三年级蚂蚁作文

【精选】三年级蚂蚁作文汇编6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的三年级蚂蚁作文6篇，希望对大家有所帮助。

三年级蚂蚁作文 篇1

　　小朋友们，你们一定见过蚂蚁吧？那么，你留意观察过蚂蚁的生活吗？让我来介绍给你听吧。

　　那是一个阳光明媚的星期天，妈妈说要带我去阿姨家做客。我嘴里含着糖块就跟着妈妈一起出门了，我蹦蹦跳跳地哼着歌，一不小心，甜甜的糖果和大地来了个亲密接触。我低着头，正在暗自惋惜，却发现有好几只蚂蚁往我的脚边爬来。哦，它们一定是被香甜的糖给吸引过来了！看见这幅场景，一个个问题从我的小脑袋里蹦出来：蚂蚁怎么这么快就知道朝糖果这边爬呢？为什么它们不会迷路呀？

　　我在原地发起呆来，妈妈几次催我，我都没听见。见我没反应，妈妈重重地拍了我的肩：“何超，还去不去阿姨家了？”我摇了摇头，蹲在地上，看蚂蚁看得出了神。“蚂蚁的家多数都在地上，它们常常要跑到很远的地方去觅食。别看它们个子小，视觉却非常敏锐，蚂蚁可以通过周围的景物去认路，而且太阳的位置和蓝天上照射下来的日光，都能被蚂蚁用来辨认回巢的方向。蚂蚁还能根据气味和利用触角认路呢。不信你试试看！”妈妈的'声音在耳边响起，嘻嘻，原来妈妈就在我身后呢！她可真是个“大学问家”呀！居然知道这么多！可是我得亲自试验一番，以证实妈妈所说的是正确的。我先找来一块木板，放在回“家”蚁群的头顶上（几乎贴近地面），蚂蚁们顿时乱作一团，失了方寸。我又用小手在蚂蚁爬过的路上反复划了几下，截断它们的路线标志，只见蚂蚁的队伍混乱了，它们到处绕圈子，几分钟后，才重新排成了一条整齐的战线。妈妈说的果然是对的。

　　解决了这个问题，我又忍不住想走近蚂蚁，探寻它们的世界了。咦？蚂蚁到底是益虫还是害虫呢？我快步地跑回家里，翻箱倒柜地查找书籍资料，一番折腾，屋子里一片狼藉，不过功夫不负有心人，我找到了！书上写着：蚂蚁有很多种，有的是益虫，有的是害虫。有的蚂蚁爱偷吃人类的食品、粮食和植物的根叶，它们是害虫；有的蚂蚁比如红树蚁、黑蚂蚁，它们爱吃柑橘害虫和松毛虫，是益虫。

　　哎，真是没想到，小小蚂蚁身上竟然蕴含着如此大的学问。以后我可得好好学习科学知识，像法布尔那样做小动物的亲密朋友。

三年级蚂蚁作文 篇2

　　蚂蚁，这种昆虫相信大家都不陌生吧。我很喜欢小蚂蚁，因为这是一种社会性很强的昆虫，在同一个团队内，团结协作的精神特别好，我还特地观察过小蚂蚁。

　　那天，我拿了一点橙汁，一块饼干跑到楼下，找到一个蚂蚁洞，在外面放上饼干，又倒上橙汁，蹲在外面耐心的等待。

　　过了一会儿，蚂蚁出来了，可是只有一只。只见它停下来，好像鼻子闻到了什么味道似的，立刻冲了上去，两手抓住饼干，用力地往后拽。唉，可惜它力气太小了，拽了半天，饼干根本就不动。突然，这只小蚂蚁飞快地跑回洞里，我心想：它是不是觉得自己拽不动，泄气了呀？还是想叫同伴们出来？正当我疑惑不解，想要拿饼干的时候，蚂蚁们又出来了，它们迈着整齐的步伐，向饼干“进军”。

　　带头的蚂蚁指挥着蚂蚁军队，两只触角有规律的'挥动着，饼干竟一点一点地动了起来。可是，速度实在是太慢了，我估计拖到明天也到不了洞里。正当我漫不经心地看着它们拉饼干的时候，一只小蚂蚁冲进洞里。我看到这情景，不仅思考了起来。就在我思考的时候，蚂蚁们又集体地冲出来了，在饼干旁的蚂蚁越聚越多。带头的蚂蚁扭过头，好像在对蚁兄弟们说：“快来呀，有吃的啦，别被别人抢啦，快过来啊！”蚂蚁们听到了领导的号召，纷纷鼓足勇气。饼干竟被它们抬了起来，一点一点地向洞口移动……

　　小小蚂蚁能抬起比自身重百倍的物体，完全是因为集体的力量，“一根筷子易折断，十根筷子折不断。”这句话不是没道理的。我们也应该学习蚂蚁，团结就是力量啊！

三年级蚂蚁作文 篇3

　　为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚才在一片树叶上发现了一条青虫，小蚂蚁仔细一看，大喊：“同伴们我发现了上午从蚂蚁洞里逃出来的'小青虫，听说他还踩死了我们的几个卫兵呢。”

　　蚂蚁们跑过来看了看点了点头，异口同声地说：“就是他。”小青虫看见这群上午准备吃掉自己的蚂蚁，他拔腿就跑。这时，一只机灵的小蚂蚁看见了勇敢地挡了小青虫的去路，说：“兄弟们上！”蚂蚁们一拥而上几分钟就把小青虫打得遍休鳞伤。然后高高兴兴地把小青虫搬回家。蚂蚁国王说：“这些青虫老是在洞前骚扰我们，我们只好打败他们，让他们离我们远一点。

　　第二天，蚂蚁们在青虫王国下大喊：“青虫快出来。”不一会儿，小青虫们出来，小青虫的首领问：“你们为什么要来攻打我们？”蚂蚁国王说：“你们整天都来骚扰我们。”说着他们就打起来了。他们打了几天几夜，结果两败俱伤。

　　最后，青虫国王和蚂蚁国王进行了谈判，蚂蚁国王要求：青虫以后不许再在洞口骚扰他们。青虫国王要求：蚂蚁从此以后不许把青虫当美食。谈判结果他们都答应了对方的要求，并承诺以后要成为互相帮助的好朋友。

三年级蚂蚁作文 篇4

　　我静静地躺在小山上，心中如平静的湖泊，渐渐地，渐渐地……

　　远处传来嘈杂的呼喊声。我闻声而去，却发现了一支蚂蚁军队正在把“战利品”——被他们杀死的毛虫，搬回巢穴。那细小的肢竟可抬？起毛毛虫肥大的身躯，究竟是什么给了蚂蚁力量呢？啊，或许我找到答案了，一只小蚂蚁在前面为它们加油！

　　我随着这支队伍来到了一个较为隐秘的洞囗，就如同来到一个通向未知的大门……

　　进入内部，一条条纵横交错的通道如蛛网般复杂。若不了解这里的'，根本就分不清楚哪是主干道，哪是小道，更不知道怎么直接“闯”入“军事重地”（其实军事重地是存储幼虫食物的地方，之所以重要，是因为这些粮食非常难获得）。当你到达这里时，你百分之八十五会被它们认为是入侵者……“当，当，嘶一当……”洞囗传来打斗的声音，是起内乱了吗？不是，是外来蚁群想要抢夺粮食，所以英勇的兵蚁就出去撼卫自己的粮食。

　　好了，你感受到了吗？对！这些工程，这些分工，都是蚂蚁们智慧的结晶…

　　我还看到了好多…

　　直至太阳的光辉渐渐逝去时，才发现自己己参观了一下午。

　　啊！蚂蚁的文明，一个被沉默而又灿烂的文明！

三年级蚂蚁作文 篇5

　　星期天，我在综合楼观察了蚂蚁，因为我想知道它们喜欢吃什么，搬运食物时是什么样子的？

　　过了一小会儿，我看见从洞里钻出来了两只体形很小的蚂蚁，很像一粒黑米，分成三段。他们出来后东张张，西望望，好像在寻找什么东西吧？我想。它们忽然看见了我放的食物，直奔那里。它们几个先围住甜食转了几圈，又用自己的.触角碰了碰，忽然又走到咸食那里转了三圈，同样用它们的触角碰了碰，它们真像一名考古学家呀！这些东西可好吃了，难道他们不爱吃？忽然，我看见从洞口出来了一群蚂蚁大军，黑压压地直奔食物而来，面包屑那里聚集了很多蚂蚁，而锅巴那里却只有几只蚂蚁，这说明蚂蚁喜欢吃甜的东西。这些蚂蚁都钻到面包底下，用力地搬了起来，比它们重几十倍的食物，它们竟能用小小的身躯搬起来，这真是一个奇迹呀！

　　我通过观察蚂蚁懂得了一个道理：只要团结一致，齐心协力，就没有自己办不到的事情！我要向蚂蚁它们学习！

三年级蚂蚁作文 篇6

　　一提到我的好朋友戴俊杰，我总是想起在洛阳上一年级时和他一起斗蚂蚁的趣事。一说起斗蚂蚁，你肯定会说：“只听说过斗蟋蟀，哪有这斗蚂蚁的呀？”别急别急，听我慢慢道来。

　　有一天上午我们下课了，我们好几个男生玩猫和老鼠的游戏，因为我们一直玩这个游戏，渐渐地我们就玩腻了，于是我们就三三两两地散开了。我和我那影形不离的好朋友戴俊杰则去寻找新的游戏。我们找了好久还是一无所获，这时，“叮铃铃”上课了，下课后，同学们一窝蜂地冲出教室去玩，我和戴俊杰又去寻找新的游戏，不知不觉我们走到了操场中间的一棵松树下，我们打算在树荫下乘凉，顺便休息一会儿。这时，我突然看到松树下面的土壤里有好多蚂蚁在爬来爬去，我顺手拿起一个塑料瓶往里面抓了几只蚂蚁，只见它们恐慌极了，个个争先恐后地往上爬，想要远离这个地方。只有两只蚂蚁在争斗，你咬我腿一口，我咬你触角一下，打得不可开交，都恶狠狠地盯着对方，互不相让。我突然突发奇想，我对戴俊杰说：“咱们要不玩斗蚂蚁吧，每人各自从小区里带十只蚂蚁装用盒子装起来，玩的时候每人每次派一到两只蚂蚁决斗，斗的时候谁的蚂蚁先死完谁就输了。”戴俊杰兴奋地说：“好呀好呀，我明天就带蚂蚁过来”。第二天我们如约而至地带来了各自的'蚂蚁，蚂蚁在盒子里斗，我们在外面喊加油，那激烈的场面让我到现在都难以忘怀，我觉得仿佛不是蚂蚁在争斗，而是我们在斗。

　　可是自从我转到郑州上学以后，妈妈就教育我要爱护生命，不要拿动物当玩具，于是我就再也没有玩过都蚂蚁了。现在我想对那些还不知道爱护生命的人说：不要再涂害生灵了，要爱护每一个生命，就算是一只小小的蚂蚁，我们也要去爱护它、呵护它，因为蚂蚁再小也是一只生命呀！所以，从我做起，从现在做起，让我们都来爱护每一个生命吧！