雨,攻克它,你就是强者,你就是勇士!

  小树与我们共同成长,小树与我们共历风雨,小树与我们同见彩虹!

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