三年级小学作文

时间：2023-04-17 13:29:40 三年级我要投稿

三年级小学作文汇总7篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的三年级小学作文7篇，欢迎阅读与收藏。

三年级小学作文汇总7篇

三年级小学作文篇1

　　[作文题目与要求]

　　1、自命题。

　　2、适合小学三年级下学期采用。

　　[设计理念]

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

　　1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

　　2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

　　[导写过程]

　　一、忆郊游——创设情境，引发真情

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

　　2.引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

　　3.闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

　　二、说郊游——开拓思路，引吐真情

　　1.小组交流。

　　师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)

　　2.集体交流。

　　师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

　　①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言，其他同学补充、评议)

　　②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

　　③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。

　　④谁愿意讲讲其他方面的内容?

　　3.教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

　　三、写郊游——引导习作，抒发真情

　　1.习作导入。

　　还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

　　2.学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品郊游——评析习作，交流真情

　　1.小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

　　2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

　　3.小结延伸:

　　同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

　　[学生习作]

　　大王洲之旅

　　樟村大王洲这个地方相信大家都略有所闻。它是东江中一个奇特的小岛，在人们的印象中，它有点像世外桃源。大王洲绿树成阴，风景优美，别有一番大自然的风味。现在，就让我当小导游，带你们去参观吧!

　　首先，我们渡船过对岸。东江水波浪滚滚，唱着欢乐的歌。我们说着笑着，不知不觉泊岸了。“要上岸了，亲爱的旅客们!”我大声喊道。

　　瞧，树木多茂盛呀!树上的小鸟正在快乐地唱歌，五颜六色的花朵儿在倾听着大自然的合奏。风来了，树叶“哗啦啦”直响，小鸟在空中展翅飞翔，花朵儿摇晃着，跳起了舞。所有的一切都在欢迎我们的到来呢!

　　这时，嘉敏惊奇地叫起来：“我们来到了绿叶王国吗?”的确，这里树木种类繁多，花儿千姿百态，而绿叶就是它们最好的舞台。

　　多么可爱的绿叶呀!看，柳树的叶片小小的，像薄薄的翡翠;柳条一顺儿朝下，仿佛一把长头发在风中飘着，又如表演者挥动手中的长丝巾。木棉树高大挺拔，它的叶子却像一只只小船。松树那么坚强，它一年四季穿着绿色的`盛装，傲立在天地之间。杉树的叶子像一条条苍绿的、细长的毛毛虫，一摸上去，有种怪怪的感觉。大王椰的叶子有点儿奇特，一大片一大片的，像神话故事《西游记》中的铁扇公主的芭蕉扇，换个角度看，又如音乐会上的竖琴。玫瑰花那么娇嫩，叶子也绿得那么温柔，其实它为了保护自己，在叶子的边沿长满了尖利的牙儿，真可谓美貌与智慧并重。桂花的叶子小小的，几片长在一起，真像一朵嫩绿的小花。

　　大王洲是美丽诱人的。听了我的介绍，你一定被吸引住了。但是，这样的“世外桃源”已是寥寥无几了。什么时候，我们的世界变得处处是树木、处处是鸟语、处处是花香?

　　[习作点评]

　　这是一篇构思巧妙、想象新奇的小小游记。小作者以生活实际为基础，在游记中渗透环保教育。并用生动形象的语言描绘了大王洲的各种美丽的叶子，比喻恰当，富于童趣。如果小作者再把游览过程与同学们的感想再写具体一点，那将会锦上添花。

　　我们的生命来源—树木

　　小时候，我常到我家屋外的大榕树下玩。不知道为什么，我一出家门，就觉得格外舒服，奶奶告诉我，是因为这棵树。我觉得很奇怪，这棵榕树到底有什么本事，能令我们那么舒服?这个问题一直缠着我，直到今天，我终于明白了。

　　今天，老师和同学们一起到绿色世界游览。一进绿色世界的大门，啊!我仿佛就像在仙境中梦游一样：绿油油的小草，五颜六色的鲜花，高而茂盛的大树。真令人留连忘返。

　　走进荫生植物园里，排列整整齐齐的花草正向我们问好呢!园丁叔叔正在辛勤地侍服着它们，一滴滴汗水渗进了花草里。其中有一种植物已有很多年的历史了，看着它那五彩般的花朵，好像正在向我招手。看着看着，我入迷了：啊!这棵植物虽然细小，可是它包含着园丁叔叔的心血啊!因为园丁们深知这些花草对我们很有好处，它白天可以放出氧气，吸收人们放出的二氧化碳，人们也吸收它们放出的氧气，我们和树木就像交换礼物一样。如果有一天没有了树木，那我们根本活不成。还有，树木还可以吸收汽车的废气，再放出新鲜的空气……树木对我们多有好处啊!

　　这就是树木对我们的好处。希望人们了解了树木的好处后，不要再去无端伤害那可怜的树木了。

　　[习作点评]

　　这是一篇短小精悍的文章，结构比较严谨，构思巧妙。小作者的课外知识丰富，通过文章告诉人们树木对人类的好处，提醒人们应保护环境;同时赞颂了付出辛勤劳动的园丁。文章中不乏好词好句，如：留连忘返、五彩般的花朵，等。从这可以看出小作者平时爱看课外书，积累了不少知识。

　　小静的心事

　　同学们都在兴高采烈地谈论着旅游的事。老师说：“现在开始自由组合成活动小组。”

　　同学们热烈地讨论着，只有小静独个儿坐在座位上一声不吭，她在想：哪个小组要我呢?

　　老师看见了，对小静说：“小静，你为什么不讨论呢?”小静跟老师说：“我不知道哪个小组会要我!”老师听到后就提高了声音对大家说：“你们谁想和小静一起讨论?”有些小组不管小静，还有些人说：“我才不会跟她一起呢!她是我们全班全身最脏的。”小静看到他这样说，伤心地低下了头，呆呆地坐在那里，心里很希望有小组和她一起讨论。小明走出座位，走到小静面前对小静说：“小静，你来我们这组吧!”小静高兴地说：“好呀，我到你们组去!”小明拉着的手，走到他们组，坐下来讨论了。其他的同学看见了惭愧，都向小静认错了。小静说：“不要紧，我们是好朋友，我是不会怪你的。”老师看到同学们知错能改，高兴地点点头。

　　在小组讨论的声音中，小静的声音是最大的，他们组的声音也很大。小静突然停下来，小明问：“小静，有什么事吗?”小静看了看小明说：“我是怕你说我太麻烦了。”小明说：“我是不会说你麻烦的。”小静不好意思地笑了笑。

　　第二天早上，全班同学跟着老师漫游在樟村大王洲的美景中，每个人的脸上都洋溢着甜甜的笑容。其中，小静是笑得最高兴的。

　　[习作点评

　　这是一篇充满童趣的小故事，富有生活气息。小作者选材独特，以小静的感情变化为线索，说明同学之间应团结友爱的道理。在故事的发展中，作者用“小静的沉默”的两次出现，激化矛盾，展开情节，并在“美景”中结尾，寄托了作者美好的愿望。

三年级小学作文篇2

　　在缘走后，洁洁的学校来了一次突击性的大考，没想到洁洁竟然破天荒地考了第一名，洁洁的妈妈为了奖励洁洁，就给了洁洁15元钱让洁洁买一些文具，洁洁一接到钱就跑到文具店。

　　这时候，小喇叭溢，匆匆忙忙地赶来，对大家说：“大家最近要小心一点，听说占卜师欲说，最近我们会迎来一场大的家族战争，叫我们小心为是。”

　　“是吗？太恐怖了，真令人毛骨悚然啊！”珍说。

　　一路都是周杰伦的小调，洁洁回来了。

　　她手上拿着一大把笔，这些笔都是3元钱买下的耐用笔，而且这种耐用笔都是很高档的笔，这种笔一般是不会与像珍、侨这样的'1元笔来往的，所以，这种笔一般来说和普普通通的笔族是有很大隔阂的。只有像毅这种同样高贵的笔族才能和它沟通。

　　“喂，你们好啊！”耐用笔族的老大“驹”说。

　　“老大，你没有必要和这些便宜货打招呼。这种笔不配有这种资格。”彝说。

　　“是吗？我们可不是什么便宜货，我们是为主人服务的笔，从不分高低贵贱。”毅说。

　　“喂，你不想当高贵一族的族员了，你千万不要忘记自己是哪边的了！”驹说。

　　“哦？不要忘记自己也是笔，你没有资格侮辱我们，你连说犯人的资格都没有！”珍说。

　　看来，一场腥风血雨的家族战争即将拉开帷幕。

　　难道占卜师说的是真的？

　　洁洁原来的伙伴会赢吗？

　　我们等待着这场腥风血雨的战争。

三年级小学作文篇3

　　端午节是我国的传统节日，而每年的端午节，我们大家总少不了包粽子吃这个传统。而我的奶奶每年也都准备了棕叶，亲手包香喷喷的粽子给我吃，今年的端午节，奶奶说要教我包粽子，这可真叫我又兴奋又期待呀！

　　这天，奶奶准备了一大桌的食材和粽叶，给我耐心的讲解包粽子的要领。奶奶说粽叶的挑选是很重要的，中间不能有缝隙。找好之后再把粽叶弯九十度，再往里面放米一个加一些食物。最后一定要把粽子有细绳好好的捆住。奶奶边说边示范，麻利的包出了一个粽子。听完之后我也按照奶奶说的包起了粽子了，首先我按奶奶的要求选出了一片好的粽叶，之后再把棕叶折成九十度，在里面装入一些糯米和奶奶早就准备好的`腊肉，玉米等一些食物。但看起来容易做起来却难，我把食材洒了一地，粽子却没能成功包出来。我不由很泄气，包粽子太难了！奶奶看到我笨手笨脚的样子，安慰我说万事开头难，在奶奶的反复教导之下，我终于包出了一个样子很奇怪的粽子，虽然不像，但我还是开心的跳了起来！

　　粽子煮熟后，我挑出了自己包的粽子，吃得津津有味，自己做的粽子就是香，我下次一定还要继续做粽子。

三年级小学作文篇4

　　一个夏天的午后，荷叶乐乐对美丽的荷花雪雪说：“雪雪，我们一起去玩吧。”“好的”于是，他们一起去玩了。雪雪是一朵美丽的荷花。它的身子瘦瘦的，头发长长的，还有粉红色的小脸。乐乐是一片荷叶。他长的很高大，他的身体胖胖的`，还有一把圆圆的。扁扁的大绿伞。

　　有一天，乐乐还是和以前一样对雪雪说：“雪雪，我们俩一起去玩吧。”雪雪的回答是：“我不要和你一起去玩。”“为什么？”“因为你的高大遮住了我的美丽。”伤心的乐乐只好主动的离开。

　　几天后的晚上，下起了大雨。“乐乐，乐乐！”这是什么声音呢？是雪雪在呼唤乐乐。她为什么要呼唤乐乐？原来他想起乐乐为他遮风挡雨的情景。雪雪忍不住喊到。“乐乐你在哪里？对不起，快回来吧。”可是雪雪没有听到乐乐的回答，心里感到惭愧。第二天早晨，乐乐回来了。乐乐知道下雨了，担心雪雪所以才回来的。雪雪说：“对不起，请谅我”。乐乐说：“没关系，我原谅你了。”从此以后乐乐和雪雪又过上了愉快的生活！

三年级小学作文篇5

　　暑假的`一天，胖胖刚起床，看看窗外，心想：“好美啊，真想去公园玩啊！”于是，胖胖给妈妈说了一声，就去公园玩了。他边走边唱歌，突然听到有人说：“孙大圣，是我爷，我就是孙小圣！花果山在哪里？不好玩，没意思！”小熊胖胖说：“不如这样吧，我们一起去公园玩吧。”小圣连忙说：“好呀，好呀！”于是，他们一起去了公园。

　　到了公园，小圣一下跳到了小河的石头上，胖胖一下面如土色，吓了一跳，说：“快下来，快下来呀，在上面太不安全了。”小圣呢？他正在向胖胖做鬼脸呢！

　　过了一会儿，他们走到了一个小亭子里，只见小圣一下跳到桩子上，双腿叉着桩子，又像变魔术一样变出一根毛笔，“刷刷刷”写下了“孙小圣到此一游”七个大字，这些动作一共还不到五秒，小圣就已经弄完了。

　　胖胖看见了，一下就急了，连忙说“小圣啊小圣，这可是我们大家的公共用品呀，你怎么在柱子上乱刻乱画呀。”小圣也认识到了自己的错误，说：“好吧！”胖胖说：“知错就改就是好孩子，我们去把它擦干净吧。”“好！”小圣又一下蹦了三尺高。

三年级小学作文篇6

　　欣赏他的才华，才渐渐关注他；喜欢他的风格，于是便崇敬起；了解他的`过往，又悲从心起。他啊，纳兰容若，我的朋友。

　　朋友，你可还眷恋这凡尘世间？

　　朋友，你可还期望那爱人相伴？

　　转瞬即逝，又已是百年，世间还有几人记得你？满清第一才子，御前带刀侍卫，出生显赫贵族，你风光无限，却不愿与他人一样，于是饱读诗书，才华横溢，赋诗作词，如日中天。

　　一次，父亲带来你的表妹，她家破人亡，被你的父亲所收留，你见到她的第一次，便暗生情愫爱上了她。可造化弄人，你始终不理解，她竟被皇上封为妃子，你不再开心，愁容满面，黯然神伤，只以作诗来安慰自己。“人生若只如初见”，凄楚可怜，为什么偏偏是你，苍天不公。

　　暮日黄昏下，亭台走廊边，留下词一首默默念：“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”

　　终于英年早逝，我不免有些伤感。

　　朋友，你是否还眷恋这凡尘世间？

　　如果有来生，愿你能如愿。

三年级小学作文篇7

　　如果你问我渴望什么，我会不假思索地回答:“我渴望长大。”

　　我的确渴望长大。你瞧，这天我写完作业，想看电视。所以我就悄悄地溜进客厅，打开电视看起精彩的动画片。突然，妈妈神出鬼没地出现在我面前，“啪”的一声关掉电视。我哀求地说:“就让我看一会电视吧，我很久没有看电视了。”妈妈指着我的房间斩钉截铁地说:“去!回去看书。”我不情愿地回房间看起语文书。过了一会儿，我借口要上卫生间，却发现妈妈正在津津有味地看韩剧。我装出一副可怜兮兮的`样子对妈妈说:“我看完书了，总该让我看会儿电视吧?”妈妈却说:“去看作文选。”我不解地问:“为什么你可以看电视而我却不能呢?”“因为你还在读书，还因为你的目标是——重点中学。

　　”妈妈说。我垂头丧气地回房间，偷偷地看起漫画书。没过多久，爸爸冷不防地推门进来，我来不及藏起漫画书，被他发现了。爸爸火冒三丈地说:“正经书不看，看这种垃圾书，去读英语。”我只好无可奈何地读英语。

　　我渴望长大，因为长大我就可以看我想看的电视;我渴望长大，因为长大我就可以做我想做的事。而我想做的事真的有好多好多……

　　唉，长大多好啊!

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