有关三年级计划作文合集八篇
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三年级计划作文

时间:2023-04-15 14:15:39 三年级 我要投稿

有关三年级计划作文合集八篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编收集整理的三年级计划作文9篇,欢迎大家分享。

有关三年级计划作文合集八篇

三年级计划作文 篇1

  一、原有情况分析(包括写作知识、技能掌握情况和写作态度、习惯等)

  本班共有学生38人。通过半个学期的作文训练,发现大部分学生对写作还是比较感兴趣的,有三分之一的同学积累的词句比较丰富,但也有部分同学写的文章较平淡,对写作缺乏兴趣,存在畏惧心理。

  二、教学总要求(包括思想教育、写作知识与技能等)

  习作教材以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容,并且采用多种呈现形式,让学生在练习时有多元选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。

  1.能留心周围的事物,继续学习习作,乐于书面表达交流。

  2.能把自己看到的、听到的、想到的和做过的.表述清楚。

  3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。

  4.要重视“读”与“写”的结合,例文不只是帮助学生理解思想内容,照搬照抄,还应引导学生进行语言积累,指导学生学习作者的观察方法,分析事物遣词造句、连句成段的方法。

  5.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

三年级计划作文 篇2

  一、学生听说读写基础分析

  本班共有学生41人,通过两年半的学习,大部分学生的语文学习习惯有所进步,听说能力有所提高,但在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多,头脑中知识储备不够,其次是平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。

  二、本学期重点训练项目

  本册安排八次习作。习作内容分别是:家乡的景物;关于保护环境;自我介绍:展示一个真实的你;学会一项本领中的趣事和体会;父母的爱;未来的……;自由习作:假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便,不规定习作的题目,一般都是提出一个内容的范围,使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定,学生把想写的写下来,有题目也行,没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。此外,本册专门安排了两次写想象作文。

  三、教学目标

  1、按一定顺序描写家乡景物的特点;

  2、激发热爱家乡的美好感情

  3、结合“综合性学习”了解家乡的环境;

  4、写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体

  5、介绍自己的性格、爱好,忧缺点;抓住自己的特点写清楚完整。真情实感地把自己学会的本领写下来;

  6、把学会的过程写具体,要求语句通顺,意思连贯

  7、感受到父母的爱,及对父母之爱的回报。

  8、父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺。

  四、教学重点难点

  1、抓住景物的特点,按一定顺序写;

  2、能把一个景物写具体完整

  3、事先收集家乡环境的资料;

  4、选择感触最深的内容写具体

  5、以自己特点的某方面为主来写;

  6、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

  7、用一、两件事情写父母对自己的爱;

  8、把这件事情写具体,写生动完整。

  9、展开想象把最想的'内容写具体。

  五、教学措施

  1、上好语文课,重视“读写长线结合”。在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

  2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合”。根据课文特点,选择适当角度,精心设计小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,让学生更好地“读”中学“写”,以利于其习作水平日有寸进,不断提高。

  3、上好指导课,帮助学生迈好第一步。每次指导课前认真研读教材例文,创设孩子们感兴趣的教学情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,提升表达本领。

  4、提倡认真修改,养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话,教师指导,学生口述后,同学们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯,保持作文簿面整洁,也可培养学生的责任心。

  5、成立作文小组,推行荣誉胸卡制度。在班级成立作文兴趣小组,选拔写作功底强的同学进入,颁发四级荣誉胸卡:作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。实施动态管理,能升能降,能进能退,并由作文小组成员担任日记批改小老师。

  6、坚持写日记,继续试行学生批改练笔实验。一如既往布置学生写日记,每人每周5篇,根据不同档次提出不同要求;班级以组为单位,轮流写接力日记,接力者可对上篇日记评头论足,加上简明扼要的评语。作文小组成员担任小老师批改伙伴日记,我亲自批改作文小组成员的日记。我将抽出闲暇,集中培训小老师,授之以渔,力争在实践中提高他们的批改水平。

  7、扩大习作发表园地,充分利用发表激励机制。定期遴选优秀作文、日记、课堂随文小练笔,选登黑板报、墙报、班级自编小报、学校宣传橱窗、红领巾广播站,及时向全国200多家少儿报刊投稿,争取发表,在班级营造“人人乐写,发表光荣”的良好氛围,巧妙利用激励机制,让孩子们都能品尝到成功的滋味。

  8、成立图书角,让课外阅读成为习作的源泉。在班级设立图书角,选派两名细心的女生担任图书管理员。我带头捐出适合学生阅读的文学书籍、为儿子订阅的儿童读物、以前教过的学生的旧日记本,号召同学们也踊跃捐书捐报,并动员大家利用课间、午间、双休日、节假日,开展广泛的课外阅读,建设书香班级。希望通过阅览经典的儿童读物及优秀的少儿报刊,储备丰富的语言“家底”,更好地为习作服务,让课外阅读成为学生习作素材和写作灵感不竭的源泉。

三年级计划作文 篇3

  一、学生听说读写基础分析

  本班共有学生45人,通过两年的学习,大部分学生的语文学习习惯有所进步,听说能力有所提高,但在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多,头脑中知识储备不够,其次是平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。

  二、本学期重点训练项目

  本册作文一共安排八次。分别是:写写自己的课余生活,写身边熟悉的一个人,写一幅秋天的图画,写一则观察日记,写生活中的传统文化,写自己去过的地方,编一个童话故事,自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便,不规定习作的题目,一般都是提出内容、范围,绝大多数学生都有可写的`内容。题目由学生自己拟定。此外,在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作,完全放开,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。

  三、作文教学重点、难点

  重点:(1)让学生乐于习作,要学生激发习作兴趣。

  (2)让学生不拘形式地表达。

  (3)适当要求:内容要较具体,语句要通顺。

  难点: 内容要具体,中下学生的指导。

  四、教学措施

  1、上好语文课,重视“读写长线结合”。

  在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

  2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合”。

  根据课文特点,选择适当角度,精心设计小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,让学生更好地“读”中学“写”,以利于其习作水平日有寸进,不断提高。

  3、上好作文指导和讲评课,帮助学生迈好第一步。

  每次指导课前认真研读教材例文,创设孩子们感兴趣的教学情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,提升表达本领。

  4.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

  5、 提倡认真修改,养成良好习惯。

  三年级习作不同于低段写话,教师指导,学生口述后,同学们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍,持之以恒养成好习惯,保持作文簿面整洁,也可培养学生的责任心。

  6、坚持写日记,试行学生批改练笔实验,让家长给予批改指导。

  7、每周写一篇周记,教师进行批改、讲评。

  8、扩大习作发表园地,充分利用发表激励机制。

  定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔,粘贴于百花园,并争取校报发表,在班级营造“人人乐写,发表光荣”的良好氛围,巧妙利用激励机制,让孩子们都能品尝到成功的滋味。

三年级计划作文 篇4

  一、 “优秀传统文化在我身边”活动:结合区教育局“寻根筑梦,日行一善”的主题教育活动,引导学生体验中国传统文化的魅力,进一步认识理解社会主义核心价值观的内容和意义。按要求填表、拍照,报到时上交。(冯舸亚,刘梦涵)

  二、 “孝心中国年”讲故事比赛:人人讲“孝心中国年”故事,传承中华民族传统美德。故事要立足主题,力求原创。此次故事大王比赛以讲故事为主要形式,可适当选用其他辅助手段进行表达。讲故事时间控制在10-15分钟。按要求填好表,报到时上交,故事可手写可打印,背熟,准备开学比赛。(李慧娴,姚帅,冯舸亚,冯雨桐)

  三、 社会主义核心价值观写楹联活动:运用通俗易懂的语言文字融入传统文化元素,结合校园生活,创作核心价值主题春联。要求自创,内容紧扣社会主义核心价值观24字要义,形式为软笔。结合学校寒假社会实践活动,可深入社区将核心价值观楹联作品在合适场所张贴悬挂或赠送。将作品悬挂或赠送的照片进行拍摄,填好表格,贴好照片,报到时上交。(郭睿博)

  四、 “图说我们的价值观”活动:社会主义核心价值观绘画,开展以社会主义核心价值观为内容的“图说我们的价值观”绘画征集活动,绘画种类不限,根据情况自行创作。作品要求4开,国画尺寸不限,报到时上交。(马亦彭,金姜蓉,姚帅)

  五、 “创新过大年”活动:假期积极开动脑筋,进行小发明小创造,

  一定要写好班级姓名,报到时上交,开学后进行评比。(刘泽铭,王若熹,李晓辰,李青宸,张京哲,蒋德旭,田泽宇,王浩雨,董子硕,李姝桐,杨云博)

  六、 两项征文(冯远博,刘一萱,田泽宇,王若熹,郭佳凝)

  1、“书目):在推荐书目中选择一本,认真阅读,写出一篇读后感,参加有奖征文评选,开学后上交电子稿,进行评比,作品一定写清班级姓名。

  2读经典不同,请认真阅读)推荐书目中选择一本,认真阅读,写出一篇读后感,参加有奖征文评选,开学后上交电子稿,进行评比,作品一定写清班级姓名。

  七、 寒假中济南学校安全平台要继续进行专项活动学习、并及时完成相关作业。登录名、密码不变。请仔细阅读下面要求:

  八、 济南市教育局将在济南市教育电视台推出系列安全知识专题片,请同学们按要求认真、及时观看,要求如下:

  九、结合新学期开始和植树节两项内容办A4彩页(可打印可手绘)一张,准备开学第一期板报,报到时上交。同时请宣传委员定好第一期黑板报题目,制作大标题,并美化。

  附:

  “阅读经典,收获未来,实践中国梦”寒假读书征文活动推荐书目

  小学中高年级:

  安徒生奖作家作品:《寓言岛》《龙虾礁灯塔里的圣诞节》《保莉妮和风中王子》《给保莉妮的信》

  少年励志小说馆:《丑小鸭男孩》《我的知心奶奶》《看不见的美丽》 绝境狼王系列:《孤独的小狼》

  安房直子月光童话系列之《手绢上的花田》

  小熊帕丁顿系列之《帕丁顿抓小偷》

  大卫-少年幽默小说系列之《钱堆里的男孩》

  黄善美动物文学系列之《山谷里的`朋友们》

  荒野求生系列之《黑犀草原的绝地反击》

  科学启蒙读物《物种起源(少儿彩绘版)》

  济南市“20xx年寒假读一本好书活动”推荐书目

  3-4年级:

  《笑猫日记?云朵上的学校》

  《幸福排列组合》

  《雪幕的后面》

  《老故事?沉香救母(民间故事)》

  《老故事?精卫填海(神话故事)》

  《不一样的数学故事(三)》

  《不一样的数学故事(四)》

  《我飞了》

  《今天我是升旗手》

  《我要做好孩子》

  《贪玩大王李奔奔系列:妖精城历险》

  《嘿,胆小鬼—眼泪之谜》

  《贪玩大王李奔奔系列:鸢尾的爱情》

  《飞来的黑帽子》

  温馨提示: 1、假期中请同学们按要求完成寒假生活指导

  2、填写素质发展记录本上的我的心声、爸爸妈妈的话等内容(所

  有要填写的内容与往年相同,特别提醒实践活动照片一定要粘贴),请认真填写,不要有空项。报到时上交。

  3、请同学们按照上述分工完成各项假期作业,如有主动想要完成的项目也可以自愿完成,开学我们将会根据大家的完成情况进行奖励。

  4、报到时间:3月8日上午9点,最后祝大家假期愉快!

三年级计划作文 篇5

  现在已经放暑假了,再开学就要升四年级了。为了在四年级的学习上没有什么障碍,我特地制订了一份暑假计划,计划内容如下:

  第一,语文方面。我的作文水平一直不太好,主要是因为我的思路不开阔,积累少,所以在暑假里每天都抽出2个小时读名著,总结自己的体会和心得写几篇读后感。按照老师的要求写30篇作文在作文网上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问题,在暑假里无论是写作文还是做别的什么作业,我都注意把字写得大一些、工整一些,争取在以后的考试中不丢卷面分。

  第二,数学方面。我的数学成绩在班里一直是名列前茅,最大的毛病是经常出现一些小问题。为此,我打算多做一些数学题,并试着做一些奥数题,争取每道数学题都做的快速、准确。

  第三,英语方面。我的英语读、写水平还可以,但在听力方面有一些差距,暑假里在学剑桥英语的同时,多听一些英语磁带,多做一些英语听力题,每天早晨拿出半个小时听剑桥英语磁带,争取在英语听力方面有所提高。

  第四,课外兴趣。我在美术方面很有天赋,并且很喜爱美术。今年暑假,我还参加美术班培训,巩固提高水粉画水平。我对计算机也是情有独钟,争取争得爸爸妈妈的.同意在每天按计划完成学习任务以后能够上网做一些小制作,玩一些小游戏。

  第五,生活方面。以前,每天我都是过着衣来伸手、饭来张口的日子,除了学习什么也不干的,从这个暑假开始,我决定帮妈妈做一些力所能及的家务活,锻炼自己的自理能力。比如抽时间帮妈妈刷碗、洗衣服、打扫卫生等。

  在暑假里,我要严格要求自己,时时刻刻都做一名优秀的少先队员,以崭新的面貌迎接新学期的开始。

三年级计划作文 篇6

  从前我时常忘记带上课要用的东西,就打电话给外婆想办法,害她像热锅上的蚂蚁,紧张兮兮的为我张罗,快马加鞭的送到学校给我,有时候也只好硬着头皮跟一些乐于助人的同学借来用。今后,我决定要在睡前有条有理的把应带物品,一一备妥,还要检查书包免的遗忘东西,又要麻烦家人像陀螺似的,为我跑来跑去,我一定要养成在上学前的晚上把书宝和应带物品整理好的习惯,才不会等到了学校,才发觉又忘了,而因此着急。

  第二计划是—英语一级棒:我要和英文老师多沟通,让我的英语步步高升,也增加我和老师的认识,会是一举两得。但是在写作方面,因为我认识的'英文单字不多,需要多多加强,因此,我决定每个礼拜至少要写一篇读书心得,增加实力,还要多看别人好的文章,多听音文cd,并加强文法的学习。相信我的英文作文一定能大有进步。

  新学期的新希望,需要身体力行才能实现。相信只要我有破釜沉舟的决心,就有成功的希望。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,我要好好把握这个新学期,奋发向上,一鼓作气,朝我的目标前进吧!

三年级计划作文 篇7

  由于现在女生里有几员猛将是各有各的法宝。所以使得我们男生军心大退,有人被劝降,这无疑是伤口上抹盐——雪上加霜,这时女生上来就是猛追猛打,丝毫不手软。让我们节节败退毫无办法。但是接下来这作战计划肯定让女生闻风丧胆。

  一、观察敌情

  我看了看,几位小兵被几位大将折磨的(生不如死,一位正在被刘佳那个家伙用锋利无比的`指甲打,而‘月饼’(外号)被赖慧琳拳打脚踢,还有一位‘黑鱼子’那就更惨被陈玉蓉那个家伙的笑里藏刀给打得成了国宝大熊猫了。我真为我们军队担心。

  二、总结

  这次我们军队都是因为女军队各大将都有母老虎、八婆联军的称号,她们都有各自的绝技。让人胆战心惊。所以我们必须团结一致,共同对敌,直捣黄龙。

  三、开始展开绝地反击

  反击开始了,先是由男主角朱军发起的进攻,他打起架来简直就是拼命三郎,刘佳拿他的日记。本来是想看一看朱军是怎样写八婆联军的。可朱军看到发火了,想毒打刘佳一顿,可是刘佳两腿生风,脚底抹油——溜了。朱军也拿了她的日记,可是没过多久,朱军又败下阵了。原来女生是井水不犯河水,男生不惹她们,她们也不会惹我们。我只好收手了。

三年级计划作文 篇8

  一、学情分析:

  共有30名学生。班级学生相对比较活泼,但特别突出的学生并不不多,上课发言特别积极,其他学生在上课时相对比较安静一点。另外,这个班级的学生在以前看的课外书比较丰富,课外知识积累的就比较多一些。在口语、习作方面比较优秀,想象力比较丰富。总体来说,这个班的学生各方面发展地比较优秀。

  二、教材分析:

  本册共有8组课文,32篇课文,其中有24篇精读课文,8篇略读课文,课文后面还有8篇选读课文。每组课文前面都有单元导读,导读为我们介绍了主题,依次是:自然景物、保护环境、道理寓示、发现特长、感受亲情、科技发展、国际友情和神话故事。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组课文有3篇精读课文,一篇略读课文和语文园地。精读课文后面安排要求学生会读、会认、会写的字,略读课文没有安排,语文园地由口语交际、习作、我的发现、日积月累和展示台5个方面组成。

  三、教学目标:

  1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。

  2、认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。

  3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

  4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。

  6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

  7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

  8.开始学习略读,粗知文章大意。

  9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

  10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

  11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

  12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

  13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如,低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文,了解词句的意思”,本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。”

  作为中年级的起始阶段,有些目标是从本册开始起步的。如,阅读方面,提出“初步把握文章的`主要内容,初步体会文章表达的思想感情。”“开始学习略读,粗知文章大意。” 习作方面,从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面,“讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。”教学中,要注意不同目标的起始、达到程度以及要求上的差异。

  四、教学重难点

  学习重点:

  1.认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。

  2.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

  3.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

  4.不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

  5.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

  6.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  学习难点:

  1.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

  2.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

  3.学习写作,不拘形式地写出见闻、感受和想象。

  五、基本措施:

  (一)识字、写字教学

  1.在具体的教学过程中,教师要一道学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中。教师应当鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受。

  2.让学生通过直观的图片、自己做的表情动作等巩固识字,也可采取归类复习的方法。

  3.在指导写字时,教师一定要进行板书示范,用红色粉笔重点突出易记错的笔画。

  (二)阅读教学

  1.精读课文的教学

  精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。

  (1) 加强词、句训练

  要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。另外,对优美的词句都要进行抄写背诵。

  (2) 要重视朗读的指导和训练

  正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生,充分信任学生能自己读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考,引导学生入情入境地读。

  (3) 逐步培养学生默读的能力。

  (4) 给学生充分的时间思考、质疑问难。

  2.略读课文的教学

  (1)从内容上来说,理解课文的要求低于精读课文的教学,一般式“粗知文章大意”。

  (2)从方法上讲,教师应更加放手。

  (三)口语交际教学

  1.明确教学要求,培养口语交际能力。

  2.口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

  3.全员参加。

  4.引导学生自主进行评价。

  (四)习作教学

  1.重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。

  2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

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