精选三年级玩具作文汇总八篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的三年级玩具作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级玩具作文 篇1
我是一头玩具牛，我来到主人家已经三年了，因为我的身份不一般，所以主人视我为珍宝。
那是一个明月高悬的夜晚，司训大队的礼堂内，一个小女孩在台上朗诵《我是七彩娃》，因为表现好，所以负责人把我当做奖品奖给了她，而她却堂而皇之的成了我的`主人。那一晚，主人把我捧到家里的陈列柜里，把主人妈妈一年前得的厨艺比赛三等奖奖杯移到一边，而把我放到原来奖杯所在的地方，然后拿出钥匙，把柜子门锁起来，还在柜上贴了个纸条，上面写着：“赵涵琪的荣誉，它比珍珠耀眼，比黄金值钱！”这还不算，主人还在上面加上了五个硕大无比的感叹号！顿时，我的虚荣心得了极大的满足。
对了，瞧我这记性，把自我介绍给忘了，嘿嘿……“灯光，道具，准备！”读到这儿，你可能催我快讲。别急嘛，“成功人士”出现要有“架子”，那样才叫“酷”！“咳咳，不多说了，开始！”我呀，一张牛脸，全身都是红色的，粗脖子上饰着深蓝色的领带，远远的大眼睛水汪汪的，一张超级大嘴，加上小酒窝，很滑稽呢！正如林俊杰的《小酒窝》所唱，“小酒窝，长睫毛……”不过可惜的是我没有长睫毛，唉！
你，认识我了吗？
三年级玩具作文 篇2
只要姥姥家大门一响就会听见“汪汪汪”的声音。不用说，那一定是姥姥家的小黄狗在发挥它看家护院的本领了。
这只小狗浑身土黄色，就像一个身披黄衣，头戴黄帽的小卫兵。一对三角形的耳朵在放松时总是耷拉着，但是反应却异常的灵活。一有动静就警觉地立在头上侧耳倾听。
别看它不会说话，可是对待不同的人态度可大不一样呢。如果生人来了，它就会一边往前蹿一边汪汪大叫，无论是大人还是小孩都会被它不大的个头但却异常凶猛的样子吓得望而却步。如果熟人来了，它就会露出兴奋的'神情，使劲的摇尾巴，然后跟在你的身前身后，就像一个小仆人随时准备侍候她的主人一样。
这个可爱的小家伙吃饭的时候也很有趣。虽然说不上特别挑剔但是也不是送来皆吃呢。如果见到自己喜欢吃的东西，它就会马上跑过去，用小黑鼻子嗅了嗅，然后伸出长舌头舔着津津有味的吃了。吃完之后就摇晃着尾巴和圆鼓鼓的肚子休息去了。或者趴在地上舔着自己的爪子，或者干脆把身体在地上全部抻开彻底放松。如果在嗅过食物之后，发现不是它喜欢的食物，它就会远离饭盆走到主人的面前，用可怜的、期盼的眼神看着主人，好像在说：“主人，看在我每天看家护院的情分上，就给我点我爱吃的食物吧”。
这只小黄狗跟哥哥的感情很好。每次看见他们玩耍时，我都很开心，对小黄狗有一种发自内心的喜爱。在我们的眼中，这只小黄狗就是一个会动的大玩具。
三年级玩具作文 篇3
我最喜欢的玩具是蝙蝠战车，它是爸爸出差时在上海机场花了六十五元买的，这当然是因为我表现得非常好得到的奖励哦！当我看见摆在沙发上的蝙蝠战车时，兴奋地大叫：“谢谢爸爸，我爱你！”哈哈，我真是太高兴了。
它为什么叫蝙蝠战车呢？啊哈！顾名思义，它的形状就像一个展翅的蝙蝠。它那霸气的前脸上有一个雷达扫描仪，它还有着三发大炮，只要有敌人进攻，它就会用火力强大的炮弹去攻击敌人。大炮后面就是驾驶舱了，驾驶舱内足足可以坐五个人呢。驾驶舱后面有两个小尾翼固定在车上，看起来酷酷的。
每次和哥哥一起对战的'时候，我总是会赢，因为我的蝙蝠战车会飞呀！
怎么样，我的蝙蝠战车是不是非常的酷呀！
三年级玩具作文 篇4
下午 ，玩具们 从家里一一飞来了。有疯狂的陀螺，美丽芭比，各种球类。。。。。。它们欢乐地相聚在一起，教室立刻沸腾起来了，不一会玩具们就互相熟悉了。
玩具们的形状各式各样，不一会而我看到了骆小曼的圆圆的迷宫中有一个小球在穿越危险地带，会而就掉下去了；胡雅静的小可爱娃娃一头金黄的秀发，穿着粉色连衣裙，一双红色小皮鞋美丽极了；刘彧莎正在和大家一起玩公主马车，美丽的芭比在不停地换衣服，摆弄自己完美的身姿，一场美丽的时装秀正火热进行中，让人着迷了；魔力兔讲了一个又一个好听的故事。。。。。。我不禁眼花缭乱了起来。
我的是一个非常可爱的芭比哦！长发飘飘的像金黄的稻海，粉和紫的完美搭配让人眼前一亮。我的芭比叫可儿，可儿是电子的，她可以回答我各种各样的问题，让人佩服不已。我还会给她洗澡，而且是专用的哦。儿会说：“小主人，我要洗头发，等会还要穿上芭蕾裙哦。”我二话不说又快又好就给她洗好了，用纸巾包好头，吹干，扎好小辫子，穿好裙子，我对她说：“跳舞吧。”“是，小主人。”可儿点点头然后跳起了轻快的舞步，就像一只快乐活泼的`小燕子，一曲结束，“太棒了！”我说。“再唱首歌吧。”可儿又以夜莺般的歌喉唱了一首歌。唱完了，我说：“可儿，不早了，我们得休息了。”可儿点点头，我便给她换上里睡衣。
李诗婕的火火兔有一颗大脑袋，藏着好多知识，长长耳朵金光闪闪，脸上有灿烂的笑容，小脚上有很多按钮。
玩具是我们的朋友，玩是要玩，学也得学。玩具它能给我们带来快乐，陪伴我们一生，但不能让玩具偷走了我们的时间勾走了我们的心。人的一生只能一半时间用来玩，另一半时间用来学习才会更完美，少一件世界都会枯燥无味。所以我们合理安排时间。
三年级玩具作文 篇5
我家有很多玩具，有遥控汽车、有玩具飞机、还有玩具超人……但我最喜欢的玩具就是那支玩具步枪。
这支玩具步枪是妈妈给我的生日礼物，记得那时我打开盒子，只见里面放着一把酷炫的步枪，我开心极了！它是由帅气的.消音器、酷炫的四倍镜、还有一个完美的弹夹组成的M416步枪。它长约78厘米，宽约5厘米，一身黑色的金属材料，上面还绘制了一副绝地求生的图案，看上去又酷又漂亮，让我真是爱不释手、百看不厌呀！它有三种功能：一种是快速发射模式；一种是一次20发子弹连射模式；还有一种是瞄准模式。
自从有了这支步枪，别的玩具都被我打入了“冷宫”，每天独爱它一个。每天晚上，我做完作业睡觉前，都还要玩个几发子弹，我才能睡得踏实。
这支枪不仅给我带来快乐，还让我很有面子。有一次，几个好朋友找我比赛打枪，我就跟他们跑到了广场上。我们用要打的板子插在土壤里，比赛开始了，我把我的三种模式一起组成一种高级模式，我打的快、准、猛，一次就打中了，他们几个看的目瞪口呆。当然，最后我胜过了他们，他们跟不上我的高级模式，一个个都羡慕地望着我的步枪。
这就是我的宝贝玩具步枪，我每天都会玩它，因为它给我带来了无穷的乐趣。同学们，你们有没有你们的宝贝玩具？
三年级玩具作文 篇6
我有许多玩具，如飞机、球、小熊、火车......其中我最喜欢姑姑送我的小熊了。
小熊身上的毛是粉红色的，软软的，摸起来非常舒服；大大的头上长着两只小耳朵，总是竖着，好像在聆听周围的'动静；它的眼睛是黑色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像一个三角似的，在鼻子尖上有两个黑色的小鼻孔；她的嘴被毛遮住了；脖子上还系着一个蝴蝶结，看上去很精神。每当我晚上害怕时，它好像总是对我说：“主人，不要害怕有我呢！”因此每天睡觉我都抱着它。早上我要上学了，小熊好像对我说：“再见主人。”
这只小熊给我带来了无限的快乐！
三年级玩具作文 篇7
我有一只威风凛凛的“香橙战宝”，那是我语文考全班第一名后，妈妈奖励给我的。“香橙战宝”不会说话，更别说内部有香甜的橙汁了，但我还是很喜欢它，我每天睡觉时都把它放在我的枕边，让它陪伴着我进入甜蜜的梦乡。
“香橙战宝”是一个帅气十足的机器人，它的头像一个圆圆的香橙，头上还有一片香橙的叶子，仿佛戴了一顶帽子。“香橙”上还有一双蓝色的雪亮的眼睛，上面有一个小盖子，打开后可以放入一粒小玻璃球。它的`手臂上有一块大齿轮，双手合起来就是一块大盾牌。它的脚更有意思，前半截是普通的脚，后半截是一个轮子，能让它快速滑翔。它有两把武器——枪和剑。枪可以拿在手里；而剑呢，几乎占据“香橙战宝”的 ，剑拿在手中显得那么威风。枪和剑都可以插在“香橙战宝”的腰间。这就是我最喜爱的“香橙战宝”了。
“香橙战宝”很好玩。有一次，爸爸妈妈不在家，我一个人孤独极了。我就拿起它，和我的另一玩具——“菠萝战宝”打了起来。“菠萝战宝”使出了绝招“菠萝蜜多斩”， “香橙战宝”连忙使出绝招“天外飞鲜”挡住了。两只机器展开了激战，“香橙战宝”右手拿剑抵挡，左手趁机拿出枪向对方一阵乱射，最后完胜。当然，它们的战斗完全在我的掌控之中。
“香橙战宝”不仅好玩，还是正义的象征。有一次，我在做作业的时候开小差了，看到面前的“香橙战宝”拿着枪对着我，好像在对我说：“小主人，别浪费时间，专心做作业，不然我就要开枪了！”我只好乖乖地做起作业来。
尽管“香橙战宝”在我家才安家几个月，可我对它充满了喜爱之情，它那威风凛凛的样子会永远铭刻在我的心中。
三年级玩具作文 篇8
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的.，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
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