三年级秋天作文(汇编6篇)
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三年级秋天作文

时间:2024-02-09 13:42:57 三年级 我要投稿

三年级秋天作文(汇编6篇)

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的三年级秋天作文6篇,希望能够帮助到大家。

三年级秋天作文(汇编6篇)

三年级秋天作文 篇1

  一、写前指导

  1、教师谈话,导入本次习作的内容。

  2教师指名读题,明确习作的要求。

  3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物(引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色,各种秋天开放的花的颜色等等)

  4学生动手画一画。

  5展示作品。

  二、指导写作

  1、先口头描述自己画的图画。

  2、教师指导:注意选择最能体现秋天色彩的景致来写,写的候要有一定的顺序,语句通顺,意思清楚,注意使用表达色彩的词语。

  三、学生练习写作,教师巡视指导。

  四、可根据口语交际写一写:《我最喜欢的颜色》

  《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计

  设计理念

  《课标》在“实施建议”部分着重指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们,作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高,而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色,要生活化。中年级强调“能够不拘形式,自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。因此,本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间,任由学生展开想象的翅膀。

  教学目标

  1、引导学生发散思维,充分想象,感悟生活,培养创新能力。

  2、开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。

  3、培养学生对美好事物的向往,激发学生对大自然奥秘的兴趣。

  课前准备

  搜集表示声音的词语、句子,并抄写下来。

  教学过程

  一、激情引趣。

  同学们,学习了第二单元《声音》,你有什么收获吗?(学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。)

  是啊,自然界的声音美如天籁,只要用心去聆听,你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的词语在这里展示一下吧。(学生将自己课下搜集的词语进行交流,教师随机板书出词语。)

  这些都是表示声音的词语,我们每个人都有自己喜欢的声音,下面就让我们想一想,自己所喜欢的声音?和你喜欢的原因?可以尝试用上我们搜集来的词语。

  【回忆接触到各种声音,用自己的语言进行描述,其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语,一方面培养了学生搜集和处理信息的能力,另一方面也为下文做了铺垫,“厚基而勃发”。】

  二、创设情境,激发创作激情。

  1、思考:自己喜欢的声音和喜欢的原因,然后和同桌交流。

  建议:想的时候,可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里,把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。

  (1)先说一说你喜欢哪些描写声音的词语,然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写,再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。

  (2)把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中,组成句子,然后连起来自己先说一说,再和同桌说说。

  小结:同学们用自己平时积累的词汇,表达了自己喜欢的事物,真不简单。

  【语文学习要理解,还要学会运用,尝试运用自己平时积累的语言材料,特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励,让他们在交流中、表达中,体验成功的乐趣。】

  三、出示图片,编故事。

  过渡:刚才,我们都把自己喜欢的声音,向大家做了展示,有很多同学都说的非常好,用词准确,语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音,请你们听听。

  1、谁来说一说,你听到了什么声音?请你想象一下是谁的声音呢?说一说。(播放青蛙的叫声。)2、学生回答:(青蛙的.叫声。)

  3、出示图片,和刚才想象的对比,观察青蛙的表情神态,想象它在唱什么?在小组里说一说。

  4、汇报。

  5、把刚才同学们所说的,整理成一个小故事,自己说一说,然后在小组里讲一讲,看谁讲的最精彩。评议,教师巡视。

  【启发学生进行发散思维,充分想象,鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从,能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习,进行自我评价和互相评价,学会反思,正确地认识自己,有利于健全人格的形成。】

  过渡:一幅图片,几声蛙叫,通过我们的想象,成了一篇美丽动人的故事,多么了不起的创作呀!请再听,老师相信你还会有更感人的故事。

  6、播放钢琴曲,同时出示图片。请同学想象……

  7、汇报。

  8、将刚才汇报的内容,自己再说一遍。

  【将图片和声音同时展示给学生,充分调动学生的积极性,激活学生的思维和想象力,更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】

  过渡:你们的想象真丰富,表达了自己的感情,下面就让我们放飞想象的翅膀,将这两幅图联系起来,编成一个故事吧。(两幅图同时出示)

  9、同学们自由的想象,自己编故事,说给自己听。

  10、汇报。评议。

  过渡:两个原本没有任何联系的图片和声音,通过我们的想象,却成了一个个动人的故事,老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画,想一想,把故事编完整吧,相信你们一定行。

  9、出示空白图片,请同学们在书上边想象边画,编故事。【为学生创造学习的空间,自主的、有创造性的学习。】

三年级秋天作文 篇2

  秋天的天,高远而纯净;秋天的风,清新而凉爽;秋天的雨,绵密而清冷;秋天的色彩,缤纷而绚丽;秋天的气息,香甜而迷人,不得不让人陶醉在秋的仙境之中。

  秋天来临,草儿换上了黄色的衣裳,这时的草儿已不是春天的那个嫩娃娃,也不是夏天那个穿着绿衣的小伙子了,秋风一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。

  秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄。阳光下,走在密林之中,确有一番别样味道。枫树叶好像一个个红色的小手掌,在风中向我们挥手;梧桐树叶宛如一顶顶金色的皇冠,在枝头摇摆;银杏树叶,就像一把把小扇子,扇啊,扇啊,扇走了夏天的炎热。林间树叶五光十色,黄的、红的、半红半黄的.……就像一只只彩蝶在空中飞舞。大地铺满落叶,踩上去,发出“吱吱”的声音,奏响了深秋的“交响曲”。

  红彤彤的大柿子像一个个红灯笼挂满枝头;玛瑙般的葡萄一串串挂在架上荡秋千;再看只只石榴犹如一个个“笑口常开”的小娃娃,好像在说:“我的肚子大又大,里面装满小宝宝,大家一起来尝尝,牙齿甜得掉光光。”我禁不住它的诱惑,摘了一个,轻轻地剥开外皮,里面呈现出颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”,放进嘴里一咬,红色的汁水甜到心里,沁人心脾。

  好一派迷人的秋色,哪怕看一眼,也叫你心醉。

三年级秋天作文 篇3

  今天,妈妈带我去果园摘果子,我高兴地喊道:“耶!”

  到了果园,果园里硕果累累,瓜果飘香。有红彤彤的苹果,紫莹莹的葡萄,黄澄澄的桔子,真是数不胜数!

  我最喜欢桔子了,就连忙爬到桔树上摘了一个。啊,这个桔子真可爱!圆溜溜的,黄中透绿,像一个小南瓜。上面有一片绿绿的叶子,好像一顶小帽子。它有我的拳头那么大,放在手里掂一掂,大概有三两重吧。

  看着这新鲜的桔子,我垂涎三尺,迫不及待地剥开桔皮,顿时,一股清香扑鼻而来,好闻极了。九片桔瓤紧紧地挨在一起,活像一个含苞待放的花骨朵儿。我赶紧掰下一片,塞到嘴里咬下一口,甜滋滋的汁水溢满了我的嘴巴,一直流到我的心里,爽口极了!我情不自禁地说:“啊——真甜!”

  妈妈笑着对我说:“程皓,你知道吗?桔子不但好吃,而且桔皮的`用处可多了。桔皮可以泡茶,可以放入冰箱除异味,还可以入药……”

  欣赏着美丽的果园,品尝着甜甜的桔子,这个秋天的日子过得可真快乐!

三年级秋天作文 篇4

  秋婆婆来了,她带着一把扇子、一把金钥匙和一盒颜料来到了我们的身边。

  秋婆婆拿着扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热,扇来了秋的凉爽。瞧,秋天的天空,湛蓝湛蓝的,像大海一样,经过一场场秋雨的洗刷,更是一尘不染。一朵朵白云,犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠地飘浮着,更显出秋的美丽。

  秋婆婆用金色的钥匙,打开了秋天的大门。大门一开,瓜果的香味扑鼻而来,十分诱人。有黄澄澄的`鸭梨,红彤彤的苹果,紫莹莹的葡萄,还有金灿灿的柿子,让人们对这硕果累累的秋天流连忘返。

  秋婆婆打开七彩的颜料,装扮着美丽的世界。看,她把银杏树的叶子“涂”成黄色,把枫树的叶子“染”成红色,还送给松柏一件墨绿色的衣裳。五颜六色的叶子在空中翩翩起舞,美丽极了。给菊花仙子“涂”颜色可不是件容易事,她们的花瓣五彩缤纷,弄得秋婆婆手忙脚乱……

  秋天是那么美丽,那么美好……我爱秋天!

三年级秋天作文 篇5

  不知不觉,秋天来了,她带着颜料和画笔来了。

  她走过田野,挥动画笔,点了点。顿时,田野变了样,稻田就像金黄的海洋,风一吹,像掀起了金色的波浪;高粱红了脸,就像喝醉了酒的大汉;棉花白了,从远处看,就像铺了一层雪被子。田野里五谷丰登,农民伯伯看了,高兴地合不拢嘴呢!

  她走过果园,拿起画笔涂了涂,果子都成熟了。苹果红彤彤的,活像一个个小灯笼;五颜六色的.葡萄挂在叶子底下,有红的、白的、淡绿的,五光十色,美丽极了!采果子的姑娘看见了,说:“今年的水果水灵灵的,长得可真好呀!”

  她走过花园,用画笔画了画,花园里的花都盛开了。桂花黄黄的,十分的香,特别时在雨后,仿佛在千里之外就能闻到阵阵芳香;最引人注目的是菊花了!菊花淡黄的、紫红的、雪花的,美丽的菊花向人们展示她那优美的舞姿,游客们纷纷喝彩。

  秋天是一个五彩缤纷的季节,也是一个美好的季节,更是一个快活的季节!

三年级秋天作文 篇6

  秋天既是丰收的季节,又是我生日的季节。

  记得去年,我和妈妈爸爸一起去奶奶家过生日。我们去了杨家银杏林,银杏叶的颜色是黄色的,形状像一把扇子。银杏林里还有一棵很大很大的银杏树,我们第一眼看到就觉得它很壮观!我想看看它的树干有多粗,就和妈妈去抱了一下,没想到树干太粗了,两个人抱根本不够,再加上了爸爸,我们三个人一起才能围住它。我说:“这棵树怎么这么粗呀,有多少年的历史啦?”爸爸说:“这棵树可是有七百多年的历史了呢!”我觉得它生命力好顽强啊!这棵古银杏树的'落叶洒在地上很美。很多游客都赶到这里来看银杏林的美景,除了杭州的游客,还有外地人,甚至外国人。人群里还有一些专业的摄影师,他们拿着长焦镜头。他们可不是随便拍的!而是在不同的角度拍,有趴着的、有在二楼拍的,还有斜的拍。我们也在古银杏树旁边拍了一张照,大家都感觉像在金色的海洋里游泳。秋天不仅有美丽的景色,还是丰收的季节,许多水果都成熟了,有苹果、柿子、橘子、杏子。回去的路上,我的心里回忆起这美丽的景色还是有一点小兴奋,那天还收获了不少呢!

  我们度过了快乐一天,美景美食带给我们美丽的心情,那个秋天我永远忘不了!