(荐)三年级动物作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的三年级动物作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级动物作文 篇1
大家好，我叫熊猫。提到猫，你们可别真的以为我是只猫，其实我比猫厉害多了。
我身上的颜色有两种——黑色和白色，所以给我们拍照时只拍黑白照就行了，看我们是不是很有趣？我的脑袋圆圆的，上面有一对毛绒绒的黑耳朵。当然，我们最出名的地方就是那两个黑眼圈了，你可千万不要以为我们熊猫是熬夜才变成黑眼圈的，我们本来就是这样的哦！
我的身体很胖，肚子鼓鼓的，人类见到我总是忍不住要抱抱我。我身体两边就是那胖胖的手，手上还有尖尖的利爪呢！有人说，我们有4个手指头，可别相信他们，只要你仔细观察我们的手，你就知道，我是有五个手指头的。
我的老家在四川，不过，现在我已经在动物园生活了。我最喜欢吃竹子了，吃完了就睡，睡完了就吃。但我可不是一只懒惰的熊猫，我也有很多本领呢。比如我的利爪可以做出不同的记号，这些记号可以向别的`动物发出“这里是我的领地”，“前面是一片很大的竹林”等等的信号。当然，我还有一项本领就是爬树了，我可以爬得很高，连饲养员都捉不到我。
现在我们熊猫的数量越来越少了，人类也越来越保护我们了，希望你们经常来看我。这就是我，一个大熊猫，你们喜欢我吗？
三年级动物作文 篇2
有一天，小动物们正在聚精会神地听山羊老师讲课，山羊老师教小动物们写字。突然“叭”的一声，山羊老师昏倒了，小动物们吓了一跳，立马向山羊老师围了过去。它们想把山羊老师送进医院，可是，医院距离这儿实在太远了，所以它们请了仙鹤哥哥来帮忙。
商讨了一番，小动物们决定用芦苇编织一个大篮子，将山羊老师放进篮子里，用四根绳拴在篮子的四角，仙鹤哥哥把四根绳缠在脚上，缓缓的在天空中飞。但是这样太吃力了，小动物们纷纷说不行。于是它们又请来了三只仙鹤，人多力量大，四只仙鹤一会儿就把山羊老师送到了医院。
过了几天，山羊恢复了健康，小动物们前往去看它，“山羊老师，你还要几天才能出院呀？”小动物们着急的.问，“就在今天！”山羊老师笑着说。小动物们高兴极了，兴奋地送山羊老师回家了。
在回家的路上，它们渴了就停下来在小河边喝水，累了就坐下来休息一会儿，饿了就吃点东西，山羊老师说：“孩子们，我们快点赶路吧！”
走了很久，突然小猴兴奋地喊着：“到家了，前面就是我们的家了！”于是小动物们和山羊老师一一告别，纷纷回了家，还约好了明天还要继续跟山羊老师上课
三年级动物作文 篇3
看见我家那只乌龟了吗?知道的人说是乌龟，不知道的人还说是磁石呢!
仔细看看，乌龟墨绿的全身像穿着一身墨绿的“西装”，“西装”上有蜘蛛网般的`花纹。又小又黑的眼睛镶嵌在一颗小脑袋上，头一伸一伸的，可爱极了。
瞧!乌龟在鱼缸里优雅自如地爬着，时时停，时时行，那乌黑的眼睛“骨碌骨碌”地转着，像在观赏鱼缸外的风景呢!
最有趣的是，我准备给它喂食时，它便会用贪婪的眼光看着我，慢慢地爬着我为它搭建在鱼缸里的沙堆上，等着我喂它，接着就开始享受它的美餐。
我爱我的“磁石”――一只可爱的乌龟，穿着一身西装的乌龟。
评语：这篇状物叙事作文，运用典型的场景描述养乌龟的事情，文章动作描绘细腻。叙事条理清晰，层次分明、主次合理、详略得当。主旨表达明确、文章中心突出。
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