三年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
下午，天空灰蒙蒙地，我和妈妈一同去风景区游玩。
我们到了天鹅湖，发觉了一个奇怪的东西，我和妈妈一起谈论起来：
“是麻雀！”
“是大雁！”
“不是！” 我们说了好长时间，经过细心观察，原来是刚出生没几天的小燕子和大燕子。
好似正跟他的妈妈学飞行呢！它们划过空中，飞过田野，飞过树林，在微风中，在雾下，燕子斜着身子从空中掠过，“唧”的一声，已由这边的'柳树上，飞到那边的湖上了；还有几只横经过湖面，翼尖偶尔沾了一下水面，那圆晕便一圈圈荡漾开去。
几群燕子飞倦了，落在地下休息，忽然，一下子飞了起来，第一个燕子是指挥，是一道漂亮的风景线。
时间不知不觉的离开了，到了回家的时间，但是我还是舍不得这群可爱的精灵——燕子！
三年级作文 篇2
弗·培根曾经说过：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍贵的货物运给一代又一代。
书籍的确如此，他给予人无限的知识和快乐。我依稀记得我一年级读的一本书《小猪唏哩呼噜》，让我体会到了读书的真正美好与快乐。书中的主人公小猪唏哩呼噜是个大胆。有趣。幽默，还有些傻乎乎的小猪。在读这本书时，我常常会发出阵阵笑声。后来，我迷上了小说。我读的'第一本小说是《怪物大师》这本书中充满了未知的冒险，但总能被主人公破解。就这样，我买了一本又一本，还是不够看，咋办呢？我便找同学借书看。一天，我看见一位同学手中有一本《怪物大师》，我两眼直放金光，我便找他借，可他不借，我太爱这本书了，我就死缠烂打，说什么也得把书借到手。最后，同学们经不起折腾，就把书给我了。后来，我们班办了个“图书角”，这可是个好消息，书一捐进去，我就开始疯狂的借书，像一匹饿狼一样读着。如果能书比做一个人，而我就是他的朋友。我的生活中处处都有书，没了书，就像鸟儿没了翅膀，太阳没了光芒和热，人们没有了双眼一样。
我相信，我和书一定有缘。
三年级作文 篇3
今天下午，我和妈妈去图书馆借书。到了图书馆，我还好书就去选书了。
我拿了一本名叫《小狐狸买手套》的书坐下来一心一意的看起来。妈妈也过来了，她拿了一本《故事盒子》坐下来看。图书馆好安静呀，我想：“一根针掉下来应该也能听见吧。”我看完这本书去放好的时候，妈妈悄悄地对我说：“我们就借这本《故事盒子》吧。”我回答说：“好的。”当我们借完书要离开的时候，管理员阿姨对我们说：“你们还有一本《永远的'朋友》没有还。”妈妈问我：“有没有借过这本书？”我说：“我也不知道。”这时我像是热锅上的蚂蚁似的急得团团转。这时管理员阿姨说：“不是，是我们弄错了。”我听了这句话这下才松了一口气，还好是虚惊一场。
三年级作文 篇4
一天，万里无云，温暖的阳光照耀着大地。xx蹦蹦跳跳的去上学。在路上，他拿了一根可口的香蕉，津津有味的吃了起来。当他吃完最后一口，随手一扔，香蕉皮就躺到了地上，好像给美丽的.大地加了一个小小的黑点。
走着走着，他忽然看见清洁工在扫地，只见他们左边扫扫，右边扫扫，不一会，地面上就干干净净了。看到了这一切，他立刻脸红了。想：“清洁工多辛苦呀!,如果我把香蕉皮捡起来，不是给清洁工减一下负担吗?”
于是，他连忙跑回仍香蕉皮的地方，弯下腰把香蕉皮慢慢的捡起来，轻轻的放进垃圾桶里。
此时，xx仿佛看到了小朋友赞许而又亲切的目光，仿佛听到了清洁工说：“他真是一个保护大自然的好孩子!”
xx心里美滋滋的。
三年级作文 篇5
在夜深人静的一个晚上，小东正在睡觉，迷迷糊糊听到文具盒传来吱吱喳喳的声音，原来是文具们在诉苦！好奇的小东在一旁静静地听着。
首先诉苦的是青一块、紫一块的`铅笔哥哥，他无奈地说：“小东老把我当成箭，扔来扔去，害的我都伤痕累累的，还把我的身体用小刀来切，切成一条一条，我的身体都比笔芯还细了。”
“对对，对，”戴着口罩的橡皮弟弟伤心不已地说：“我也被他害惨了，他用铅笔在我那帅气的脸上画来画去，用小刀让我四分五裂，呜呜呜……我都要戴大口罩了才能见人。”
“等等，他还把我当成宝剑、刀，和其他人战斗，害的我的腰都很瘦了，不中用了，上课时，还用我的身体在桌上割来割去。”拄着拐杖的尺子爷爷悲痛不已地说。
小东这时听不下去了，打开文具盒，对他们说：“对不起，我以后再也不会这样了。”此时，文具们听了这句话，就不再诉苦了。从此以后，文具盒里的文具都非常干净，没有一点儿地方受过伤。
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