小学三年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学三年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级作文 篇1
每个人心目中的老师都不一样．有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生,帮我们将勤补掘．在我的心目中，我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。
我记得有一次，数学老师没带那的值日教师卡，而那天又刚好是她值日。于是，梁老师就把她的教师卡借给了梁老师。郝老师就一直把那面值日教师卡显示出来，把有梁老师的资料的.那面盖着。可是，当她来到我们班的门口时，我们发现了那张卡上有梁老师的个人资料。我们就问郝老师为什么那张卡上有梁老师的资料。郝老师就一五一十地把整件事说给我们听，还叫我们不要把这件事说给别人听。我们答应了郝老师。
还有一次，有几个同学没做作业而被老师骂，而梁老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业，梁老师亲自来辅导他们，留了很长时间才做完。从那以后，他们再也不敢不做作业。
自从梁老师来教我们后，我们在什么比赛中都没有再拿到最后一名。我从心底里很佩服梁老师。
从这些事中，我知道了郝老师是一个容易忘记带东西的人，而梁老师是个乐于助人的人。她是那么体贴、关心和辅导学生,总是用特别的方法来教导我们。让我们每个人都能发挥到我们自己的才能，并运用到一些事中。
小学三年级作文 篇2
今天，我要向大家说一件事，想起那件事我的心里就又伤心又难过
这件事还得从头说起，记得那一天离上课还有15分钟的时间，我与我的好朋友在操场上散步。有一位也是我们班上的同学她一直跟着我们，我生气对她说；你不要在跟着我了，一直跟着我们不觉得很烦吗？她说；谁说我爱跟着你们，你走你的，我挡道了吗？于是我没理她，拉着我的好朋友就跑，她也跟着跑或许她追不上我们自己跑摔了。我们又跑回来把她扶起来。
她连一句谢谢的`话都不说，就往班上跑去在跟老师说是我们把她推摔的，你们说这种人讲理吗？真是恶人先告状。而那位女生正是我一年级时最好的朋友，因为我是转学来的并不熟，只有跟她玩得最好。
直到上了二年级同学们跟我说她这种人爱骗人，又爱装漂亮。当时我又不信。后来我也这样觉得，三年级我觉得她有转变，我就跟她和好了没想到她还是这种人，因为每天放学我都会带10元钱买饮料喝，她说她也要和喝结果每天都是这样，我也不介意。但是直到有一天我忘记了带钱，我对她说；今天我忘记带钱了，明天再请你喝水。她便不跟我玩了，还骗了我那么多钱，我问她为什么，她总是有很多理由。
终于，她的朋友不多了，我也开始可怜她了。但是这就是她受的报应。
小学三年级作文 篇3
今天，爸爸对我说：“我和你妈妈要去采购年货，你去不去呢?“好!”我兴奋地回答道。
到了大润发超市，刚一进门一股人流就把我们给淹没了，简直就是人山人海、摩肩接踵。我们好不容易随着人流上到了二楼。哇，商品和人流多得简直像要把整个大润发挤爆了呢!
我先拉着爸爸他们来到食品区，里面的食品真是琳琅满目、数不胜数。我先拿了几包最喜欢的“乐事”薯片，又拿了两盒“百奇”饼干。瞧!
妈妈又在为买什么牌子的巧克力而动脑筋，只见她一手拿着一盒“德芙”、一手拿着一盒“格力高慕纱”，嘴里还在自言自语地说“是买?德芙?还是买?格力高慕纱?呢?”我想了想走到妈妈旁边说：“那我们买一盒?格力高慕纱?，再去称一点散称的?德芙?不就好了吗?妈妈听了连连说：“好主意!”，便又跑去称巧克力去了。
爸爸又走饼干区里，买了几盒打算送人的曲奇饼干，还帮我买了一袋草莓味的“王子”饼干，我高兴的手舞足蹈。
接着，爸爸妈妈又带着我来到了水果蔬菜区。反正我没兴趣挑蔬菜，就让他们随便挑。只见妈妈对爸爸说：“我挑香菇，你挑土豆。”爸爸一听妈妈的'“命令”便刻不容缓地撕下一个袋子去挑土豆，妈妈也撕下一个袋子挑起香菇来。过了好长的时间他们俩终于挑好土豆和香菇。趁着妈妈去称的时候，爸爸又带着我去拿了两袋水晶虾仁和一袋粟米等。等妈妈称完回来，我们便去结账。
最后，我们购完年货在回家的路上，我心想，这购买年货虽然人多又累但是还真有趣。等明年过年的时候我还要跟着爸爸妈妈去购买年货啊!
小学三年级作文 篇4
我的生日快到了，在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包，里面躺着一个可爱的机器人，听舅舅信上说，这个机器人是他们最新的科研成果。我非常喜欢这个机器人，就给她取了个名字——楠楠。
楠楠真的很可爱，她有一个长方形的脸，大大的眼睛红红的，两只尖耳朵就象两个三角形的橡皮，我最喜欢看她一闪一闪的圆鼻子。
别看楠楠只有我的台灯高，她的本领可大了。她不但能听懂人的话，会说话，会走路，而且会跑，跑得还很快；会跳，跳得还很远、很高；会唱，许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。楠楠很快成了我形影不离的好伙伴。
一天我在做作业，有一个字不会写，就对楠楠说“楠楠，帮我把字典拿来。” 楠楠不紧不慢地走过来，对我说：“字典在这里，要查什么字？”
我看了看她空空的两手，奇怪地问道：“可你不拿着字典啊，难道你把字典变没了吗？” 楠楠说：“我就是字典呀！不信你就问。”
我问了几个很难的字，她都一一写给我看，我接着又问了许多很难的题，她都准确无误地告诉我. 我惊喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以当我的小老师了。”
楠楠告诉我：“我还知道许多成语，会解许多数学难题，还会讲故事呢！这些都是人们事先存入我脑海里的。”
听了楠楠的话，我佩服得五体投地。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了，我躲在一个大箱子里，楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里，也被楠楠轻轻松松地找到了。我灵机一动，躲到了邻居家的`书柜背后，还是被楠楠找到了。
看着我疑惑不解的样子，楠楠得意洋洋地告诉我：“我的耳朵很灵敏，就算一只小虫爬动的声音，我也能清楚地听到，更别说你走路的声音了。何况，我的眼睛能穿透物体看到里面的东西，所以，找你当然是容易极了。”
原来如此，我怎么能斗得过她呢！
我给舅舅回了一封信，感谢他送给我这么一个能干的伙伴。我还告诉舅舅，中国的科技真了不起，我要好好读书，学好本领，将来造出比楠楠更能干的机器人造福人类。
小学三年级作文 篇5
今天陈老师给我们上了一节有趣的心理课。
上课了，陈老师让我们先站起来做个游戏。游戏规则是一个小组内的成员站起来围成一个圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的'手指放在左边那人的手掌下，手掌放在右边那人的手指上。接下来，陈老师会念一段话，如果我们听到情绪这个词时，自己的手掌就要去抓别人的手指，自己的的手指则要逃开，不能让别人抓到。我们一共玩了两次，这时，我的心情是激动的。
游戏结束后，我们就开始了对情绪的认识。
陈老师在上课之前就给每个小组都发了几张卡片，老师让我们现在把这些卡片拿出来。上面写一种不同的情绪，然后老师会将这些卡片帖在黑板上，边念边摘。如果有人想要这种情绪的，就举手。
通过这次的学习，我明白了：一个人有好坏两种情绪，不管是怎样的情绪，我们都应该尊重它。用冷静的眼光审视它，不能被它绑牢，要快乐积极的生活。
小学三年级作文 篇6
夏天是炎热的，人们穿着单薄的衣服，积极参加游泳活动，或是自己在家里喝绿豆汤。小狗热得直伸舌头。
夏天是多彩的，植物长的'十分茂盛。女孩们都穿着漂亮的衣服，男孩们则穿着背心、短裤在草地上奔跳，真是五颜六色。大人们都带着遮阳伞，孩子们戴着帽子，更是美丽。
夏天是有趣的，各种昆虫越来越多，孩子们在沙滩上玩，拾来五彩的贝壳，堆了一座座假山、城市。
我爱这多彩的夏天，它给了我无穷无尽的乐趣。
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