三年级学生作文(热门)
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三年级学生作文

时间:2023-09-28 14:39:36 三年级 我要投稿

三年级学生作文(热门)

  在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的三年级学生作文3篇,希望能够帮助到大家。

三年级学生作文(热门)

三年级学生作文 篇1

  一天,小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝。小白兔说:“要不我们帮这个蛋宝宝找到妈妈吧!它好可怜呀!”小动物们异口同声地说好。

  小动物们抱着蛋宝宝去找妈妈了。“可是谁才是最有可能丢蛋的呢?”小兔问。“有了!”小猴灵机一动,说:“会不会是母鸡丢的?”大家纷纷点头称是。

  来到母鸡家,母鸡问:“你们有什么事吗?”小动物们齐声说:“鸡妈妈,您的蛋丢了。”可没想到母鸡却说:“我的'蛋哪有那么大呀!不是我的!”小动物们呆了,那么蛋是谁的?大家又开始想办法了,还是小猴聪明,说:“要不我们写张告示吧。”于是,每家每户都发到了告示。

  第二天,杜鹃鸟和驼鸟来了,她们你一言、我一语地吵了起来,都说孩子是自己的。小动物们都很清楚,这两个人中,一个是妈妈,一个是骗子,可是到底谁是妈妈,谁是骗子呢?小动物们又一次沉思起来。

  “我有办法了!”小兔一边说一边拿了把刀,说是要把蛋切开来一人一半。杜鹃鸟坐在一边无动于衷,但驼鸟却一个箭步冲上来,死死地抱住蛋。小兔笑着说:“很明显,驼鸟是妈妈,杜鹃是骗子。”“为什么?”大家疑惑地问。小兔说:“因为真正的妈妈是不会看着自己的孩子被劈开的,而骗子却无所谓。”驼鸟开心地紧紧抱着自己的孩子,而杜鹃鸟却灰溜溜的、红着脸逃走了。

  小动物们通过自己的聪明才智帮蛋宝宝找到了妈妈,它再也不是孤零零的了。

三年级学生作文 篇2

  1、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  2、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  3、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  4、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  5、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  6、这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

  7、文章边叙事边抒情。

  8、充分运用动静结合的'写法,并辅以比喻拟人等手法

  9、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  10、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  11、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  12、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

  13、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

  14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

  15、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

三年级学生作文 篇3

  我有许多书,它们都有同一个家。他们就住在一个棕色的和空调差不多高,与桌子前“肩”并后“肩”的小居所里——书架。

  书架中的书都有各自的来历,而有一本的来历很特别,它是张老师送给我的。那一次家长会,妈妈和张老师抱怨,说我总不爱看书,看两分钟,就开始摆弄其他的小玩意。第二天,张老师便送我了她女儿最爱看的`《洋葱头历险记》,自从我看了那本书,也不知咋的,我就深深地爱上了看书。我开始慢慢地填充我那书架大大的肚子,开始细细品味着一本本我爱看与不爱看的书。

  我的书架来历不明。告诉你:我的书架可是“捡”来的。那一次,外婆来我家,看见我床头堆着许多课外书。她见我连个书架都没有,就把帮我买书架的事窝在了心里。偶然一次机会,她发现一家宾馆装修了,跑回家叫邻居骑着三轮电动车赶到那里。和老板说了好一会,终于把一个又像鞋柜又像书架的东西搬回了我家。他不华丽,可你别小瞧了她,它在我心中地位可不低喔!

  书之小居,它使书快乐,更使我快乐。我爱此小居——书架!

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