- 相关推荐
关于三年级作文的写作技巧（附范文43篇）
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。（点击对应目录可以直接查阅哦！）
| 【1】怎样写人 | 【5】怎样写游记 |
| 【2】怎样写事 | 【6】基础知识 |
| 【3】怎样写景 | 【7】三年级作文的写作技巧 |
| 【4】怎样写状物 | 【8】三年级各类作文 |
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
● 通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。写人的时候，要抓住典型事例来写。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
● 通过几件事写人
可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）一一交代清楚。也可以是不完整的，只着重于对某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写，有的事略写。
● 学会刻画人物
写人的文章，要学会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.肖像描写
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到尾和千人一面的写法。
2.语言描写
语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心挑选，把那些足以表现人物个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
3.动作描写
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。其次，要写准确。同一个动作可以用多个动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。
4.心理描写
心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”）。除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直抒胸臆，抒发心中所想。
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是普遍性问题。
■ 怎样写事？
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，要有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有身临其境之感。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
■ 怎样写活动？
搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。怎样写好写景的记叙文？
● 要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。这些景色都以其特有的鲜明特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
● 要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，看到的景物也就不同。
● 要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，需要借助想象和联想——即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
● 写景要抒情
写景，不仅是对客观事物的再现，更是作者主观感情的外显。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而要借助景物，抒发一定的思想感情。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要部分。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
■ 怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一类物品，也有它自己的独特之处。
2.按照一定的顺序写
（1）按照“总一分一总”的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以拓宽作品的意境，增强文章的感染力。
■ 怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看到动物以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体，再局部，最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们动态和静态的生活习性。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息，等等。
■ 怎样写植物
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外，学生写的时候，应从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等。
2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记
可以用写观察日记的方法来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里各具特色，所以还可以就其四时的变化，变换顺序来写。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
● 写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样才能唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章富有条理，层次清晰。
● 要留心观察
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，由远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。
● 要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文内容。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有数，为下一步写作做好准备。
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
1. 审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2. 确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二，要根据自己平常的生活积累和生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3. 选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：要围绕作文中心思想选择材料；要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4. 组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；
二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5. 编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6. 开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7. 过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8. 修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学对作文有"老虎吃天，无处下嘴"的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生"作文入门"呢？我认为以下几"多"十分重要。
一、多说
"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问："你给大家讲讲你的妈妈吧。"这位男生先是奇怪，但还是回答了："我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。"我点了点头。他又补充说："我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！"我满意地笑了。接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到"胸有成竹"，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太"难"，而是把它当成一种乐趣。
二、多读
古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里虽然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
写人作文（8篇）：
范文1：多变的崔老师
我们有个多变的崔老师，他长着瓜子脸、葡萄似的的小眼睛、金元宝似的耳朵。每次上课都穿着黑色的裤子，有时还穿着米色的西服。
说他多变，是性格多变，有时外向，非常开朗，什么话都对我们说。上课的时候对我们很严肃，课间休息的时候，像一位大哥哥和我们一起做游戏。
崔老师很爱我们。记得有一次，我来到学校上学，因为来的早，就和同学闹了起来，我们玩得正开心，忽然我“哎哟”一声摔了一跤，起来一看，腿破皮了，流血了，我顿时觉得疼痛难忍，崔老师来了，看见了这般情景，马上给我妈妈打了电话，叫她来接我，妈妈带我去医院，老师说：“我也去吧，这是我们老师的责任。”说着也跟我来到了医院……不久我的伤就好了。
崔老师还很严厉。拿今天来说吧，崔老师正给我们讲课的时候，忽然眼睛盯着一个地方不动了，原来是王聪听得高兴，跪到了凳子上，崔老师看见了，眼睛一瞪，说：“王聪，你怎么能蹲到凳子上，这又不是体育课。”从那以后，王聪再也不淘气了。
我们的崔老师既幽默，又严厉，既外向、开朗，又和蔼、认真，我们大家都喜欢他。
范文2：我的妈妈
我有一个和蔼可亲、善解人意的妈妈。我一直都有好多话想向您说。可不好意思开口，不知如何对您倾诉。
那天下雨，我忘了带雨伞，结果回不了家，只能躲在学校大厅里。突然，我发现您拿着把伞冲进雨里，来到我面前。我奇怪的问：“吗，您不是说下午要开会吗？怎么会来这里？”“唉，还不是你粗心，我回到家里，发现你没拿伞，就来找你了。”说着妈妈带我回了家。妈妈我想对您说：“妈妈，谢谢您。”
还有一次，我考试发挥失常，考的不好。我沮丧的回到家里，发现您不在，可我仍然很担心您会打骂我。不一会儿，您会来了，一进门就问我考的怎么样。我小心翼翼的拿出试卷，以为您会大发雷霆。可是您没有、反而拿起卷子耐心的教我怎么做题。而且，从那以后，您每天都抽空辅导我功课，卷子讲了一遍又一遍，还特地从电脑上找了一些题让我做。妈妈我想对您说：“妈妈，别太辛苦了。”
最后，我想对妈妈说：“妈妈，我永远爱您！”
范文3：我的爸爸
我的爸爸今年38岁，个儿不高，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看他就是个很好相处的人。
爸爸是个工程师，他工作很认真，年年都被评为优秀工作者，他的荣誉证书有一抽屈，我有时会看看爸爸的这些证书，看着看着就在想：“爸爸真厉害，我要好好学习，长大后要比爸爸更强”。
我和爸爸是无话不说的好朋友，我俩有许多的共同点，比如说玩电脑就是其中的一个共同点。我俩一玩起来就忘了吃饭、忘了休息，为此常常被妈妈骂的不敢还嘴。骂的多了，我就和爸爸团结起来做鬼脸，逗的妈妈捧腹大笑。
爸爸对我的学习要求很严，稍有粗心或者不用功就会挨骂，他骂人的样子很凶，有时骂后我有点讨厌爸爸，但是，在仔细想一想他骂我是为了我好，希望我长大后比他还强，这样一想我就一点都不讨厌爸爸了。
爸爸是我的偶像，我永远爱我的爸爸。
范文4：我的奶奶
我敬佩的一个人是我可爱的奶奶。
我可爱的奶奶是一名普普通通的环卫工人，今年50岁，有一头黑白相间的头发。高高的个子，一双乌黑发大眼睛。
最我敬佩的是奶奶的工作态度，认真、负责和有责任心。记得有一次大风，街的垃圾特别多。奶奶为把垃圾清理干净，做到下午6点钟才下班。这值得我敬佩。还记得有一次，我买了一条雪糕，习惯性她雪糕袋丢在了地，刚好一阵风，风把雪糕袋吹到奶奶面，奶奶看见了，无可奈何的说；这又是谁丢的垃圾，我刚刚才扫干净，现在的人可真是越来越不文明了。‘我听了，脸红起来了，不好意思地说；奶奶，对不起，垃圾是我丢的。奶奶说；没关系，下次要注意一点，保护环境是我们大家的责任。’我听了奶奶的话，点了点头。我望着奶奶那辛勤的举动，我在心里不停的对自己说；‘我以后一定不能乱丢垃圾，要讲文明。
奶奶，你在我的面树立了一个不能乱丢垃圾的好榜样。
范文5：我的爷爷
我的爷爷已经50多岁了，他长着一头黑黑的头发，一双大大的、粗糙的手。
我的爷爷充满爱心、乐于助人。隔壁王阿姨家的小板凳坏了，爷爷听说了，就抢着修理；夏天快到的时候，对面的朱爷爷要按新纱窗，爷爷又免费做了一位安装工；社区里的下水道堵了，爷爷就拿出自家的竹竿往外掏赃物，可还是不行，爷爷就跪在地上用他的双手去捞，直到捞通为止。
爷爷帮助别人做的好事数也数不清。对我这个小孙女更是爱在心里，严在脸上。有一次，我忘做数学作业了，回到家，爷爷二话没说就从我书包里拿出作业一起研究边辅导我，边教育我怎样才能成为一名好学生。说完了又给我拿来了热乎乎的点心。
爷爷就是一个平凡的人，默默地做着一件件平凡的小事。但是在我眼里，他是那么的了不起。
范文6：我的妹妹
我有一个小妹妹，她像白雪公主一样白，她的小脸圆圆的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也小小的，她长得又可爱又漂亮，她有一个最大的毛病就是做错了事从来不说是她自己，总是说我，我是哥哥，真那她没办法。
我家刚搬了新家，我妹就在墙上胡写乱画。有一天，我爸叫来一位刮墙的叔叔。叔叔一进门就问，这墙怎么这么黑乎乎的，妹妹说：哥哥，哥哥。他们都知道不是我，是妹妹弄得。叔叔就拿白包的油漆到处都抹了一下，叔叔说晾一个礼拜就白了。
有一天，妈妈在厨房炒菜，我和爸爸妹妹在地上玩，当我们玩得正开心时，突然一声巨响：砰，妈妈问这是怎么回事，这时我和爸爸才看见妹妹把椅子推倒了，妹妹说不是我，是哥哥。看她那委屈的样子，唉!我承认吧：妈妈，是我，不要怪妹妹。
我的妹妹，她有时让我感动，有时让我痛苦。我真拿她没办法，我喜欢我的小妹妹。
范文7：我的姐姐
我有一个姐姐，她长得很漂亮，一双眼睛可比我大了“十倍”，鼻子尖尖的，像个小精灵。
有时候姐姐是一个诡计多端的狐狸。有一次我们在玩飞行棋，我看见她扔出的骰子明明是一个“1”，姐姐却迅速地把它拿回手里说，“我比你大，我来两次!”气得我咬牙切齿却又拿她没办法，你说她赖不赖!可没想到第二次她扔出的骰子又是一个“1”， “哈哈，遭报应了吧!”我乐地跳了起来，姐姐羞愧地低下了头。
有时候姐姐又像个温柔善良的天使。有一次我们俩打羽毛球，我一不小心用羽毛拍打到了自己的手，看着血液慢慢从我的手中流了出来，我心里又怕又急，泪水差一点就忍不住要掉下来了。姐姐着急地拿出口袋中的纸巾，温柔地对我说：“不怕不怕，快包住，你要勇敢哦，一会就不痛了。”看着只比我大两岁的姐姐细心地帮我包扎伤口，我心里暖暖的。
不管姐姐是像狐狸还是像天使，我都是那么喜欢她，我想，别人也一定会羡慕我有这样一个好姐姐吧!
范文8：班主任孙老师
从上小学开始，我们的班主任就是孙老师，快开学了，我要升入三年级了，在班级园地里我看到新学年的班主任还是孙老师，心里真高兴!
孙老师高高的个子，白净的脸庞，戴着近视眼镜，平时虽然话不多，但是文静的脸上总是挂着灿烂的笑容。
孙老师教我们数学，又是班主任，记得一年级时，刚入学的孩子们很淘气，不懂的课堂纪律，孙老师不厌其烦的给我们讲解，开学一个月，孙老师累的嗓子都说不出话来了，但是辛勤的劳动换来了丰硕的成果，我们班的学习成绩提高很快，在西城区排在中上游。我们的课堂纪律，同学团结，思想品德也名列前茅。
两年来我虽然学习成绩比较好，但是课堂纪律不太好，有小动作，听课不专心，孙老师总是耐心的教育我，使我有了进步，在新的学年开始的时候，我一定改正自己的小毛病，做一个品学兼优的好学生，用优异的成绩回报我们的班主任孙老师。
写事作文（9篇）：
范文1：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。
记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。
打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。
范文2：一件后悔的事
今天是星期天，我做了一件让我后悔的事，至今想起来觉得心理很是惭愧。
星期天的上午，我从吃完早上饭就去房间写作业，到下午还是没有写完，我的脑子一片混乱，一点头绪都没有，后来爸爸对妈妈说：让李一出去玩半个小时吧！妈妈开始没有同意，经过爸爸再三的解释，妈妈终于同意了，我高高兴地出去玩了。
出了门，我象一只放飞的风筝。我在小区里见到了我的几个小伙伴，我们在一起玩呀玩呀，不知不觉天黑了，我还不想回家，这时我听到有人在叫我，我一看原来是爸爸，我和爸爸一起回家了。
回到家爸爸罚我立正，然后问我：“现在几点了？”我说：“不知道，”我一看表，“哎呀”我大叫一声，现在已经六点半了，相当于我出去了一个半小时。在爸爸面前我又一次失约。
这件事虽然已经过去好长时间了，每每回想起来，我都非常后悔，以后我一定要做一个诚实守信用的孩子。
范文3：课余生活
我的课余生活丰富多彩，像一条长长的路，讲英语、学溜冰、写作文、学奥数……没有一项兴趣班是我不喜欢的，但我最喜欢下象棋。
记的7岁那年，爸爸让我学象棋，我答应了。学了一个星期之后，我感觉有点会了，就想和爸爸过几招。我找来爸爸，在桌子前摊开棋盘，我和爸爸猜拳决定谁先下，结果是爸爸先下。在下棋的时候，爸爸趁我不注意，用绝招“双叠炮”把我的帅给炸死了。我有点想放弃了，妈妈对我说：“想要做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。第二盘开始了，又是爸爸先走。他又用刚才的鬼把戏将我，可我早有准备，我帅向右走，没被将住。他跳了一下马，我车走过去把马吃了，最后把爸爸的将将住了。他没棋可走，只好认输了。我举起双手欢呼地说：“我常常是你的手下败将，可今天，你是我的手下败将了。”妈妈笑着说：“你真棒。”
这就是我的课余生活。怎么样？我的课余生活丰富吧！
范文4：五大连旅游
今年暑假，我一家到黑龙江的五大连池去旅游。
到了五大连池，才见识了五大连池的真面目：五个挺大的池子连在一起，好象一串羊肉串似的。据说这里的五个池子本来不是连在一起的，因为一次火山爆发，岩浆把池子串通了。
然后我们登上了一座火山，只见一个巨大的似漏斗的东西。我问导游小姐：“这是什么东西呀？”她回答：“是火山口。”我明白了那个似漏斗的地方是火山口。随后我们又登上了剩余的十一座火山，其中最高的要数“老黑山”了。
最后导游小姐带我们去了“世界名泉”，只见那里有许多泉眼，里面有一些水。我尝了一口，和刚刚打开的碳酸饮料一般。听导游说，泉水离开了泉眼，过几个小时就变色不能喝了。
游览完美丽的五大连池后，我们依依不舍地离开了。
范文5：逛街
早上，妈妈让我把弟弟接到幼儿园去，就叫我在小阿姨家玩一会儿，我痛快的答应了。碰巧舅舅也在，我只有和小阿姨中饭吃了出去玩，大概下午1点的时候，我和小阿姨好不容易把舅舅说服了出去玩，这才放下心来痛痛快快地玩个够。我和小阿姨商量好今天的计划，看到了一家“哎呀呀”用品店，顺便进去瞧一瞧、看一看。小阿姨说我嘴唇有点裂开了，买个润唇膏吧，我答应了。接着，依依不舍地离开了这家店。买了一些吃的 ，去舅妈家玩了一会儿，把表弟、弟弟都接来了，立即就去小阿姨家玩了。
姨夫把表弟接回家，我和妈妈、弟弟马上也回家把我们家店小狗——洛洛带到了公园里逛。我拉着洛洛，在草地上赛跑，洛洛好开心哪！我和弟弟也兴高采烈。
今天，我逛的地方都是我最开心的，下次我和小阿姨、洛洛也要这么开心的玩！
范文6：放风筝
今天，我和爸爸妈妈准备去广场放风筝。
来到广场后，爸爸迅速地把风筝线和风筝连接在了一起，并交给了我。
开始，我拽着风筝线绕着广场跑，风筝像一只老鹰似的在空中盘旋，后来，又像一颗陨石往下坠落。放风筝可真有趣呀!我继续跑，风筝继续“飞”，突然，一只小鸟状的风筝映入我的眼帘。眼看我的“老鹰”要撞上“小鸟”了，还好我急中生智，赶紧往左跑，“老鹰”和“小鸟”擦肩而过。可“小鸟”却毫不罢休，来追我的“老鹰”。我赶紧逃，不料，一只蝴蝶状的风筝和“老鹰”相撞，“老鹰”停下来了，“小鸟”和我们俩相撞，弄得我们“三败俱伤”，大家都笑了。放风筝多有趣呀!
放风筝的人越来越多，一阵风吹过，五颜六色的风筝在空中飞来飞去，翩翩起舞，广场上演着一场追逐战，这儿就是一个有趣的大乐园。
风停了，这些风筝像一个个醉汉，左摇右晃起来，搞笑极了!
放风筝真有趣，你也去玩一玩吧!
范文7：童年趣事
每个人都有一个缤纷的童年，我也不例外。每个人在童年都会讲一些有趣、充满稚气的话。今天，我来讲一讲我在童年讲的那些充满稚气的话吧！
小时侯，我很喜欢吃糖。每天吃完饭，我和家人都会去小区里散步，我常会在一辆私家车下停留，因为有一只流浪猫常年停留于车下，小猫的眼睛像在太阳下闪烁的两颗大大的绿宝石。我经常与它聊天，出于对它的同情，我还会经常带零食过来与它分享。
可是有一天，我发现这只小猫不见了，我急忙找来找去，可还没有发现小猫的影子。爸爸看到了这一幕，于是过来问我：“猫猫去哪了？”，我“急中生智”，迅速的回答：“猫猫去赚钱给宝宝买糖糖吃了。”
看！这就是我的童年趣事，有意思吧！虽然童年已经过去，但我到现在还是很喜欢吃糖……
范文8：童年趣事
童年像金色的沙滩，童年趣事就像海上的彩色贝壳，总也捡不完，其中有一件趣事，我至今仍记忆犹新。
那是暑假的一天，这天中午，哥哥在睡午觉，爸爸妈妈也上班去了，家里只有我和哥哥。哥哥睡的很香，这时，我突然冒出一个想法，也是恶作剧，于是拿出了水彩笔和记号笔。先用记号笔在哥哥的双眼上画了两个圈，可是画的一个大一个小，我当时想：“这怎么办呢？”灵机一动又一个主意冒出，把唾液吐在哥哥脸上，用手轻轻一擦，再画两个圈，然后，在哥哥脸上到耳朵上画了两个长长的眼睛腿，再给哥哥脸上画了猫胡子。
从家里把爷爷的烟管找了出来，放在哥哥的嘴里，哈哈，哥哥成了“福尔摩斯猫”了，我看了后不出声地大笑起来，这时妈妈爸爸回来了，看到这一幕都笑了起来。
啊！童年的事真有趣呀！
范文9：未来的2028年
在2028年的一天，我打开我的电脑，电脑像是一块吸铁石，把我吸了进去。我来到电脑世界，看见有外国人在中国来欣赏中国的的大好河山，看见有我从来没见过的建筑物——“中国高楼一号”，它有99876层，真让人赞叹啊！我又打开我的微型电脑，它可以给我指路呢！
这里的风景简直太美了，可以说是独一无二的。我赞叹道。
我走进“中国高楼一号”里，哇，眼前的景象让我大吃一惊，里面豪华富贵，就象宫殿一样。我找了一间房间，准备休息休息，又想：快到中午了，要吃饭了。我打开电脑，选择“食品库”，我挑了一些饭菜。饭菜立即出现在我眼前，我毫不犹豫地吃了起来。吃完了，我想，我想到外面去玩。我要去游乐城玩，就打开电脑，用它给我指路。点击游乐城，我立刻到达了游乐城，里面有很多健康、又好玩、又安全的游戏。我和一个名叫“朵朵”的女孩在玩“安全棋”。
我用电脑打游戏、查资料、聊天、当指路员……真是什么事都能做。
我真希望未来的电脑能帮人们做许多事情，就像一双“万能手”。
未来是充满美好、充满希望的，只要去努力，一定会成功！
写景作文（8篇）：
范文1：秋天的校园
秋天的校园真美！
早上，我来到学校，一眼就看见了一群桂花树，它们仿佛在笑着对我打招呼：“早上好！”金秋十月，桂花树发出了淡淡的清香，用手一摸，叶子嫩嫩的。我们总爱在桂花树下嬉戏玩闹。
桂花树的两边是教学楼，只见中间是综合楼，那是我们学习的地方。早上，太阳刚刚升起，它揉着惺忪的睡眼，笑着对我们说：“小主人，祝你好好学习，天天向上。”我笑着点了点头，进了教学楼。当我们放学时，教学楼伸了伸懒腰，仔细叮嘱我们：“小朋友们，快回家吧，注意安全喽。”
清早，太阳照耀着操场，好像披上了一件金黄的面纱，像一位美丽的姑娘。我们在那尽情地玩耍着，比如在玩跳绳的人，只见他们先把绳子勾住脚，然后用力一甩。就这样，操场成了我们玩耍的天地。
啊！秋天的校园真美！
范文2：秋天到了
秋天到了，我们社区里桂花树的枝头开满了花朵，满树的桂花迎风怒放，有白的，如一粒粒银子；有黄的，似一粒粒子远远看去，碎金碎银一般撒在绿叶丛中，多像一棵棵摇钱树呀！那细花躲在绿叶丛中，又像一个个淘气的小孩在玩捉迷藏。近看，一朵朵小巧玲珑，它们挨挨挤挤的像开会。一阵风吹来，香气扑鼻，整个社区都浸在了香海中了。在桂花开的季节，不论谁走进我们社区，他呀，准会被香气熏醉的。
我喜欢捡地上的桂花，像仙女散花一样撒到别人身。哈，下桂花雨了！大家都成香娃娃了。
我真喜欢秋天，秋天秋高气爽，丹桂飘香，枫叶似火，秋天真迷人啊！
范文3：乌镇
来到了杭州，就千万不能错过乌镇。乌镇是多么好的一个江南风情体验馆呀。如果你错过了，没关系，今天让我们一起去乌镇旅游吧。
乌镇，主要是游玩东栅和西栅。东栅是人们没有经过改造，保留着原汁原味的江南水乡风情。西栅是有些商业化的，现代版的江南水乡。
在东栅，我最喜欢的是织布房和染布坊。在织布坊里我见到了原始的织布机，大大的风车轮子，锥形的梭子，将线巧妙地织成白色的布匹。在染布坊里，高高的架子上挂满了经过染色后染好带有花纹的五颜六色的布。这场景以前只在电视里看到过。
在西栅，我们坐着小船在小河上行驶。看着一座座美丽的小桥，岸两边是一排排古老的房子。在房间里，推开窗户就可以看到缓缓地流水和穿梭的船只。人们出行大部分靠船，连这里的集市都是在水上，所以这里很有名的还有水上集市。生活在水乡的人们的每一天都应该是很惬意的。
美丽的江南水乡是不是很美？
范文4：春雨
春天，万物复苏；春天，繁花齐放：春天，播种的季节。但最能代表春天的，就是春雨。
春风轻轻地吹来，并不像寒冬里刺骨的风。春风温柔地牵着春雨妹妹来到人间，春雨也平静了下来
细看着“淅淅”下着的春雨，像牛毛：像花针：更像春姑娘柔而细的发丝！春雨，仿佛是勤劳的双手，滋润着呵护着万物；春雨，又像一张密又斜的大网，保护着万物但又不缺营养；春雨，好似隐匿在云层后面的仙女们，向人们撒下幸福的种子
春雨妹妹缓慢的走着。轻轻抚过小草，小草享受着这股清凉，更加翠绿了；温柔地吻一吻含苞待放的花骨朵儿，花儿们立刻回应一个灿烂的笑容：唱优美的歌送给种子们，种子迫不及待的路出了小脑袋，瞧瞧是谁唤醒了它们
这景象，不禁让人赞叹：“真是好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声啊！”
范文5：四季的果园
四季的果园就像一幅幅色彩斑斓的图画。
春天，果树抽出了新芽，嫩绿的树叶在树上随风起舞。小鸟在树上唱歌，小虫子躺在树叶上晒太阳，处处生机勃勃。
夏天，果树上开了许多五颜六色的花儿：有金黄的，火红的，雪白的，花朵散发出好闻的香味，甚至离果园好几米都能闻到芳香，蝴蝶和蜜蜂在空中跳着欢快的舞蹈，像是给花朵们送了一份“见面礼”。
秋天，果园里可热闹了!橙子，橘子就像一个个黄澄澄的灯笼，苹果见了秋姑娘，害羞得脸都红了，秋梨被太阳镀上了一层金黄色。葡萄爬满了架子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
冬天，雪花如同白色的花瓣一样从天上飘落下来，果园一片雪白。果树就像盖上了一层厚厚的，白色的棉被。
四季的果园真美，我爱四季的果园。
范文6：家乡的景色
我的家乡一年四季景色宜人，不信你來瞧!
春天，小河上的冰化了，小河尽情的流淌，清澈的河水下还有几条活泼机灵的小鱼，自由自在地游来游去。
夏天，石榴花开得十分鲜艳，几只调皮的小蜜蜂在上头采花蜜呢!树上的知了热的叫个不停：“知了，知了。”许多人都在郁郁葱葱的大树下盛凉呢!小鱼时而露出水面吹了个小泡泡;时而在小河下游来游去，像是在寻找食物;时而又跃出水面，好像在游泳馆里游泳呢!
秋天果实成熟了，一个个石榴熟得立刻要掉下来似的，田地里农民伯伯正在大丰收，一株株稻谷沉甸甸的，都弯着腰，好像在向我们打招呼呢!
冬天，皑皑白雪把小河覆盖了，小溪上结了冰，调皮的孩子在冰上滑雪，大雪给大地披上了一层厚厚的冬装，给大树披上了一层洁白的棉袄，给我们制造了一个打雪仗，堆雪人的游乐场。
我的家乡美吧!是不是一个美丽的地方!
范文7：家乡的小河
在我的家乡，有一条小河，那里的风景很美！
早晨，凉凉的微风袭来。池塘边的小草们睡醒了，张开了朦胧的眼，在风中微微摇摆。旁边的柳枝也忙碌了起来，开始对着天然的镜子认认真真地梳洗打扮。偶尔，一阵风掠过水面，池塘的水波便轻轻荡漾，像是在一起做早操。
中午烈日当空，小河边的一切都热了起来，有了自己的温度。此刻的水面也有了变化，显得格外明亮，远远望去，像洒上了一层银灰色的亮光。
傍晚夕阳西下，红红的太阳似乎也是倦了，落进水里，舒展开身体，平平稳稳地躺在了这张柔软的大床上。此刻的小河似乎是变得安静了些，花草树木也都变得沉静了。
夜晚月光如水，月色给小河的景物染上了神秘的色彩。小河也披上了一层透明的轻纱，而后静静在月色中入睡。
家乡的小河真美，我爱家乡的小河！
范文8：大自然
天亮了 ，东方的天空露出了鱼肚般地银白色。渐渐地，鱼肚般地银白色变成淡红色，接着，它又由淡红色慢慢成了深红色。再由深红色变成了金黄地色彩。这时，周围的白云仿佛染上了这 绚 丽的色彩：红 ，黄 ， 葡萄灰， 茄子紫， 半灰半百合色……还有一些也叫不出名字，见也没见过的颜色都染在了云朵的身上。我真希望自己是个画家，把这清晨美丽的景象画下来。
我望着那浩瀚无涯的天空，云彩又在不断地变化：有时好像变成了金灿灿的苹果，有时又像紫莹莹的葡萄，有时仿佛是珍珠，彩玉，蓝宝石….
一会儿的功夫，火球似的太阳从东方冉冉升起，顿时一缕缕金光洒满大地。小鸟吱吱喳喳地唱起歌来，绿叶上露珠悄悄的滚落下来，发出了“滴”的声音，绿叶轻轻地弹了下 ，似乎在向太阳公公问好。
微风徐徐向我吹，我尽情地享受着清晨的空气与美景。
啊，大自然真美呀!
写状物作文（8篇）：
范文1：赏菊花
深秋时节，正是赏菊的时候，妈妈、奶奶和我兴致勃勃地来到南园观赏菊花。
走进南园，我们就被姹紫嫣红的菊花吸引住了。那些菊花，有的呈圆柱形，有的排成方阵，有的像喷泉状。一阵风吹来，五颜六色的花朵随风摆动，好像欢迎我们的到来呢！
无意中，我发现一朵呈扁形状的菊花，花瓣正面红黄相间，反面金黄，像太阳的光芒般夺目。花旁插著名牌：“古红十八”。在它的近旁，我又发现一朵菊花，这花是绿色的，让我非常惊讶。它叫“绿荷”，就像一朵荷花漂浮在碧水之上，真是美极了。
我们悠闲地走过九曲桥，沿路又看到了许多菊花，有的像小乒乓球，有的像蟹爪，有的像萝卜丝……还有的像五彩斑斓的小精灵在花丛中捉迷藏……
妈妈问我：“你最喜欢哪朵花？”我脱口而出：“古红十八！”我反问妈妈：“您觉得怎样呢？”妈妈说：“这深秋里凌寒傲放的菊花，哪一朵都是这么美呀！”
范文2：梅花
在这个世界上，有各色各样的花，每一种花都有她的特质、性格和她的美。在这些花中，我最喜爱的是梅花。
因为大部分的花都在春夏时盛开。但是梅花却不同，她是在严寒的冬天才开放的。她令冬天的气氛带有少许的春天的味道，也为冬天增添无限的色彩，而且梅花的形状和气味很特别，她清幽典雅。超凡脱俗，带着暗暗的芳香。
松、竹、梅合称为岁寒气友。在冬天的时候，很多植物都经不起寒冷而凋谢，但松、竹、梅仍然是顶风傲雪，屹立不倒。
梅花又称“报春花”，因为当她盛放的时候，便是冬天的结束，春天的来临。
梅花自古以来己被诗人、画家所描绘及称颂。我们要像她那样，有坚毅不屈的精神，要勇敢去面对和克服种种困难。因此，梅花是我最喜爱的花。
范文3：飞机
我有许多玩具，但我最喜欢的还是飞机。
这个飞机的颜色是红黑相间的，它两边的机翼像刀一样。
那个时候我和妈妈在逛商城里面的玩具店的时候，我一眼就看到了这个飞机，我求妈妈给我买，妈妈就趁着这次机会，说：只要你考到前三名我就给你买。我只能难过地离开了。
我终于考到前三名了，我终于得到了那个我最喜欢的飞机玩具。
我特别喜欢我的飞机玩具，我时时刻刻都跟它形影不离，我连睡觉也带着它。
有一天，我的弟弟来我家玩，他看到了我的飞机玩具，他向我要，我没答应，他就哭起来，妈妈跟我说：你先借他玩几天，等他玩腻了再还给你。
我也只能这样了，我还是很难过，第二天，弟弟把我的飞机还回来了，弟弟说：哥哥，我不该把你的玩具拿走，现在还给你。我拿起弟弟手上的飞机，心情又好了起来。
范文4：仙人掌
我家有一盆其貌不扬的仙人掌似乎每家都有一盆，但我很喜欢它。
它的外形像一座山，它的兄弟还有仙人球和仙人棍。它浑身碧绿，长着星罗棋布的刺是怕别人伤害它，防身用的。最惹人爱的是头顶上含苞欲放的花苞，过了几天，花苞开放了，没有牡丹那么的娇艳，没有茉莉花那么的清香，还有点硬，周围有一簇簇比下身略硬的刺，就像戴着一顶小红帽。
有一次，为了复习期末考试，很长一段时间没有给它浇水了。我以为它枯萎了，就去看看它，没想到它依然生机勃勃，耸立挺拔地站在花盆里。
我喜欢它的原因不只是外形，而是它耐旱的特点。应为它为了适应沙漠缺水的气候，叶子演化成短短的小刺，以减少水分蒸发。茎可演化成肥厚含水的形状，同时它长出覆盖范围非常大的根，用作下大雨时吸收最多的雨水，所以它不怕旱。
我正是被它坚强不屈，耐旱的精神所吸引，所以非常喜欢它。
范文5：多肉朋友
世界上有很多种植物，比如出淤泥而不染的荷花、国色天香的牡丹，不畏严寒的迎春花等。但我最喜欢的还是常见的多肉。
我家的多肉的形状可真多，有的像一朵怒放的莲花，有的像一个紧闭的松球，还有的像一朵绽放的花朵。其中我最喜欢的就是莲花形的多肉了。
我家的多肉它长着一片片厚厚的叶片，每片叶片是里面细，中间粗，尾是尖尖的，还带着一点红色。叶片里面和中间是绿的，只有尾是红的。非常好看。
多内的叶片时不时地散发出清香，远远看去，像一颗散发出清香的宝石。而这时我家就变得非常神秘，让人不由自主地去寻找发出香味的源头。
多肉的叶片光滑如镜，摸上去凉凉的，我忍不住摘了一片叶片，哇，多肉的“肉”可真多。不久，那个“伤口”又长出了几片肉嘟嘟的小叶，可爱极了。
怎么样，你想和我家的多肉做朋友吗?如果想，那就来我家吧!
范文6：蚂蚁
蚂蚁是一种既小又黑的昆虫，所以很不起眼。它长着一个又小又圆的脑袋，黑黑的小面孔上，长着一对闪闪发光的眼睛，不仔细看，根本看不出来。它的嘴前面有一个“钳子”，是用来夹食物的，因为它总是趴着，所以我看不清它的嘴是什么样的。它有六条小细腿，虽然它那么小，但它爬得很快。
蚂蚁喜欢住在角落里，因为这样可以不引起人们的注意：它们常在傍晚出来找吃的，因为这时人们都在做晚饭，它们能捡到米粒。它们常把食物放在洞里，实在找不到食物时，就吃洞里储存的。
有一次，我和其他几个同学发现一窝蚂蚁正在吃一条毛毛虫，那条毛毛虫已经死了，毛也被咬掉了许多。我们出于好奇，又抓了一条毛毛虫给它们。只见好几只蚂蚁围过去狠狠地咬住它，把它咬得直打滚。我们又给它们找了几条毛毛虫，它们都“派兵”来“抓了”。可是因为“兵力”不够，有几次差点让毛毛虫跑掉。
蚂蚁那种敢于跟比它们大十倍二十倍的昆虫斗争的精神，很值得我们学习。
范文7：多肉
多肉是一种可爱的植物，长得水灵灵的。
多肉有很多颜色，绿色、紫色、红色、黄色……多肉身高不等，有的高1厘米，有的高20——30厘米。多肉的叶子重重叠叠，像花瓣一样围起来，像一把豆腐串，而且叶片都带有厚度。
多肉喜欢在凉爽的半阴环境下生长。别看它们水灵灵的，其实很怕积水，生长期浇水要掌握“不干不浇，浇则浇透”原则。为了避免烂根，多肉不能长时间淋雨；它们也不能长期干旱，否则叶片会干枯，缺乏生机。在闷热的夏天，还要给多肉通风；在生长季节，可以用剪出一半无色的饮料瓶将多肉罩起来。
当然，多肉的作用也不少。它们可以放在桌子上当装饰品。当人们遇见不开心的事时，看到粉粉嫩嫩、生机勃勃的多肉，会豁然开朗。多肉不需要你太多精力，它们不容易弄脏屋子，还可以净化空气。
我喜欢多肉，你们呢？
范文8：仙人掌
我的阳台上有很多花，比如月季、小号花等等。虽然它们五颜六色，但我仍然喜欢沉默的仙人掌。
仙人掌，顾名思义，是一种看起来像球的仙人掌。它的叶子又细又短，使得整个仙人掌看起来又小又精致。仙人掌很圆，不凹不凸。它真的像一个静止的孩子的头。仙人掌长满了刺，像刺猬一样活着。
仙人掌虽然没有月季那么优雅，也没有喇叭花那么可爱，但它的生命力和毅力是顽强的。
记得那年国庆，我在亲戚家做客，玩了几天，突然想起家里没人浇花。哦，我最喜欢的仙人掌要死了，不是吗？连再见都没说，就闪电般跑回了家。搞得亲戚莫名其妙。回到家，我简直不敢相信自己的眼睛——仙人掌还是那么绿，那么有活力。然而，月季花和晨钟正在凋零。我恍然大悟，仙人掌即使在恶劣的环境下也能茁壮成长。
啊，仙人掌，你顽强的毅力令人钦佩，它总是激励我努力学习，不断进步。
写游记作文（10篇）：
范文1：庐山
暑假里，爸爸妈妈带我到庐山旅游。我们坐车先到南昌，再去庐山，一路上坐了好几个小时的车，我都睡着了。
来到庐山脚下，买了门票，我们就上山了，准备去看瀑布。我们坐缆车去瀑布那里，从缆车窗外望去，树、山都变矮了，我们走在浓浓的雾里，就好像孙悟空在腾云驾雾。
到了山上，我们沿着一条崎岖的小山路走了好一会儿，听到了哗哗的流水声，再走近一点，就看到瀑布了。瀑布的水像云一样掉下来。看到这样的情景，让我想起了诗人李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们在瀑布脚下玩水、拍照，尽情嬉戏。玩了好久我们就沿着来时的路回去。
在回去的路上，我还看到了一只会动、会发出声音的恐龙模型，非常有趣哦。下山后，我们还到庐山博物馆参观，观看了许多文物。
这一天我玩得非常开心。
范文2：厦门鼓浪屿
今天，我们去了厦门鼓浪屿。
听说厦门鼓浪屿是必须去的地方，所以就去了。我们在船上买了本悠游鼓浪屿，在船开到了一半，有了郑成功的雕像，听了工作人员的解说，我知道了郑成功是个什么样的人。到了鼓浪屿，他们说悠游鼓浪屿可以去上面分别说的店去盖印章，走了段时间，一个印章都没盖到，可是走在路上，发现了郑成功纪念馆，今天是免费的，我们便走了进去。哇！里面有两个大炮，郑成功出海的图，还有一个郑成功雕像，再走进去，还有一个大大的炮，还有一个小小的郑成功。欣赏完就出去盖章，走了一会儿，眼前一大片都是有盖章的店，我们奔过去，一个接着一个，一下子就盖了二十多个章。虽然累，但是我们仍然往前走，盖了一天的章，我们一共盖了接近五十个章，终于盖完了一半。
今天我们很累，但我们不放弃盖章，让我们领悟到，我们不能放弃，得坚持，坚持就是胜利。
范文3：大连旅行
快乐的暑假里，我们全家去大连旅行。听说，大连离这里非常远，我们的火车行驶了二十几个小时才到达。
下了火车，已经是下午了，我们直奔海边。一望无际的大海，潮湿的海风吹来，让我感受到了炎夏中的一丝凉爽。海面上泛着阵阵波浪，一群群海鸥擦着海面在觅食。海滩上有捡不完的贝壳，海螺，我特意捡了几个做纪念。
我们向前走去，到了星海广场上。五颜六色的花朵把广场围起来，就像五彩缤纷的彩虹。广场上，一条金色的由许多脚印组成的小路尤其醒目。听人介绍，这些脚印都是为建设大连做出贡献的人留下的，大连的人民会永远记得他们。广场上还有大大的游乐场，高高的摩天轮，刺激的过山车……我都有些舍不得离开了！
天色已晚，我们不得不回酒店了，这么美的大连，明天一定还有更加精彩的旅程在等着我们吧！
范文4：北京游玩
五一劳动节放假的时候，我们一家人去北京游玩，我高兴极了！
我们开车到了北京，先好好的休息了一个晚上，第二天一早，我就让爸爸带我去天安门看看，因为那里有让我们尊敬爱戴的毛爷爷，我一直想去看看他。果真我的愿望实现了，没过半个小时，我们就到了天安门，那里人山人海，有放风筝的，有拍照的，外国人也很多。因为是五一，所以人多，排了好长时间的队，才见到了毛爷爷，他躺在那里，温和而安详，五星红旗当他的被子，人们都给他行礼，是那么的尊敬他。第三天我们去了石景山游乐场，那简直就是开心的乐园，门前鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。进去以后我都不知道该先玩什么，最后我决定先玩峡谷漂流，水流的那么快，拍了我和妈妈一身，下来的时候都湿透了。然后我又和爸爸坐了阿拉伯飞毯，妈妈吓的都不敢坐……
我们从早晨一直玩到晚上，我真是太高兴了
范文5：圆明园
今天，我们又来到了世称万园之园的圆明园。尽到了圆明园，我们坐着电瓶车去了圆明园遗址，里面的场景真是让人耳目一新！
一眼望去，圆明园遗址浮现在眼前，我们随着解说员进到了里面，整个圆明园呈现出一派皇家园林的景象！我们走着走着，看见了”黄花阵“，传说有那个宫女从黄花阵中走到中间的亭子中去，皇帝就赐她黄马 褂一件。随着路向前走去，来到了皇帝看水法的地方，水法的对面有一个宝座，是皇帝看水法的时候做的。俗说，只要水法一开，几里外的人都能听见！这宝座的建造也是根据风水建的，这宝座的后面刻得不是龙而是枪炮刀剑。那时候的皇帝可真会享受啊！
圆明园的好多建筑都被八国联军给毁了，外国人也真是可恶，当时的清政府也是昏庸无能啊！
范文6：国庆游玩
今天，爸爸带我去游玩，我心里别提多高兴了。
一路上，有许多花草拼成的字，有“欢度国庆，国庆快乐”。到了街心花园，我开始玩荡秋千，我用力一蹬，蹬得很高。我又玩了杠杆，我翻的那一刹，紧闭眼睛，使劲一翻，感觉头晕，冒出了冷汗，翻了过去，好险啊！我又玩了过山车、跷跷板还有很多好玩的。
我们走上街心花园大拱桥，我扶着桥把向上走，到了桥顶，我向下看，太阳倒映在水里，漂亮极了，我下了桥，走到了动物园，那里只有狐狸。我们又走上了木桥轻悄悄的。忽然我看见有一堆大石头，我爬上了最大的石头，又有些害怕，赶紧下来我们走向一望无际的田野。向日葵花里的瓜子香香的，馋得我直流口水，那火红的高粱像头上着了火似的。有几个农民伯伯正在地里收割呢！这次游玩真高兴啊！
我真想每天都能游玩，那该多好！
范文7：公园游玩
在暑假的一天里，我与弟弟一起去公园玩。一进公园就看见几座人工砌成的假山。假山上的石头大小不一，形状也有许多种。有些如展翅欲飞的小鸟，有些像正在奔跑的猎狗，还有些似活蹦乱跳的小兔子，真是栩栩如生。假山有高有矮，最高的有四五米，最矮的只有膝盖那么高。
假山的后面是一片茂密的青竹林，竹子密密麻麻，好似埋伏在深雍里的奇兵；有些竹子看来刚出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采，仿佛是列队的士兵在等候检阅。假如在这里捉迷藏的游戏，只要躲在里面不吭声，别人一定找不到。
竹林旁边有一棵高大的银杏树。它笔直地站立着高耸入云。树上的叶子已经枯黄了，偶尔一阵风吹来，树叶就纷纷落下来，好像蝴蝶在飞舞，又好似天女散花一般。银杏树的四周还众星拱月般环绕着枝叶浓郁的枇琶树，生机勃勃的龙爪魁和四季常青的松树，等等。
直到下午景物还没欣赏完，没办法，只好回去了。
范文8：鼓楼
今天下午，我和妈妈一起去鼓楼玩。我们先去参观了古代用来计时的工具，比如：盘香，时辰烛等等。盘香有点像蚊香，但是盘香是被一根绳子吊在一个木架子上的。盘香上有很多刻度，点燃盘香，每烧过一个刻度，就表示过了一段特定的时间。时辰烛和盘香差不多，也是用刻度来表示时间的。
两点半钟，击鼓表演准时开始。那里有二十五面更鼓：一面主鼓，高2.4米，直径1.6米；二十四面群鼓，都是一样的尺寸，但都比主鼓小。敲主鼓的人站在两级台阶上，两手各拿一根敲鼓棒，用力的敲。还有四个人在敲其中的四面群鼓。鼓声浑厚，欢快。
看完击鼓表演，我们就下楼。下楼和上楼一样都要经过一段很陡的台阶。上台阶的时候，我觉得兴致勃勃，一点也不累。下台阶的时候，我感觉左腿发紧，我两手扶住扶手，小心翼翼地往下走。终于下来了，好险啊！
范文9：北京游玩
今年暑假，我和爸爸妈妈一起坐火车去北京游玩。这是我第一次坐火车，我看着外面的风景，眨眼之间就到了另一个地方。
来到北京的八达岭万里长城，我看到了许多来往的游客和爬长城的游客。听妈妈说，爬上长城的北八楼是好汉，我还听尧老师说长城有两万多米，是战国时期建的。听了妈妈和尧老师的话，长城这么长，我便快速地爬起来，一会也不休息。我终于爬到了长城的北八楼，我骄傲的在北八楼上喊了一句：我是好汉，山上便传来了我的回音。
我们下了长城去吃北京有名的“北京烤鸭”。远远的我就闻到了飘来的烤鸭味。来到烤鸭店，妈妈买了一盘热乎乎的烤鸭，我忍不住口水都流出来了，我闷着头就吃。吃完后，我们全家都成了“花脸猫”。我想到了，我已经爬到了长城的北八楼，一定是好汉！
北京，再见，我和爸爸妈妈准时搭着晚上的火车依依不舍地离开了北京。
这次的北京游玩我真开心！
范文10：乡村游玩
假日里，我最高兴的一件事就是去乡村游玩。
走进乡村，一股使人神清气爽、心旷神怡的风从远方飘来。向两旁望去，孩子们在路上尽情地奔跑、打闹，摔到了也快乐地笑着，因为这片土地给孩子们带来了浓浓的亲情。
走过那泥泞的羊肠小路，就能看见水塘和稻田。水塘虽然算不上清澈见底，但也很招人喜爱。人们在水塘里摸蜗牛、钓鱼、抓黄鳝……尽情地享受着乡村的乐趣。而那稻田也不一般，一会儿点点头，一会儿又点点头，就像绿色的精灵在向人们集体致意呢！
早晨，一缕缕淡淡的晨曦像绸带一样飘在蔚蓝的天空，绸带的两头分别系着远处的大山和近处的房屋；晚上，村子上空升起袅袅炊烟，好像一个个穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下，别有一番诗情画意。
啊！乡村，你真是太美了！你是如此的静谧，如此的清凉，远离了都市的喧嚣，是我多么流连忘返啊！
【三年级作文的写作技巧】相关文章：
中考作文写作技巧11-04
小升初作文写作技巧05-10
中考作文的写作技巧12-19
语文作文写作技巧03-29
中考话题作文写作技巧09-16
中考写景作文写作技巧09-16
中考材料作文写作技巧12-24
作文开头分类写作技巧10-25
中考优秀作文写作技巧12-19
深刻感人的作文写作技巧12-19