三年级学生作文（实用）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的三年级学生作文3篇，欢迎阅读与收藏。
三年级学生作文 篇1
妈妈，这些话别在我心里很久了，今天，我再也忍不住了。
您太疼我了，真是让我“幸福享不了”啊！我想自己去姥姥家，您说：“不行，路上车太多，出事怎么办？”我想为你们做一顿饭，您说：“小心伤了手！”在“博大”的“爱”里，我变得胆怯而懦弱；在您怀疑的眼里，我这不行，那也不行，在您喋喋不休的唠叨喝斥责声中，我不知道我还能做什么。
那天，老师布置了“感恩作业”——回家给父母洗衣服，我心里乐开了花。我想，老师都发话了，您该“放行”了吧！没想到，您一把夺过我手中湿漉漉的衣服，吼到：“小毛孩子，洗什么衣服！”您的`话刺痛了我，我心里难过死了。
实践课上，许多同学都有一手“绝活”，唯独我没有，老师的批评，让我羞愧至极，我甚至有些怨恨你了。
妈妈，我渐渐长大，我有自己的想法，我需要在生活锻炼自己，我想做会飞的小鹰，不想做只会让妈妈保护和喂养的小鸡。如果您真心爱我，就放开你的手，让我在风雨中磨练自己吧！让我在广阔的天空中自由飞翔吧！
妈妈，您说好吗？
三年级学生作文 篇2
每一天，我都会抓紧一切空余时间打羽毛球，在放学的时候，在双休日，连体育课上的自由活动时间，你都可以看到我打羽毛球的身影。如果几天不打羽毛球，我的手就要“发痒”了。
当然，每一次打羽毛球时，我脑海里总会浮现出刚开始学羽毛球的情景。记得那次，我正在给爸爸展示我自学羽毛球的成果。我学着电视里的运动员把羽毛球抛在空中，纵身跃起，用力地把球往爸爸那儿打去。可是，拍子还没碰到球，球就已经落在了地上。看着对面失望的爸爸，我既难过又奇怪，满脸疑惑地想：运动员不也做这个动作吗？为什么我打不好呢？
爸爸走到我面前，接过我手中的球拍，语重心长地说：“每种运动都有它自身的特点与操作方法。在开始任何一项新运动之前，都要耐心地向他人请教，虚心地接受训练。千万不要还没学会走，就去学跑……练好发球再说！”爸爸说完，便拿起了球拍。只见他身体往后倾斜，右手把球拍向后一挥，左手把球放在身体右前方。接着，他左手放开球，右手球拍迅速打了上去。球好像被魔法控制了一样，在空中划出了一条美丽的弧线。“哇！好厉害！原来学好一项本来要苦练基本功啊！”我恍然大悟，便开始认真练习发球：我学着爸爸的'样子一手拿住球拍，一手拿住球，紧接着左手一松，右手用力把球打了出去。不知练了多少时间，终于，我打出的球能像离铉的箭一样飞也似地冲了出去了，我欢呼雀跃！看着对面的爸爸，我发现他那严厉的脸上露出了笑容，让我生出了许多温暖， “千万不要还没学会走，就去学跑……练好发球再说！”直到现在，我会经常回想起第一次打羽毛球给我的启示，它让我一生受用。
三年级学生作文 篇3
光阴似箭，日月如梭，转眼就到了20xx年。
这天，爸爸和妈妈去兜风。不料，街上车水马龙，堵的个水泄不通。怎么办呢?,只见我一按蓝色的按钮，“嗖“的一声，气车腾空而起，直向天空飞去，那时候车上安装了两个绿色的频目，上面分别显示着我现在什么路上上空和降落的速度。哈哈！别惊讶，这是我发明的--多功能---飞形车。我自豪地说。光顾着说话。前面是一片茫茫的大海了，我急中生智按了一下绿色的按钮，说着就进人茫茫的大海。这里有珊瑚啊、鱼啊、虾啊、珍稀动物啊，都可以看到。此车还有查询动物的'功能，这些觉得稀奇胡动物啊，只要拿起照相机一拍，它马上回告诉你标准的答案，这是应有尽有。爸爸妈妈往车外一看，只看见一群五彩缤纷、各式各样的鱼儿。不禁感叹道：”真神奇呀!“八个小时过去了，我感到眼皮打架了，就按了一下黑色的按钮，就可以马上睡一觉。再不行的话，可以按青色的按钮，就可以车子自己开，别害怕，车子不会撞车的。
这就是我的汽车——未来的大发明
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