三年级的作文

三年级的作文[共10篇]

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的三年级的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级的作文 篇1

　　在文博西路有一道与众不同的墙，它是由一面蔷薇花组成的花墙。

　　春暖花开时，满墙的蔷薇争相开放，芳香扑鼻，惹人喜爱。过往的行人都不由自主地停下脚步默默欣赏，有的人站在刺玫花的下面仰视欣赏；有的人侧伸出手来拉住花的枝条，把鼻子放在花上深深地吸了一口气，让自己尽情地享受这沁人心脾的花香；还有的人拿出手机、相机在刺玫花墙下不停地拍照留念……

　　近看这些蔷薇，美丽娇艳。有单朵开放的，像小娃娃的脸张开着灿烂的笑容；也有一丛丛、一簇簇成群开放的，像漂亮的绒球。这花墙上的蔷薇有深有浅，大红色的富贵华丽，白色的端庄大方，枚红色的高雅俊俏，粉红色的浪漫可爱。总之，这些形态各异、五颜六色的蔷薇都在展示着自己独特的风姿，给大家带来美的享受和无以言表的'快乐。

　　花墙上的蔷薇开得正旺，一群群勤劳的小蜜蜂踏着春天的脚步飞来采花蜜；一只只美丽的蝴蝶也开心地飞来，在花丛中翩翩起舞。

　　这欢乐的场面，和谐的美景，如诗如画梦幻般的花墙，是那样让人陶醉。只要见到这美丽的花墙的人们，都会情不自禁地爱上这儿，久久不愿离开。

三年级的作文 篇2

　　今天，我在妈妈买的菜叶里发现了一只小蜗牛。

　　蜗牛的背上驮着一座房子似的硬壳，颜色黑乎乎的，很坚硬，形状有点像海螺。壳上面有一圈圈细细的小波纹。它有一对又细又长的触角，好像盲人的拐杖，蜗牛在走路的'时候，触角接触到障碍物，就立即转变前进的方向。蜗牛触角顶端还生了两只眼睛，安的眼睛没有光感。蜗牛的“脚”一移，爬过的地方就会很湿，好像一条透明的丝带。蜗牛被我轻轻一碰，像个害羞的小姑娘，就连忙把身体缩进它温暖舒适的小家。

　　蜗牛爬行的速度虽然很慢，但它总能坚持，从不气馁，向着自己的目标前进，这种精神值得我们学习。

三年级的作文 篇3

　　我有一个调皮老爸，为什么说他调皮呢？因为他总是喜欢和我开玩笑。我有几次“走失”了，也是因为那个调皮的老爸。

　　记得我刚上小学的时候，有一天我那调皮的老爸送我去上学，他急匆匆地走在我前面，我慢吞吞地跟在他后面。我看到老爸转弯了，我急忙跟过去，等我转弯的时候，却没有看到他。我又害怕又着急，不知该怎么办。就在我急的眼泪都快掉下来的时候，我突然发现我老爸就躲在书店里，我急忙跑过去问他：“老爸，你怎么躲起来了？”他笑着说：“我要试试看，看你会不会害怕呀！”弄得我哭笑不得，原来他是在试探我的.胆量。

　　还有一次“走失”,是发生在我和老爸从美术班回来的路上。这次他走在我后面，我在前面边跑边看街上的景色，等我回头喊我爸时，发现老爸又“消失”了，这次我一点都不害怕，因为我相信，我老爸一定又在考验我。我站在那儿等他，果然，我在商店橱窗的镜子里看到了他正在向我靠近。他走到我旁边，调皮地问：“小朋友，你在等谁呀？”我也调皮地说：“等你这个调皮的老爸啊！记住，下次你一定要跟着我！小心走失了！”

　　老爸，你是很会开玩笑，但您的玩笑开得有点可怕。这几次“走失”又惊险，又挺有趣的，不过，这几次“走失”让我懂得了：遇到事情不要慌张，要冷静想办法。我知道您是在教我本领，我爱你，老爸！

三年级的作文 篇4

　　每当放学回家，书包也来不及放下，我就立马冲进书房，啊，一层层高耸的书柜，满是厚实的书，这足以使我深深陶醉。

　　几乎每本书都有属于它的“香味”：童话的香甜，悬疑的迷香，文学的清香，励志的浓香……同样，他们也拥有自己的“旅行站台”，或许可以说是“开端的入口”：会让人捧腹大笑，会让人感动落泪，会让人毛骨悚然，会让人放松无比……

　　而我的“一号站台”，是“童话列车站”。

　　还记得我读幼儿园的时候，每天晚上妈妈都会给我读一本薄薄的注音小童话。停了一段时间后，妈妈便让我和她一起读。于是，我的.“旅行”启程了。我第一次读《拔萝卜》的时候，常把“老爷爷”这个词读成“脑捏捏”，把“老奶奶”读成“鸟来来”，所以我很伤心。但练了一遍又一遍，加上妈妈的鼓励，总算到达了“终点站”。

　　从那以后，我开始学会独自阅读，虽然有时看不懂，但妈妈会教我查字典，不懂就查。

　　我的书香之路，有了妈妈，幸福无比。

　　现在我经常看厚厚的名人传，它们为我敞开了知识的大门，虽然书中的大意我都明白，但还是会缠着妈妈让她读给我听，因为她为我抢到了“第一张火车票”。

　　我的阅读之路还很长，很长……

　　书，使我温暖。

三年级的作文 篇5

　　“恭喜!恭喜!”“恭喜!恭喜!”今天我哥结婚，乡亲们都来我家祝贺。哥哥办喜事，我们一家人都非常高兴。

　　门上贴着大红“喜”字，还有喜庆对联，屋里屋外早已被我们打扫得干干净净。一辆辆的摩托车把我家背后的公路堵个水泄不通，可真热闹。“新娘来喽!”随着一阵喧嚷，一辆小轿车停了下来，新娘子穿着洁白的婚纱从车上走下来。这时，高音喇叭里播放着动听的音乐，两挂长鞭炮同时点燃，乐曲声、鞭炮声、欢笑声搅成一团，场面非常热闹。

　　新娘高高的个儿，白皙的面孔，一对水灵灵的大眼睛，真是漂亮。亲朋好友们都夸哥哥娶了个好媳妇。今天的哥哥，跟往常可不一样，衣冠楚楚，满面春风，可精神了。他的高兴劲真是没法形容。亲友们都说哥哥嫂嫂真是天生的一对，爸爸妈妈心里自然也高兴万分。嫂嫂的.嫁妆非常多，洗衣机、冰箱、彩电、衣柜、被褥……生活用品样样齐全。

　　在几年前，我们村生活困难，没经济收入，娶媳妇是一件让我们村家家户户都头痛的一件事。眼看哥哥到了结婚年龄，总是谈不上对象，爸爸妈妈急得整天愁眉哭脸，头发都一天比一天白，全家人都盼着哥哥的喜事早临门。

　　如今，爸爸妈妈都说：“政策好了，党和国家关心咋农民，吃穿都不愁了。”我们家富了，哥哥也结婚了，这真是我家的一件大喜事。

三年级的作文 篇6

　　若可以不带任何善意的美化或恶意的诋毁，姿貌翩迁或影印重叠，转若飞蓬或剪影深刻，脸，扬眉叹息，都该轻易且自然而然。然而，为感情所支配的东西往往变幻莫测，当脸与内心相距甚远时，我们应该怀疑感情的真实还是谴责脸的虚假？

　　很难透彻的理解或公正的评价脸与内心的距离，究竟是貌合神离的牵强附会还是灵性游动的空间？究竟是“我住长江头，君住长江尾”的相互呼应还是“永世如隔夜，眉远如山”的背弃？这距离间因不知是谁对谁的守望而难以分辨。更使我们迷惑，脸与内心，相切或相离？

　　无论是张小娴的“人是伤痕累累的动物”，还是林夕字字句句的“蝴蝶飞不过沧海，没有人会忍心责怪”，人这就这样扑朔迷离且脆弱如丝。我们所应相信的，就是无论内心还是脸所奔赴的方向都是他仰望中的高度。赤诚天真或讳莫如深都是行进中所选择的方式。人们凭借各种方式以往成内心的摆渡，这画圆的方式是否让脸与内心的距离消失，无从得知，但仍让人期待。

　　我期待我的.脸至少是生动的。它可以随感情支配不顾方向，可能真实，亦可能飘忽。还是八月未央啊，我还有足够的时间，完成我守望的距离。

　　但又想起，米兰。昆德拉的“不能承受之轻”，真实或飘忽，哪个更沉重，哪个会带来无法承受？

　　余华说：好的作家永远为他的内心而写。我猜不出他在为内心写作中，脸是如何。

　　当我们坦诚的摘掉面具，是否会感到不可承受之轻？

　　当我写下这些时，有时会趸眉。

　　这些都是客观的存在，相近的反而令人觉得厌烦，就像人们都期待彼岸之花那种遥远的美感，不去想这种邂逅的美丽于自己不过是隔岸观火。

　　所以我庆幸，总是皱眉，它总是我的，脸。

三年级的作文 篇7

　　我有许多的烦恼，因为天空不再蓝，因为草儿不再绿，因为花儿不再香

　　我有许多的烦恼，因为要面对这成堆的作业。

　　我要修改作文；

　　我要读着英语；

　　我要写了奥数；

　　才能去玩上2分钟的电脑。

　　哦……

　　我要修改作文；

　　我要读着英语；

　　我要写了奥数；

　　才能去看上2分钟的电视。

　　哦……

　　我要修改作文；

　　我要读着英语；

　　我要写了奥数；

　　才能跟小伙伴去玩上那短短的`2分钟……

　　楼下，小伙伴玩耍的笑声；

　　天上，小鸟们婉转的叫声；

　　多么动听

　　而我，只有重重的叹息声

　　哦……哦……

　　我有许多的烦恼

　　怎样才能去摆脱

　　哦……哦……

　　我有许多的烦恼，

　　怎样才能去摆脱，

　　天空不再蓝，草儿不再绿，花儿不再香……

三年级的作文 篇8

　　我永远也忘不了那去年的除夕之夜，因为我和焰火有了一个瞬间的相逢，那简直是一个美丽的焰火之夜。

　　吃完年夜饭后，我们一家人便喜气洋洋地来到八一广场，转眼间，天黑了，不，没有黑，看广场上明亮的华灯，五彩的激光，美丽的焰火把八一广场照得像白昼一样。狂喜的人们唱起来了、跳起来了、叫起来了、跑起来了，欢乐的心情随着舞步迸发出来，所有的.人像放出笼的小鸟，欢乐、喜洋洋、幸福的气氛流露在人们的脸上。天上的花五彩缤纷，像莺歌燕舞、像孔雀开屏、像金凤展屏、像游龙穿行、像百花争艳初中，与广场上激光放射出的异彩融为一体，映得人们心花怒放。天忽然红、忽然黄、忽然蓝、忽然绿、忽然紫、忽然青，任凭最有名的画家调尽五颜六色也描绘不出这样的盛况。大家都兴致勃勃地看着，我们一家人高兴地笑了。

　　焰火终于放完了，我们一家人依依不舍地离开了八一广场，我永远也忘不了这瞬间的相逢——焰火。

三年级的作文 篇9

　　从小到大，我们会遇到很多老师，而令我印象最深刻的是我们的语文老师——陈老师。从刚开始上小学一年级至今，陈老师一直陪伴着我们一路欢笑，一路成长。

　　陈老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，清秀的脸庞，微卷的长发，一双温和且善解人意的眼睛。

　　每天清晨，我们进行早读时，陈老师就在讲台旁一边陪伴着我们早读，一边全神贯注地看书，就算外面有惊天动地的大事，她也不会受到丝毫影响。

　　陈老师讲起课来有声有色、娓娓动听，同学们都非常喜欢上语文课。尤其是每周一节的作文活动课，那可是我们班的一大特色，怎一个精彩了得！在老师的指导下，每期都由一名同学自愿上台充当临时小老师主讲作文课，各个环节都生动有趣……

　　在语文课堂上，如果有同学开小差或窃窃私语，老师不会直接点名批评，而是用“会说话”的眼睛注视着他，让他自己感觉到自己的不对，然后主动改正错误，真正做到不用严厉批评，更不用大声呵斥，我们一个个都安静老实了。这一点你们不得不信服，我们的陈老师就有这样的“神功”。

　　课后，陈老师批改我们的作业更是认真负责、一丝不苟。每天我们的《每日随笔》都要批改，工作量非常大，但即使很小的'错误也能被老师的“火眼金睛”发现。

　　陈老师在兢兢业业地教好语文课本知识之余，又带领我们诵读了许多经典国学，如《大学》﹑《中庸》﹑《论语》﹑《笠翁对韵》﹑《孝经》﹑《诗经》等等，从一年级开始，一坚持就是三年，让我们从中学到了很多做人做事的道理。

　　这样的语文老师是不是与众不同，有什么理由不喜欢呢？我爱上语文课，更爱我们的陈老师！

三年级的作文 篇10

　　赠人玫瑰，有留余香。我就遇到过这样的事。

　　有一个星期五，我准备放学后从东新园坐公交车去三里亭的表哥阿汪家去做作业。我走出校门后，发生放书包里的钱包居然不见了。我仔细回想，才想起原来钱包放在书桌上了。我着急的头冒冷汗，因为走到阿汪家根本不可能，他家离学校至少有三千米，而且我也不认识路。我向同学借，可是问题又来了，同学们要么是没带钱的，要么是只有一元钱的.，那时是夏天，坐公交车要两元钱。我只好向路人借，但是，路人要么说没有带钱，要么说不能借。我向很多路人借钱都没有借到。

　　正当一筹莫展的时候，走过来了一位中学生模样的姐姐，我向她借钱，她没有说话，只是让我跟她上了开往三里亭的64路公交车。我们上车后，她向自助收费箱里投了四元钱，我知道姐姐把我的车费也投了。我很感激，向她连声道谢，但她说了一句让我终身难忘的话：“不用谢，这两元钱你不欠我，只要下次遇到需要帮助的人，把这两元钱给他，你欠我的这两元钱就算还清了。”

　　我领悟了一个道理：人与人之间如果都能做到“赠人玫瑰，手留余香”的话，或许每个人都会感悟到这一份人间真情。

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