小学三年级的作文
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小学三年级的作文

时间:2024-03-17 08:13:17 三年级 我要投稿

小学三年级的作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的小学三年级的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学三年级的作文

小学三年级的作文 篇1

  文章不厌百回改。对于处在习作的起步阶段的学生来说,说得好不一定写得就好,写下来就意味着把口头变为书面,就会出现诸如错别字、标点、语句通顺等问题。《课程标准》(20xx年版)上对于中年段学生的习作要求是这样描述的:“学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。”

  首先自我修改。学生在完成本身的作品后,只有反复的修改,才能使文章加倍完美。但对于刚刚起步的三年级学生来说,要求不宜过高,可以由易到难逐步地要求。在教学中,可以对自改提出这样的要求:1.格式是否正确;2.字体是否美观正确,簿本是否整洁美观;3.是否有错别字;4.标点符号是否使用正确。

  然后是生生之间的互批。学生对自身习作中的不足与错误必然不能完全修改,而且对于本身的一些优点也不自知。这就需要有人帮他指出来,好的加以发扬,不足的加以改正。但是要求同样不宜过高,学生处在习作的'起步阶段,对于修改自身习作已属不易,修改别人的习作到了第三学段才作要求——“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。 ”

  不能忽视的是教师批改。这一学段学生能力有限,自我修改或生生修改必然不能发现作文中存在的问题,有些问题甚至可能是共性的。这就需要教师再批,不但要批作文本身,还要批一批作文的批改。应以鼓励为主,给学生在写作文之初、批作文之初一些信心、动力。教师批完之后还可选出具有代表性的好文章或者有问题的文章,师生再一次共同欣赏或修改,这样不但能激发学生写、批作文的积极性,而且还能提高他们浏览鉴赏文章的水平。

  这样的自我批改、生生批改、教师批改,再到师生批改,是一步步对学生的习作进行不断打磨,也是对学生思想的一次次打磨。学生通过参与习作的修改,既训练了他们修改习作的能力,完成在他们能力范围内比较完美的作文,又是一次自信心的提升,对作文兴趣、动力的提升。

小学三年级的作文 篇2

  我有一个绿色的梦,那就是在地球的各个角落,种上一颗绿色的植物。

  我有一个绿色的梦,那就是在每个阳台上撒下几颗绿色的种子,哪怕几根小草……

  我有一个绿色的梦,那就是我们要爱护啄木鸟,让它为各种各样绿色的.大树治病。

  我有一个绿色的梦,那就是让我们共同爱护树木,不要去伤害它们。

  我们有一个共同的绿梦,那就是让绿色的旗子在我们每个人的心中飘扬。

  我有一个绿色的梦,一个不悔的绿色的梦。

小学三年级的作文 篇3

  星期天,天气晴朗,我和爸爸妈妈一起到植物园玩。 在一片厚地毯子似的草坪上,有一棵高大的树,树干直直的,树枝上长满茂密的绿叶。我们在树底下休憩。这时,我发现这棵树的树皮很奇特,大概有一百层树皮吧,一些树枝还通向树皮里层长,上面还有几百只蚂蚁爬来爬去,我心里很奇怪,为什么这棵树的树皮有那么多层呢?为什么它树枝上和树皮间有那么多的蚂蚁呢?我好奇地问爸爸,爸爸让我自己去寻找答案。

  我一回到家,就打开电脑,到宽带网上搜查相关资料。啊,终于找到了答案!原来,这种树叫千层树,它长那么多层的树皮是为了让自己吸收更多营养,在树皮间都有一定的`空隙,因为很隐蔽,所以蚂蚁都愿意在里面筑巢。

  啊,多神奇的大自然呀!只要我们拥有一颗爱问、爱探究的心,就一定能发现更多大自然的奥妙!

小学三年级的作文 篇4

  俗话说:鱼离不开水,鸟离不开树,我的成长道路自然就离不开老师了。在我的学习中,有这么一个让我印象深刻的老师。

  她留着一头卷发,一双眼睛炯炯有神。对于作业,她很认真,对于质量和书写要严格要求,绝不能半点马虎,在卷面上字迹要工整、卷面要整洁,以免扣分,她就是我的语文老师——冉老师。

  每一次上课,冉老师看着我们,目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。她朗读的声音,有时像叮咚的泉水,有时像起伏的波涛,叫人听而不厌。冉老师写起字来,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅闪光的画,让我尽情欣赏。

  我喜欢冉老师独特的见解和教学方式,冉老师还教我们怎样概括段意,怎样理解全文的意思,当我们不会不懂时,冉老师就给我们解释的清清楚楚,让它一点点地成为我们的营养。

  记得那时的我,在写作方面不是占很大的优势,是冉老师您给了我极大的鼓励,耐心的辅导。渐渐地。您让我有了信心,几次站在光荣的领奖台上,是您、是您的'耐心、您的辅导,让我有了这样的成绩,也是您给了我这份信心!我更爱我的老师了。

小学三年级的作文 篇5

  我的生活中有许许多多的“第一次”,而最令我难忘的就是小时候刚学走路的事。

  在我还是小不点的时候,学起走路真难。和我一样大的小孩子,他们走路稳而妥。我看他们走起路来这么简单,本以为走路并不难。可当我迈开脚步的时候,腿怎么也使不上劲来,仿佛自己是一支木偶,除非有人摆动,否则,怎么也走不来。

  在学习走路的.过程中,都是妈妈在旁边陪伴我,教我怎么走。每天晚上,都是她用心地教我,她就像一颗杨柳,用她那细而长的柳条将我拴住,将我放在地面,松开细条站在我的对面,然后对我说:“孩子过来,过来有糖吃哦!”我知道妈妈只是想诱惑我,可是我还是经不起诱惑站了起来。可是我迈开第一步的时候,突然又坐在地上了,妈妈却耐心地在旁边鼓励我,说:“孩子,站起来。” 我艰难地从地面上站起来。终于,站起来了,我又开始准备走。终于迈开了人生的第一步,我觉得我就像一颗竹笋,需要经历狂风暴雨,才能长成高大的竹子。现在的困难,只是人生的开始,以后的重重困难,还得靠自己去面对。

  在人生的旅途中,只有迈开人生的第一步,才能取得以后的成功。

小学三年级的作文 篇6

  我家养了一只狗,不为别的,就为看住从阳台入室路口。它有一个有趣的名字:花脚。之所以给它取这么个名,因为它前脚是白的,而后脚是黄的,快有趣的!它全身几乎都是碳一般的黑,只有脑袋,镶着点褐黄,眼睛上像画眉鸟似的还有一道白的.。

  花脚毕竟是女的,十分撒娇也十分调皮。每当你走向阳台是,它可高兴得不得了,左蹦右跳,用它那爪子把门抓得“哐哐”直响。要是你故意不来。它便“嗯嗯”的发出细细的撒娇声,可不像一些狗喜欢狂叫,也不像一些狗就此作罢,它要像哼小曲一般哼上半个小时,让你不得不去见它。可你去见它,把门打开,它就像一道黑色闪电一样,飞速的高兴得狂奔,然后伺机突然一跃,意外地给你一个亲切的吻。要是它贴不到你的脸,它就一个劲地往你身上跳,给你衣服盖上梅花印儿,直到你被它亲吻!正因为如此,我们才不想见它,随它自个寂寞去。

  在寂寞的时候,便是花脚工作的时间了,不管睡觉还是吃喝,它那对大而灵敏的耳朵总是竖直的。只要有一点不对劲的声音,它便马上警惕起来,左看看,又看看,侦察一番。它倒像一个有经验的保安,在白天不乱叫,而一到晚上,只要有人经过楼下,或是有喝醉酒的人招摇过街,它才狂啼一番,引起大家注意。至于对我们这座楼的人经过时,它是不叫的。

  人们经常说:“狗抓耗子,多管闲事。”但花脚对老鼠这些不速之客照样管。到现在它已抓到了两只老鼠。但它很聪明,杀死的老鼠从不吃。这让我们怕它吃掉吃老鼠药的老鼠而中毒的忧虑解决了。

  今年冬天,家里在阳台上挂了许多香肠、腊鸡、腊鸭。一天不知怎么一只腊鸡掉了下来,正落在花脚的管辖区内。按道理,腊鸡对于狗可是最美味不多的食物了!但当我们发现一只腊鸡掉在地上时,那只鸡竟还在,每动一口!要知道我们给花脚鸡骨头吃,它吃得一干二净。难道它不想吃腊鸡?当然不,它吃了腊鸡我们也不一定知道,但它却已懂得不是主人的东西就不能吃的道理,而且能够拒绝诱惑——腊鸡。我想人也难做到这点吧!

  总而言之,我们家的狗——花脚。它调皮,爱撒娇,但它尽职、聪明,懂道理,因而我十分喜欢它。

小学三年级的作文 篇7

  春天来了,河水融化了,河岸上长出绿茵茵的小草,草丛中夹杂着各种各样的,知名的不知名的小花,仿佛给河岸铺上了美丽的花毡。星期天的早晨,小动物们来到小河边春游。看着这春天的美景,小动物们都兴奋地跳了起来。这时,一株美丽娇艳的红玫瑰闯入了大家的视线。她亭亭地站在那里,骄傲地扬起头。小白兔开心地跑到她身边和她合影,玫瑰花嫌弃地说:“走开走开!”小猫想摸摸那红丝绒般的'花瓣,玫瑰花立刻竖起尖利的刺,把小猫扎得哇哇大哭。小鹿走过来和玫瑰花说:“我们喜欢你,想和你做朋友。”玫瑰花哼了一声说:“我是世界上最美丽、最高贵的花朵。公主见了我都要低头,彩霞见了我都会黯然失色。我才不要跟你们这脏兮兮的小动物玩呢!”说完,扭过头不理小动物们了。小动物们默默地走开和其他小野花玩耍起来。大家欢乐的笑声传来,玫瑰花突然有一丝落寞。小河爷爷对她说:“不要孤芳自赏,能给别人带来快乐才是真正的美丽。”玫瑰花听了惭愧地低下了头。

小学三年级的作文 篇8

  今天下午,我在花园的草丛里,看见了几只蜗牛。我捉了一只大点的拿回家观察。

  蜗牛的背上有一个很漂亮的“小房子”,它的身子就隐藏在这个房子里。(我很奇怪,它怎么没有被这房子压扁呢?)蜗牛好象没有骨头似的`,而且身子像被雨淋过一样,湿漉漉的。它的头上有一对细细的“天线”,那就是它的触角啦!它是一个怕热的小家伙,阳光一射到它的“小房子”上,它就迫不及待[注: 近:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的从“小房子”里钻出来了。它爬过的地方都会留下一道白白的痕迹,这是因为它动作缓慢,要分泌黏液,帮助行走。

  我突然来了好奇心,蜗牛到底有没有嘴巴的呢?我看了半天也没有看到,于是就上网查了资料。原来,蜗牛的嘴巴和针尖差不多大小,却有25600颗牙齿。天哪,真让人异想不到啊!它的嘴里还有一条锯齿状的舌头,科学家们称它为“齿舌”。

  这么一个小小的蜗牛,真让我惊奇!

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