三年级的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的三年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
朋友，是什么？到现在我还不太懂。
今天，游戏时！我向自己最好的朋友许下诺言，等解锁了把我的极品老鼠宝宝送给他，地宫刷经验时，有人向我要那个极品宝宝，我再三拒绝，她一直缠着我，于是我就让他问问我朋友。令人难以预料的是：朋友和我绝交了，我问他为什么？他回答：“我没你帅，没你练得好，没你有钱，去陪你的.狐狸精吧！”我很是疑惑，这是为什么？是那个人给他说了不该说的吗？我继续问：“你拒绝下不就行了？”可他说：“我没你那么爱面子，没你那么顾得名声，你去陪她吧！我们88”最后留给我一句话：“最后劝你一下，要朋友，就一定会没面子，要面子，就没有真朋友。你想想吧……”我想：面子和朋友，为什么不能同在？这样会多好。
朋友。用自己让我醒悟了！这才是真朋友，难道不是吗？
三年级的作文 篇2
“妈呀，怎么拉不开呀！”教室里传来一阵阵疑问声。这是怎么回事呢？原来是我们班同学在玩“拉不开的书”这个游戏。
牛老师跟我们说了游戏规则，第一步先要找两本厚厚的书，第二步要把两本书几页几页交叉叠起来。
我们都跃跃欲试，争先恐后地举起手来，牛老师叫了何雨沐同学上来把书拉开，何雨沐自信满满地走上来。只见他眉头紧锁，脸涨的通红，双手紧紧地拿着两本书的.两侧，使出九牛二虎之力向两边拉，可是他还是没法把书拉开。其他的同学也跃跃欲试，可是叫上来的同学没有一个成功的。
老师也叫我上来试试，我心里想，这不就是张飞吃豆芽-小菜一碟吗。我先试着往两侧拉，书纹丝不动。我眉头紧锁，眼睛眯成一条线，像被针扎疼似的扭歪了脸，使出了洪荒之力，但还是没有成功，大家都哀声一片，很失望。
老师让我们自己再动动脑筋，多试试。后来何雨沐经过了多次的尝试，发现抖一抖之后就可以把书分开。
牛老师跟我们解释道：“这是有摩擦力的原理，书里面的纸都是凹凸不平的，叠在一起会产生摩擦力，你越往外来，就越增加摩擦力，所以拉不开……”
这节课我们不仅玩了游戏了，老师还给我们讲了很多有趣的知识。希望每次课都能这么上，玩中学，学中玩。
三年级的作文 篇3
一天傍晚，作业写完了，我想帮妈妈做家务，做什么呢？我想了想，妈妈有事还没回家，我就帮妈妈烧饭吧，我经常看妈妈烧饭，应该不难。
我信心十足地来到厨房，我找到电饭锅，打开一看，还有剩饭呢。我就把剩饭盛出来，把电饭锅放了一些米，洗洗后，再拿去装了一些水，插上电源，按下煮饭的按钮，就这样煮了。我满心欢喜地想妈妈回来一定很高兴，而且能吃上现成的饭了。
不一会儿，我在客厅听见厨房有“啪啦啪啦”的声音，我吓坏了，跑过去一看，是电饭锅发出的声音，但找不出原因。就在这时我听见有人开门了，是妈妈回来了。我急忙跑过去问妈妈：“妈妈，我煮饭了，为什么电饭锅啪啦啪啦地响？”妈妈来到了厨房，笑着说：“谢谢你，我的儿子长大了。不过，你是不是没有擦电饭锅内胆上的水呀？”我点点头说：“是的，没擦。”妈妈打开锅盖检查了一下，大叫一声：“哇，这么多水呀，我们晚上有稀饭喝了！哈哈。”我低着头，说：“妈妈，你能教我烧饭吗？”妈妈笑着说：“可以呀，你看好。”
妈妈把电饭锅内胆拿了出来，把米重新洗了两遍，妈妈说：“我们家一般煮两碗米。”洗好之后再放一些水，要高出米一个小指头。再用干毛巾把内胆四周的水擦干，插上电源，按下煮饭的按钮，这样就完成了。我说：“妈妈，我会了，明天我再帮妈妈烧饭吧。”因为我可不想做个“衣来伸手，饭来张口”的小少爷哟！
第二天，我如愿以偿的帮妈妈烧好了饭，看着爸爸妈妈吃着我烧的`香喷喷的米饭，我心里特别开心！
三年级的作文 篇4
我们身边拥有许多人的爱，只要你细心体会就会发现。不信，你听我说。
在我小时候，妈妈天天送我去亲子园，夏天的时候，妈妈冒着倾盆大雨送我去上课，而我却坐在小棚子里，不怕风、不怕雨。冬天的时候，妈妈冒着刺骨的寒风带我去上课，我却坐在暖和的小棚子里可以玩。在我伤心的时候，妈妈就会马上安慰我鼓励我。有一次，我在晚上12点的时候发高烧，烧到了40度，妈妈急的像热锅上的蚂蚁—－团团转。于是，妈妈和爸爸抱着我飞快地下了楼，叫了一辆出租车送我去医院输液，从凌晨一点一直到早晨五点才输完液。看着爸爸、妈妈那疲倦的身影，我深深的感受到了父母的爱。
慢慢地我长大了，妈妈给我报了围棋班，在这里我又收获了很多。围棋班的李老师对我们可好了，每次都耐心的给我们讲解死活题和复盘，这使我的围棋水平突飞猛进，超过了比我早学两个月的杨钊。另外，老师还告诉我们，做事要有耐心，不要害怕失败，我就算输了棋也不哭了。现在我上学了，在学校里也有许多老师关心着我，尤其是现在教我的康老师，他在语文课上经常鼓励我们上台读自己写的，我在康老师的鼓励下，越来越自信了，越来越喜欢作文了。啊！原来这就是老师的爱。
在我身边也有许多朋友，只要我有困难的时候，他们就会马上来帮助我。有一回上美术课，我忘了带美术工具，急的我坐立不安，我的同位许舜滢看见了，关心地问：“魏炜驰你是不是忘了带美术工具了？如果忘带了就用我的吧！”我高兴地说：“谢谢你让我用你的'美术工具，你能不能借给我两张白纸，一张画画用，一张备用。”许舜滢爽快地说：“好呀！”于是我拿起许舜滢的彩笔飞快地画了起来，不一会，我就把画画完了，我把画交给美术老师。我感激地对许舜滢说：“谢谢你！”许舜滢说：“不用谢，我们是同位呀！同位之间互相帮助是理所当然的呀！”听了她的话，我感到同学们的友谊多么伟大。
“送人玫瑰手留余香”我身边拥有这么多人的爱，我也要奉献自己的爱和他们一起快乐的成长！
三年级的作文 篇5
在每个人的心目中，都有一个自己认同的好老师，而我最认同的老师就是我三-五年级的语文老师——孙晓芳老师，心目中的`好老师作文。孙老师有三大特点呢！第一点是写字好，第二点是严谨认真，第三点就是一大师德——关爱学生。欲知详细内容，请看下文分解。
先说第一特点——写字好。这点不用我多说，学校50%的人都知道。不知者，无罪也，欲知者，跟咱去六（5）班见识见识去。光是老师写字好这一点也不稀奇。可孙老师不仅自己写字好，带出来的学生十有八九写字都很好，而且都像一个模具里倒出来的。于是我们将剩下来的分为另三个等级：“半成品”、“残次品”还有一个就是“废品”等级这三个档的一般都不让他们说是孙老师的学生，生怕给她丢人。我吗，就算是个“半成品”了，写字时好时坏，有时还跟心情搭边儿。但是比以前好多了，这都要归功于孙老师。然后就是第二点----严谨认真了。这一点吗，说不了多少，最重要的是体会。孙老师每次下课后，都一丝不苟地坐在位置上整理资料，十分用功。有时连一个标点写错，都难逃她的法眼。最后一点就是关心学生了！这次一枪打中了五年级上学期开学第一天。说来不巧啊！一位姓朱名磊的大侠在那上课的一瞬间喝了一口汽水，更不巧的是在那电光火石的一刹那，被孙老师发现了。她便以迅雷不及掩耳之势冲到了朱磊的面前，抢过那瓶“美年达”只听“砰”的一声，汽水飞进了水桶里，漏了……只听一声大吼：“你不知道最好的饮品是白开水吗？事后，孙老师在办公室教育了朱磊一番，朱磊心悦诚服的回到了班级，发誓再也不喝对身体有影响的饮料了。
如果我是小草，她就是那晶莹的露珠。如果我是活蹦乱跳的鱼儿，她就是那淙淙的流水。——教诲之恩，永生难忘。
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