三年级有趣的作文

时间：2023-10-23 17:34:07 三年级我要投稿

三年级有趣的作文集合[3篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级有趣的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级有趣的作文集合[3篇]

三年级有趣的作文篇1

　　在我的家乡，过年有许多习俗，如：贴上红红的对联，挂上各式各样的灯笼，穿上漂亮的衣服，和家人们一起吃团年饭……不过说到最有趣的事，还是第一次跟家人一起包饺子啊！

　　正说着，我们一家人正在厨房里准备包饺子的原料：新鲜的肉末、绿油油的韭菜、白白嫩嫩的蘑菇、白花花的面粉。大家都忙得不亦乐乎。怎么了，哪来的面粉洒了一地？喔，原来是妈妈把面粉给打倒了，弄了一身的面粉，就连头发上也有面粉，真滑稽！

　　包饺子就更有趣了！我看了看妈妈的做法，就开始自己包了起来。我先拿了一张饺子皮，放在手上，然后往皮上放饺子馅。我放了很多肉馅，开始捏饺子皮，可是饺子皮好像和我作对。我捏这边，那儿露出馅儿，我捏那边，这里又露出馅儿。家人们看到了都哈哈大笑，肚子都笑疼了。我想下次一定要少放点馅儿。于是我包第二个饺子的时候，就只放了一点点馅儿，结果等饺子包好后一看，扁扁的，怎么像个旺旺雪饼一样啊。我还是继续包饺子，虽然我包的饺子看起来可滑稽了，有的像小船，细细长长的`；有的像发育不良，又瘦又小；还有的像大胖子，肚子大大的，但是我包的可高兴了，而且我觉得我也包的越来越好了，开始有了饺子的元宝样。

　　在一家人的努力下，饺子一会儿就包好了，便开始煮饺子了。只见饺子在锅里上下翻滚，好像一条条小鱼儿在水里自由自在的游来游去。一听妈妈说饺子好了，我迫不及待的夹了一个就往嘴里送，结果就把我烫的哇哇大叫。

　　今天包饺子可真有趣啊！不仅学会了包饺子，还明白了心急吃不得热豆腐的道理。

三年级有趣的作文篇2

　　星期六下午，我去金笔作文上课。老师笑容满面的告诉我们今天要做一个游戏------吹气球，同学高兴地一跳三尺高，好像屋顶都要被掀开了。

　　老师为我们宣布游戏规则：全班分为两组，从每组里选出一个学生，谁在最短的时间里把气球吹破，哪组就是胜利组。

　　游戏开始了，第一个是王昊正，他从王老师那里接过气球放在嘴里，使劲吹，腮帮鼓起来，像塞了两个小鸟蛋，刚开始气球有苹果那样大，慢慢地变大了，有足球那样大，最后，差不多有几十斤的`南瓜一样了，这时王昊正用手捏住气球，王昊正上气不接下气地说：“老师……我真的不行了。”这时他的手一滑，气球在空中划了一道弧线。

　　第二个上场的是高兴，他接过气球，一口气就把气球吹成一个大南瓜，同学们有的趴在桌子下面，有的闭上眼睛，有的捂上耳朵，我想：老师买的气球有这么结实啊！这时“砰”的一声破了，现场响起雷鸣般的掌声。

　　我们组胜利了，这个游戏在欢声笑语中结束了。

三年级有趣的作文篇3

　　20xx年11月4日星期日晴

　　作者：三年级 XXX

　　今天上午，我和同学周波一起玩射树叶。

　　首先，我和周波一起找好一个目标，就是周波家门口的树，树上有一团枯了的树叶。我们就用弹弓射了起来。我看准目标，然后就射了出去。突然吹来了一阵十分寒冷的风把树叶吹斜了，让我没有打中。我怒气冲冲的说∶“真倒霉，你这阵风，早不吹，晚不吹，就这时候才吹”。周波拿起弹弓，射出了一颗小石头，可没有打中。我又举起手中的弹弓，信心十足的说：“我这回非打中这团树叶不可”。我看准了目标，一下发射了出去，只听“怦”的一声，几片树叶落了下来。我高兴的说：“太好了，太好了，我打中了”。周波也开口说∶“你小子还真厉害呀”。听了周波给我的表扬，我的心里高兴极了。我观察了一下树叶的茎，一看，原来这些树叶被好几根蜘蛛丝死死的把树叶和树枝粘住了。我把这些告诉了周波，周波就看准了这些蜘蛛丝狠狠的射了出去，可没有任何效果．我就对周波说∶“我们用三四个小石子，接二连三的射出去，有可能打得下来”。说完，我就接二连三的射了起来，可我还是没效果。接著周波接一口气又发射了四颗小石子，终于把那一团树叶全部打下来了。

　　我感觉这真是一个丰富有趣的游戏。

　　作者是三年级的孩子，能有条理地叙事，很好。特别是能从自己的生活中选取真实的故事来表现，很可贵，要坚持下去。

　　因为孩子的年龄太小，而要表达的意思比较复杂，语言上出现点毛病是在所难免的，要引导孩子反复朗读作文，找出别扭的地方，启发孩子修改，这样对以后孩子的写作和整个语文学习都有巨大的'好处。

　　谢谢老师点评，现在针对我小孩写作还有以下几个问题想请教您：

　　1.上述作文除语言上的问题，还有其它需要修改的地方不？

　　2.平时写作中标点符号老是不对;

　　3.平时写作重点不突出．

　　由于我文化比较低，还望老师指点．真是麻烦您啦！

　　孩子语言比较贫乏,看来阅读量不够,这是一个很重要的问题,建议加强课外阅读,学习运用简练生动的语言描写真实的故事.多写多改.相信会进步的.

　　标点符号的问题很好解决,阅读时,多注意范文标点符号的使用,写作时,发现问题及时修改,养成习惯就自然好了.重点突出的问题关键是要明确文章的中心,中心明确了,重点就突出了.

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