这就是我同桌四年级作文
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时间:2020-12-22 14:26:02 四年级 我要投稿
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这就是我同桌四年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的这就是我同桌四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

这就是我同桌四年级作文

这就是我同桌四年级作文1

  我的同桌是一个孙悟空,他很活泼,他很爱笑,眼睛长的特别大。他有个特点,他跳的很高,他的英语成绩特别好,值得所有同学们去学习。

  有一次,他的水笔没水了,问我的后桌借,我的后桌借给他了一支,后来他把的后桌的水笔给弄丢了,后桌跟他说:“那支笔我还是不要了吧”,他说:“我会买来一支还给你的”,后来,他就真的买了一支水笔还给了我的后桌,他还是挺讲信用的。

  语文课上,老师提问的所有问题他都会积极的回答,如果回答错了,老师会讲给他和同学们听,如果回答对了,老师就会鼓励他,同学们也都会鼓掌鼓励他。

  体育课上,他跑的飞快,甚至有时候,像风的速度一样,打篮球的水平也是超级好,喜欢打篮球的同学,都会去找他玩。下课时间,他都会给我们讲搞笑的电影,比如“孙悟空与曹操”,“小鬼当家”。

  这就是我的同桌,我们大家都非常喜欢他。

这就是我同桌四年级作文2

  在我小学四年里,经历过许许多多的同桌,中间有欢笑、悲伤,还有生气。。。。。但有一个同桌是让我最敬佩最难忘的。接下来,就让我把同桌的你介绍给大家吧!

  这一天上午这节课是数学。“叮铃铃”上课了,这一节数学课,老师讲了怎么画对称图形,讲完后就让我们在数学书上的练习题上开始练习画图。这时就有人开始着急了,因为他们的学习用品没有带齐,不是忘了铅笔就是忘了带直尺,所以他们只有四处询问。可惜大多数同学只带了一支铅笔,我也在大多数里,虽然很想帮助他们。他们到处借,没有尺子的借到了,可是没有倩碧的还存在。这时,你“挺身而出”,你赶紧画完后,就把仅有的一支铅笔借给周围得人。就在这时,我的问题也来了,我画错了,早上粗心橡皮忘带了。这可怎么啊?现在借不行吧,有的人也没有带,还有的人还没有画完。正在我想怎么把这画错的擦掉时,你又“替身而出”,跟变戏法一样拿了一块橡皮就放在我的手中,让我赶紧改正。一节课下来,我感觉班上七十七个人,都有七十个人借过你的铅笔、橡皮、尺子。下课时,同学们都一个个的来感谢你,而你却说:“不用谢,都是同学,都是小事情。”

  这就是我的同桌,一个乐于助人的人,当然这只是你的冰山一角,对吗?你的好人好事还多着呢!有空我给大家再多讲述些你的故事吧。

  对了,忘了忘了,你叫什么?让大家认识一下吧!王刚——就是你吧,我的好同桌,好同学。

这就是我同桌四年级作文3

  我的同桌,有着像苹果般红扑扑的圆圆的脸蛋;一双有神的'大眼睛,配着双眼皮好看极了;小嘴巴红嘟嘟的很可爱,还有一头乌黑的头发绑个马尾辫显得特精神!

  我的同桌,有时冷静有时急燥,有时开心有时难过,还经常乐于助人,是个非常优秀的女同学。

  下课时,我们出去玩儿,只有她在教室里安安静静的看书,她看得全神贯注。只见她有时微笑,好像是看到了搞笑的句子;有时紧握拳头,好像是看到可恶的坏人似的;有时又涂涂画画,可能是看到了一些好词好句吧。过了一会儿上课铃声响了起来,只见她依依不舍地把书合起来放下。

  有一次,我问她一道很难的数学题,只见她手不停地写着,紧皱眉头一会儿思考一会儿写算。不过一会儿数学本上写满了算式,“滴答滴答”时间老人走了过去,分针转了一圈。突然她脸上露出了满意的笑容,然后给我讲的是一点也不马虎。

  这就是我的同桌!一个活泼开朗聪明可爱的好同学!

这就是我同桌四年级作文4

  今天上午,任课老师陆续把我们的期中考试卷发了下来,同桌彭克子的英语和数学都不及格,语文呢,差一点儿就不及格了。就这,他双手捧着卷子,在教室里蹦跳着走路,尖叫着说话,开心地不得了。

  我不解地问:“喂,同桌,你考得不好,你妈妈不打你吗?况且,你想过长大要干什么吗?”彭克子立刻摇头晃脑,笑嘻嘻地说:“没没没事!我妈又不知道我的分分分数,我长大了,要当一名大玩玩玩家!再说,考试差了又怎样?下次考好不就行行行了。哈哈,乐观是必不可少的。”这是彭克子说话的特点,一高兴就故意重复说某个字。说完,他犹如一阵风似的跑出去玩了。我心想:同桌,你的心态真好!

  可是到了下午,彭克子迟迟没来。咦?这是怎么回事儿?平时他来得是最早的,难道他生病了?直到快上课的时候,彭克子才拖着沉重的脚步进了班。他慢慢地坐到座位上,自始至终低着头,一言不发,一动不动,面色沮丧,左边脸上隐隐约约还有一个红红的手掌印。我小声问:“嗨!同桌,你怎么啦?来,开心点。”说完,我把一本《酷虫学校》放到他的桌子上。彭克子依旧一言不发,盯着书发呆。我猜想:他中午一定吃了他妈妈“奖励”给他的“大餐”:“竹笋炒肉片”(鞭子打屁股)和“大毛栗子”(打耳光),或是“大米饭”(用脚踹)和“青菜炒蛋”(打头)。我敢肯定,彭克子中午一定“吃饱”了。

  整个下午的课间,彭克子都没有离开座位,一直面色凝重地翻看我借给他的《酷虫学校》。这和往常截然不同,要知道以往一听到下课铃响,他总是第一个冲出教室,下楼跑向操场的。

  谁知等下午放学铃一响,彭克子犹如打了鸡血一般,立刻又恢复了往常笑嘻嘻的样子。他伸伸懒腰,说:“累死我了,嗯,还是玩耍快乐,看书真累。同桌,谢谢你!不对,谢谢你的书!”说完,他把《酷虫学校》往我课桌上一放,便冲出教室去站路队了。看看吧,站在路队里的彭克子有说有笑,一会儿往前跑跑,一会儿又往后退退,气得欧阳老师使劲拉住他,他才不动了。我心想:难道彭克子是要把一个下午失去的玩耍快乐补回来吗?看来他已把中午吃“大餐”的事抛到了九霄云外了。

  同桌,希望乐观的在学习上多下功夫哟!

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