雪三年级作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的雪三年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
雪三年级作文 篇1
在前几天，下啦一场大雪。
在这已是春天的时节，却大雪纷飞。鹅毛大雪悄然而落，带走啦“春”这个字眼！下啦不一会儿，整个城市就成啦银装素裹的“冰雪城”。大家都打着花花绿绿的大伞，仿佛是一朵朵在雪中绽放的花朵。
我家东边的小花园因为无人踩踏，所以雪化的很慢。树像冰锥一样“滴答、滴答”的往下滴着水。里面到处是白茫茫的一片。没有脏脏的脚印，只有软软的、像棉花糖一样的白雪。白色代表纯洁，这里不正是圣洁之地吗？
树格外美。原本树上只有枯黄的叶子或光秃秃的树枝，可一加上雪的点缀，就慢慢变成啦一棵“玉树”。无论地上有多少雪被踩脏、融化，树上的雪却化的很慢。所以树成啦一道亮丽的风景。
雪中的人最快活，虽然雪只有白色这种普普通通的色彩，但有啦斑斑点点的人影，白皑皑的雪就灵动啦起来。雪下大时，每个楼梯口都有一个大雪人，好像是临时守卫兵。它们形态各异：有的头是方形的，有的身体是圆柱形的'，还有的人在雪人身上插啦三个鸡蛋，代表雪人裳衣上的纽扣呢！我也堆起啦一个小雪人放在墙角，这不全是雪的功劳吗？我还玩心未泯的玩起啦打雪仗！我们选好啦和谁一组，用白色的雪捏啦二三十个球之后开始砸对方。两方都有一个木板来挡住雪球。但有的雪球还是落在啦身上。尽管身上都是雪，而且凉凉的、冰冰的。但我们还是玩的不亦乐乎！
今年和去年一样，有一场美丽的大雪。虽然是人工降雪，但我憧憬着明年也一样有一场柳絮似的大雪！
雪三年级作文 篇2
清晨，我趴在窗前向外张望，出现在我眼前的是一个晶莹透剔的童话般的世界：厚厚的积雪堆满了树梢，像给树木披上了一件雪白的绒衣；垂落的树枝，好像挂着一串串白色的珍珠；一根根路灯上挂满了一串串透亮的“水银柱”；房前一辆辆五颜六色的汽车上顶着一个个白色的“奶油蛋糕”；广场也被铺上了一层洁白的、厚厚的'雪毯，当人们从雪毯上走过时，就会留下一串串深深的脚印。雪地上孩子们在快活地玩耍，有的在打雪仗、有的在堆雪人、还有的在雪地上打滚儿......看着他（她）们脸上那快乐的笑容，我也真想加入他（她）们的行列中。
“笑笑、史森咱们下楼堆雪人吧！”妈妈喊道。
堆雪人？我一脸疑惑，妈妈竟然能和我们一起堆雪人？
“你们俩快点儿！”听到妈妈的又一声喊，我才确认这是真的，于是我赶紧穿好外衣，快步下楼。
不一会儿，妈妈拿着工具下来了，啊！真是一应俱全：有扫帚、簸箕、还有铲子…...
“孩子们，咱们分工合作怎么样？”妈妈问道。“笑笑、史森你们负责铲雪，我负责堆雪人的身子。”
“好！赞同！”我们兴奋地喊道。
说干就干，我拿起簸箕环顾四周，上哪去找最白的雪呢？这时，我看准了一个目标——三轮车，在它的“兜子”里装满了洁白的雪，我对准目标高兴地铲了起来，并把簸箕里雪快速地运到妈妈那里，妈妈麻利地把我们运来的雪堆积起来。
再看远处的史森，他已经把车顶上的“奶油蛋糕”毁掉了一大半，兴奋地趴在雪地上运雪，白白的雪弄得他眉毛上、嘴上、头上到处都是，这时的他就像个白发苍苍的“老爷爷”。
我们配合默契，干得热火朝天，不一会儿，小雪人胖胖的身体便堆好了，该做雪人的脑袋了！
我们把地上的雪团成一团，可是团着团着，手一使劲，雪球就碎了，怎么办呢？
“咱们用滚雪球的方式帮雪人做脑袋吧！”我提议说。
“好！这个主意不错！”
于是，我们先做了一个小雪球，然后把它放在雪地里滚呀滚呀，终于，一个充满“智慧”的大脑袋便做好了。我们搬起大脑袋让它在雪人的身体上安了家。
啊！雪人终于完工了！可是，没有五官的雪人并不好看，还是妈妈细心，她在白茫茫的雪地上发现了一株红果树，树上几个鲜红的果子被雪衬托得分外显眼，就让红果来当雪人的眼睛、鼻子、嘴巴吧！
我们摘下红果安在了那颗充满“智慧”的大脑袋上，这时我突然发现我们做的小雪人像一只小白兔，唉！干脆将错就错，做一只小雪兔得了！于是我们便用雪捏成了兔耳朵、小兔手，把它们一一安在了小白兔的身上。
一只漂亮的雪兔终于彻底完工了！再看看这时的我们，唉！一个个都“变”成了快乐的“小雪人”！
雪三年级作文 篇3
雪是天空落下的温柔。
那天早上，窗外是满眼的雪色。仿佛是有一双温柔的手，趁着夜色为城市披上一层白纱；又好像是有人随意扯下一角黑夜，在上面描绘浓烈的白色，又漫不经心地点上数笔，白色如梨花般徐徐展开。
阳台上也铺着厚厚的雪，乍一看，犹如一块毛茸茸、软绵绵的白色草地，让人忍不住想躺下好好休息一番。捧在手中，雪色在手心停留一瞬又转眼消逝，只余下那冰凉的余温告示雪存在过的痕迹。好似有一团火苗在手心跳动，凉丝丝的，却又灼烧着手，纤细而又美丽。
路上满是雪经过的痕迹。我想雪必是黑发如墨，白衣胜雪。雪的双眼定是一年四季都凝着霜，让人看不见眼底那份不易察觉的温柔。她带着古老神秘的微笑，隐于黑暗之中，冰凉的笑意令人感到遥不可及。她轻盈的脚步声还在我的耳畔回响，仿佛还留在这里，在某个角落偷偷看着我们。
人们都微笑着，发自内心地感谢上天的礼物。孩子们在雪中嬉戏，大呼小叫地抒发自己的快乐。大家都被雪的`羽翼包围着，享受着这场雪带来的美好。
其实只是一场小雪，但我还是特别快乐。独自在雪中漫步，看见路边堆起的小小雪人，单纯又天真的笑脸在寒风中格外显眼。在这片寂静的白色中，我闭上双眼。
尽管你带来铺天盖地的寒冷，我也能感受你悄悄化于手心的温柔；尽管你无法承受我们的温度，我也想给予你最后一个拥抱。
就让那份沉淀于心底的纯白思绪满溢而出，怀抱着不知在何处冻僵的明天。
冷冽的寒风中，我渐渐有了几分醉意。
雪三年级作文 篇4
春天的新芽是人们眼中报春使者，因为它给人一种大地苏醒，万物复苏的感觉；夏日的苍绿惹人喜爱，因为它给人以生机勃勃的感觉；秋天的金黄令人向往，因为它代表丰收的喜悦；冬天的飞雪引人遐思，因为它纯洁美丽，冬天的雪花是我的最爱，说不上为什么，可能是由于女孩子天生的浪漫，我不可自拔地爱上了这种飘逸。
冬慢慢向我们走来了，它用自己的宠儿——雪，表示对人类的喜爱。雪有时像个温温尔雅的文静女孩，纷纷扬扬，饱含深情地扑入大地妈妈的温暖怀抱；它有时又像调皮的疯狂女孩，一刻也不愿闲着，所以它漫天飞舞，飞遍世界的每一个角落，飞呀，飞呀，终于飞累了，才不情愿飞向大地，自己化成了水，却滋润了大地。
这时的'雪像梨花，像柳絮，纷纷扬扬；似窗花，似星星，似仙女，千姿百态。它好轻，好柔，落在你脸上，身上，忽然吓你一跳，不禁打个冷颤。小雪花都呈六角形，玲珑剔透，好像是冬姑娘用她这双灵巧的手精心剪出来的窗花，赠给人间。
雪花飞舞起来，好像仙女撒下的无数碎玉纷飞，又像百花圣母撒下的洁白小花，它在空中飘舞着，追逐着，像一朵朵精巧的白菊。
教室的前面，一棵棵塔松上挂满了白茸茸的雪。微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛向我们点头问好。操场上清朝遗留下来龙风旗杆，也被银装素裹，宽阔的操场上像铺上了一个奇大无比的“席梦思”，白而轻软，我多想睡一觉啊！
下课了，全校的学生倾巢而出，包括最文静，最内向的学生。低年级的同学在地上蹦呀，跳呀，忘记了严寒。大家把雪捏成雪球，在一起追逐打雪仗。我的脸对着天，张着嘴，想尝尝雪的甜美味道。
我爱雪，不仅爱它绮丽的外表，更爱它深厚的内涵。我想，这洁净的雪一定知道飘落在这个世界的命运，但它还是勇敢地落向大地，浇灌过冬的麦苗，不惜把自己的娇躯化为一汪清水，它是无私的。
冬天，冷的面孔，热的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饶，全部温藏在冬的底层。当她把这一切奉献给人们的时候，自己却悄悄的退了。冬天啊！只有给予，没有索取，不求赞颂，淡泊名利。
雪，你外在的素雅与内在的高洁，无一不给人美的享受，无穷的回味跟思索。
我不做淑女了，要向全世界，全人类喊一声：“雪，我爱你！”
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