三年级快乐作文

时间：2023-03-30 10:53:31 三年级我要投稿

【必备】三年级快乐作文10篇

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的三年级快乐作文10篇，希望对大家有所帮助。

【必备】三年级快乐作文10篇

三年级快乐作文篇1

　　“叮铃铃”上课铃声响了，李老师走到教室门口说：“到走廊排队。”我想：平时都是在教室里开展游戏的，今天怎么到外面去，一定是有更好玩的游戏。我们跟着老师来到大操场上，老师说：“今天我们的生活作文班开展老鹰小鸡的游戏。”

　　老师叫我们排成两队，宣布游戏规则：“老鹰不能抓母鸡，不准进鸡窝，鸡在紧急情况下可以蹲下隐蔽，这时老鹰不能抓小鸡，老鹰抓到小鸡要淘汰。”随即选出了我当老鹰，徐姝妍当母鸡，其余同学做小鸡。

　　游戏开始了，我伸出锋利的“双爪”我虎视眈眈地望着母鸡和小鸡。母鸡徐姝妍张开“双翅”小鸡们连忙躲在母鸡的`后面，像一条长龙，“我来了”我大吼一声，小鸡们顿时紧张起来，死死地拉着母鸡的衣服东躲西藏，母鸡掩护着小鸡甩起了“大转盘”就这样，我转了一圈又一圈，忽然，我看见蒋慧霖开始慢慢地累了，我趁虚而入，纵身一跃，一把抓住“小鸡”——蒋慧霖的衣服，哈，“小鸡”被我“活捉”了。

　　老鹰捉小鸡的游戏在我们的欢声笑语中结束了。尽管老鹰抓小鸡的游戏我们玩过N遍了，但我觉得今天最快乐。

三年级快乐作文篇2

　　星期二上午，学校组织全体师生去春游。

　　我们来到广东科学中心，我在科学中心外看到，它的形状很奇怪，往侧面看它像一艘大帆船。

　　科学中心的外形很奇特，但科学中心里面却是绚丽多彩。科学中心里有八个馆。我们首先来到了数码世界和交通世界馆，这个馆里有很多很厉害的机器人。一进入馆里，我看到了一个机器人，他竟然会玩魔方，真厉害！我走向前，把机器人手中魔方的顺序打乱了，过了一会儿，机器人就把被打乱顺序的魔方复原了。这里还有许多高科技的机器人，比如：会下棋的机器人、可以把很多球平均分进盘子里的机器人。这里还有很多机器人。当然，这里不仅有机器人，还有许多游戏可以玩。

　　接着，我又来到了人体与健康馆。在这个馆里，我知道了有很多人体和身心健康的.信息。

　　接着到了看电影的时间，在电影里我观看到了在北极，冰雪急速融化。北极熊等动物他们在这种情况下是怎样生活的。

　　不知不觉，时间到了。我们依依不舍得离开了广东科学中心。今天在这里我明白和认识了许多东西。我非常开心。

三年级快乐作文篇3

　　放眼望去，是一片片金黄的菜地。太阳缓缓坠落，云朵飘飘。田间的泥泞小路上，有着无数的脚印。就像是生命里的足迹一样，每一个脚印都是那么坚定。小河正叮叮咚咚的流淌,就像是给做完事的农民们的催眠曲,曲子是那么优美，令人无限遐想。

　　然而,今天我来到了一个小乡村.我将要体会体会一番。首先，我随奶奶来到了菜地,秋天来临了,农作物全都成熟了，就只差农民们来收割了。一根根水稻像孩子一样的，抬头挺胸,显的朝气勃勃的样子。

　　心动不如行动。我和奶奶立即行动起来了，奶奶首先为我做了几次示范，我以为这是件既简单又轻松的事，但事实并不是我所想的.那样。要想把一根水稻割下来并不是一件简单的事。奶奶看着不知所措的我，连忙告诉我一些经验。

　　这下我才会割了。首先要顺着镰刀的方向割，这才会顺力。割来也就不会那么不顺手了。一根,二根,三根……转眼间一块水稻已经被我们消灭掉了。可是我的手却磨出了几个水泡。这让我知道了，想要有收获就一定先要付出.付出和收获是成正比例的，付出了就会有收获。

　　于是我咬着牙继续割了下去，终于功夫不负有心人，我的成果出来了，我总共割了四分之一的水稻。奶奶也夸我干的不错。这时我心中有一种强烈的成功感和满足感。没想到我竟然能割掉这么多的水稻，我真为我自己感到自豪。这时，我才真正的感觉到了丰收的喜悦感。这种喜悦好象能够让我忘记收割时的辛苦，好象付出的一切都是值得的，付出的一切都会有收获的。

　　同时我也体会到了农民们培育农作物的辛苦，如果没有他们的辛心灌溉，那我们也吃不到那热腾腾的米饭了。从他们播种开始，然后发芽，开花，结果。这几个过程中，我们必须付出全部的精力，他们的辛苦，我们谁又能知道呢！他们每天早出晚归的，是为了什么呢!还不是为了能丰收，为了让我吃上白白的大米饭。付出和收获总是成正比例的!

　　就像农民他们认认真真的种子作物，并且把作物种好。迎来他们的大丰收，丰收的喜悦是最快乐的，好象做什么事情都值得了一样。

　　是的，朋友们，:只要付出了就会有收获，收获与付出始终都是成正比例的。我也真真切切的感觉到了丰收的喜悦与快乐！这种清凉，在秋天里经久不散。

三年级快乐作文篇4

　　[作文题目与要求]：

　　1、自命题。

　　2、适合小学中年级采用。

　　[设计理念]：

　　1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。

　　2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的'目的。

　　[导写过程]：

　　一、创设情境，展开想像，激发兴趣。

　　1、师生谈话：

　　师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样?

　　生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。

　　生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。

　　(学生争论不休，人人发表自己独特的见解)

　　师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗?

　　2、课件出示赛跑情景，学生观看。

　　3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性)

　　二、导入游戏，宣布规则，提出要求。

　　1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗?

　　(学生情绪高涨，个个跃跃欲试)

　　2、宣布游戏规则。

　　从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。

　　3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。

三年级快乐作文篇5

　　盼望已久的暑假一到，我就忍不住的狂喜！我已经早早做好了计划。学习、画画、游泳、打电脑玩耍、干自己力所能及的家务，真是安排的有条不紊。

　　先说说我最有成就感的一件事吧---学会了煎鸡蛋。其实煎鸡蛋说容易也不容易，但我不怕。开始看妈妈做的.时候，感觉轻松自如，很简单。该我了，妈妈手把手的教，应该先怎么做后怎么做，都注意些什么。虽然听的明明白白，可一拿起鸡蛋心里还是直打鼓，要是摔碎了就坏了。小心翼翼的拿着鸡蛋向橱柜边缘敲去，结果没成功。再来，结果用劲太大蛋黄差点掉到垃圾桶里去了。打了三个鸡蛋，大概掌握了力道。把鸡蛋打到碗里头，放一小勺盐，打散打均匀。上锅、倒油、油热了就可以开始煎了，掌握住火候，看着蛋液慢慢地变得金黄香气扑鼻而来，真是开心呀！

　　游泳是我暑期生活很重要的一部分，平均两天会去一次。在水中畅游的感觉真是太爽了。还可以交许多新的朋友。

　　我的暑期生活是不是丰富多彩呢！真期待下一个假期的到来。

三年级快乐作文篇6

　　5月7日，我、四爷爷、五爷爷一起高兴地来到扬州科技馆，体验高科技给我们带来的快乐。

　　10点多一点，进了馆，我们直接来到了位于地下的“科学启蒙展厅”。

　　“哇塞。”里面真是人山人海，空气中，欢声笑语和各种机器声交织在一起，仿佛正在演奏的快乐交响曲。

　　我玩了以下项目：欢乐戏水湾、足球射门、地球家园、拔河比赛、神奇的通道、万花筒、喊泉……其中让我玩得最快乐的项目是：足球射门。

　　我玩足球射门时先看了墙上的玩法提示：1。先把球放在固定位置。2。按按钮选择玩法难度。3射门。我玩了一会儿，身上出汗了，就脱了外套，喝了几口矿泉水。看到屏幕上显示了我的成绩——5/3。旁边进来一个五、六岁的小男孩不管三七二十一，猛踢了一球，球偏了，没进门。屏幕上的守门员把手高高举起，好像在说：“耶，我胜利了！”此时，我趁机抢过球来，放在点球位置，按了“业余”按钮，继续我的快乐之旅。先踢了一球，进门了，我赶紧拿过五爷爷手中的矿泉水“咕咚咕咚”猛喝了几口，转身到“赛场”又踢了四球，屏幕上出现了我的成绩：5/2。“志成，11点30了，走了——走了——”在五爷爷的.催促下，气喘吁吁的我把球让给了别人，我依依不舍地走出了给我快乐的科技馆。

　　今天上午的科技馆之行真是快乐之旅。

三年级快乐作文篇7

　　宽容是一种豁达,是比海和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加、延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处事的基本法则。而在生活中却不时有这样的小插曲：

　　下课了，几位同学在教室里嬉戏打闹。其中一个同学不小心带倒了另一位同学的文具盒，钢笔、橡皮扔的`到处都是。这位同学蹲下捡起文具，并赔礼道歉，而文具盒的主任破口大骂，一脚相踹。这位同学照样“回敬”，两人不欢而散，反目成仇。

　　相反，有的同学在教室里嬉戏打闹。同学不小心带倒了别人的文具盒，这位同学蹲下捡起文具，并赔礼道歉。文具盒的主人面带微笑，说没关系。同样带倒文具盒的这位同学报以微笑，两人会心而笑，关系更加融洽。

　　为何同样的过失会有不同的结果呢？只是因为忽视了生活中的一个重要细节——宽容。

　　宽容是人类最优秀的品质之一。胸怀宽广的人始终以大局为重，能够出于公共利益而尽释前嫌。他们往往是看到别人的长处，而不是死盯着别人的不足。廉颇处处与蔺相如作对，蔺相如却事事忍让，是宽容;管仲射箭小白，小白即位后却招他为相，也是宽容。他们都无疑成为我们学习的典范。

　　宽容给人以许多，而快乐是第一回报。无论何时何地，只要你宽以待人。原谅别人的过失，你就会拥有许多真诚的笑容。同时，你就拥有了许多份快乐。对于这一点，我是很有体会的。以前，我也要“以牙还牙”使得同学疏远了我，幸亏老师帮助了我，我察觉到这个缺点，开始学习处处宽容，不在斤斤计较。现在，我终于又和同学们走在了一起，又重新拥有了知心朋友。别人的微笑，给我一种春风拂面之感，心中充满温馨。

　　学会了宽容，就得到了快乐：学会了宽容，就知道了：心与心其实靠的很近。

　　学会宽容，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

三年级快乐作文篇8

　　雷锋说：“帮助别人，快乐自己。”在一节美术课上，我悟出了这句话的意思。

　　这节美术课需要卡纸来做手工，我带了许多卡纸，一方面是自己用来做手工，另一方面是发给那些没有带卡纸的同学。

　　美术课前，没带卡纸的同学一窝蜂地向我位置跑来，乱得不成样子。我只好让他们排队领卡纸。他们领了卡纸，用感激的.眼光看着我，还对我说：“谢谢”！我笑着，摆摆手，说：“不用谢！”看着他们满意的笑容，我心里忽然涌起一股暖流。

　　上课时，我正认真地做着手工。忽然，俞双聿举着笔转过身来，问我：“嗨，谢董毅，我的双面胶用完了，能不能把你的双面胶借我用用？”“当然，随便拿！”我爽快地回答，”咱们是好兄弟嘛！是不？”“谢谢！”他笑着回答。“不用谢！”后来，他把这件事告诉了当天的值日班长，我得到了五角星奖励！

　　其实，许多好事都是举手之劳，比如捡下垃圾啊，借别人一些学习用品啊......试试吧,做好事没你想的那么难!

三年级快乐作文篇9

　　春天的季节里，绿色的大树会带给我们很多的好处。今天是一年一度的植树节，我们班一起来到了佐美庄园植树。在佐美庄园门口签到后，每位同学都领到了一个绿色的植树牌。

　　来到植树的空地上，有工作人员给大家发放树苗和植树用的铁锨。我们班同学们排成一队，按顺序高高兴兴地领取了自己的小树苗，爸爸妈妈也领取了铁锨，大家就分别找好了位置开始植树了。有的挖坑，有的栽苗，有的培土，有的浇水，还有的挂心愿卡……我们有说有笑，很快地就看到了充满生机的小树们像哨兵一样站在了自己的岗位上。

　　植树后大家又进行了放风筝游戏，在风筝上写下自己的心愿，绘制自己喜欢的.图案，看着美丽的风筝在高高的天空中自由地飞翔，我心里想：“希望我种的小树快快长大，我也要像风筝一样飞得越来越高，越来越远……”

　　人人都想有棵树。植树让我们有了生态意识，表达了对大自然的热爱，还有“一棵树”给我们带来的快乐。一天又一天，一年又一年，眼看着小树越来越高，我会骄傲地告诉每一个人，“这是我种的树。”