- 三年级科学实验作文 推荐度:
- 相关推荐
三年级科学实验作文(通用50篇)
科学实验是观察的一种形式。以下是小编整理的关于三年级科学实验作文,欢迎阅读参考。
三年级科学实验作文 1
今天中午,我和妈妈做了一个有趣的科学实验,科学实验很简单,先用一个玻璃杯子装满凉水,放一个鸡蛋进杯里,鸡蛋沉到了杯底。我们再放盐,放了很多、鸡蛋也没有浮起来。我和妈妈觉得好像有点不对劲,于是拿来筷子搅拌,可搅拌之后,鸡蛋还是没浮起来。我和妈妈想了想,就用茶壶倒白开水到玻璃杯子里,我小心翼翼地把鸡蛋放进里面,加盐,加了很多,搅拌了很久,鸡蛋终于浮起来了。
我们高兴地跳起来啦! 我们大声地说:“实验终于成功了”!
三年级科学实验作文 2
晚上,我在少儿频道看了一个有趣的科学科学实验:把鸡蛋放进清水里,鸡蛋就会沉到水底,可是在水里加入一些盐,鸡蛋就会浮起来。我想:这个实验我也能做!
我向妈妈要了一个鸡蛋,再弄一碗清水,又把盐和鸡蛋放进去,慢慢的搅动,让盐溶进水里,不大一会,鸡蛋果然慢慢的'浮了起来!我高兴的对妈妈说:“妈妈,实验成功了!”妈妈说:“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大啊!”我恍然大悟:“原来是这样呀!”
三年级科学实验作文 3
今天我们上了一堂有趣的科学课。
老师让我们到沙坑做实验:老师让我们先看了看沙坑最上面沙子的颜色,再让我们把沙子弄湿,最后让我们搭沙桥。
我们先把水倒进沙坑,把湿沙子从坑底往上捏,可是桥底还没通而且底下的沙子还是干的,我就叫小朋友再弄点水,把所有的'水都倒在桥上。我们继续挖沙子,很快沙桥就做好了。老师让我们继续做,还让别组的小朋友看看我们怎么做的。我觉得很自豪!
还好今天没有下雨,我们上了一堂有趣的科学课!
三年级科学实验作文 4
星期六的作文课上,老师给我们做了一个有趣的实验。
老师像魔术师一样地从桌子底下拿出了一杯干净的水;透明的杯子;一包盐和一只鸡蛋。
老师先把水倒入透明的杯子里,再把鸡蛋放入装满水的 杯子里,鸡蛋马上沉入了杯底,它静静地躺在杯底。接着,老师又说:“现在是见证奇迹的.时刻了。”然后,老师把盐倒入杯中,拿来一根小棒来搅拌。结果,没什么变化。老师又一次把盐倒入杯中,这一次,鸡蛋居然浮了起来,把脑袋探出了水面。我们非常好奇,问老师,这是为什么?老师说:“盐改变了水的浮力,所以鸡蛋才浮出水面的。
这节科学课太有趣了。
三年级科学实验作文 5
今天的科技博览课我要做的实验是——捏不碎的鸡蛋。我先请我们班力气较小的一个女同学上来捏,只见她涨红了脸,使尽力气捏,鸡蛋竞然没碎。接着我又请第二个女同学来捏,还是捏不碎。老师说,请一个力气大一点的人来捏。我就请我们班力气最大的'缪雨乐,他神气十足地走上讲台,握住鸡蛋,使出吃奶的力气用力捏,结果鸡蛋还是完好无损。同学们都很奇怪,为什么鸡蛋捏不碎呢?我宣布了答案,是因为鸡蛋是椭圆形的,可以将四面八方的力相互抵消掉。这次实验成功了。
我觉得科学知识真有趣,我喜欢做科学实验。
三年级科学实验作文 6
在周末,我闲着没事干,就研究起热缩冷胀。
我把妈吗买来的'酸奶拿出一罐,放在冰箱的冷冻模式中间一层。书本上说,在零下4度时会冷胀。为了观察酸奶是否变大,我把盖在上面的塑料纸死掉,这样就可以看到酸奶膨胀了多少。
过了几小时,我再去把酸奶从冰箱取出没发现酸奶上升了,我一捏,感觉十分硬。我成功观察到了热缩冷胀。我也没有白忙活,在做实验之前,我还把吸管插了进去,现在,我就开始吃酸奶棒冰。
今天的实验又好吃又好玩。
三年级科学实验作文 7
今天,小郑来我家做科学小实验。
妈妈拿来一杯水,然后我和小郑挑了一种颜色,把颜料倒在水中。接着用筷子弄均匀,然后在水中放入食用油。
开始扔炸弹了,把泡腾片放下去。我们就等着实验的结果了。
慢慢地,慢慢地,下面的水上来了。我们继续仍泡腾片,我发现,水经过食用油的时候变成了小绿泡。
为什么水能到油的'上面呢?我问妈妈,妈妈说:“泡腾片沉到底的时候,泡腾片碰到水,会溶解。会变成一种气泡,气泡比油轻,一直穿出油层,碰到空气才会破掉。
啊!原来是这样啊。
三年级科学实验作文 8
今天,我和我的好朋友小忆做了一个十分有趣的小实验,叫熔岩灯。
熔岩灯的做法很简单:在瓶底部倒进调好的.颜料水,我们为了做出好的效果,所以选了红色。然后,把食用油慢慢倒入瓶子里,大约是瓶子的五分之四。现在,把炸弹扔入瓶子中。
哇!奇妙的现象出现了,最底下的颜料水慢慢浮起来,瓶口出现了许多红泡泡,真美啊!我看入迷了!
接着,我和小忆试着调换水的温度,发现热水浮起来得快,冷水浮起来得慢。
小忆爸爸告诉我们,它之所以会冒泡,是因为泡腾片碰到水,它就会咕噜咕噜的冒出许多泡泡。所以它就变成熔岩灯了。
这次试验我懂得了许多道理,真有趣!
三年级科学实验作文 9
上课了,学作文的老师说:”这堂课我们进行纸桥的实验。“说完,老师拿出纸桥和纸拱桥。
实验开始了,老师开始往平桥上放橡皮,我们一边数一边盯着平桥喊加油。我们屏息凝神,握着拳头,脸涨得通红,已经有四块了,平桥已经下陷了,好像在说:”我承受不了了!“我们叹气着。
接下来,拱桥上场了,我们一边看一边数,已经有五十颗橡皮了,拱桥依然安然无恙,似乎在说:”这么微不足道的'力量,怎能奈何得了我。“然后,我们数51、52、53、54……120,我们越数越兴奋,有的都站到板凳上了,有的挤上去看,有的都惊呆了,而我也不相信能放那么多,哇!橡皮都没了,纸拱桥依然纹丝不动,纸拱桥真是大力士!
拱形能把加在上面的力量均匀地分散到各点上,有效地减少了局部的压力,所以这桥的结构大而坚固。
啊!科学真有趣!
三年级科学实验作文 10
上课了,作文老师说:”我们来做托住水的实验。“
老师拿出纸和手帕问:”这两个东西,谁能托住水呢?“同学们一般支持纸,一半支持手帕,我支持纸。
老师把手帕弄得很紧,老师一倒,还不到两秒钟,哗的一声手帕输了,纸方的'同学一蹦三尺高,开心极了,手帕方的同学像霜打的茄子——焉了。
轮到纸上场了,大家屏住呼吸,老师用纸把瓶子包住,我冒出了汗,念叨着:”一定要拖住啊!“宣布结果的时候到了,老师把瓶子一倒,水没有倒出来,”太棒了!“我们高兴地说,老师还把瓶子甩了五分钟,水还是被拖住了,吕老师把瓶子转过来,大声宣布: ”餐巾纸方胜。“我们很开心。
啊!这堂课可真开心啊。
三年级科学实验作文 11
今天一回到家,爸爸让我做实验给他看,是小皓在学校里表演给我们看的实验。我拿了一个空的雪碧瓶,在里面罐上一半多一点的`水,然后拿一个小玻璃瓶,是蓝芩口服液的瓶子,也装一半多一点的水,瓶口朝下放入可乐瓶中。
小瓶子浮在水上,我捏一下可乐瓶,小瓶子上来了,可是小皓做的时候明明是沉下去了呀,实验失败。后来爸爸问我忘了什么,原来要把大瓶子里的水罐满,然后把盖子盖紧才可以。实验成功了,爸爸问我是什么原因,我说老师上课的时候讲过,但我没完全明白。爸爸去网上查了一下,对我说:用力捏大瓶子,压力增大,压力会传到小瓶子里面扣着的空气里,小瓶子里的空气会被压缩,浮力减少,小瓶子就会沉下去”我还是没有明白, 只是实验真的挺好玩,特别是能玩水,我喜欢。
三年级科学实验作文 12
听说把鸡蛋放在水里,它就会浮起来?那就让我们一起做个实验吧!
首先我们要准备:一个鸡蛋、一个杯子、适量温水、盐和一根筷子。准备就绪,我们的实验就开始了,我们先将温水倒入杯中,接着将鸡蛋轻轻放入,可鸡蛋并没有浮起来,这是为什么呢?我又仔细地想了想老师上课时做的实验,发现我少放了一件非常重要的'材料,那就是盐,于是我拿起提前准备好的盐,放了一大勺,拿筷子搅拌均匀后,我发现鸡蛋仍然没有浮起来。这时妈妈来了,她笑眯眯地告诉我,让我尝试着再多放些盐,就这样我接连放了几大勺盐,然后用筷子小心翼翼地搅拌起来,再观察一会,奇迹出现了,鸡蛋真的浮了起来!我太开心了,实验成功了!
通过这次实验,我知道了,鸡蛋放在水里是不会浮起来的!只有放在盐水里,它才会浮起来,因为鸡蛋的密度比盐水的密度小,所以鸡蛋才会浮起来。
这真是一次有趣的实验呀!
三年级科学实验作文 13
我听说鸡蛋在水里也可以浮起来,所以我要做一个小实验。
要准备的材料鸡蛋、清水、盐、杯子、搅拌棒、勺子、色素。
先拿出一个杯子,在里面倒上水,把盐水放进去。接着,用搅拌棒搅拌一下,直到看不见盐融化。之后,把鸡蛋放入盐水中。看!鸡蛋在水中像个醉汉一样慢慢地浮了一起来。还可以再到一杯清水,在里面放色素,在倒入盐水中。可以看到,有一半是盐水,有一半是放了色素的水,而且鸡蛋也浮在中间。哇!好神奇啊!
我叫上妈妈过来看看,妈妈说:“真神奇,待会我去手机上查一下资料。”妈妈观察后,拿出手机就查了。
喔!查到了!原来,鸡蛋的密度比水的密度大,所以鸡蛋会沉下去。加入盐水后,盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋会浮起来。加入了色素的水的`密度比鸡蛋的密度大,所以会沉下去。这两种水加起来,鸡蛋就会在中间。真神奇啊!
三年级科学实验作文 14
听说可乐里面放一些盐就会形成喷泉。我想做个实验。
一天我在家里试了试,做这个实验先要准备一瓶可乐、一包盐、一个盆。然后把可乐放进盆里,打开瓶盖。倒进盐,过了一秒,哇!可乐喷出来啦!我在想:如果再放一点会不会再一次形成呢?于是试了试又放了一些盐。过了三秒左右,啊!又爆发了!我又想了想:如果倒回去再加盐会不会再次爆发呢?我也试了试,把可乐倒了回去,又加了一些盐,过了6秒左右,可乐虽然又爆发了,但是爆发的时间非常短。这又是为什么呢?
其实之所以可以形成可乐喷泉,是因为可乐里面含有大量的二氧化碳,当我们放入盐时,可乐里的'二氧化碳被激发出来了,所以才形成了可乐喷泉,如果你们有机会也一定要在家里试一试哦!
三年级科学实验作文 15
今天,我们上了一节科学课,真是太有趣了!
科学老师让我们带:鸡蛋、清水、盐、杯子、搅拌棒、勺子。老师先把鸡蛋放到了杯子里,然后把清水倒入杯子里再用搅拌棒搅拌。我们发现鸡蛋还是沉在水里,老师再倒进去五克盐,用搅拌棒搅拌,我发现鸡蛋慢慢地浮起来了!我们惊讶不已,老手再滴几滴色素,我们发现鸡蛋停留在水和色素的中间。
我回家的.时候上网查了原因,原来是因为鸡蛋的密度比水的密度大,所以鸡蛋沉下去了。加入盐,盐水的密度比鸡蛋的密度大,所有鸡蛋会沉起来,当我加入色素时,鸡蛋会浮在水中间。
做这一次实验我觉得我很兴奋,做实验的时候我很紧张,我的实验成功的时候我很兴奋。通过这次实验,我体会到了科学的乐趣。
三年级科学实验作文 16
今天晚上,我和妈妈做了一项有趣的小实验,叫作鸡蛋浮起来了。
需要准备一些材料:鸡蛋、筷子、温水和杯子。
我和妈妈首先把盐倒入水中,然后用筷子快速地搅拌水。等到完全溶化的时候,就可以把鸡蛋放进去了。可是鸡蛋并没有浮上来!是什么原因呢?难道是盐放少了?想到这里,我立刻抓起一把盐放进水里,然后搅拌,等盐溶化的'时候,我赶紧小心翼翼地把鸡蛋放入水中。这时,鸡蛋终于摇摇晃晃地浮起来了。“耶!鸡蛋浮起来了!”我欢呼道。
“为什么鸡蛋会浮起来呢?”我好奇地问妈妈。妈妈说:“你去查一查资料吧!”通过查资料,我知道了原来在放盐的时候,盐水混合物的密度就会变大,而鸡蛋的密度不变;当盐水混合物的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。
原来科学无处不在!
三年级科学实验作文 17
在昨天,科学老师让我们带米饭、馒头、水果和2个棉签。我心想:这是要干什么呀?米饭、馒头还要带能吃的。但由于家里资源有限,我只带了米饭、馒头和2个棉签。
第二天,科学课开始了。
首先,老师让我们先尝尝米饭或馒头,并让我们细细品尝,看看有没有甜味。这下,我揭开了“米饭和馒头为什么要带能吃的”这个迷团。但是,老师葫芦里的药我还没有完全猜透。
当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的.甜味。老师告诉我们,这是因为米饭和馒头里都含有淀粉,淀粉在与唾液混合时会发生化学变化,产生新的物质——麦芽糖。
老师还告诉我们,碘酒遇到淀粉,淀粉上会有蓝色的痕迹。这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。
这节课,使我得到了一些科学知识,也使我对科学产生了一种“物质”——兴趣。
三年级科学实验作文 18
今天,我妈妈将为我做一个实验。这是什么样的实验?我很期待,也很担心。我妈妈准备好做那个实验了。她还准备了三种材料,白皮书。杯子和脸盆。我想用这些材料可以做什么实验……
实验开始了。母亲先把脸盆装满水,然后把水倒进杯子,最后把白纸放在杯子的.嘴上。将杯口倒置。结果,水倒了出来,纸湿了。实验也失败了。我不明白为什么水倒过来时会洒出来。我妈妈告诉我,杯子里的水太满了,所以应该少加水,如果气体释放空,水就不会溢出来。
母亲又做了一次实验,结果令人惊讶。白皮书没有像第一次那样倒下。相反,它挡住了水。我高兴得跳了起来,喊道:"妈妈,你太好了,太棒了!"在我的要求下,我妈妈一遍又一遍地做了几个实验。经过多次实验,我发现空气的压力是空并紧紧地抓住水,所以水没有溢出来。这个实验真让我吃惊!
三年级科学实验作文 19
有一次在科学课上,胡老师说:“接下来,让我们做一个实验,让每个人都感受一下……”他还没说完,就被同学们的欢呼声淹没了。
我们每个同学都准备了一些东西。我带了瓜子、芝麻、馒头、面包。老师只宣布带什么,没有说要做什么实验。老师说所有这些材料都含有相同的成分——淀粉。
实验开始了。我先拿了根吸管,在面包上吸了几滴碘。“哇!”每个人都同时大叫,是水滴变成了蓝色和紫色。瓜子、芝麻和馒头上的水珠有这种颜色。
这些都不算什么,为什么碘会滴下来并有颜色?这些食物中含有大量的淀粉,碘只能使“看不见的”淀粉“显示出它原来的`形状”。自从那次实验以来,我觉得科学的世界真的很棒,乐趣增加了很多,而且我可以无意识地获得知识和洞察力。
三年级科学实验作文 20
今天天气晴朗,作文班上老师说我们今天做一个实验,实验叫做盐水浮蛋。我们纷纷议论的说:“不大可能。”又有人说:“有可能的。”我也觉得有可能。
我想看的实验来了,老师把要用的盐、水、杯子、勺子、筷子放在桌子上。
老师把鸡蛋放入装了清水的杯子里,鸡蛋一下子就沉入了杯底。然后在杯子里加上少量的食盐,老师用筷子搅拌,大家全神贯注地看着鸡蛋,鸡蛋一动不动的在那里躺着。老师把大量的`食盐放在杯子里,把食盐搅拌,搅呀搅呀,终于把食盐搅拌均匀了。老师再一次把鸡蛋放入了水里,鸡蛋像跳舞的小女孩在水中跳起舞,最后鸡蛋终于浮出了水面。
老师解释了鸡蛋为什么浮出水面,是因为当水的密度大于鸡蛋,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。
三年级科学实验作文 21
今天老师做了一个实验,这个实验叫瓶子吞鸡蛋,听到这句话时,我心中有很多问号,瓶子能吞鸡蛋这是什么原理?跟我一起来看一看吧!
首先,老师拿出来了很多材料,有瓶子,有剥壳的熟鸡蛋,纸条,还有打火机。
实验马上开始了,老师请了一位小助手,是杨同学,他小心翼翼的把鸡蛋放瓶口,老师点燃纸条,杨同学放下鸡蛋,鸡蛋缓慢缓慢的下降,像一个在减肥的胖子一样,越来越细,直到掉下瓶子里。鸡蛋在瓶底又开始膨胀成了最初的胖子。
老师告诉我们这个原理是;纸条燃烧用完了氧气,瓶外的气压就比瓶内压力大了,所以鸡蛋就被一双无情的'大手推进瓶底,在瓶底无声的挣扎着,直到没有一丝氧气为止,鸡蛋安静的躺在瓶底。
通过这个实验,我明白了探索科学的奥秘,氧气燃烧后变成二氧化碳,水等物质,体积变小,在瓶子不变的情况下,大气压就把鸡蛋挤压进瓶子里面。
这堂科学实验课,既生动又有趣。热爱科学,崇尚科学。
三年级科学实验作文 22
星期日,妈妈带我去第7中学做科学实验活动,我们到了后看见好多同学也在,我好高兴呀!我们集合好后上了教学三楼,准备进行科学实验。给我们上课的是我们同学师伟杰的爸爸,他告诉我们今天主要进行四个实验。分别是检验维生素C、检验淀粉、观看嘴巴里的上皮细胞、用瓶子模仿人的呼吸系统。
实验开始了,我们分别往比色管里滴加维生素C、淀粉,然后加不同的试剂,它们是高锰酸钾。滴到维生素C管子里变白证明是维生素C,另外的'管子变蓝证明是淀粉,好神奇呀!另外我们通过显微镜观察载片上皮细胞,上皮细胞是圆形的还有核,真有意思。我自己动手做了一个人的呼吸系统,用瓶子和气球、手套作为材料来做,做好的用手一捏,很好玩!
时间过的很快,科学实验很快就结束了,我感觉科学世界真有趣,我好好学习才能发觉微观的世界和未解的秘密。
三年级科学实验作文 23
我做过很多有趣的科学实验,有橙子扭一扭就会变甜、加了盐的水会变甜、蜡烛可以在水里燃烧等等。但我最喜欢的科学实验是做人造彩虹。
彩虹是一种光学现象产生的。彩虹产生的原因是风和日丽的天气,下起了和风细雨,雨下完大地会变成鸟语花香、生机勃勃。但就在这时,云朵上会流下一些雨滴,透明的雨滴会被阳光照射,阳光在照射中会透过雨滴,雨滴会把阳光变成阳光原来的颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七种颜色,也就是彩虹的颜色。
关于彩虹还有一个小知识,就是彩虹是圆的.吗?你们肯定会回答是半圆,不是圆形。这绝对不是真的!水滴折反出来的是圆形的,只不过是被云挡住了另一半,只要坐飞机就能看到是不是圆形了。我做实验就是用一个镜子把水滴反射到水里,我觉得这个原理可以让不下雨的时候也出现彩虹。
你喜欢这个实验吗?只要认真观察,你也可以做到。
三年级科学实验作文 24
周三下午,我们去体育馆做科学实验,科学实验中有神奇的放大镜、粘住的火柴……其中,最神奇的'是粘住的火柴。
我们最先去的是粘住的火柴的实验地点,那里人非常多,我排在后面,看到很多人实验都失败了。轮到我了,“先把火柴头朝下,靠在杯子旁,”一位哥哥说,“然后用另一根火柴点燃这根火柴,接着快速吹灭。”我试了试,然后把杯子慢慢拿开,我惊奇地发现火柴竟然立起来了,我的实验成功了!
但是火柴为什么会粘住呢?原来火柴头燃烧后达到一定温度时会变成胶水一样的物质,所以就会粘住了,原来是这样啊,但是为什么别人都失败了呢!原来有的人烧的时间太短,胶还没有变成胶水,有的人时间太长,胶已经烧完了。
生活中处处有科学,一些普普通通的物品,也蕴涵着科学的道理。
三年级科学实验作文 25
放学回家,一进门就跟妈妈说:“今天我要给你做一个小实验。”我先拿出两本新书,接着把两本书一左一右放在书桌上,再一页一页地把两本书的书页重叠起来,然后把叠好的书放到妈妈手中,妈妈目不转睛地看着我,不知道我葫芦里卖的`什么药。
我对妈妈说:“你能把这几次本书拉开吗?”妈妈说:“这有什么拉不开的,不就两本书嘛。”妈妈轻轻一拉,书纹丝不动。妈妈又用力一拉,书还是没有被拉开。这下妈妈急了,只见妈妈脸涨得通红,咬着牙,用尽全身力气去拉,两本书就好像黏在一起一样。
我对妈妈说:“看我的!”我拿起书轻轻地抖了抖,就把两本书拉开了。这是怎么回事呢?因为两本书重叠之后,书页间的摩擦力很大,所以才拉不开。抖动之后,摩擦力很小,所以轻轻一拉就开了。
科学真是神奇,下次我还要做别的实验。
三年级科学实验作文 26
昨天科学课上做的是浮力实验。第一个实验,顺利通过了。第二道实验是在水里加味精使番茄浮起来,张老师先是倒了三分之一袋味精,“哇,好浪费哟,这些味精可以烧多少道菜哪!”我一边看,心里突然冒出这么一个念头。转头看看,同学们吧,他们也都是一片哗然,然而张老师仍不紧不慢地倒味精,好像胜券在握了一样。
三分之二袋味精倒下水槽了,全班变得更加失控了,大家都认为番茄不可以在味精水中浮起来的。于是,大家都狂笑起来,这使我真正地理解了“仰天大笑”和“前仰后合”的真正含义。而张老师在面对如此嘲笑时却面不改色心不跳,仍是一副很“淡定”的样子。
张老师继续倒味精,同学们继续笑,这使我想起了哥白尼与别的科学家因坚持真理而面对牺牲的.伟大行动。
时间一分一秒地过去了,那固执不沉的番茄终于经受不起这么多味精倒入水中,乖乖地投降了——浮上了水面。
张老师是典型的“真理追求人士”我敬佩地想。
三年级科学实验作文 27
今天早上,我正在吃鸡蛋, 突然想到一个问题:鸡蛋会“呼吸”吗?要是鸡蛋不会“呼吸”,孵化小鸡的时候,小鸡不会闷死吗?最后,我决定做一次实验,看一看鸡蛋会不会“呼吸”。
我先准备做实验的材料:鸡蛋、注射器、红颜色的水。
我拿出一个鸡蛋,用注射器在蛋壳上扎上一个小洞,用注射器把里面的蛋黄、蛋清抽出来,再把鸡蛋壳冲洗干净,然后用注射器吸入红颜色的水,接着把红颜色的水注入蛋壳內,注意观察不要灌得太满了。
再用注射器向蛋壳內打气,增加里面的压力。
过了一会儿,我发现蛋壳上出现了红颜色的'水,不一会儿,鸡蛋壳变成了红颜色的,真让我惊讶。
鸡蛋壳为什么变成了红色的?我赶紧上网查了查,原来鸡蛋壳上有七千多个肉眼看不见的小孔,外面的空气通过小孔能进入鸡蛋壳内,并贮存在气室里,供未出壳的小鸡呼吸。
通过这次实验,我发现了鸡蛋壳真的会“呼吸”呢。
三年级科学实验作文 28
今天,黄老师说要给我们带来一个神秘的礼物,这到底是什么呢?我非常好奇。
只见老师拿出一个土豆,小心翼翼地放入水缸里,土豆像潜水员一样,慢慢地沉入水底。然后,老师加入了少许的盐,轻轻地用筷子搅了一搅,土豆晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。我们的心情就像石头掉到深渊里一样,难过极了,我情不自禁地脱口而出:“你这个懒猪!”
老师和我们毫不气馁,又加了大量的'盐,轻轻地搅拌。土豆晃晃悠悠,摇摇摆摆地转了几圈,才慢吞吞地直起身子,露出脑袋,土豆浮了上来,就好像潜水员氧气罐里没有氧气了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。我高兴地说:“土豆,加油!你终于浮上来了”
后来。我们在黄老师仔细地讲解下知道了,原来在水中加了食盐后,水的密度增加了,土豆受到的浮力也就变大了,于是就浮出了水面。
我想只要我们善于观察生活,身边随处可见神奇的实验。
三年级科学实验作文 29
我们要做一个小实验——可乐“喷泉”,感觉挺有趣呢!
所需要的材料有一瓶可乐,一包盐和一个盆,就可以开始做了。
先把可乐放进盆里,再打开可乐的.瓶盖,然后把盐倒进可乐里,最后就做好了。你会发现,可乐在刚刚放进盐的时候,从黑色变成棕黑色,又从棕黑色变成了棕色,在变成棕色的那一瞬间,可乐就喷了出来,一直喷。
喷完之后,里面的可乐变少了许多,里面喷的是白色的气泡,偶尔闻得到可乐的气味。于是,又倒了一点盐,可乐一直喷,喷到了一半多。
我把被喷了出来的可乐倒进可乐瓶里,我又倒了一点盐,结果,可乐又喷了出来。又倒了一点儿盐,可乐这次没有喷出来了,而且盐也没有了了。
可乐之所以喷出来,是因为可乐里面的二氧化碳一碰到盐,可乐就会喷出来。
三年级科学实验作文 30
校园趣事无处不在,有有趣的数学课,好玩的美术课,好听的音乐课,但神奇的科学实验课却令我十分难忘。
这次的实验主题是毛巾、纸巾、报纸打湿后谁不会撕破,教室里顿时议论纷纷,有人喊道:“是纸巾,是纸巾。”又有人大声喊道:“是毛巾,是毛巾!”也有人说:“是报纸,是报纸!”
老师把毛巾、纸巾、报纸分别放在水里,我们各个凑过去,盯着去看,开始准备要撕了,我们各个屏息凝视,面无表情地去看,一下子,我们十分吃惊,是毛巾!有些人哈哈大笑,高声喊道:“我赢了,我赢了!”有些却垂头丧气地说:“我输了!”
老师语重心长地对我们说:“毛巾是由线织成的,线不容易被扯断,报纸和纸巾是由纤维制成的`,纤维容易撕断,所以毛巾不会撕破。”
有人问:“纸巾和毛巾都有‘巾’字,为什么纸巾会撕破?”
老师对我们说:“因为纸巾是纸类,毛巾是布类,所以纸巾会撕破。”
这次的科学小实验使我受益匪浅。
三年级科学实验作文 31
在一个难忘的夜晚,我们有幸来到潍坊坊子区实习基地。
在那里,我们学到了很多,最有趣的是一位科学老师教我们如何制作弹性球。
起初,老师向我们演示,然后让我们自己做。我们也有点喜欢爬泰山,拥有一个小世界。我们对自己说:我不认为我能做一个弹力球。当我完成的时候,玩我做的弹力球一定有点好玩!
轮到我们自己做了。我们按照老师告诉我们的做了。首先我们把胶水倒进杯子,然后我们把颜料倒进杯子并搅拌它。然后我们揉捏它并烘干它。
起初,我以为做这么小的弹性球很简单,但当我们做的`时候,我们惊呆了:一点点硼砂就能让弹性球变得如此有弹性,这真的不可低估!
完成后,每个人都拿了自己的,更不用说他们有多开心了!
三年级科学实验作文 32
星期六晚上,我做了一个有趣的小实验——物体在斜面上是怎样运动的。
做这个小实验需要准备的材料有:四本表面光滑的大书、一个长方形的橡皮、一支六菱形的铅笔、一支表面光滑,圆柱形的水彩笔。
首先,我将三本大书搭成一个斜面。接着,我拿出橡皮把它放在斜面上,观察它在斜面上怎样运动的。结果橡皮像一只蜗牛一样,慢吞吞的,几分钟过去了都没怎么动,看得我好着急呀!我拿下橡皮,换上铅笔,铅笔不快不慢地滚了下来。最后我放上去的`是水彩笔,它飞快地滚了下来。我又把斜面增高。这一次,橡皮慢慢地滑了下来,铅笔飞快地滚了下来,水彩笔像火箭似的滑了下来。我看见了,十分惊讶。
通过这次实验,我知道了:一、物体表面越光滑,就能越快地从斜面滚动或滑动下来。二、斜面越高,物体滑动或滚动下来的时间就用得越少。
这次小小的实验,既让我动手又让我动脑,真有趣!
三年级科学实验作文 33
人体的生命离不开盐,今天,我们就来做一个有趣的小实验——让鸡蛋漂浮起来。
首先,要准备一个大口的玻璃杯,一个鸡蛋,水和盐。然后,往玻璃杯里倒入半杯清水,并加入盐,搅拌几下,再把鸡蛋放进去。可是鸡蛋并没有浮起来,而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有点失望,说好的让鸡蛋漂浮起来呢?妈妈见我有点灰心,就鼓励我说:“没关系,可以多试几次,再多加点盐试试。”
于是,我又往杯子里加了几勺盐,使劲搅了几下,一边搅一边想:这次会不会有奇迹发生呢?当我小心翼翼地把鸡蛋放进盐水中时,神奇的一幕发生了:只见鸡蛋像小船一样漂浮在了水面上,我顿时高兴地手舞足蹈。
为什么往水里加了许多盐,鸡蛋就不会沉下去了呢?我立刻上网查询资料。原来,鸡蛋的密度比水大,放进去就会沉下去。如果在水里加了盐,水的密度就增加了,当盐水的密度比鸡蛋的.密度大的时候,鸡蛋就会浮起来了。
噢,原来是这样啊,多么有趣的一次实验呀!
三年级科学实验作文 34
今天第三节课,我们进行了一次有趣的科学实验,我们小组有我、小霆、小乐、小瑜。我们听老师讲解克溶化的物体和不可溶的物体,听得津津有味。
接下来,我们将利用现成的材料,进行一次前所未有而又惊心动魄的实验。首先,我们将烧杯倒上水,再选几种物品依次倒入水中,静置一会后,用玻璃棒搅拌,观察实验现象。其中最有意思的',就是高锰酸钾了。首先,我把高锰酸钾倒到烧杯里,令我难以置信的是,原本黑乎乎的高锰酸钾被放进水里后,竟然出现了一股紫色的东西,像烟雾一样慢慢地往上飘,当我们搅拌的时候,就更奇妙了。几粒芝麻大小的高锰酸钾,竟然使整个烧杯里的水全变成了深紫色的了。但是可惜高锰酸钾有一定的毒性和腐蚀性,使得我不能更深入地探究它了。
三年级科学实验作文 35
随着科技的发达,人们已经离不开科学了,科学早已成了人们生活中必不可少的了
今天,我做了一个实验,拿了一支蜡烛点燃,立在桌面上,用一根铁条吸住磁铁,拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上,蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。不一会儿,磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上,快要掉下来。“砰”的一声,磁铁落地了。实验成功喽!成功喽!
为什么磁铁遇热会失去磁力呢?我心里不禁打了几个问号,连忙去翻了《少儿百科全书》。原来,次,磁和电子是分不开的运动的`电子周围就有磁,这叫电磁效应,电磁铁烧红了,它内部的分子热的乱窜,破坏了电子运动方向的一致性,磁效应作用互相抵消,所以整块磁铁不再显磁性。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理,使我们学到了课本上学不到的知识,开阔了眼界,让我们从小就爱科学,学科学,用科学,向科学进军。
三年级科学实验作文 36
昨天晚上,我做了一个科学实验。科学实验的工具有:一个盒子、一个没有搭好的小水车和一个像注射器一样的东西。
我开始做实验了,心里特别兴奋。可是,谁也没有想到,实验一开始就让人感到郁闷。第一:不知道是水车本身有毛病,还是我没把水车安紧;一往上浇水,它就散架了。真是气人!后来发现,还是自己没有安紧。第二:等水车装好后,却总是无法将那个像注射器一样的东西灌满水,真是让人着急。不过,最终我还是把问题解决了;先把它放在水里,再把它里边的气挤光(能看见冒泡泡),然后再把手松开,水就灌满了(如果它全身都漂在水面上,就要继续这样做)。我用它往水车上浇水,水车就转了。
从这次实验里,我发现:如果浇的`水多,水车转得就快;水少转得就慢。另外,水的速度快,水车转得快;水的速度慢转得就慢。
三年级科学实验作文 37
我早上来到乐学教育班,我和同学看到老师桌上有鸡蛋、筷子、食用盐、杯子、清水。同学们议论纷纷,有的说:“难道老师要煮鸡蛋给我们吃?”有的说:“肯定是做奇奇怪怪的实验。”
老师来了说:“我们今天来做实验,实验的`名字是:让鸡蛋浮起来。”第一步,老师小心翼翼的把鸡蛋放入清水里,鸡蛋像潜水员一样,扑通一声下了水,好像在水里探索什么。第二步是放入少量食用盐,老师用筷子搅拌,结果一点变化都没有,鸡蛋还是在那里睡大觉。第三步是放入大量的食用盐,继续搅拌,让盐融入水中,把鸡蛋放进盐水中,鸡蛋终于浮出水面,鸡蛋好像潜水员氧气不够一样探出头来呼吸空气。
老师揭开鸡蛋浮上来的奥秘:原来在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。我们也受到了很大的启发,大自然原来这么神奇。
三年级科学实验作文 38
科学课是我们班的最爱,因为每到科学课,科学老师都会让我们大开眼界,比如说沉浮实验,会浮的饺子,胡萝卜分身术,但是,我最喜欢的是土豆竟然学会了武林绝技----水上飘!
土豆是大家再熟悉不过的了,我们天天吃,土豆丝,土豆片,土豆饼,土豆酱……而水呢,更是大家熟悉不过的了,我们天天都喝水,但是,在水的'旁边还有一个东西,据说它会千斤顶,把土豆顶在水上面,我们大家听了,都哈哈大笑,土豆怎么可能会浮在水面上?这根本就是不可能的事,而我们的话很快就被否定了。
老师先把土豆放进水里,很简单,土豆沉了下去,而后,老师将不知明的物体放入水中,然后再把土豆放进水中,结果却出人意料,它浮了起来,当我们问那个物体是什么时,老师回答;那就是——盐。
世间还有很多东西在等我们发现和研究,如果你想发现它们,那你就走上科学之路吧。
三年级科学实验作文 39
上三年级了,我们又增加了一门新课程——科学,科学课上的实验很有趣,我非常喜欢。星期天,我就做了一个用管子吸饮料的实验。
首先,我准备做实验用的东西,从冰箱里拿出两根吸管和一个杯子,杯子里面倒上饮料。我们平常都用一根吸管吸饮料,非常容易。这回我把一根吸管放到饮料里,另一根放在外面,又把两根吸管同时放到嘴里用力吸,结果使出九牛二虎之力,也没有喝到一滴饮料。为什么两根管子一起吸,吸不到饮料呢?原来,用吸管来喝饮料时,嘴里的气压就低了,饮料就自然的'顺着吸管流到我们的嘴里,可是一根管子在外面另一根管子在里面,空气就从外面的管子上来了,这样嘴里的气压就不低了,当然就喝不到饮料了。
我觉得这个实验很有趣,原来生活中有这么多奇妙的现象啊!只要善于观察,你会发现更有趣的问题。
三年级科学实验作文 40
暑假里,妈妈给我买了一本《孩子最爱玩的科学实验》,这本书里有好多好玩的实验。我和奶奶做了第一个小实验是“水管排水”。
我们准备了实验材料:两个塑料瓶、一根塑料软管和一些纯净水。
一切准备就绪,我们就可以开始进行实验了。
首先我们把一个塑料瓶放在桌子上,另一个塑料瓶放在矮凳子上,然后我把纯净水倒入了桌子上的塑料瓶中,再把塑料软管插入瓶中,我用嘴将塑料软管吸满水,把管里的空气都排出去,用拇指和食指将塑料软管口抵住。
接着我将塑料管的另一端放入矮凳子上的.塑料瓶中,并松开拇指和食指。
奇迹出现啦!桌子上的塑料瓶中的水会慢慢流进矮凳子上的塑料瓶中。如果把矮凳子上的塑料瓶放到桌子上,桌子上的塑料瓶放到凳子上,水就会回流。
这个小实验让我明白了水都是从压力大的一边流向压力小的一边。这个实验就是利用水柱的压力差,能使水上升后再流向低处。奶奶告诉我这就是“虹吸现象”。
三年级科学实验作文 41
你知道怎么样让水能快速结成冰吗?我来教教你吧!
昨天早上第四节是科学课。黄老师给我们带来了一个有趣的话题——水结冰。老师烁说:“同学们,你们知道怎样水能快速结成冰吗?”同学们纷纷举起手,一个同学说把水放到冰箱离里,一个同学说把水的'温度降低……老师说:“现在没有冰箱怎么办?我们来做个实验,让水快速结成冰。”
实验开始了,老师给我们准备的材料有:冰、装着水的试管,食盐。我们小组先把冰的正中间捞空,把试管放入里面,并不断地加盐,2分钟后,本来12摄氏度的水温变成了1摄氏度,8分钟后,水温变得更低了,变产了零下1摄氏度。我把试管拿出来,哇!水真得结冰了!我们小组的人把眼睛都瞪起来,我恨不得马上把这个消息告诉黄老师。
今天这个实验真好玩,我知道食盐除了烧菜,还可以帮助水结冰呢!
三年级科学实验作文 42
在星期二的,一个早晨,我们班的同学来到了教室的里面,都坐在各自的位置,拿出语文书来读,边度边等待着老师的来临。
老师来了,她先走进教室,她先说:“今天早上,大家都读非常好。我走在二楼都能听见咱们班的读书声音。老师说了一件事情,那件事就是校长要选,我们班和五年级的一个班,去实验室做实验。当我们班听到这个消息的时候,我们班的同学都高兴的蹦起来了,因为这是我们班做的第一次实验,而且 被校长选中还是一件非常高兴光荣的事情呢,还能为学校加分数。
老师是俺是个小组来划分的,我是第九小组的,老师先给每个组发一个酒精灯和火柴盒还有镊子。又分配一个小组是做什么实验,第二;三四组小组各做什么实验,我们做事做导电的.物体,组长还是记录员。
通过这次试验,我知道了能导电的物体有易拉罐等各种金属的瓶子,不能到异电的物体有饮料瓶。玻璃瓶。
三年级科学实验作文 43
今天,我们上了科学课,我们在科学课上做了两个实验特别有趣。
上课了老师问“用盐和苏打溶解的比赛有了什么才公平公正”同学们一个个的都举起了收说“加入的水量一样多”有的说“加入的盐和苏打一样多”也有的说“搅拌时间速度一样”科学老师听了很高兴,我们开始做实验了科学老师叫了我和范乾乾和侯晓阳朴成杰,科学老师让我在水里盐让范乾乾搅拌,让侯晓阳在水里加苏打让朴成杰搅拌,科学老师说“加第一次、第二次、第三次、第四次……第十次停”在水里看着家盐的水很清加苏打的水又混底部又有沉淀,同学们异口同声的回答盐赢了,这个实验就结束而,第二个实验是让几个同学拿着汽水上讲台上去一直摇晃科学老师说“停马上打开汽水”是易拉罐装的`汽水喷的特别高,是塑料瓶装的一打开就出来了,科学老师说“汽水的最后一项是加压把二氧化碳放进去马上封住口,打开后汽水才会喷出来”。
这个实验让我知道了汽水里有二氧化碳。
三年级科学实验作文 44
周末,我和爸爸去光明小学参加了晚报小记者举办的科学实验活动。
在老师的带领下,我们开始了奇妙的科学小实验。
第一项是力学实验:作用力与反作用力。比如我们拍一下桌子手会感觉疼,拍一下别人互相都会感觉疼,这就是作用力和反作用力。这种现象是科学家牛顿发现的。
第二项是显微镜下的微观世界。老师先介绍了显微镜的各个部位名称,还告诉我们显微镜分为两种:光学显微镜与电子显微镜。老师让我们逐一在显微镜下观察洋葱,我发现了很多不规则的椭圆形小房子,老师介绍说这是细胞壁和细胞膜。
第三项是酸碱指示剂实验。通过酸碱指示剂实验我了解了食物的.酸碱分类,以及酸和碱对我们身体的影响。
这样的科学实验活动让我增长了知识和生活常识,把生活中的现象和物体与科学联系起来,感觉非常奇妙。
三年级科学实验作文 45
什么?玩游戏也学的到科学?在这本书中告诉了我们许多许多的科学游戏,这可比枯燥的科学课本好多了!要是想玩游戏,又想学科学,就来看看这本有趣的书吧!里面总共有10打科学栏目,218项科学实验游戏,帮助你了解身边的趣味科学,激发了你的'潜能,一定让你的科学有长进!
里面令我最感兴趣的要数一个关于隐形字的科学游戏了,里面说如果用棉签当笔拿清洁剂当墨,然后再在某个地方写字。写完后,看上去什么都没有,但要是把字放在紫光下,你就会发现字在闪闪发光!为什么呢?因为清洁剂含有荧光剂,透过紫外线自然就“原形毕露”了!我一直想拥有“隐形笔”现在我终于可以自制隐形笔了!这本书还有硬币活塞,会走迷宫的土豆等科学实验!
这真是一本两全其美的科学书,我不但学到了广阔的知识,还得到了很多乐趣!有机会你也去看一看这本书吧!
三年级科学实验作文 46
今天下午,我和妈妈做科学实验,我们做了好多,最有趣的是“漂浮的一根针”。
我找来一个装满水的大碗,把针直接扔到碗里,一下就沉底了。这是一根针的正常状态。
接下来我们要做的实验是:剪一张小的正方形纸放到水上,再把针放在纸上,等水把纸浸湿后,用手小心地压着纸的一个角,让纸慢慢下沉,这时候这根针据然会浮在水面上。我们做的时候纸不象书的写的.下沉,还是浮在水面,后来怕把针碰沉,就小心的把纸拿开了。
这时往水里滴一滴洗衣液,针又一下子沉入水底。
书上说针能浮在水面上,是因为水的张力,加入洗衣液后,水的张力被破坏,针就沉下去了。实验做完了,好有意思啊!
三年级科学实验作文 47
那节科学课上,老师给我们展示了把盐水转变成盐的实验。我看得不禁入了迷,心想:我回家也要试验试验,看看是不是真的能把盐水转化成盐!心动不如行动。
回到家,我便开始准备器材了:蜡烛,玻璃片,打火机,钳子,针管,盐水,哈!一样不落,现在是万事俱备,只欠行动了。起初,我先把蜡烛固定在桌子上,随后用打火机点燃,紧接着用钳子夹着玻璃片放在那火苗上,然后用针管吸取一点儿盐水滴到玻璃片上。过了一会儿,只听见”嚓——”的一声,盐水正在玻璃片上沸腾。时间1分1秒的.过去了,盐水不知不觉地蒸发干了,在玻璃片上只留下容在水里的一点点细小而又白得发亮的盐。欧耶!我成功了。
实验结束了,我非常高兴自己能够独立完成这个把盐水转变成盐的实验!生活中的科学知识无处不在,只要用心观察,勇于实践,那么一定可以成功!
三年级科学实验作文 48
周四的科技博览,小瑶为我们带来了科学实验——可乐吹蜡烛。
实验开始了,小瑶邀请了我和其他4位同学上前观看。只见她从容不迫地拿出打火机,先把蜡烛点上,又拿起半瓶可乐使劲摇晃起来。我们几个伸长脖子,瞪大眼睛,不知道她葫芦里卖的什么药。
经过摇摆,可乐里冒出了许多白色的`气泡。小瑶轻轻转了一下瓶盖,瓶子发出“哧”的响声,我们都吓了一跳。小瑶望着我们微微一笑,马上打开瓶盖对准蜡烛,不可思议的一幕出现了,蜡烛竟然熄灭了。
后来,小瑶告诉我们,这个实验的原理是二氧化碳灭火。可乐经过摇晃产生了大量的二氧化碳,瓶口打开,二氧化碳就溢了出来,蜡烛也就灭了。
每周的科学实验不仅有趣,而且让我们增长了知识,真是太棒了!
三年级科学实验作文 49
今天晚上,我要自己一个人做科学课上的实验:让水结成冰。
我先准备一盆水,轻轻地放入冰凉的'冰箱里,随后等待30分钟,30分钟到了,我把冰从冰箱里快速地取出来,然后准备一把铲子,接着我取出试管,小心翼翼地放在桌子上面,再把温度计放在桌子上面,最后准备一包盐。
我先把铲子在冰中凿开了一个小洞,把试管插入小洞中,然后把试管埋入冰中,随后用温度计放入试管,不可以让温度计碰到试管的底和壁。我发现温度从19度到10度呢!
我为了让它快点结冰,我倒入许多的盐,10分钟渐渐到了,我看见大叫一声:“啊!”试管里结出了冰花。可我同时快没耐心了,我不想做这个实验了。刚好妈妈看见就对我说:“要有耐心,没有耐心总会失败。”我听了后就继续做实验,不一会儿,我的试管就结冰了,我看了温度是零下2度。我不明白是什么回事,我查了科学书才有答案:原来是温度使状态发生了变化。
我很开心,因为我学到了新的知识。
三年级科学实验作文 50
昨天老师让我们自己做一个小实验。我就想试一试漂浮的鸡蛋这项实验。
你我们要准备以下材料:食用盐、清水、玻璃杯、玻璃棒……首先,在玻璃杯中装了大半杯清水,把鸡蛋小心翼翼的放入水中。一个画面让我很期待,这时,鸡蛋像个懒娃娃一样沉入水底,一动不动。 接着,我在水中加了少量的盐,盐沉入水底,像铺上一层细细的.白沙。我用玻璃棒轻轻搅动,鸡蛋也在搅动下轻轻的晃荡起来,像是在跳舞一样,跳累了,鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。最后我又在水中加入了足够的盐,用玻璃棒轻轻搅动。这时,鸡蛋终于睡醒了,慢慢地浮上水面,露出一个小脑袋,呼吸着新鲜空气。
我对妈妈说:“为什么鸡蛋能漂浮起来?”妈妈说:“盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能浮起来。”
生活中的科学真是无处不在,科学源于生活,只要我们勤于探究就能发现很多科学趣事。
【三年级科学实验作文】相关文章:
三年级科学实验作文05-23
科学实验作文09-09
科学实验作文04-25
(经典)科学实验作文12-31
科学实验05-11
关于科学实验的作文03-16
科学实验经典作文09-14
神奇的科学实验作文09-14
科学实验箱作文07-20
奇妙的科学实验作文05-25