实用的秋天的图画三年级作文汇编7篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的秋天的图画三年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋天的图画三年级作文 篇1
秋天像一个可爱的小姑娘，穿着金色的彩衣、迈着轻盈的步伐、跳着欢快的舞蹈、她兴高采烈的来到我们身边。
田野里，稻子成熟了，一阵微风吹过，稻田像金色的波浪；豆子也变黄了，高兴地从妈妈的肚子里滚了出来；玉米也笑嘻嘻的，露出了白的、黄的牙齿。
果园里，苹果像小朋友的小脸蛋，争着探出头，看着旁边的桔子树；桔子树上挂着红红的小灯笼，是在过热闹的万圣节吗？
花园里，菊花绽放着五彩缤纷的笑脸，红的、白的、黄的……把大地打扮得漂亮极了；桂花开了，像打破了的香水瓶，引来了无数的小蜜蜂……
“秋风秋雨送秋凉”！你看，田间小青蛙已经不叫了；小松鼠正忙着找小松果；小熊吃得胖胖的，已经找好了洞穴准备舒舒服服的睡一个冬天。
秋天就是这样，它是如此的美丽、可爱又忙碌！
秋天的图画三年级作文 篇2
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地穿上一件五彩缤纷的花衣裳。
秋姑娘用她那神奇的丝巾一挥，天空就被抹涂得像一块覆盖大地的蓝宝石，天空上的白云有的像棉花糖，有的像小棉羊……，把天空打扮得像一条绣着白花的丝巾，大雁们赶紧打包行李飞向温暖的南方，时而排成一个“一”字，时而排成一个“人”字，还不停“啊啊”的叫，像是给大地妈妈的道别……
秋天是一个五谷丰登的季节。看，近处高粱地里的高粱举起熊熊燃***的火把，高粱地眨眼之间，变成了一大片翻滚的云海，远处的稻子像金子一样，在阳光的照耀下闪闪发光，微风轻轻掠过稻田，稻子们频频点头。
秋姑娘用一把五颜六色的扇子一挥，果园立刻变得瓜果飘香，黄澄澄的梨子让人口水直流，红彤彤的大苹果，像一个个顽皮的娃娃，一听说秋姑娘来了，连忙撕开树叶，露出可爱的笑脸，向秋姑娘打招呼呢!
远处的小池塘也穿上了五颜六色的花裙子，池塘里的小青蛙们在加紧挖洞，屋檐下的燕子们用尾巴剪出了瑰色般的晚霞，它们告诉大家，冬天快要来了……
松柏穿上油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子，飘到了大地母亲的身上，它们都是在准备过冬了。
秋天，你为大地带来了一曲丰收的歌，还为人们捎来一幅缤纷的图画！
秋天的图画三年级作文 篇3
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天的图画三年级作文 篇4
秋天来了，秋高气爽，景色宜人。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的老虎。天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，他们在准备去南方呢！山脚下有一片小树林，里面有许多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，还有的在捡树叶做标本呢！
果园里有黄澄澄的香蕉，有红彤彤的苹果，还有像紫宝石的葡萄。瞧，菜园里也是一片丰收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披着像棉花似的白纱，五彩缤纷的辣椒显得特别精神。
秋天是一幅美丽的图画，我对秋天的景色永远也忘不了......
秋天的图画三年级作文 篇5
下课后，我和林可欣去上作文课。要到的时候，突然想起，忘了捡树叶。我们就偷偷地去旁边的小区里捡了几片树叶。
我捡了一片奇怪的干枯树叶，这片树叶弯曲的身体就像在跳舞的女士，又像一片炸薯条，真是一片奇怪的树叶。还有一片奇怪的干枯树叶，我称这片树叶为“老先生”，因为这片树叶干枯得都变成了像一个小勺子的形状。
老师为什么让我们捡树叶呢？原来是要我们用树叶做一幅画。我和林可欣一起合作做这个艰巨的任务，我们商量好要做一个小区的图画。首先，我和她用一片最大的树叶做一棵树的树干，再用几片小树叶贴在树干上。接着，我和林可欣又做了几个“人”，我跟她说：“我要在人脸上画一个灿烂的笑脸。”我们很快就做好了，有一个人坐在椅子上休息。有一个人拿着一把扇子驱赶蚊虫，那把扇子其实是个爱心形状的树叶。树下有一个清洁工，这个清洁工手拿扫把和铲子，准备去扫落叶。对了，还有一个人，他摆了一个POSE，脸上笑开了花。最后，我们还在小区里开了一家便利店，里面有各种各样的零食和玩具：可乐、小汽车和小熊娃娃……
我们共同完成的这幅画特别漂亮，我喜欢这幅画。如果你想看看这幅画，就跟我一起来吧！
秋天的图画三年级作文 篇6
秋天是一幅色彩斑斓的图画，它意味着成熟，意味着收获。而那连绵不断的秋雨，更使人回味其中。
我到田野去寻秋。漫步在田坎上，呼吸着田野独有的清香，感觉神清气爽。农民伯伯在田野里忙着丰收，脸上还挂着灿烂的笑容。这时，天空渐渐阴暗了下来，银铅色的阴云布满了天空。凉风习习，我贪婪的呼吸着这清爽的空气。忽然，一滴雨点轻轻的落在我的脸颊上下雨了！秋雨来了！雨越下越大，但很温柔，就像母亲那双筋脉突兀的.大手抚摸着孩子一样。我抚摸着这无边的细雨，不禁想起童年和伙伴们在雨中互相嬉戏互笑对方偷白糖。呵呵！现在想起来还那么记忆如新！啊！是秋雨让我想起了五彩的童年！
雨还在淅淅沥沥的下着。我站在屋檐下，湿润的土地正弥漫着清新的泥土味。远处，农民伯伯冒着小雨在田野里穿梭着，忙碌着。我不禁油然而生出一种敬佩。我再也忍不住了，冲进这场秋雨交响曲，接受了雨娃娃们的洗礼，绵绵的细雨很快浸湿了我的衣服，水珠在我的脸上自由的滚动着。雨娃娃快乐的在空中跳着集体舞，我沉浸在这一片寂静的土地上，没有忧伤，没有吵闹，没有苦恼，没有~~~~一切都抛向脑后，只剩下无忧无虑的享受着。啊！秋雨净化了我的心灵！
雨渐渐小了，草地里，小草们早已脱去了布满灰尘的旧衣服换上了绿衣。树上，一片片叶子也站着晶莹的露珠。田野里，沉甸甸的稻谷笑弯了腰。果园里，各种各样的水果都睁大双眼，观看着秋雨展示着美妙的舞姿。秋雨牺牲自己却滋润了万物，但我相信，秋雨一定很快乐！啊！多么可爱的秋雨啊！
我无法比喻秋雨为人们慷慨的贡献，她洗去了夏日的炎热为我们带来丰收的喜悦。她不需要人们的回报，只求为人们做一些力所能及的事。啊！秋天这个无私的季节！
秋天的图画三年级作文 篇7
秋天，就像一幅绚丽多彩的油画。慢慢地展开这幅的画卷，秋天的景色也就尽收眼底了。
秋天的天空，是那样的高，那样的蓝。它清澈得像山上的溪水，广阔得像一望无际的大海。调皮的云朵把天空当成舞台，在上面变幻着各种形态：一会儿变成松鼠，一会儿变成小鹿，一会儿变成乌龟……这时，大雁排着人字形的队伍从云朵下飞过。“你们要去哪儿呀？”云朵问。“冬天就要到了，我们要去温暖的南方过冬了。”大雁们大声回答着。
秋天的田野，就像一片金色的海洋。在“海”上，高粱举起一束束火把，玉米像一个个害羞的娃娃，稻谷弯着腰，迎接来收割它的农民伯伯。仔细听，就能听见农民伯伯在谈笑风生：“今年真是大丰收啊！”
秋天的果园，就像一个水果百宝箱。红红的苹果向人们展示灿烂的笑脸，黄澄澄的梨子像一盏盏挂在树上的灯笼。橘子、柿子你挤我碰，争着要小朋友去采呢！小朋友忙着在百宝箱里寻宝：树上的小朋友接下一颗颗沉甸甸的果实；树下的小朋友拾起果子放到鼻子底下一闻：“嗯，真香！”有些小朋友忍不住咬上一口，鲜美多汁，真甜啊！
我爱万物复苏的春天，也爱激情奔放的夏天，但我更爱秋天天高去淡，五谷丰登的画卷。
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