三年级的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的三年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级的作文 篇1
提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。 有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦……”，天下起了大雨。“叮零零……”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的.话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。 回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。 这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
三年级的作文 篇2
我现在的滑板技术可高超了，不过以前可不是这样的。
开始，爸爸给我买回来滑板，不敢滑。妈妈就说我“胆小鬼!”.我就扶着墙慢慢的往前走，更谈不上滑了。我用两只手都贴着墙，脚下用力，也不知道那只脚掌握方向。只要滑板先前走，我就交换手的位置也往前移。就这样，连续几天的练习，我会扶着墙滑出几米远。
妈妈知道了说：“孩子做什么都要想一想，那滑板往前滑，动力在哪儿呢？”“琢磨它是怎样向前移的。”。
我记下妈妈的话，开始自由滑的训练，一上滑板感觉两只手光想去扶点啥，但是我告诉自己，一定要想怎样才能使滑板顺利的前移是关键。结合扶墙的经验，我慢慢的明白了我前脚教是把握方向，后脚用力扭动是前行的`动力，身体随着脚的动而相应的配合弯曲扭动，两手伸展做平衡。就这样做，我反复练习，很快就学会了。
通过学滑板我明白了，干什么事只要你认真，努力去做就一定会做好。相信自己是最棒的！
三年级的作文 篇3
一天傍晚，妈妈正在做饭，我凑上去问：“妈妈，需要我帮忙吗？”
妈妈说：“切菜。”于是我拿起菜刀，一会就切完了。
一会儿，妈妈就做好饭了。闻着香喷喷的饭菜，我的肚子也咕咕地叫起来，妈妈又说：“维信，快来端碗，今天咱们谁吃得最慢，谁就刷完，。”
“真的？”我问妈妈。
“当然真的。”妈妈边盛饭边说。
开饭了，我只吃了点菜，喝了一碗鸡蛋汤。而爸爸呢！边吃边喝，慢慢腾腾的.。当然，我第一了。
结果爸爸吃到最后，我的心理美滋滋的，爸爸什么也没说，自觉刷碗去了。
三年级的作文 篇4
有一天，小明出去玩。突然他看见一个小弟弟爬到了树上去掏鸟窝，小鸟受到了惊吓，“叽叽”地叫着飞走了，鸟窝也掉在了地上摔坏了。
小明对小弟弟说：“你这样做是不对的，如果鸟妈妈捉虫回来，看不见自己的孩子会很伤心的.。”小弟弟听了，惭愧地低下了头。
小明爬到树上，小弟弟觉得很奇怪：他想干什么呢？原来小明爬到树上，摘下了自己的帽子，放在树杈上给小鸟当鸟窝。小明对小弟弟说：“你看，小鸟们又飞回来了，它们又有了新家，多高兴啊!”小弟弟也高兴地跳了起来，他说：“我以后再也不伤害小动物了!”
三年级的作文 篇5
正月初二早上爸爸提议说：“今天天气比较好，我们到二龙山玩好不好呀？”“好”我和妈妈一口就答应了。
在去二龙山的路上我在想：二龙山，二龙山，会不会有龙呢？我的脑子里出现这样的幻想：以前有两条龙，到处胡乱行雨，闹得人间鸡犬不宁，玉帝下令把这两条龙封印到一座山上，之后这座山成了二龙山。“咯噔”一声我从梦幻世界回到了现实生活。一看原来到了二龙山的脚下。
“龙在哪里？”我着急的问妈妈。妈妈指指山上笑着说：”佳琳，龙在这里呀！”“啊，怎么这么高呀。”我在心里说。爸爸停完车后，我们顺着石阶开始爬山。
爬山的时候，我默默地和爸爸妈妈比赛。开始我摇摇领先，之后慢慢的我体力不足，可惜被爸爸超过了。这时爸爸在前面喊我：“佳琳，快点来看。”我赶紧追上去一看，“啊！这么大的水库！”难怪在山脚下往上看，有一堵高高的墙，原来是水库的大坝。四周是连绵起伏的大山。山上有茂密的`松树，上下有高低不平的房子。还有几个像蚂蚁在搬家的人在挪动。山上的景物很美，空气也新鲜。看到这一切所有的烦心事都不在了。
真是快乐的一天呀！
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