三年级的作文5篇【合集】
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的三年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级的作文 篇1
我长着一个圆脸，身材不胖不瘦，圆脸上面，贴了一双水汪汪的“黑珍珠”，有一个不大不小的鼻子，鼻子下面，有这一副如同樱桃般的小嘴。
我的'脾气七十二变，我就像一面镜子，你给我微笑，我就还你一个笑容；你如果遇到了难题，我也会同你一起思考；如果你不开心了，我的心情也会不好。
我的缺点：在家里，客厅、房间，到处都能看到我的“杰作”，乱糟糟、垃圾一片的场景，说的简单一点就是不讲卫生，不爱干净。
还有什么不明白的就来找我吧，记住，我叫——陆钰孟。
三年级的作文 篇2
早晨，空气多么清新啊！微风情拂，小鸟叽喳，我背着书包一路蹦跳着去上学。路过小吃店，我进去买了馒头，稀饭，准备吃了早点再去上学。
“我不要，我就是不要嘛！”我正吃着，一阵阵叫声传到了我的耳朵里。原来，一位年轻的妈妈正带着一个约摸六七岁的小男孩儿也来吃早点，声音是从那小男孩的嘴里发出的。他胖乎乎的脸蛋儿，穿着一身牛仔服，脖子上打着一条漂亮的小领带，样子很可爱。因为要赶时间上学，我来不及再仔细打量这个撒娇的小男孩，又埋头吃了起来。
“啪”，背后又传来一声响。我扭头一看，小男孩的碗摔碎了，豆浆洒了一地。他站着，双手叉着腰，学着大人的口气：“不甜，我就不吃！”小男孩的妈妈赶忙买来了两个糖包送了过去，不料，那小男孩又一手打过去，包子落地，骨碌碌地滚了好远。小男孩的妈妈气极了，跺着脚，大声道：“小皇帝，你到底要吃什么？”小男孩先是一愣，便嘴一歪，“哇”的`一声，哭了起来。那位妈妈顿时慌了手脚，赶忙说：“小乖乖，别哭，妈妈再买蛋糕，巧克力……”
看见眼前的这场小风波，我的食欲一点儿也没有了，便胡乱咬了几口馒头，匆匆离开了小吃店。
上课了，小吃店里的那情景总是浮现在我眼前。哎，可怜天下父母心1可是，怎么能这样娇惯孩子呢？
三年级的作文 篇3
这学期学校来了一位新老师，我们都叫她小施老师，她是我最喜欢的老师。
小施老师有一头乌黑浓密的齐肩短发，水汪汪的眼睛，薄薄的嘴唇，白里透红的脸蛋，高高的鼻梁上着架一副圆眼镜，这样的她文静又好看。
小施老师做事赏罚分明。一次，前一节课老师布置的作业量蛮大的，我们急得像刚煮熟的爆米花，裂开了嘴，炸开了牙。老师见我们上课一点儿心思也没有，就问我们：“怎么了？”娇娇夸张地回答：“作业都堆成山啦。”老师想了一下说：“那这样吧，你们上课好好听，就留十分钟给你们写作业，好不好？”同学们欢呼雀跃，异口同声说：“VeryGood！”从此我打心坎儿里喜欢小施老师。
既然有赏，那就有罚。一次，上课铃声已经响了，可教室里就像人山人海的`菜市场“热闹非凡”，一刻也不安宁。老师见了，眉头紧皱大发雷霆，声音的分贝都提高了：“如果你们再这样，那我们就练坐姿。”老师刻意把“练坐姿”三个字说得很重。也许大家是被老师的“女高音”震住了；也许大家是很怕罚坐姿，也许……教室里立马鸦雀无声，安静得只剩下心跳的声音了。
小施老师也很幽默。有一次我们被罚坐了，同桌小叶由于感冒头一直低着，老师走过来笑着说：“你就别罚坐了，改罚睡吧。”同学们被老师的风趣搞笑的语言逗得哈哈大笑，我更喜欢小施老师了。
这就是我最喜欢的老师，一个严厉又可爱，贴心又幽默的老师。
三年级的作文 篇4
星期天早上，我和爸爸到花鸟市场去玩。我看见了一只活泼可爱的文鸟，就喜欢得不得了，吵着要爸爸买回一只。
一回到家，我就迫不及待地把文鸟小心翼翼地放进了铁笼子里。文鸟对陌生的环境不太熟悉，它静静地站在笼子的角落一动也不动。我给它喂食它不吃，我给它喂水它不喝。我拼命地朝它做鬼脸，它竟然像看怪物那样看我，弄得我哭笑不得，真拿它没办法。怎么办呢？在一旁的爸爸看看我的傻样，笑呵呵地说：“你试试吹一下口哨。”对，吹口哨。我深吸了一口气，吹起了口哨“嘘嘘嘘——”。哈哈，这招真灵。文鸟开始只是好奇地看着我，没过一会，它竟然也叽叽喳喳地叫了起来，和我的口哨声应和着，交织成一首美妙动听的歌曲。文鸟渐渐地对我熟悉了，有时还会用嘴巴啄我的手指头，显得非常亲热。
文鸟的粉红色嘴巴非常大，脖子是一圈黑一圈白，身上的'羽毛是灰色的，像穿了一件灰色的衣服。它的小腿也是粉红色的，又细又长，可你别小瞧它，它可有力量了，能紧紧抓住笼子上方的一根铅丝来个倒挂金钟。呵呵，文鸟还很爱干净，每次我给它换水后，它都要跳到水槽里洗澡，洗完后还会拍打着翅膀抖落身上的水珠呢。
傍晚，我和爸爸一回家，文鸟就会在笼子里叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“小主人，我饿了，快给我添食加水吧。”文鸟吃饱喝足以后，又会在笼子里蹦上跳下，唱起一首首婉转动听的歌。
我好喜欢我家的文鸟。
三年级的作文 篇5
我，十七岁，正值花季，但最爱安静。
音乐和美术，我偏偏选择后者。虽也爱舞台下观众的沸腾，却不想把音乐和人们的嘈杂掺合在一起。在音乐这一方面，老师曾给我的夸奖多出美术百倍，但，我就是这样一个喜欢安静的男孩。
音乐曾是我的梦想，小时候的每一个幻想都与音乐有关，那时呢，总想象着未来能成为一个歌手，成为令人瞩目的明星。似乎也是因为自己尖锐而响亮的嗓音，被小伙伴封为“狮吼功”。童年的点滴记忆里，最深刻的便是六一儿童节上我咿呀献唱的幼小身影。那是我这一直引以为豪的珍宝——音乐。
小时候的我也爱画画，画蛇，画龙，画树，画马，画完了以后给小伙伴们看，小伙伴们会抢着争着拿着去收藏，现在想，小伙伴们是幼稚可爱的.，但我喜欢画画也是与音乐并存的。音乐给我对灵魂的释放，而美术则给我对生命的思考，每一幅作品完成，我会仔细打量着他，欣赏他，直到过去了好久好久，才从自恋中拔出身来，之后，仍然要把新画的画夹到笔记本里，等待以后的某个时间重新翻看，欣赏。
我相信我的身上有上苍的两个恩赐。
音乐与美术两者之间，我更爱音乐。但我的音乐只属于我自己，就像黑暗月光下独自品味自己的美味的猫，如果面对音乐，就不得不面对嘈杂和沸腾，追捧和唾弃，那便已经不是我的音乐。
我需要安静的付出，一个安静的开始，安静的过程，安静的结局。
美术。
安静的我，在画笔与画纸之间游动，像一只活泼的鱼，不造出一丝丝声响。美术给我一颗安静的心，而安静的心让我获得生活和爱情的执着，还有一切安静的东西。
如果我沉默，那是最真的我。
安静的我。
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