小学三年级的作文汇编(8篇)
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小学三年级的作文

时间:2023-09-15 17:12:33 三年级 我要投稿

小学三年级的作文汇编(8篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的小学三年级的作文8篇,欢迎阅读与收藏。

小学三年级的作文汇编(8篇)

小学三年级的作文 篇1

  节假日到了,孙小圣约了熊熊一起去公园玩。公园的景色真美,绿油油的树木,五颜六色的花朵,清澈明亮的池水,如绿毯般的草坪……孙小圣来到这里,兴奋极了!你看他一会爬到树上,一会在草坪上打滚,一会跳到池塘中的`石头上来个金鸡独立……害得熊熊担心的只喊:“小圣,小心点!”可小圣一边满不在乎的做了一个鬼脸,一边嘴里说着:“熊熊,快点跟上!”然后又蹦蹦跳跳的走远了。两个小伙伴玩累了,来到一座亭子里休息。孙小圣看到亭子里有几根光节粗壮的柱子,心想:今天我在这里玩得这么尽兴,一定要留个纪念。于是,他拿出随身带的一支毛笔。迅速爬上柱子,先来个倒挂金钩,之后在另一根柱子上写了“孙小圣到此一游”七个大字,之后满意的对自己竖起了大拇指。熊熊见了,连忙把他拉下来。生气的对他说:“你怎么可以这样做呢?如果每个人都像你一样乱涂乱画,不讲文明,那这个公园会变成什么样子?”孙小圣听了,挠挠头,红着脸低下了头。说:“我以后再也不乱涂乱画了!”不一会,太阳公公笑了!

小学三年级的作文 篇2

  今天,我们班有一个和蜜蜂搏斗的勇士,他就是我的好朋友——孙嘉伟。

  下午的劳技课上,我们继续练习擦窗户,我在连廊擦。擦了不到二十分钟,突然连廊的尽头有七八个人在大声喊:“啊,啊,啊……”

  好奇心驱使我跑到了连廊的尽头,只见一只蜜蜂正在用尖刺朝他们几个人刺去,好像在说:“看招”。活像戏台上的一员武将。这时,我们的“斗蜂勇士”——孙嘉伟挺身而出,用衣服把蜜蜂一扇,这员“武将”就倒在了地上,成了孙嘉伟的俘虏,只见它拼命的.在地上挣扎,孙嘉伟眼疾手快,不给蜜蜂喘息的机会,用脚把蜜蜂踩死了。

  “斗蜂勇士”虽然为大家解除了危险,但蜜蜂毕竟是益虫,它可以采花蜜,酿蜂蜜给我们吃,如果你不去招惹它,它也不会来攻击你呀!

小学三年级的作文 篇3

  大家终于到了学堂,老师看着他们,骂道:本来浩浩荡荡的100人怎么成了冷冷清清的21人残兵了,才打一个人,就死了那么多人,以后上战场怎么办呀。一个同学站出来说:我们走时,又出现两人,实力高强,所以才落得这地步。住口,面对3人,却损了79人但但他们使的是阴谋诡计呀!住口,现在你们到兵器房制出一个武器便可。

  郑铭杰和叶制完武器,叶爽的3发利竹筒,郑铭杰的是火剑叶灿坤也来,他见他们俩武器作好了,便说:我们来比一比吧!不过你们俩要一起上,才可以看出真正的实力。

  郑铭杰和叶爽对视一眼,想:真会吹。他们到了石制的武场上,很多人围观,一个说:我赌叶灿坤一银子。我赌叶郑十文。越来越多人赌,最后郑铭杰和叶爽3银子72文,而叶灿坤4银子88文。只见郑铭杰冲过去,叶灿坤用腿踢去。郑铭杰不闪,反而被郑铭杰的手抱住,郑铭杰用另一只手打到叶灿坤的第三根肋骨。这时,叶爽用脚将叶灿坤的背上踢了一脚,又来一记飞腿打中叶灿坤的.后脑勺。前后夹击,连连进攻,让叶灿坤节节败退。郑铭杰和叶爽又发动最后一击,叶爽用尽全力踢到叶灿坤的脚,郑铭杰又用脚用力踢,让叶灿坤重重摔在地上。叶灿坤又站起来,又准备打,这时,东边红光点点。

小学三年级的作文 篇4

  一天早上,天气十分炎热,太阳照在身上会流出汗来。我背着书包,拿着水壶,高高兴兴地去上学。

  快到教室时,在操场上不小心摔了一跤,手中的水壶摔得老远,水也流了出来。膝盖也擦破了皮,我伏在地上呜呜地哭着,只觉得膝盖上火辣辣得疼痛,也口干舌燥,看着流在地上的水,我没法喝,我哭得更伤心了。这时,我被一双温暖的手扶了起来。我擦干眼泪一看,啊!原来是马欣悦姐姐。马欣悦姐姐说:“你别哭了,我扶你去医务室。”我不哭了,跟着姐姐慢慢地走到了医务室。

  姐姐把我扶进了医务室,并把我摔倒的'经过跟医生老师从头到尾说了一遍。老师拿出药棉、酒精,叫我把脚放在椅子上,给我消炎、上药。因为怕疼,我又“哇哇”地哭起来了。姐姐连忙拍拍我的肩膀说:“小女孩要坚强一点,不能哭!”我眨了眨眼睛,忍住了痛,再也不哭了。

  上完药,姐姐又扶我离开了医务室。我直喊:“疼!疼!”姐姐说:“我背你吧!”说着,便蹲下身子,我慢慢地伏到姐姐的背上,姐姐缓缓地站了起来,一步一步向着我的教室走去。

  好不容易走到教室,姐姐热得满头大汗,还把我扶到座位上,然后飞快地跑到操场上将我的水壶拾了起来,洗洗干净,并接满了水。看到姐姐手中拿来的水壶,我激动得眼泪汪汪。我喝起了水,边喝边抬起头来天真地说:“姐姐,你真好!”说着,我笑了,露出了对姐姐的感激之情。姐姐见我笑了,她也笑了……

小学三年级的作文 篇5

  还记得有一年冬天,我突然发烧了。

  妈妈知道了,急的心里像点燃了一团火似的,急忙抱着我赶往医院。到了医院,妈妈连歇也不歇一下,又急忙去给我挂号,挂完号又抱着我快步走到看病的屋子里,看完病,医生说要去输液,然后妈妈就快步走到输液的屋子里,把我放在小床上,让护士给我输液,输液的时候妈妈才能休息一小会儿,我看见妈妈满头大汗的样子很是心疼。妈妈休息了一会儿后,就又开始忙了,一会儿给我喝水,一会儿摸摸我的脑门儿,看看是不是病情又加重了,输完液,妈妈抱着我快步走回家,生怕我着凉了。回到家,妈妈一分也不停歇,一会儿给我喝水,一会儿喂我吃饭,妈妈每天这样无微不至地照顾我,还要抽出时间带我去医院输液,一天下来累得筋疲力尽,但妈妈丝毫也没有怨言。就这样,在妈妈的精心照顾下,没过几天我的病就全好了。然而,妈妈却生病了,我从心里感到过意不去,可妈妈却说:“我的病并不重要,重要的'是,你的病好了我也就高兴了。”听了妈妈的这句话我都想哭了。妈妈,您真是一位好妈妈,我从心底里想大声对您说一句:“妈妈,我爱你!”

  这件事虽然已经过去了,但它却深深地印在了我的脑海里。因为它让我懂得了母爱的伟大。

小学三年级的作文 篇6

  春天到了,万物复苏了,是春游的好时节。我建议大家一起去我龙湖公园游玩,因为那里景色优美,到处都洋溢着春天的气息,如果我们去那里踏踏青,走一走,看一看一定会使你心旷神怡!

  走进公园,首先映入眼帘的是一幢幢豪华气派的别墅。它们排得整整齐齐、井井有条,红色的琉璃瓦在阳光的`照耀下,闪闪发亮,鲜艳极了!别墅前是一条条绿化带,葡萄架、假山、花坛、凉亭。数不胜数,美不胜收。迎春花已经绽开了笑脸,瞧,它仿佛正在吹奏一首春天的赞歌。柳树展开了嫩芽,黄黄的,绿绿的,真是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”呀!要是我能住在这儿就好了。

  继续向前行驶就是卧龙湖了。卧龙湖占地很大,差不多占了大半个公园,在落日的余晖下,金光闪闪,波光粼粼,仿佛抹了一层金似的。一阵微风天吹过,湖面上掀起一阵阵银色的波浪。几只鸭子在湖面上自由自在地游着,“嘎——”野鸭们扑打着翅膀落在湖面上。我不由地吟诵起王勃的那句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,好一派米人的落日图啊,真是感慨万千呀!

  我从桥上来到湖心小岛,哇,小岛上春色无边!沿着鹅卵石小路一直向前走,只见一棵棵柳树仿佛少女在河边梳理着自己的秀发,一棵棵小草长出了嫩芽,河水拍打着湖岸,鸭子绕着小岛悠闲地游着。行人们坐在石凳上谈笑风生,有些人在树阴下铺上地毯,享受着美食,听着浪涛拍岸的声响,好不自在!

  湖对面就是休闲区了。篮球场、足球场上人山人海、热闹非凡。许多小朋友在嬉笑着,有的在荡秋千;有的在滑滑梯。篮球场上一伙儿年轻人正在打着比赛;足球场上一群少年正在激烈地踢着足球。

  心动不如行动,趁着春色正浓,赶快去卧龙湖看一看吧!

小学三年级的作文 篇7

  我是一部手机,我的家族可多了,有“大哥大”,有“小灵通”,现在都用手机电脑了。

  我以前是一位“大哥大”,我就是一部可移动的电话。主人可爱我了,他连玩也不玩,因为我的主人不会玩,我也不能玩,他也不给小主人玩一玩,摸一摸,可把当成宝贝了,还把它放到口袋里最深处,把我安顿好,生怕我突然掉了找不到。

  现在,由于时代的发展,我从“大哥大”变成了一位“小灵通”。主人下载了许多游戏,小主人可开心了,主要还说:“明明,如果你考了90分以上,就天天给你玩十分钟的时间,行了吧!”小主人开心地点了点头,便去复习了。看着小主人的成绩在飞快地提高,我心里也美。

  时代在发展,眨眼间,我又变成了手机电脑,小主人如果有不会的.题目上,爸爸妈妈又不解地来问我,你看,他飞快地打着字,不一会,洋葱有几个兄弟这几个大字就被小主人这么一下给打出来了。我告诉了小主人答案,不一会儿,小主人就开心地走了。我看着小主人离去的身影可真开心。男主人还叫我来看书,网上聊天,可开心了。不用把电脑打开,就可以用上网聊天,可真是方便,不费电,不用上电脑就可以上网,你看,很好吧!

  这就是我——手机,我一定不负众望,努力发展,争取更上一层楼的。你们爱我吗?

小学三年级的作文 篇8

  何老师会变脸这项绝活,简直像我们班的川剧大师。你别以为何老师真的会川剧里的绝活,其实他只会变3种脸:嘻嘻哈哈的笑脸是在一张嘻嘻哈哈的笑脸是在同学们发表作文的时候,尤其是一次发表作文。还有是在同学们做好事时,狮子似的愤怒的.脸通常是同学们捣蛋时。比如有一次何老师在国旗下讲话时,有的同学在下面打闹,何老师把脸一沉,就是这种表情。像风平浪静的湖面的脸脸是经常出现的。没有什么事情发生时或何老师在想问题时,常常是这种表情。

  何老师的“变脸”节目可真精彩。

  点评:对教师的仔细观察是诞生此文的关键,对教师的亲近是诞生此文的根源。亲其师,信其道,且“着魔”其道,爱上写作。 指导老师:何捷

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