(优选)三年级作文7篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的三年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
小红上了三年级，妈妈给她买了一个漂亮的转笔刀，还有一支铅笔和一块蓝色的橡皮，小红就成了它们的.主人，它们朝夕相处，日久生情，它就成了好伙伴了。
有一次，小红画了一幅图画，在学校举行的青少年科幻画比赛中得了一等奖，转笔刀、铅笔，还有橡皮都为小红骄傲，橡皮喜气洋洋地说：“我的功劳最大，如果铅笔画错了，如果没有我在，那么主人就知错难改，得不了一等奖……”转笔刀发火了，大声说：“住嘴，如果铅笔的脚断了，又没有我，主人能画画吗？你有用处吗？”转笔刀和橡皮刚想打架的时候，突然，铅笔就倒了，转笔刀和橡皮赶快跑过去扶起铅笔，转笔刀小器地说：“都是你，把铅笔活活气死。”橡皮说：“铅笔，你不要死，我们还要一起拿奖的。”转笔刀和橡皮喊了好半天，铅笔才微微睁开眼睛。书本医生说：“它已经没事了。”书本医生说完就走了。铅笔说：“你们不要再吵了。”转笔刀听了，脸红耳赤，橡皮听了垂头丧气，过了一会儿，转笔刀向橡皮认错，橡皮也向转笔刀认错。
从此以后，它们再也没有吵架，过着和睦相处的幸福生活。
三年级作文 篇2
小鸡雏虽然没有小狗那么强壮，也没有天鹅那么美丽，但是我很喜欢小鸡雏，因为它们可爱、顽皮又乖巧。
小鸡们真可爱呀，一只只颜色不一，它们的头像一个个“小绒球”，可爱无比。那细小的眼睛，还时不时一个劲地盯着我，似乎在对我说：“你是何方神圣，竟敢来俺鸡一带，吃俺尖嘴一啄！”。
小鸡们真顽皮呀，它们想吃米饭时，就会连声叫唤：“叽、叽、叽！”，我猜它们大概意思是连叫三声饥饿的“饥”。在小鸡们吃饭的时候，算是鸡妈妈最忙的'时候了，这时小鸡们会从鸡巢中鱼贯而出，争先恐后地冲向它们眼前的“美餐”，当小鸡们刚想吃时，鸡妈妈会用它的脚扒开盘中的沙土，还帮它们啄米到碗旁方便小鸡们吃，但是小鸡还是顽皮地用它的尖嘴啄鸡妈妈的头。当小鸡们吃饱了，肚子胀的像大汤圆时，鸡妈妈才开始吃小鸡们吃剩下寥寥无几的一点儿食物。
小鸡们真乖巧呀，每当它们吃过饭后，全都乖乖地跑到鸡妈妈温暖的羽毛下休息，也许是为了不吵醒妈妈睡觉，它们硬是一动不动，没发出一点声响，不过一会儿它们一个个都挨着妈妈睡着了，真是乖巧啊！
看吧，小鸡雏们就是这样可爱、顽皮又乖巧的其实你只要留心观察，就能看见更多的小鸡的特点。
三年级作文 篇3
有一个著名的寓言：两个人喝水，都喝去半杯。其中一个人说：“我已经喝了半杯。另一个人说：“我还剩半杯没喝。”
这似乎是同一个意思，但细细的琢磨，说的不是同一个问题。这个问题就像我和我的好朋友之间发生的问题，像一个问题，又像是两个问题。
我和她以前身边总弹奏那美妙的音谱，那美妙的音谱让人觉得动听、美妙、悦耳。但有一次为了一件小事而发生了矛盾，让我们之间动听的音谱再也谱不出来了。那一次为了一个小秘密而把美妙的音谱给破坏了。 在繁忙的学习中，有位同学对我说了一个闲话，很小声地对我说，但就是这么一说倒说出了事，我的朋友以为我们俩在说她呢。
上课了，她总是用眼睛瞪着我，我不敢瞧她。 在课堂中，光想下课时对她说一切。到了下课时间，我走到她面前坐下，她突然站起来打了我一下，我很伤心，很难受。 我泪流满面，看不清路，模模糊糊的回到自己的座位前，委屈的泪水流满了书本，但我还是想说清楚一切。到了放学，我跟在她身后，她停住了脚步，我赶紧跑过去停下来对她说了所有的事情。 她这才松了一口气， 我泪流满面地跑回了家。
到了第二天早上，我来到了学校回到座位上，看见桌子里面有个小字条。 我打开一看，是她，是她给我写的'，写了三个字：“对不起。” 我回头一看她对我微微一笑，我心里很高兴，我心里不知有了一股勇气，拿上书走到她身边去读， 我们又回到了从前。 我们之间又开始弹奏那美妙动听的音谱。
如果喝去半杯水的悲观主义者和还剩半杯水的乐观主义者同归于这样一个现代社会中，如果他们知道错误，如果他们体谅了对方，误会不再有了，就如我们一样。 我们身边又开始弹奏起那美妙的音谱。 我们俩之间再也没有什么秘密，那件事就像做了一场游戏一场梦。
三年级作文 篇4
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”但我不这么认为，我认为爸爸对我也很好，每当让我听到这首歌时，我就会想到爸爸对我的关心。
有一次下午上学前，我在阳台上仰望天空，天空晴空万里。心想下午应该不会下雨。我毫不迟疑地把雨伞放在了家里，背起书包上学去了。快放学时，天空突然乌云密布，刮起了大风，下起了倾盆大雨，这时我就想起下午上学前奶奶说的话：“今天天气预报说会有大雨，要带雨伞”。真是“不听老人言吃亏在眼前”。在下第一滴雨时，我就后悔当初没有听奶奶的`话。正当我在屋檐下张望时，一个熟悉的身影向我走来，那就是爸爸，他给我送雨伞来了，我看到爸爸气喘吁吁，额头上一半是汗水，一半是雨水。背上的衣服都湿了像在水中捞过一般。爸爸急匆匆地从怀里掏出一件绿色的雨衣，迅速地打开，连忙递给我，关切地说：“快穿上，小心着凉”。此时泪水模糊了我的双眼，爸爸看到我愣住了，连忙帮我穿起来，穿好后他细心地为我整理一番，我想：“爸爸虽然平常对我凶，对我很严格，但是他还是真心爱我喜欢我的。”我的泪禁不住流淌下来。
在这里我衷心地想对爸爸说：“爸爸，我爱你，谢谢您的无微不至的爱”。
三年级作文 篇5
网络上出现了一批热词，‘高冷’一词就突然在同学们之间传开，但是‘高冷’是什么意思呢，现在就让我这个尝试过高冷的人为大家解释一下吧。
‘高’是有点高傲的意思，但是也不是完全高傲，只是有点让人不愿靠近，遥不可及的感觉。‘冷’便是冷漠，对人态度冷漠，让人无法接受。合起来就是对别人没有感情的人就如同冷血动物一般，本人便是同学们众说纷纭的人物之一。
看着别人在课余时间成群结队地玩耍，时不时的大笑起来，即使是我这个高冷的人也被熔化了，真是天意啊，我有了一个朋友，这个朋友还是毫无笑点的那种人，喝口水就会突然笑出来，这真是我心里那颗嫩芽的催化剂啊，没过多长时间，便已长出了参天大树。从此，我不再高冷。
高冷虽然有种酷酷的感觉，但实际上却没有什么益处，至少我是这么认为的，因为高冷不利于人际关系的发展，不利于交朋友，严重影响到了笑神经的发展，所以让我们告别高冷，从现在做起。
‘哈哈哈......’我又发出了一阵笑声，‘哎呦呦，哈哈，别让我在笑了，哈哈，我肚子都笑疼了......’朋友对我做出一副无语的.表情‘哥啊，咱别笑了行不，节操碎了一地啊。’‘什么节操啊，姐的节操早就被风刮走了，节操什么的都去死吧......’平静下来后，我对朋友说‘看我是不是很高冷。’‘3，2’‘哈哈哈......’‘哥，你今天又快了一秒。’
别看我走到哪里都带着一种高冷的气息，但是一句话，一个手势甚至是一个眼神都能让我开怀大笑，对高冷say拜拜。
高冷的时间太久让我忘了高冷的意义，于是乎，我便黑暗无边，笑声与我并肩，我不再害怕黑暗，因为有笑声陪伴我，高冷，对不起，我不再需要你。
从此，我不再高冷。
三年级作文 篇6
每个人都有自己美丽的心愿，同样的我也有。我的心愿就是哪一天能亲眼看到波澜壮阔的大海。证据是我最大的心愿。
有一天我在梦中来到了大海边，走在软软的沙滩上，渐渐的海水向我脚下涌来，一波一波的波浪拍打着我的小脚，舒服极了。海边的沙滩上留下了一个又一个脚印，真是有趣极了。到处都是千奇百怪的贝壳，有锥形、有圆形、有半圆形、还有些像各式各样的动物，栩栩如生。海边还有许多小动物。螃蟹在沙滩上悠然的爬行，被游人惊动的海鸥呼的一声飞向了天空。
放眼望去，无边无际的大海一眼望不到边。在深蓝的大海上，我看到一艘艘轮船在大海中航行，还有汽艇像火箭一样嗖的一下就不见了。海风轻柔的拂过我的脸庞，如同春风一般温 柔。我轻轻地拾起一个贝壳，放在耳边，大海的呼啸声就回响在耳边。这一刻我的'心中是那么的宁静，因为大海就在我的身边。
梦终会结束，梦中的大海也会随之消失。但我相信，终有一天我会看到真正的大海，比梦中更美的大海，了却我心中的心愿。
三年级作文 篇7
时光飞逝、日月如梭，转眼间就到了二零四零年。欢迎来参观美丽的文化绿城小学。一进校门，迎面就会看见一个雪白的机器人笑嘻嘻的走过来。他就是威风凛凛的保安机器人，它的工作就是让同学们把指纹输入进去，每一次进校都要把指纹输入到保安机器人的指纹库里，要是能识别你的指纹才能被放进去，没有被识别的话，可想而知那个严厉的“警官"是不会让你进去的！
好不容易逃离了保安机器人的魔爪，来到了空气清新的教室，马上就会看见教室的智能护眼课桌，如果上作文课有字不会写，或者写作文需要查询一些资料，只要你说一下那个字的.读音或输入要了解的内容，比如“狼”字，你只要说一声"狼”字读音，桌子上就会浮现狼的百科：狼是一种哺乳动物，一般群体生存，组词公狼丶母狼等等。要是上语文、数学、英语等课，只要我一声令下，课桌就会浮现出今天要学的内容，这样同学们就不用每天背沉甸甸的书包了！当然了，就算同学们长时间观看课桌，他们的眼睛也不会受到伤害，因为课桌的显示屏是采用高科技护眼材料做成的。教室的椅子也是智能椅子，可以让同学们保持标准坐姿，要是某个同学的坐姿不标准，或者上课开小差，椅子就会发出不伤害人的电流纠正他的坐姿，提醒他上课认真听讲。
教室的投影仪可以呈现三维投影，上课时让同学们身临其境，像真实的一样。比如：我们讲恐龙这一课，投影仪就会投射出恐龙巨大身躯。还有教室的墙壁可以让空气循环，让同学们时刻呼吸到新鲜的空气，避免同学们吸收到有害的气体而影响身体健康。而且墙壁像海绵一样柔软，以防同学们在打闹的时候磕碰受伤。这真是一个神奇的教室啊！
突然一阵急促的闹铃声吵醒了我，哦，原来是南柯一梦啊！我真的好期待能在那样的教室学习啊，那我现在就要努力学习本领，争取长大以后利用掌握的高科技知识建造出这样的神奇教室来。