【精选】三年级小学作文汇编7篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的三年级小学作文7篇，希望能够帮助到大家。
三年级小学作文 篇1
春天是紫藤花生长的最好时期。你瞧，它长的多美，远远看去就像一串串熟透了的“紫葡萄”。
春天，紫藤花开得十分茂美，紫藤花就像一位魔法师，一会变成一条另人着迷的蛟龙，一会变成一串作工精巧的小风玲，一会变成鲜
美可口的葡萄，一会变成一位知心的朋友。春风吹过，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，随着微风轻轻飘动，显得是那么与重不同。
夏天，紫藤花的叶子长得十分绿。它的叶子纵横交错，留着许多小小的`空隙，这是为了更好的吸收太阳散发出来的热量。它长得密密
麻麻，形状是椭圆形的。公园里到处长满了紫藤花，每当烈日炎炎时，人们就坐在紫藤花下乘凉，凉爽极了。
秋天，紫藤花的叶子开始脱落。一阵秋风吹过，叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来，多像一只只金黄色的小蝴蝶翩翩起舞。
冬天，紫藤花也照样不会失去它以往的风采。它的藤紧紧地缠绕着，好似一条勇猛的蛟龙。阳光穿过紫藤，送给在紫藤下玩耍的孩子温暖。
紫藤给了我们生机，给了我们无穷的快乐。
三年级小学作文 篇2
她叫依依，已经10岁半了，是我最好的朋友。依依长着一双聪明的眼睛，不大不小的鼻子，卷卷的头发，像樱桃一般的小嘴巴，漂亮极了！
有一天，我和依依去儿童乐园玩。那天，我们和爸爸妈妈一起坐着公交车出发了。在车上，依依一直都在问我：“儿童乐园有什么？”我说：“你一会儿就知道了。”
我们到了儿童乐园，放眼望去，啊！里面人山人海，像一个水桶里的水太多了，都快冒出来了，挤来挤去。里面的游乐设施可多了，有摩天轮，有碰碰车，还有海盗船……真是太多了，让人眼花缭乱。这时，妈妈问依依：“依依，你想玩什么？”依依心想：玩摩天轮，不，还是玩激流勇进，哎呀！真是太多了，到底玩什么好呢？她冥思苦想了一会儿，不过，依依最终还是笑着说：“我们玩海盗船。”说完，我们买完了票，就去海盗船那里排队了。海盗船那里人真多，海盗船快要下班了，服务员说：“到这里截止。”幸好我是最后一个。这时，依依看见一个小弟弟非常想坐海盗船，但是由于时间关系，弟弟不能坐了。依依望着他那期盼的.目光，决定让弟弟来坐船。于是，她亲切地对弟弟说：“小弟弟，你来坐船吧！你比我小，我应该让着你。”小弟弟高兴地拥抱了一下依依，并对她说：“你真是个好姐姐，谢谢你！”我们让小弟弟进去了。弟弟开心地跟我们挥手告别。
虽然今天没玩成，但我从依依身上学到一种可贵的品质——助人为乐。我以后要发扬这种可贵的品质，要向依依学习。
三年级小学作文 篇3
蓝天抚慰小鸟，因为它知道小鸟需要自己。
河流承载鱼儿，因为它知道鱼儿需要自己。
三年级这个名词，如同一盏明灯，为我们开山劈路，带我们寻找光明。
也许脸上还会露出懵懂的微笑，“哈哈！”一年级真幼稚。
也许还会因小事产生纠纷，“嘻嘻！”二年级也不过如此。
也许已经懂得团结友爱、互帮互助了，“呵呵！”三年级进步真大。
三年级，不能忘掉的`是同甘苦、共患难，能忘掉的是偷懒耍滑、自私自利； 不能忘掉的是经历挫折然后爬起，能忘掉的是一帆风顺，毫无挑战性！
可能，还会有挫折吧！“没穿校服，罚得真重呀！”
可能，少不了欢喜吧！“耶！投稿成功了！”
可能，还会有委屈吧！“明明是同桌找我说话，我却上了黑名单！”
可能，少不了辩解吧！“老师，我没有偷懒。”
会有酸，得不到老师的信任，天空也翻脸。
会有甜，得到老师的称赞，天空格外蓝。
会有苦，考试成绩不好，眼泪滴答滴答。
会有辣，期末考试加紧复习，天空不知趣地扮了个鬼脸。
会有咸，哎，周末作业真多呀！坏天气出面也说服不了“铁心肠”。
学习生活多么美好呀，就像一条小河，时而平静，时而急促，时而波涛汹涌，时而恬静安详。
三年级，酸甜苦辣咸，五味俱全，犹如一面明镜，反馈给我们内心的纯洁。
再见了，三年级！再见了，朋友！
三年级小学作文 篇4
1、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。
2、这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。
3、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”;天气变化快——“如同三岁小孩的脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗?
4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的.特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。
5、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。
6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。
7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。
8、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
9、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。
10、这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。
三年级小学作文 篇5
我有一个铅笔盒。它是粉色的，是汽车形的，用鉄制成的。车的玻璃窗里印着两个小朋友，其中一个满头金发，身穿红衣的小女孩在开车；另一个长长的黑头大，身穿蓝色横条衣服的小男孩正在跟小女孩说话。车顶坐一只笑咪咪的史努比。我非常喜欢它，因为这个铅笔盒的图案非常漂亮！
打开盒盖，能发现铅笔盒是双层的'，第二层放着各式各样的铅笔、橡皮。有一支涂颜色红蓝铅笔；有一支用来画图的中华铅笔，是墨绿色、印着竹子，非常雅致；还有几只漂亮的花铅笔：有淡绿色带小红花与星星的图案，有天蓝色带米奇的图案，也有大红色带雪人的图案的，还有一支非常方便不用削的自动铅笔。打开第一层就能看见第二层，里面放着圆规、直尺、三角尺、半圆仪、胶棒、剪刀等文具。我的铅笔盒装的真多！
铅笔盒能够保护文具，让我们巩固知识。它每天陪伴我学习，铅笔盒真是我的好朋友！它每天陪伴我学习，铅笔盒真是我的好朋友！
三年级小学作文 篇6
“叮呤呤……”上课了。我马上奔向教室，可总觉得脖子上少了点什么。啊！原来是乘公交车的月票丢了。我本想去找，可看见老师已经来了，只能先上课了。
我在位置上坐立不安，本来我是课堂上的主角，老师总表扬我发言踊跃。可今天，我恍恍惚惚的，魂不守舍，只盼着快点下课。
终于下课了，我飞奔了出去，想立即找到月票，可找了老半天，一无所获。
放学了，我没有乘车证，沉甸甸的书包，挪动着脚步，心想：如果我有乖车证就不用走回家了。这时，一辆三路车从我身边驶过。唉！真惨。如果我有三路车车牌的话，或许正在观看西山风景呢！偏偏这时，水良叔叔的车又从我身边驶过，我想：“如果师傅（爸爸局里的驾驶员）或爸爸的.车刚好经过该多好啊！”可老天爷再也没有让我的愿望实现，我只好用自己的双脚走到家。
都怪我粗心，把牌子丢了，不然就不会让我的双脚受委曲了。我真是自作自受啊！不过坏事也可变成好事，不正好让我锻炼了一次身体吗？
三年级小学作文 篇7
一天晚上，我做了一个奇怪的梦。梦见我在一个神秘的森林里迷了路。那个森林里的树很大很大。树干很粗。有我这样的小孩二十个重叠那么高。
站在树下，我发现树上结着许多的果子。这些果子的样子很奇怪。就像不同的动物的图案。我摘了一个像兔子脑袋的果子。咬了一口兔耳朵。嘿！绝了。味道像麦当劳里的'薯条。我又摘了一个像恐龙的果子。刚咬开第一口便乐了。里面居然是一杯可口可乐。
再看其他树。每一棵都很奇怪。树上的叶子有的发着金光，有的发着银光……不仅如此，那些果子还具有神奇的力量呢！有的吃上一个，个子就能长高。有的吃上一个，人就变聪明了。只要把书那么一翻，书上的内容不到几分钟就刻进了你的脑子里。
这个森林太神奇了。如果不是梦。那该多好呀！
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