三年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
校园是我增长知识的地方，是我交到好朋友的地方，是我玩耍的地方。今天，我又来到了校园。
走进校园，我就听到有人在向我打招呼：“欢迎上学！”我一看，原来，是雕像在讲话，它似乎还在向我挥手呢。我也情不自禁地向它挥手。走进三山厅，一股历史味扑鼻而来。我随着历史味，走到一面墙前，瞧！上面记载着学校的历史，怪不得有历史味呢！走进教室，朗朗书声传入我的'耳朵，我也不由自主地读了起来。吃完中饭，我去操场上运动散步。
走到椭圆形的操场，站在用塑胶做成的跑道上，跑了一圈，也就是二百米左右，便累了。我摸着绿草坪，软软的，我躺了下来，看着蓝天白云，十分悠闲自在。我想到在金秋时节，我们在操场上进行运动会。操场上满是啦啦队的加油声，老师的鼓励声，同学们的喘气声。我又想到与我的朋友们，坐在草地上，玩丢手绢的游戏，或者是系红领巾的游戏。操场的一边，杜鹃的叶子嫩绿嫩绿的，小花苞只绽开了一片花瓣儿。光阴似箭，又到与学校分别的时候了。
我走出教学楼，又听到一个熟悉的声音：“再见！”是雕像在与我道别。我转过头，对雕像挥了挥手，轻轻地说：“再见！”
三年级作文 篇2
《三国演义》是我国古代厂史上一部重要的文学名著。《三国演义》从三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，展示了三国兴亡的历史画卷。
《三国演义》中的故事很多，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》和《木牛流马》。在《草船借箭》的故事中，由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，在当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支箭，如果完不成任务就要严惩。便诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和常识，在三天之内向曹操“借”了十万余支箭，出色地完成了任务。同样，在《木牛流马》的故事中，诸葛亮凭智慧用两匹木牛流马就骗了司马懿上千匹木牛流马。诸葛亮的.聪明才智真的让人佩服啊！
读完《三国演义》，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个像诸葛亮一样博学多才、聪明能干，将来对社会有用的人。
三年级作文 篇3
“这是谁的垃圾？”
今天大家正在上作文课，忽然，老师严肃地问。正在做笔记的我抬起头，顺着老师手指的方向一看：只见在我的桌腿边，有一个刺目的纸团，在整洁的教室里显得是那么不和谐。
我心里正疑惑，老师对我说：“是你的垃圾吗？徐文静？”“不是，不是，我从来都不带纸。”我连忙摆手为自己辩解。“那是你的吗？王波。”老师转身对我们的王波说，“我都没有这种纸！”王波涨红了脸。“我能为她作证，她从来不带这种纸。”旁边的申彤插话了。老师点了点头，往后走了几步，“卢嘉昊，那是你的吗？”“什么呀？它离我这么远，怎么可能是我扔的呢？”卢嘉昊无辜地说。
“那是谁的呢？”老师微笑着问。
“是你的吧？”
“才不是呢。”
“我来的时候就看到了。”
同学们议论纷纷，我的心里也打了一个大大的`问号，猜测着可能是谁丢的。
正在同学们七嘴八舌议论的时候，一个瘦小的身影出现了，只见他快速捡起那团纸，扔进了垃圾桶。同学们愣住了，我仔细一看：原来是我们班平时很不起眼的王晓同学。
正在我惊讶的时候，一直微笑着的老师开口了：“这团纸其实是我故意放的。”“啊！”同学们发出了惊讶的叫声。“我只是想看看，有没有同学能捡起不属于自己的垃圾。我们班的王晓同学做的真棒！大家把掌声给她。”热烈的掌声中，王晓不好意思地低下了头。接着，老师给我们讲了一个“路要拾遗”的故事，说的是在哥本哈根这个城市，城市之所以美丽干净，就是因为人们都能自觉捡起脚下的垃圾，不管是谁丢的。老师的故事讲完了，同学们都惭愧地低下了头。
实验结束了，课堂又恢复了平静，我的心情却久久不能平静，我怎么就没能捡起那团垃圾呢？
三年级作文 篇4
今天的天气可真热，我想和哥哥一起去游泳，但是哥哥感冒了，不能让他去，哥哥只能坐到旁边看我游泳，就在这时，爸爸帮我准备好了游衣、游镜、游帽，然后，我和哥哥就出发了，我们下了电梯，出了门，不一会儿我们就到，到了之后，阿姨就给了我和哥哥的钥匙然后我们就进去了，我看到的数字是，012号，我就找这个号码，一会儿就找到了，我到开了柜子，换好了衣服和游镜，游帽，我就进水了，老师是秦老师，他说是1:00；来的，现在都1:11了，我真迫不及到的想要看到老师是男是女的，但是我等了好久，老师还没来，哥哥说：“我们回家吧！”我说：“好的`，”然后，我们就回家了，在一路上，我都在想着，老师今天怎么不来了呢？还是今天请假了？我们回家了之后，我就问妈妈：“为什么秦老师今天不来呢？”妈妈说：“因为他不是老师，他是救生员，你应该找的老师是林老师才对！”我恍然大悟，原来是我叫错老师了，我真是一个小糊涂蛋。
我听了妈妈的话之后，我一定下次要听清楚妈妈是哪位老师，他姓什么。
三年级作文 篇5
聂老师要到我们班讲课啦！”这消息如同炸弹一般扔到了教室里。班里立刻“开了锅”。“太棒了！”“你说她会讲什么呀？”……大家的谈论声蜂拥而至。
“上课”“起立”，快乐语文课开始了。老师首先带来了几只小蜜蜂，“今天，让我们来学习《蜜蜂》一课吧！”老师先给我们讲了作者法布尔这位著名昆虫学家的相关资料，接着提了几个小问题，我们都争先恐后的抢答，老师看我们这么积极的回答问题，满意的笑了。后来，老师又问了几个需要动动脑筋的问题，全班同学都在冥思苦想，我思考片刻之后，毫不迟疑的回答了问题……
最有趣的小实验来了——握不破的鸡蛋。据说，老师带的这枚生鸡蛋拥有让你握不破的神力，为了证实这句话的真假，我们请出了我们班的`“大力士”——李培文，他满脸自信，不屑一顾的望着手里的小小鸡蛋，仿佛他轻轻一碰鸡蛋就会粉身碎骨似的。可是，他累的全身发抖，满脸通红，鸡蛋竟纹丝不动。最终，他垂头丧气的回到了座位上。
开心、认真、仔细、发现、探索……拼成了这节快乐的语文课，这正是我的最爱！
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