三年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的三年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
六一快要到了，我向妈妈提出了一个要求，我希望妈妈能带我去响沙湾游玩。
妈妈爽快的答应了。早晨，闹钟一响我就起床洗漱、收拾东西，嘴里还不停地催促着妈妈：快点，快点！坐上汽车，经过一路的颠簸，响沙湾已展现在我的眼前，一座座沙山，连绵起伏，像巨大的黄色波浪。缆车像一条巨龙盘旋在沙山之间，运送着来往的游客。
带着驼铃的驼队，行走在沙山之间，忽隐忽现我脱掉鞋，在沙山上奔跑起来，脚踩在暖洋洋的沙子上有一种松软的感觉。沙子从指缝间流过让我觉得痒痒的。
我一会儿挖沙子把它们扔到空中，一会儿学猎豹四脚着地奔跑。一不小心，我被埋在沙子里的'石头绊倒了，一头栽进沙子里，等我再起来的时候，已经摔了满脸沙。
不知不觉到了沙漠深处，我发现许多垃圾，决定把这些垃圾带出沙漠，我用塑料袋把垃圾点一点的装了起来，带出了沙漠。这是一次有趣而有意义的儿童节。
三年级作文 篇2
今天下午，同学们显得十分兴奋，因为我们即将在操场上举行一场别开生面的拔河比赛。
比赛开始，对手是三（八）班，随着裁判的一声口令，比赛正式开始，我方站左边，三（八）班站右边，同学们先脚蹬地，恨不得脚下深深钉进地里，身体往后倾斜，双手死死地抓紧绳子，眼睛瞪得滚圆滚圆，脸儿憋得通红，绳子时左时右，像个调皮的小孩子左跑跑，右蹿蹿。“一二”加油，“一二”加油，啦啦队的同学一个个高吼嗓门儿，为我们加油助威，我想：第一局很关键，我们千万不能输！看着我们离界线越来越近，我的心一下子吊到了嗓子眼儿，可是我们还是输了。第二局，我们把比赛扳平，关键时刻了，第三局正式开始，三（八）班像霸王般的气势，我们班像一座大山的威武，“老虎”和“狮子”的.较量开始了，同学们努力的拉着，特别是我们班的一位同学，她紧闭双眼，咬紧牙关，身体往后倾斜，她几乎用尽全身的力量。但是最后我们还是输了，同学们你看看我，我看看你都伤心地哭了。
经过这场比赛，我深刻体会到失败是成功之母。我跟同学们说：“我们这次输了，但并不代表我们永远都会输，永远都是败者，输了，不要气馁，下次还有机会，只要我们多锻炼身体，让身体变得强壮起来，下次拔河比赛，我们一定是胜者！”
三年级作文 篇3
一个酷暑难熬的夏日，妈妈给小明买了一个圆圆的.大西瓜.
小明迫不及待地让妈妈赶快切开西瓜，随手拿了两块西瓜，跑到客厅的窗户那儿吃，他拿着西瓜就往嘴里塞，不一会儿一块西瓜就被吃完了，小明把西瓜皮顺手窗户外面随手一扔，就又接着吃另一块西瓜去了。
突然，只听见窗外传来老奶奶“哎呦——哎呦——”的呻吟声，小明探出头来一看究竟，原来事情是这样的：一位老奶奶从小明家门口经过，没有看见地上的西瓜皮，一脚踩到了西瓜皮上摔跤了。
看到这一切，小明一溜烟跑到窗外，来到窗台下。只见老奶奶坐在地上，眉头紧锁，手不停地揉着受伤的脚。小明小心翼翼地把王奶奶扶了起来，把西瓜皮丢进了垃圾桶。王奶奶看到了，觉得小明这是亡羊补牢，为时未晚，于是，不再说什么。小明对老奶奶说：“老奶奶，我送您回家？”老奶奶说：“我没事！”张奶奶这才批评教育了小明，小明惭愧地低下头。
这件事让小明知道，讲文明、讲卫生，保护环境要从我们每个人做起，从自己做起，这样，我们生活的环境才会更美好！
三年级作文 篇4
上周末到清丰县单管支教。这是一个离县城有30多里地的小乡村，也是一个红色根据地。全乡的老师都来听课。单管小学的一名男老师也和我们一起上课，他执教的是《翠鸟》。如果以现在的教育理念来衡量这节课，存在的问题实在多多且不容忽视，整节课只有老师一个人在问，只有老师一个人在讲，孩子们只是在他的'要求下拿起书读课文，或者把老师写在黑板上的词语解释、段意、写作顺序等抄写在书本上，就在我感到悲哀又痛心的时候。一个镜头闯入了我的眼睛——
课文学完了，老师带着学生巩固生字词，也许是为了帮助学生积累词语，老师把十几个生字竖着排列在黑板上，然后在每一个生字后面写含有生字的词语，三个五个不等。字词越写越多，一行行向下延伸，老师就一点点矮下自己的身体，最后几乎半蹲着了，但无论蹲得多低，书写的右臂一直高高地举过头顶。
那一刻，我的心中漾满了崇敬和感动。
这样的姿态我并不陌生，清楚地记得，20多年前，我的老师也是这样的。但这一个姿态在我从教２０年的历程中，几乎早已经从我的记忆里删掉了，直到今天被唤醒。
我知道，这样的姿势不美，不舒服，更谈不上潇洒。但我也知道，他这样做是为了不影响学生的视线，为了让学生能看清楚他写的每一个字的每一个笔画。
接下来上课的是我们学校的老师，该板书了，我默默祈祷，但愿她也能蹲下自己挺拔的身体，但，没有，她笔直地站着，在自己的胸前写下了课题，一边写还一边指导：“同学们看，‘鼠’字比较难写，写的时候应该上下宽窄差不多。”
看什么呢？学生看到的仅是一个背影而已。
我们丢掉了什么呢？仅仅是板书的姿态么？不，我们丢掉了学生。单管小学的男老师也许说不清以学生为主体是什么意思，但老师的责任让他蹲下了身子。我们那位老师能够侃侃而谈，但他恰恰忘记了学生的存在。以人为本，经常被我们说在嘴上，但却经常表现在我们教学的细节中。
久违了，蹲下身子来板书的姿态！
三年级作文 篇5
说起校园相信大家一定很熟悉了!在那里我度过了许许多多的美好时光，有开心的，也有伤心的，而有几棵松树却不离不弃的.跟随着我们。
最后一场风雪送走了寒冷的冬天，迎来万物复苏的春天。松树抽出新的绿芽，显得非常清新和清爽。松树犹如一把大伞挺立在那里，树下的小草悄悄地钻出头来，好像是在问我：“春天到了吗？”燕子从南方飞回来，停在松树上歇息，它好像告诉燕子这里的春天更美丽!我们迎来炎热的夏季，晨露布满了整个松树，中午夏日炎炎，它为我们遮阳。叶子逐渐地变黄，秋高气爽我们在操场上尽情嬉戏玩耍，而它却默默无闻地挺立在那里，也慢慢地换上新装，准备迎来冬日的严寒。狂风暴雪过后，这时松树更加挺立，也受到了严峻的考验。
校园的松树通过了四季的考验与洗礼，即使这样也击败不了坚定不移的松树。它活的更加精彩，松树的精神也是我们值得学习榜样!
【三年级作文】相关文章：
快乐六一三年级作文05-02
(精选)三年级的作文08-18
(精选)三年级作文08-19
三年级的作文[经典]08-30
三年级的作文(经典)09-02
[经典]三年级作文09-03
（精选）三年级作文09-03
[精选]三年级作文09-06
【经典】三年级作文09-20
【精选】三年级的作文09-23