游三年级作文

[精选]实用的游三年级作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的游三年级作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

游三年级作文 篇1

　　今天的太阳把大地烤的热烘烘的，天气真热，去找一个清凉的地方吧，于是我兴高采烈地走向小区的游泳池去游泳了。

　　说起游泳，我得先说一说我学游泳的经过了。今年暑假妈妈给我报名，参加仰泳班的学习，一开始我又是紧张又是害怕，潜泳和换气，我就是不敢，怎么都学不会，直到后来教练直接把我闷到水里，让我自己感受，这才有了这种胆量，要不然恐怕到现在我不敢潜水呢!

　　学了几天，我开始能漂浮在水面上了，我正躺在水面上想舒服一下，没成想突然从旁边冒出一个小男孩，一下子把我压到水下，我仿佛一时失去了浮力，可是接下来的事并没有想象的那样，我并没有一直沉下去，而是在水中一沉一浮的，虽然也喝了几口水，但我还是漂浮着的，感觉真的很有趣。

　　开始学游泳时，我们是借助于一块浮板学习的，逐渐地浮板被抽去了，我们要依靠自身浮力去游。但是已经是抽浮板的第三天了，我仍然高度紧张，动作十分僵硬，不能自主地从游泳池边脱手起步，看着同时来学游泳的小朋友都能自主起步了，教练又急又气，不顾我的大喊大叫，强行将我拖入深水之中，紧张之余，不过我还是从水中浮了起来，并且在水中游动了，我真的很高兴。

　　在学游泳的`10天时间里，一提到游泳，我总是心怦怦直跳，紧张的要命，幸好在家长的鼓励下，在教练指导下，我坚持下来了，克服了恐惧和紧张，掌握了基本的动作要领，学会了仰泳。通过这段时间的仰泳学习，还让我还明白了一个道理：只要坚持，就会成功!

游三年级作文 篇2

　　今天，孙老师神秘兮兮地对我们说：“这节课我们写生活中的启示，在写作文前，我们做个小游戏。”

　　咦？什么游戏？大家都好奇地看着老师。“传话游戏，就是我对每一组的第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学传给第二位，依次传下去，最后一位同学把自己听见的话写在本上交给老师。看哪一组既快又正确。”

　　孙老师讲完规则，一声令下，游戏开始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不转睛地盯着前面的同学。传话的`同学生怕说漏说错，套住对方耳朵，一字一顿，显得很紧张。听的同学呢，也非常认真，有的同学甚至跳起来，有的趴在桌子上耐心地等待。终于传到最后一个了。其他同学催个不停：“快！”我们这一组的最后一个同学一路小跑，把写好的内容交给孙老师。我一看，坏了！意思大变！本来的内容是“小王赶着一群羊，半路遇到一只狼。”而我们组却写成了“小羊赶着一群羊，半路遇到一只羊。”其它组的同学一阵哄笑。还有更离奇的内容呢！如“孙老师真帅”、“四是四，十是十，说话舌头要伸直”等等，差点把我们笑晕。

　　在笑完之后，大家却有了一个终身受益的启示：要相信事实，不要轻信传言！

游三年级作文 篇3

　　今天，我和家人来到好久没有来过的水磨沟公园。

　　一进大门，让我眼前一亮的是：郁郁葱葱的树木更绿了，五颜六色的花儿更美了，源源不断的河水更清澈了。因为公园正在施工，我们只能绕行。我们来到用石头做的墙，上面刻着字和画（那是翰文岭）。接着，我们来到水磨，照了几张相，就去看泉眼了。只见泉水喷涌，清澈见底。当我们休息时，前面的树林里蹦出来了一只身子小小的，尾巴长长的东西，刚开始我还以为是老鼠呢，后来仔细一看，原来是松鼠！真让人惊喜！那只松鼠毛茸茸的`，看起来像个小毛球，我多么希望有一只能跑到我们前面跟我玩。我们给它拍了个特写。“呀！这儿还有一只松鼠！”我说。两只松鼠在树上、草地上、河边欢快地追逐、嬉戏。这里是它们的乐园。过了一会儿，我悄悄地跟在松鼠后面我们来了一个“亲密接触”。我还发现树枝上停着一只黄色胸脯的鸟。我希望它是翠鸟，但它不是翠鸟。

　　该回家了，我们只好恋恋不舍地走了。希望下次再来水磨沟。

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