小学三年级的作文优选(5篇)
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小学三年级的作文

时间:2023-11-15 10:39:43 三年级 我要投稿

小学三年级的作文优选(5篇)

  在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的小学三年级的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级的作文优选(5篇)

小学三年级的作文 篇1

  “健谈、可爱、天真”的词语送给他再恰当不过了。

  记得他刚入校的时候,有一次,我正在小黑板上写字,忽然听到一个小孩儿说:“赵老师,你今天真漂亮!就跟白雪公主一样!”我扭头一看,是他,平时既调皮又可爱的孩子。看见他胖胖乎乎的小脸上架着的一副眼镜,就更感觉他的好玩儿,于是我佯装不解:“白雪公主?你这才胡说呢。你看,今天我穿了一身黑衣服,哪像白雪公主呢?”

  谁知,他听了不但没有尴尬,反而说:“你看,你的脸白白的,嘴儿红红的,不就跟白雪公主一样吗?”原来只有6岁的他眼中的白雪公主是这样的。自此,他经常把我夸得心里甜蜜蜜的,比如,有一次他妈妈到学校找我。他看到我后,就对他妈妈说:“看见了吧?你看我们赵老师的头发盘着多好看,哪像你一样”;前几天我们做完操后,他又走到我身边,说:“赵老师,你的这件衣服真好看!”

  “你妈妈就没有这样的衣服吗?”我笑着问他。

  “我妈没有,他的衣服都没有你的漂亮!”看起来,凡是老师的,都是最好的。

  我喜欢他不仅仅是因为他会说掏耳朵的话,还因为他非常自信。就说前两天吧,我要同学们设计班徽,条件是自愿。第二天早起,我正站在讲台上看书,他递给我两张纸:“老师,给你。”

  “这是你设计的?”

  看到我惊讶的'样子,他一边笑着一边竖起大拇指,自豪地说:“当然是咱—设计的了!不是咱—设计的还有谁呢?”也许他觉着我的惊讶是因为不信任是他自己设计的吧,所以就急忙向我声明。

  下课了,有几个学生围在讲桌前看交上来的班徽设计:“这是谁设计的呀?这么漂亮!”一个女孩子惊叫道。

  “就是,你看女孩儿的头发都垂到脚跟了!”在女孩子看来,有一头漂亮的头发是最美的。

  这时,他赶紧把自己设计的班徽推到同学面前:“看,这是我设计的!”

  “啊?这是啥呀?”

  说实话,他的设计实在不能恭维,在那位女孩儿的设计面前,实在是形成了鲜明的对比。但是他就像我们学过的《风筝》一课中的孩子一样,做的风筝虽然什么也不像,但是依然很快活。你看他,听了同学们的评价,情绪丝毫不受影响,转身又和其他同学投入了游戏之中。

  上课了,我先出示了前一天学过的生字,因为当时我发现他学得不太好,所以就让他站起来认读。他就大声读了起来:

  “罐,陶罐;辩,分辩;(蔑)mèi,轻mèi。”学生们听了哈哈大笑起来。此时的他,微低脑袋,两眼从眼镜上左右翻看着大家。见此情景,我也为他的可爱而好笑,但是作为老师,我还是止住了,说:“你把声母读对了,但是韵母不对。你看,是这样读的……”然后我又示范了一遍,“接着读吧。”

  老师教给他了,他会读了,自信也就随之而来,仰起头又大声读了起来:“蔑,轻蔑;朴,朴素;掘,掘开……”

  哗,哗——我带头为他鼓掌。

  “孩子们,谁知道,我为什么把掌声送给他?”我想让学生学会发现同学身上的闪光点。

  “因为他说了两个四字词:翻来覆去、怒火冲天。”一个学生说道。

  “因为他比昨天有进步了。”

  “不错,昨天我记得他有好几个字都不认识,今天他只有一个没记住,进步多大呀,而且还说出了两个四字词,就更了不起了!但是有的同学今天和昨天会的一样多,这样就没有进步。以后我就看看谁的今天比昨天有进步了。”

  听到我的夸奖,他更高兴了,腰板儿挺得倍儿直!

  我们都知道,一个人最难得、最可贵的就是自信。如果缺少了自信,就会失去奋斗的勇气,失去竞争的信心,失去前进的激情。这使我想起看过的《狼王梦》中的一个情节:当双毛(一只狼)眼看就要战胜对手洛嘎的一霎那,突然间,他听到了洛嘎威严的嚎叫,看到了洛嘎眼里的镇静和自信,于是,双毛脱离地面的前肢又耷拉回原地,绷紧的身躯变得绵软,洛嘎敏锐地捕捉到了这一信息,一鼓作气,把双毛活活咬死。造成这巨大变化的就是双毛心灵中残存的自卑感,从小他就总觉得不如别人,所以后来即使经过他妈妈的严格培训,锻炼了他的胆量,磨练了他的毅力,但是自卑、畏惧却深深地根植在他的内心,一旦遇到强有力的对手,这种胆怯便会悄然升起,以致崩溃他的意志,摧毁他的胆量。

  所以,培养孩子,理应先从培养自信开始!

小学三年级的作文 篇2

  星期五晚上爸爸参加完一个活动带回来一小束漂亮的胸花,一回来,就开玩笑的把胸花戴在我的口袋上,我轻轻试着拨了一下,胸花竟然没掉,我以为有针别着,细细一看原来没有针。只有两片塑料状物体紧紧合在一起,为了弄个明白,我把它拆散,原来两片塑料状物体里面都是磁铁。

  为了弄明白是不是所有的物体磁铁都能吸住,我找来相同的磁铁,牛奶瓶,铁皮饼干盒,铜电线,塑料杯,皮包,地毯做试验。我先用两个相同的`磁铁吸,好象有股力在向外推,怎么也吸不上;当我把其中一块磁铁换个面,还没靠近时,就有一股力一下就粘上了,其他我也一一做了试验,除了铁皮饼干盒能吸起来,其余的都吸不起来。

  到底是什么原因呢,为什么有的吸得住,有的吸不住,还有两个磁铁有时能牢牢地吸住,有时却相互排斥,带着这些问题我打开电脑,开始查阅有关资料。

  原来,两个磁铁有时相斥有时相吸,这是因为磁铁分S极、N极,同极时相斥,异极时相吸。磁铁并不仅仅吸铁。凡是能被磁化的物质,像铁、镍、钴及其合金都可以被磁铁吸引。但是有些物质,如铜、锡、铝、玻璃、塑料、等不具有能被磁化的性质,就不能被磁铁所吸引。

  小小的磁铁也有这么多的学问啊!

  我现在一定要学好科学理论知识,以后把他运用到实践中去,做一些对人类有用的发明。

小学三年级的作文 篇3

  今天,我再次翻开已触摸过千次、万次的记载着不舍的感情的同学录。我竟不由自主地笑出声来。笑同学虚假的祝福,虚假的留念,虚假的语气,虚假的表白……我发现我已经不在留恋小学了,更多的是喜欢中学的生活、朋友、老师……

  我才在笑声中明白,小学是每个人避不了,不可少,可难忘,难遗忘的一个阶段,这个阶段可以停留很长时间,或许半年,或许一年,也或许一辈子。如果,你够坚强,够本领,够无情,一两天就会不再留念。

  在我眼里小学就像遗失的美好,同学的'笑声,老师的关怀……

  我也不再为小学的事而伤感,而牵挂。只是,学会丢弃——丢弃遗失的美好!

小学三年级的作文 篇4

  我们班的体育老师性格古怪,一会儿面容和善,一会儿拉下驴脸,我们都把他叫做——怪老头!

  他个子高高的,还算强壮。他年纪轻轻就满脸忧愁,笑起来眼角布满皱纹,活像一个老头儿。

  “叮铃铃……”上课了,班干部大喊道:“不要吵了,张老师快要来了!”班干部那洪亮的声音还是不能遮住这回荡着整个教学楼的吵闹声。“啪嗒,啪嗒!”从走廊里传来一阵阵走路声,张老师来了。张老师见到我们大家坐没坐样,一副懒散的窘样,就生气地罚我们静坐40分钟。可是还是有人在窃窃私语,不怕他。我觉得,这不代表着他没有威信,他发火起来能吓死人,只是不愿意发火而已。张老师面无表情,开始有条理地,不急不慢地给我们讲那些让大家难以理解的大道理,说什么:“等你们上初中的'时候就会知道,什么坐姿,精神面貌也是十分重要的,你们这些人啊,就是……”“叮铃铃”下课铃声再一次打响,我们听得都犯了困,打起了瞌睡。可张老师还是站在原地,讲长篇大论,不嫌累,好像对这个教室有浓厚的感情似的,久久不肯离去!

  就是这么个性格古怪的老师,总有自己的一套。我们大家都是打心底地喜欢他,因为我们知道,他这样做也是为我们好!

小学三年级的作文 篇5

  早晨,我接到奶奶的电话,说:“菲菲,你大伯一家今天坐飞机从北京回来了,你和你爸爸早点开车去南京禄口机场接一下哦!”当我听到这个消息可谓是激动的不得了啊,毕竟很久没和玥玥妹妹见面了嘛。我迫不及待的催促爸爸、妈妈,他们也是很高兴呢!爸爸先与我准备了一箱苏打水,妈妈又准备了一些水果让大家路上吃。

  我们在11:30到了机场,想想再有一个多小时就见到妹妹了,心里甭提多高兴了。终于,在我的'耐心等待中看见了大伯一家,妹妹看见我也是非常开心的,我和她手牵手感觉有许多话要说……我们一起吃过午餐后就坐车回家,途中爸爸特意领我们来到洪泽湖边,清澈的湖面上停泊了许多渔船,湖边上还有许多的莲花,美不胜收,我们姐妹俩还一起坐上小船游览了洪泽湖美景,还品尝了鲜嫩的莲蓬……暑假的快乐时光

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