小学三年级的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学三年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级的作文 篇1
听说最近海地地震了，吃饭的时候我就和妈妈谈起了地震的事。我问妈妈：“什么地方最容易地震？”妈妈说是山区和海洋。我又问妈妈为什么平原不容易地震而山区和海洋会容易地震呢？妈妈说：“平原地区地壳表层的地质结构大都是由泥沙组成的，而山区地壳表层的地质结构则是坚硬的石头组成的。”我又问妈妈：“为什么坚硬的石头构成的地壳受地震的破坏比较大？而泥沙构成的地壳受地震的破坏就比较小呢？”妈妈说：“直接解释给你听，你怕是不容易懂，让我们来做个实验吧。”我特别高兴，因为我最喜欢做实验了。
接着，妈妈就拿来一团彩色的橡皮泥、一个平头小锤子、一块薄薄的玻璃片。我很好奇地说：“妈妈，你拿这些玩意做什么？你总不会让我拿锤子锤橡皮泥和玻璃玩吧？”妈妈说：“哇塞，你猜的太准了！就是这样的。”我又不解地问：“那锤这些跟地震有什么关系呢？”妈妈二话没说，就把那团橡皮泥压成了饼饼，然后，把橡皮泥饼饼和玻璃片都放在桌子上，并让我分别锤橡皮泥和玻璃片五下。
我小心翼翼地锤了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原来也没有什么两样，一点动静也没有。妈妈让我再重一点锤，这回锤的次数不一样了，是各锤三下。我先锤了橡皮泥，没反应。接着我又锤玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。
妈妈说：“橡皮泥的饼饼就像泥沙构成的地壳，质地松软，当从地心传来的'震动的力量碰到这样地壳时，就像我们刚才用锤子敲打橡皮泥，它虽然会变形，但不会碎裂。而玻璃片就像质地坚硬的石头构成的地壳，震动袭来，就相当于用锤子敲打玻璃片，‘啪哒’一下就碎了。”
嗯，用实验地方法来弄懂这一切还真不错呢。于是，我又反复地做了几次这样的实验，每次都是玻璃片碎了。妈妈说的还真对！今天我又有了新发现，收获不小吧？
小学三年级的作文 篇2
我的母亲很平凡，甚至在这世上没有多少人见过她、知道她，但就是因为她的存在而造就了我。我不知道是该感激她把我带来这个世界来感受幸福，还是埋怨她让我去承受喜怒哀乐的考验。可我知道，无论我怎么看她，她都一样的爱我，这就是母亲。
我是小学生，和其他孩子一样关注于别人对自己的看法。在很多方面，都不容许有人在背后议论我的优缺点，我向他人吹嘘自己是有多了不起、见过多少世面。然而因为母亲的存在，一切都会怕被揭穿。
我的母亲她长相很一般，没有大眼睛，没有尖下巴，满是斑点的脸，除了那淡淡咖啡般梨花卷头发稍微有点时尚以外，没有什么比其他母亲出众的了。在经济方面，她没有过多的财产，什么地方都省吃俭用；在出身方面，她没有权利与地位，一个普通的教师家庭，甚至出身地还在乡下，唯一说得过去的是她有个大学学历，其它方面让我觉得很没面子，别人要知道我的母亲是这样一个人的话，肯定会笑话死我的'。
而有一天发生的事，打破了多年来没人说我闲话的记录。
那天我和母亲准备到家门口的菜店买菜，出发前她一直在我耳边唠唠叨叨，说一些一年级小孩子才听的话。真讨厌！妈妈动作快，一会就下楼等我了。我带着钱，穿着漂亮的衣服，梳好秀气的头发慢吞吞的下楼。
“呀！妈妈！你怎么穿睡衣就下楼啦？还穿着拖鞋！”我一看到妈妈那个样儿，就生气了。
“不就去买个菜嘛！穿那么漂亮干什么啊？”妈妈轻声的说。
“气死我了！你看你那个样子，就算是去买菜也要打扮的漂亮一点呀！别人看到可丢人啦！”我怒气冲冲的说道。
“呵呵，丢人？你那么注重外表干什么？没听过‘人不可貌相’这话啊？”妈妈笑容满面的说道。
“不行不行，你回去把衣服换啦再出来，你不怕被笑话没关系，我害怕被同学笑话呢！”我的头直摇。
“冰儿，你的虚荣心太强啦！”妈妈笑着讲道。
“虚荣心？什么叫虚荣心呀？又讲些我听不懂的术语。”我嘟着嘴。
“虚荣心就是在外表或其他并不重要的事情上放在心中的第一位。”妈妈顿了顿，“就是因为太在乎这种不重要的东西，导致偏离了正确的人生方向，从而失去自我。对于你现在一个小学生来说，学习才是第一位。不应该太过于在意外表形象，只要是干净卫生就行了。”
“嗯……妈妈，我不明白，外表为什么不重要呢？打扮得漂漂亮亮的，有什么不好？”我疑惑的问。
“嗯不。”妈妈摇了摇头，蹲下来捧起我那稚嫩的小脸，“记住，打扮得美没有什么不好。但是不要太过于在意外表啦！花很多的时间在精心打扮上，我们就没有更多的时间去学习、思考了，将来又怎么能成就一个更好的自己呢？有了成功的人生，还害怕别人怎么看你吗？而且无论孩子打扮成什么样，都是妈妈心中最美的天使。”
“哦，所以我现在要做的就是好好学习咯？”我笑起来。
“没错。”母亲吻了吻我的额头。
“不对不对，我现在要做的，应该是陪现在这样的你去买菜。”我边笑边讲道。
“呵呵呵……”我和母亲一起笑起来。
再次看向母亲的脸，比起以前又多了几条皱纹，但我知道，这是爱留下的印记。
这就是母亲，一位普通而神圣的母亲。她和其他母亲一样爱着自己的孩子，一样爱着这个家。所以，对于每一个孩子来说，和母亲在一起，就是幸福！我爱着我的母亲，很爱很爱！这就是我的母亲。
小学三年级的作文 篇3
我家的小院，整洁而美丽，幽静而迷人。每当空闲时，我总是喜欢置身于一片芬芳的花海中，绣着馥郁的花香，翻开书，细细品味，一天的烦恼和疲劳便烟消云散了。
春天，不像夏天那样别有情趣，不像秋天那样硕果累累，不像冬天那样粉妆玉砌，它百花争艳、姹紫嫣红，春天的小院更是美不堪言，让人陶醉其中。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳春三月，第一缕灿烂的阳光洒向还未苏醒的大地，春姐姐迈着轻盈的步伐悄悄走进了果园、竹林……走进了我家的小院。太阳毫不吝啬，把小院照得暖烘烘的。柳树摇曳着嫩绿的秀发，柳枝纤细而柔软，在微风的吹拂中摇摆着腰肢，好不婀娜多姿！花儿们也不甘落后，纷纷展示自己，绽开笑脸，争奇斗艳。
迎春花妩媚动人，绿油油的枝叶映衬着娇艳的花朵，娇羞可爱。兰花典雅朴素，衣着得体，就像一位极有修养的大家闺秀。那琼花白里透绿，就像一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在一片片翡翠般的绿叶中，煞是引人注目。水灵灵的牵牛花，姹紫嫣红的`郁金香，花姿俊美，惹人喜爱。不远处，几株不知名的花草攀墙而上，零星地点缀着些花儿，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，恰到好处。微风过处，送来缕缕花香。花儿草儿们迎风招展，跳起了集体舞，蝴蝶在花丛中扇动着美丽的翅膀。
围着花儿们翩翩起舞。小蜜蜂扑动着轻纱般的蝉翼，嗡嗡地伴奏。鸟儿在蔚蓝的天空中盘旋，真不愧是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”啊！空闲之余，我总是喜欢沐浴在春日的朝霞中，沐浴在和煦的阳光里，这真是一种美妙的享受。在这花儿的天堂中享受美好的春光。呵，我家的小院，你是我心灵的归宿。当我欣喜时，欢呼雀跃时，小院与我共同分享欢乐和喜悦，花儿点头微笑，草儿拍手鼓掌……呈现在我眼前的是一幅和谐、温馨的美好景象当我忧伤、烦恼时，小院陪伴我哭泣，连艳丽的花儿也不禁为我落泪当我……
小院陪伴我健康成长。我爱小院！我爱我家的小院。
小学三年级的作文 篇4
在星期一的下午，三年级的同学要举行一场“年段十佳”的比赛。
当我来到赛场——音乐教室时，看到里面坐着那么多评委、老师，不由得胆战心惊起来，腿也发软了。而史老师好像看透了我的心思似的，对我说：“表演是最后一个项目，没有关系的。”我似懂非懂地点点头，做到了一个木凳上。
比赛开始了，先是“乐器十佳”比赛。只见“小鼓手”聚精会神地打着鼓。虽然那鼓声震耳欲聋，可我还试喜欢听，觉得鼓声也非常悦耳。下面是钢琴表演，那优美的琴声快让我们睡着了。再有古筝演奏、笛子表演，还有一种我从来都没有见到过的.乐器。这些表演都非常精彩。
不知不觉地，“声乐十佳”比赛开始了。一个个多才多艺的选手声情并茂地唱着。虽然大部分同学都唱得很好，但也有一些同学逗得我们哈哈大笑。
慢慢地，“表演十佳”的比赛开始了。选手们纷纷站起来准备抽签。啊，我这个不幸运儿竟抽到了“1”号牌，当时，我感觉自己像被困在悬崖顶上似的，会时不时地打一个哆嗦，有了“屏住呼吸”的感觉……
比赛开始，我面带微笑出场了。简单介绍后，我手拿快板，有节奏地打着，口中也说着：“叫同学，快点来，评选十佳走上台……”大约过了两分钟，我表演好了，说了一声“谢谢”，就像兔子似的跑出了赛场，心也像石头一样掉了下来。
瞧初中，这场“年段十佳”评比多激烈、多精彩呀！
小学三年级的作文 篇5
生活中，有许许多多奇妙的事情和道理。而在我的记忆中，有这样一件事：
一天，爸爸带回几条泥鳅，我数了数，共有六条。
我爸爸“狠毒”地说：“养肥了，吃掉。”并且做出张大嘴的动作，仿佛要把小泥鳅，以及外面的鱼缸，一起吞掉似的.。
我哥哥也从房间里蹦出来，笑着说：“我也要拿几条泥鳅做标本。”
这下可把我急坏了，我一把夺过鱼缸，那不争气的眼泪争先恐后地涌了出来。见状，哥哥和爸爸笑着说：“放心吧，逗你玩呢！”
我就一心一意地养着它们。过了几个星期，我的心就飞了，好像有两三天的时间没给它们喂食，当我再次靠近它，竟然发现有三条小泥鳅早已步入天堂，而我毫无察觉。是我遗忘了它们，我的心里充满了愧疚和不安！
从这以后，我明白了：做事一定要专心，不能分心。
现在，我家的三条泥鳅正在自由自在的嬉戏呢！
小学三年级的作文 篇6
我的好同学叫张嘉欣，是我最最好的朋友，长着一张非常好看的.脸蛋，她还乐于助人。
我记得有一天，我和他去学校，我跑的太快了，不小心摔倒了，其他同学都在笑我，就他，毫不犹豫的把我的地上扶起来，我说：“谢谢你，同学。”他说：“没事。”我汲取上一次的教训，我走慢一些。过了一会儿，我走到学校。不一会，上课了，“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，老师说：“同学们都快抄题。”我急切的在书包里找，我突然想到，我忘带本子啦！我想：对了，可以问同学要，我问他，说：“可以给我一个大本子吗？”他说：“ok。”我拿住本子，飞快地写完了作业。
这就是我的好同学！
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