三年级学生作文3篇(热)
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的三年级学生作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级学生作文 篇1
书上说“我们人类吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。相反，植物吸入的是二氧化碳，排出的是氧气。”那么，植物是怎样呼吸的呢?难道植物也有鼻子吗?为了弄清楚这个问题，我进行了一次观察。
我怀着好奇心去搜索目标。对，就是它——绿萝!我拿着放大镜仔细观察起来。瞧，多漂亮啊!长长的藤，新绿的叶，活像一位可爱的小姑娘。可是，我观察了许久，也没找到一个像鼻子的东西。就在这时，我发现绿萝叶子的正面又油又亮还绿绿的，摸上去十分顺滑，就像打了蜡似的。背面毛茸茸的，扎得人痒痒的。哎，植物的“鼻子”到底在哪儿呢?
在一旁陪我的爸爸似乎读懂了我的心思，说：“不要急，你可以再试试别的办法嘛!”
“对呀!”我立刻精神起来，真是“一语惊醒梦中人”!啊，我拿来了我的面油，选了一片最大最嫩的叶子，将它涂上了面油，我自言自语道：“把你的鼻子给堵住，应该不过几天就枯萎了吧?”可事实却不是我想象的那样。过了两三天，绿萝一点都没有发黄的`样子，反而更加油光满面，生机勃勃。原来她的鼻子不在这儿。
我更加迷惑不解了，于是上网去查了查资料。哦，原来绿萝后面毛毛糙糙的就是小气孔啊!这些小气孔，原来就是植物的“鼻子”。如果我拿面油来堵住这些小气孔的话，那过不了几天，绿萝就会枯萎。但我将面油擦在叶子的正面的话，因为正面没有气孔，所有根本不会影响植物的生长。
“耶!我终于找到植物的‘鼻子’了。”我一蹦三尺高，为自己的发现而感到自豪。
三年级学生作文 篇2
今天，我们学校举行了一次为贫困山区的孩子捐赠学习用品的活动。
第二节下课，同学们在操场站好了队。只见学校的领导坐在主席台上，在主席台的旁边摆放着学校各班捐赠的学习用品，这是前两天同学们把自己的学习用品带到学校来准备捐赠给山区的同学们，这里边也有我为山区的同学们特地购买的铅笔、橡皮、本子等等。活动开始了，校长开始讲话：“我们这次活动是为贫困山区的同学们捐赠学习用品。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书啊……。”校长讲着感人的话，此时我仿佛看到了贫困山区的'同学们收到这些捐赠的物品时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读!”通过今天的活动使我感受到，我们这些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的学习环境中，更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱学习，在科学的道路上不断摸索、前进，为祖国的繁荣昌盛贡献出一份力量!
三年级学生作文 篇3
去年暑假去外地的山区玩，半路上看到有坐激流勇进的地方。买了票，我和母亲上了船，父亲执意不坐，约好在终点等我们。我和母亲一路漂流，一路跌跌撞撞来到了终点。
堤岸上一个孤独的身影，与旁边穿着花花绿绿衣服来避暑的年轻人对比鲜明，是父亲。在岸上等人的人群分成两部分，大部分是等着同伴玩好下来玩的，还有一小部分，则是和父亲站在一起的。那些身影，对我来说很陌生，又很熟悉。
那同样是孤独的父亲的背影。
近了，他朝我们挥着手，酷暑毒辣的阳光照在他脸上，额角汗涔涔的，似乎是站在烈日下太久了。
近了，我看见他还拎着两个包，里面装着漂流完换洗的'衣服。我又好气又好笑，没等小艇靠岸，就问他：“你干吗还把包也拎来？不累吗？”现在想想，父亲真是比我有远见得多了，我很想引用一句朱自清在《背影》里多次提到的话：“那时真是太聪明了。”
是啊，许多次，当我和母亲正在玩的时候，父亲总是会以各种理由推脱不参与，只是在一旁看着，举着相机为我们拍照，脸上的快乐丝毫不亚于我们。他不玩，却承担了购票，接送，筹备等多项工作。
周末的时候，父亲经常坐在电脑前，对着电脑完成工作，有几个叔叔来找他打球，都被他推掉。这时候的他额角也是汗涔涔的，而面对去问他题目的我却很积极，帮我一题一题地讲解。
看着他那认真的表情，我忽然明白了，只是因为爱，让父亲甘愿守在一旁等候，那种孤独，在别人眼中是凄凉，在父亲眼中确是莫大的幸福。
父亲，原谅我这么慢才读懂你的孤独。
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