三年级我做了一项小实验作文

时间：2024-04-15 16:00:07 玉华三年级我要投稿

三年级我做了一项小实验作文（精选76篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的三年级我做了一项小实验作文，希望对大家有所帮助。（点击对应目录可以直接查阅哦！）

三年级我做了一项小实验作文（精选76篇）

▼目录▼
【1】我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋	【4】我做了一项小实验作文吹乒乓球
【2】我做了一项小实验作文纸片托水	【5】我做了一项小实验作文压不破的气球
【3】我做了一项小实验作文纸船烧水	【6】三年级我做了一项小实验作文

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 1

　　今天，我做了一个小实验叫盐水浮鸡蛋。你是不是很疑惑？鸡蛋怎么能浮出水面呢？让我们一起来做实验吧！

　　制作这个小实验，需要准备的材料：一个鸡蛋、一个250毫升的杯子、一杯水、一个鹌鹑蛋大小的勺子、大约五勺盐。实验开始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺盐轻轻的'放入水中，然后用勺子搅拌均匀，盐刚进入杯子时，盐像一位位舞者一样，翩翩起舞。可不一会儿却消失的无影无踪了。最后，手拿鸡蛋，小心翼翼的放到盐水里。可是鸡蛋像个捣蛋鬼一样逗我，跑到了水底，并没有浮起来，实验失败了。我想：我为什么没有成功呢？我突然想起来，妈妈说过做这个实验的盐水要达到一定的浓度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的搅拌，终于搅匀了，我又把鸡蛋放入水杯里，过了三秒钟，鸡蛋“噌”就到了水面上，像剃了头似的，又像一个小岛屿一样。我的实验成功了，我大声喊到：“我成功了，我成功了！

　　原来啊！清水的浮力比盐水的浮力小，难怪鸡蛋在清水里浮起来呢！

　　科学真是无处不在，只要我们细心观察、积极思考，生活中一些难以解释的现象都可以用实验来解释。

　　从今天起，我要做一个小科学家。

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 2

　　今天，朱老师要给我们做一个有趣的小实验—鸡蛋浮起来了。

　　实验开始了，小朋友们飞奔过来，一下子，朱老师身旁就围满了小朋友。朱老师拿出了一个圆圆的鸡蛋、一个装了半罐水的塑料罐子、一根搅拌棒和一大包盐。首先，朱老师小心的把鸡蛋放入装了半罐水的罐子中，生怕鸡蛋破了，鸡蛋一下子沉了下去。再撕开盐的包装袋口，把一些盐撒入罐子中，用搅拌棒搅拌，可是搅拌了好久鸡蛋还是没有浮起来。

　　小朋友们都感到非常扫兴，有的甚至都回座位了，一点也没有成功的希望了。这时，朱老师几乎把所有的.盐都导入罐子中了，奇迹发生了，鸡蛋竟然慢慢的浮了起来，小朋友们都兴奋的欢呼起来，有的小朋友一蹦三尺高，嘴里还嚷道：“哈哈，成功了，成功了！”

　　鸡蛋浮起来的原因到底是什么呢？原来，咸水的浓度大于清水的浓度，所以，鸡蛋就浮了起来。

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 3

　　上课铃声响了，老师端来一个生鸡蛋，一些盐、清水，还有一个透明玻璃杯和勺子。这时有个同学好奇地问老师：“这是干什么呀？”老师笑着说我们要做一个小实验——会漂浮的鸡蛋。

　　老师先拿出透明的玻璃杯，接着往里面倒了半杯水，然后把鸡蛋放了进去。只听“咚”的一声，鸡蛋沉了下去，在杯子底下一动不动，就像一个胖娃娃在睡觉。然后老师往里面放了一勺盐，结果鸡蛋还是不动。然后老师又往里面加了三勺盐，并且搅拌均匀，可是鸡蛋仍然纹丝不动。这下大家可着急了，都在议论纷纷，讨论鸡蛋为什么不会浮上来。于是老师再往里面加了三勺盐，鸡蛋开始翘起了“尾巴”，最后又往里面加了三勺盐，大家目不转睛地盯着鸡蛋，这时鸡蛋终于浮了起来，大家开心得手舞足蹈。

　　老师告诉我们实验的原理是：当清水的浮力小于鸡蛋的重力时，鸡蛋就会沉下去了，加了盐的水，浮力大于鸡蛋的'重力，所以鸡蛋就会漂浮起来了。

　　通过这个小实验，不仅锻炼了我的动手能力，还让我学到了科学小知识，真是一举两得啊！

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 4

　　这一次，老师说：“今天我们的作业是鸡蛋怎么浮起来？”

　　我们一听大吃一惊，我们想鸡蛋怎么会浮起来呢？

　　回到家，我马上做了实验，鸡蛋没有浮起来。正当我失望的时候，我马上想起爸爸。“爸爸、爸爸！”我叫道。爸爸问我：“什么事啊？”

　　我说：“鸡蛋怎么浮起来呢？”噢，原来是这回事啊……爸爸说。

　　爸爸耐心地说道：“孩子，你试一试放点盐。”我就开始找盐，找到了！我开始做让鸡蛋浮起来的实验。

　　拿一个玻璃杯子装上水，把鸡蛋放进杯子里，只听到叮当沉底了，我开始加盐，一勺、两勺、三勺。

　　鸡蛋还是没有浮起来，我恨不得把所有的'盐放进去。鸡蛋还是没有浮起来。妈妈看到我闷闷不乐，走了过来问我：“孩子你怎么了？”

　　我如实回答：“我不知道为什么鸡蛋就是没有浮起来。”

　　那你就试着搅拌一下再观察看看。我按妈妈的话去做，果然有变化了，只见鸡蛋慢慢浮了上来，我高兴地说：“我成功了！”

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 5

　　鸡蛋真的能在盐水中浮起来吗？一次，我在报纸上看到一个小实验，不禁发出这样的疑问。于是，我怀着好奇心决定亲手做一下这个实验。

　　我兴致勃勃地去准备实验材料：一个生鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个透明的杯子。实验开始了！我先把圆溜溜的鸡蛋洗得干干净净的，接着在透明的.玻璃杯中接了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像潜水艇一样慢慢沉入水底，再也不动了。我便把一大勺盐加入杯中，并用筷子搅拌了几下，满怀期待地盯着水中的鸡蛋，可鸡蛋却像大石头一样，一动不动的，我并没有灰心，心想：是不是盐放得不够呢？于是，我又加了一大勺盐，鸡蛋仿佛轻了许多，好像一个刚睡醒的娃娃，伸了伸懒腰，迷迷糊糊地往上冒，这时，我的心里也好像怀揣着兔子，七上八下。唉，鸡蛋刚到杯子的中间，好像没了力气，就不动了。这次，我按照报纸上的方法，又加了一大勺盐，用筷子充分搅拌，等到盐大概完全溶解到了水中为止，再坐到桌子旁目不转睛地观察鸡蛋：只见鸡蛋竟然快乐地跳起舞来，它还探出圆溜溜的小脑袋，仿佛在大口大口地呼吸新鲜空气呢！我高兴得一蹦三尺高：成功了！成功了！爸爸妈妈听到了，都从房间出来为我祝贺：真是我们的小实践家！

　　后来，经过查资料我才恍然大悟：因为盐水的密度比水的密度大，鸡蛋仔盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面。

　　鸡蛋在盐水中浮起来这个实验真有趣，让我明白了在生活中，科学无处不在，只有经过我们的实践，我们才能把科学知识运用到我们生活中。

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 6

　　今天我做了一个非常有趣的小实验，那就是鸡蛋如何在水中浮起来。

　　我带着无比兴奋的心情，准备了一些做实验的材料：一包盐、一个透明的玻璃杯、一个鸡蛋、一根筷子和清水。一切准备就绪，我就开始做实验了。我先往玻璃杯里倒入大半杯的清水，再小心翼翼地把鸡蛋轻轻地放进杯子里，只见鸡蛋在水中慢慢地往下沉，如同石沉大海般，一点都没有要浮起来的意思。看着它静静地躺在杯底一动不动就像一个熟睡的胖娃娃。我拿起勺子盛了满满的一勺盐往杯里放，接着用筷子快速地搅动，只见盐和水跟着筷子一圈一圈地转动，搅动了一会儿，盐就溶化在水里了。我目不转睛地盯着沉睡在杯底的鸡蛋，但是，它还是安安静静地躺在杯底，一动不动的。我心里想：这是什么回事呢？鸡蛋怎么还不浮起来呢？难道是我放的盐不够吗？

　　于是，我又迫不及待地连续往杯子里加入了三大勺子的盐，继续用筷子快速搅拌，不一会儿，盐慢慢地溶化到水里面，杯子里的水由浑浊渐渐变得清澈起来了。我目不转睛地盯着杯子里的变化，啊！奇迹就出现了，只见那鸡蛋就像注入鲜血复活的`斗士一样一下子跳了起来，慢慢地钻出水面，鸡蛋终于浮上来了。看着浮在水面的鸡蛋，我兴奋得又蹦又跳，欢呼着：“我做的小实验成功了，我做的小实验成功了！”

　　是谁把鸡蛋托到水面上来的呢？我百思不得其解，于是就上网百度一下，原来盐可以增加水的密度，当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮在水面上。小实验过程虽然简单，但却蕴含了科学理论，让我感受到了其中的乐趣！

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 7

　　昨天，我在朋友家看见他们做了一个有趣的小实验。

　　今天早上一起床，我就迫不及待地找到实验要用的.材料：少许盐、一杯水、一个鸡蛋和一个宽口瓶。和妹妹一起做实验。

　　第一步：我们把水倒入宽口瓶中，注意不要倒得太满。第二步：把鸡蛋放入宽口瓶中，要轻轻地放入，不要让水溢出来。第三步：慢慢放盐进去。

　　我放第一勺盐的时候，鸡蛋还是懒洋洋地躺在瓶底。它挺着个大肚子，好像正在晒太阳，又像在沙滩上睡觉。鸡蛋并没有让我觉得它有“腾云驾雾”的感觉，就尝试着再放一勺盐进去。结果鸡蛋只是稍稍上浮了一点儿。我想看到鸡蛋升天为仙。放第三勺盐的时候，我看到鸡蛋晃了一下，像醉酒的人一样东倒西歪地浮了起来。

　　“太好了，我终于成功了！”

　　鸡蛋为什么会浮起来呢？我查了资料之后才知道：在水里放盐可以让鸡蛋浮起来是运用了阿基米德原理。

　　原来呀，全部或部分浸入静止流体的物体所受流体给它的垂直向上的作用力，其大小等于该物体所排开流体的重量。我往水中放入食盐，当盐水比重大于鸡蛋比重时，鸡蛋就浮到盐水上面来啦。

　　实验有趣还能学到知识，下一次我还要做。

　　我做了一项小实验作文盐水浮鸡蛋 8

　　今天老师在课堂上笑眯眯地对我们说：“今天，让我们来共同来做个小实验。”我们都兴奋得一蹦三尺高，嘴中喊道：“太棒了！”

　　老师先让我们都围在圆桌旁边，之后像变法戏儿似的的拿出一小堆东西：一只透明的塑料杯、半袋食用盐、一瓶子清水、一只鸡蛋和筷子。我们都像丈二的和尚——摸不着头脑，不知道老师的葫芦里到底买的是什么药。

　　只见老师风趣地说：“同学们，我要让这只鸡蛋变成只大公鸡！”同学们哄堂大笑。老师摆了摆手，同学们立刻安静下来，只见老师在透明的'塑料杯中轻轻地放了一只大鸡蛋，把清水慢慢地倒进杯子里，鸡蛋静静的沉在水底。“同学们，看我怎样把鸡蛋浮起来。”老师话刚讲完又惹来一阵怀疑的笑声，沉在水底的鸡蛋怎么会浮起来呢？在笑声中老师不慌不忙地往杯里面倒了一些食盐，奇怪，鸡蛋却没有像老师说的那样从水底浮起来，还仿佛在说：“不起来，我还要睡觉呢！”老师用筷子使劲在里面搅拌了几下，鸡蛋还是纹丝不动。接下来老师又往里面放了一点儿盐，鸡蛋仍然没有浮起来的迹象，静静地躺在水底做着它的美梦呢！老师再一次向杯中加了盐，搅了搅，鸡蛋仍然沉在杯底，老师最后一下子放入许多盐，使劲一搅，鸡蛋终于从杯底一下子浮了上来，露出了圆圆的小脑袋，一晃一晃的好像刚睡醒的娃娃跟我们在打招呼：“大家好，我是鸡蛋宝宝。”我用手指头往下面按了一下它的小脑袋，鸡蛋沉入了杯底，可不到2秒钟，鸡蛋又浮了出来，探出小脑袋仿佛在说：“可没那么容易老让我呆在杯底了。”看着浮在杯中的鸡蛋，我们都笑了。

　　这时老师问我们：“同学们，你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”我们都面面相觑。老师看着我们笑眯眯地说道：“在清水里面鸡蛋一般是不会浮起来的，我们在水里加了适量的盐，它才会浮起来，是因为盐水的浮力比水的浮力要大三至四倍呢。”

　　通过这次实验，我们知道了一个新知识——盐水的浮力比清水大三至四倍。

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　　我做了一项小实验作文纸片托水 1

　　今天，我在书上看到了纸片托水的小实验。我觉得很有趣，就自己做了一遍。

　　首先准备一个杯子、一张A4纸和一桶水，然后向杯子里倒满水，如果倒的不认真，水还会洒出来。再把纸放到杯子上按一按，这可是最重要的一步，不能有一点儿失误，所以要非常小心。最后把杯子倒过来摇一摇。此时我的心情非常紧张，感觉心都到了头顶上了，不知道能否成功。最终，我还是把杯子倒过来摇一摇——我成功了了！我成功了！水居然没有倒出来，我的`心也回到了原处……

　　这到底是什么原因呢？爸爸告诉我：“这是大气压力的作用。因为杯子里水表面张力把纸片和杯子完全合了起来，而杯子里的压力小于杯子外的大气压力，大气压力把杯子里的水托住了，水自然就流不出来了。”我听完后连连点头，心想：原来一个小实验有这么大的道理啊！

　　我做了一项小实验作文纸片托水 2

　　今天我去格伦学校上课的时候，老师拿了一个杯子和一盆水、几张纸片走进了教室，小朋友们都很好奇老师今天要做什么东西，老师说：“我们今天来做纸片托水的实验。”

　　一开始，老师拿起杯子，慢慢地把杯子装满水，并拿了一张纸片盖到有水的'杯子上。紧接着，老师把杯子快速地翻转过来，那时小朋友们都担心，我猜老师的心里也在想：水会不会洒下来啊？小朋友他们一直看着这个杯子。老师把手轻轻地放了开来，水竟然没有倒出来，小朋友说：“老师是不是有魔法？”老师说：“你们可以去拿杯子自己试试看。”

　　小朋友们高兴地去拿杯子做“纸片托水”的实验了。轮到我做的时候，我拿起一个杯子，然后拿了一张纸，我把杯子装满了水，把纸片盖到了杯子上，然后把杯子翻转过来时，我很小心，可我依然失败了，但是我也很开心。

　　小朋友们，你们也来试一试吧！

　　我做了一项小实验作文纸片托水 3

　　星期天，我独自一人在家里看电视，看见电视上播放了一个小实验，叫做“纸片托水。”我觉得很神奇，于是想亲自做一下。

　　实验所需材料：一个杯子和一张A4卡纸。拿着这两样东西我跑到卫生间里，首先把杯子装满水，接着把A4卡纸放在装满水的杯口上，再轻轻地按一按，然后我小心翼翼地用手按着再把杯子倒翻过来，这时我的.心里怦怦直跳，就像揣了一只小兔子，我生怕手一离开纸片就会掉下来。最后我深深地吸了一口气，慢慢地把手放下来，没想到奇迹发生了，纸片没有掉下来，水也没有流出来。

　　这是怎么回事？正好妈妈下班回来了，我跑过去问妈妈。妈妈说：“这是大气压力的作用，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里的水压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。”“哦，原来是这样呀！”我恍然大悟道。

　　做实验可真有趣，不仅好玩还可以学到知识，以后我要多做实验。

　　我做了一项小实验作文纸片托水 4

　　你见过纸片托水的画面吗？你知道这是什么原理吗？别急，让我讲讲我做的一个有趣的实验。

　　今天下午，我正在开心地看抖音。看到了纸片托水的'实验。好有趣呀！正好今天星期天。我兴致勃勃地做起了这个有趣的实验。我拿了一个杯子，把杯子倒满水。然后又拿了一张卫生纸，两根牙签。

　　把材料搞齐后。就开始做小实验了，我小心翼翼的把薄薄的纸盖在圆圆的杯口上。我心里忐忑不安地想：这个实验能成功吗？然后慢慢的把杯子倒立，神奇的事发生了，杯子里的水没有撒！我的心激动得怦怦直跳。我又小心翼翼把两根钢针一样的牙签，一根一根的扎到纸上。第一根的时候水也没有撒。我又鼓起勇气扎了第二根，水还是没有撒。我欢呼雀跃地说：“我成功了，成功了，杯子里的水没有洒！”这时一直在一旁助阵的妈妈问：“你知道是什么原理吗？”我摇摇头，说：“不知道。”妈妈对我说：“装满水盖住纸再倒立时，杯子内是真空，水压远远小于大气压，所以不会流出来。”我一下明白了。开心的`点了点头。

　　今天这个小实验可真有趣呀！

　　我做了一项小实验作文纸片托水 5

　　昨天我和妈妈去散步的时候，看见有一个人在做一个奇妙的小实验，我也想试一试，看看能不能成功。

　　今天上午就我一个人在家里我也做了一个奇妙的小实验，于是拿了一个杯子，一张A4卡纸，决定在花园里做实验。

　　我先拿一个杯子去卫生间装水，接着把杯子里的水小心翼翼地倒到另一个杯子里去，然后把A4纸放在杯子的上面，最后用手轻轻按下去，紧接着把杯子快速反转，反转后，那张纸竟然被杯子完全吸住了杯子，杯子里的小一滴都没有低处流出来。

　　这就让我感到奇怪了，这A四卡纸怎么能吸在杯子上呢？为什么杯子里面的水怎么就没流出来呢？我真是令人感觉很奇妙。

　　这时妈妈正好回来，我急忙问妈妈。妈妈说：“这是大气压力的`作用。杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压力，这样大气压力就使出来了，哦，原来是这样。

　　我想：今后一定要多做做实验，多多去观察，让我学到更宝贵的知识。

　　我做了一项小实验作文纸片托水 6

　　今天我一个人在家里看书，看到了一个特别有趣的小实验，就自己动手做了起来。我自言自语的说：“这个小实验的'名字叫纸片托水，纸片怎么能托住水呢？我做一做你们应该就知道了”

　　我准备了一些水、一个杯子、一张A4卡纸，开始小实验。先把水倒进杯子里，要特别满哦！接着把A4纸往杯子口盖上去，再使劲一按，为了让实验成功完成我可是费了九牛二虎呢！最后我把杯子快速的反转过来，松开按着纸片的手，奇迹发生了，杯子里的水被纸片托住了！一滴水也没有流出来，“哇，真神奇呀！”可这是什么原理呢？要是什么原理不知道，那做了这个实验岂不是竹篮子打水一场空吗？

　　想知道答案我只好让书本来帮忙了，我拿出《十万个为什么》我翻了好一会儿才找到了答案，原来由于大气压力，作用于纸片上，对纸片产生了一种向上的托力，所以即使将没有盖子而且装满水的杯子倒置过来，水依然不会流出来，这就是纸片托住一杯水的原理，这下我终于明白了。

　　以后我要多做一做这些小实验，这样就可以多学到很多知识了。

　　我做了一项小实验作文纸片托水 7

　　今天，阳光明媚，晴空万里，万里无云，我有我一个人在家，没有人和我玩，我就想着，就我一个人在家，应该可以做一个小实验吧！

　　我想做什么好呀？过了一会儿我想起来，今天老师给我们大家看了视频，还叫我们做一个小实验，我们还想起了，老师给我们布置了一个作业，就是上面这个做一个小实验老师只给我们看了一个小视频，叫纸上托水，我就做了这个，我先去拿材料，材料有，杯子，A4卡纸。

　　我先用杯子去有水的'地方接满水，冷水，热水自然水，全部都可以，不过一定要接南口子样品第2步将卡纸放在上面，用力按紧，多按几分钟，大约差不多三十几分钟就好了，最后快速把杯子翻转过来，速度一定要快观察，杯子里一点水也没有流出来，就说明实验成功了。

　　从这个试验中我得到了一个启示，光看是不行的，只有自己去了实践，亲手感受才是真的！

　　我做了一项小实验作文纸片托水 8

　　科学是我最喜欢的学科，一做科学小实验，我就特别兴奋。

　　有一次，我和爸爸一起看书，突然，我在书上看见一项实验，是硬纸片托水实验。我想硬纸片怎么能拖住水呢？硬纸片那么轻，水那么重。于是，我就动手来做这实验。

　　实验的准备是，家家户户都有的纸片，杯子，水。我按照书中的过程来做。先在杯中装满水，接着将光滑的硬纸片贴在水的杯口上，然后用手压住硬纸片，最后把杯子倒过来，横放，斜放，倒放。

　　奇怪？硬纸片怎么掉了？我三番五次地做可还是掉了，为什么呢？到了第六次，我终于发现了问题。原来我没有压住硬纸片，于是我再次一步一步的做，硬纸片真的.托住杯子了。

　　可是我不知道原理，后来，妈妈告诉我，硬纸片不会掉下来，水也不会漏，是因为杯子装满水，杯子里几乎没有空气。杯外的大气压大于杯内的水压，大气压将硬纸片压在水杯上。

　　科学真奇妙，我爱科学！

　　我做了一项小实验作文纸片托水 9

　　今天我在老师发的课件里面，看到了一个有关“纸片托水”实验的小视频。觉得特别有意思，所以就在家忍不住动手想要尝试一下。

　　实验开始了。首先，我找到了一个透明的玻璃杯平放在桌子上，按照视频里的介绍，小心翼翼的往里面注满清水，并高于水平面。然后找来了一张A4纸，将纸紧贴在水面上。接下来我将水杯倒过来，神奇的一幕发生了，纸张居然牢牢的被吸附住了，而且没有一滴水洒落出来。我简直被眼前的一幕惊呆啦。接着我去房间里把妈妈喊出来，让她一起见证这神奇的一刻。妈妈看到后微笑地解释其中的科学原理：“水的表面张力，使纸片与杯口完全密闭。此时水给纸片的.压力，小于大气压力，所以纸片受力平衡，水杯里的水才不会漏。”听完妈妈的讲述以后，我才恍然大悟，原来科学实验这么有趣！

　　通过这次小实验，让我见证了科学的力量。我一定要努力读书，长大做一个科学家。

　　我做了一项小实验作文纸片托水 10

　　星期六，天气晴朗，我在家看了一个奇妙的小实验名字叫“纸片托水。”

　　我先准备一个小杯子、A4纸和水，记着我把小杯子里装满水要装的很满，然后，把A4纸放到小坏子上再把A4纸压平不能有点空隙，不然只就会掉下来，最后快速把杯子倒过来，我突然一蹦三尺高，高兴地叫“妈妈！”妈妈走过来惊奇的说：“你真棒。”我高兴的笑了起来。

　　我问妈妈这是靠什么原理做成的？妈妈说：“这是靠大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的'压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就是纸片稳稳地托在杯子上，杯子里的水自然就不会流出来了。”

　　我感觉科学实验很有趣，大自然还有很多知识等着我们，走进科学一起去发现吧！

　　我做了一项小实验作文纸片托水 11

　　今天，我想做一个小实验，这可是我第一次做实验，名字叫：纸片托水。

　　我先准备好材料，有纸、玻璃杯、还有矿泉水放在桌子上，再把矿泉水打开，把里面的水倒进玻璃杯，一定要倒满，水要高出杯口，然后吧卡纸放到玻璃杯的上面，我正想倒过来试一试的时候，妈妈说：“还要等一分钟，因为纸还没有完全粘着杯子，这样实验不会成功的”。我照着妈妈的话去做，眼睛一眨不眨地盯着杯子等了一分钟，最后我拿起杯子倒过来试了一下，杯子里的水果真没有洒出来，实验成功了！我高兴地一蹦尺高。

　　我不光学会了做实验，还知道了这个实验的原理，水的`表面张力使纸片与杯口完全密闭，此时水给纸片的压力小于大气压力，所以纸片受力平衡，水杯里的水就不会漏。

　　做实验真的是太有趣了！以后我要多多动手多做一些实验。

　　我做了一项小实验作文纸片托水 12

　　今天放学回家，要在家里做了一个实验，名字叫：纸片托水。这个实验可有趣啦！

　　首先，我从家里的科学盒子里拿了一个杯子，在往杯子里面灌满自来水，我又拿来了一张纸，小心翼翼地把它盖在了杯子上。我心想：要是把倒过会水不会流下来吗？于是，我又迫不及待地一手托着杯底，只见杯子里冒了几个泡，“哗啦”水洒了一地，哎失败了，没关系，失败是成功之母嘛！我是绝对不会灰心约！

　　于是，我又做了一次实验，当我把杯子倒过来时，我用手紧紧盖住杯子，生怕水洒出一来，然后，我小心地把手慢慢移开。功夫不负有心人，我做成功了！一滴水都没有洒出来。成功了！哇哈哈哈哈！

　　这个实验可真是有趣呀！通过这次实验，我懂得了两个道理！一是，有关于大气压存在于我们的生活中，为人类创造魔力，比如：用吸管饮料，中医火罐疗法，输液等。二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。

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　　我做了一项小实验作文纸船烧水 1

　　今天，我在妈妈的帮助下进行了一个实验——用纸船烧水。

　　首先是拿一张不用的大白纸，把它折成一只纸船。再在“船”的“甲板”上倒入一些凉的自来水，然后妈妈右手拿着纸船的一边，左手拿着打火机点燃纸船。刚开始，我清楚的看见纸船的底部已经烧焦了，我心想：“这只纸船到底会不会着呢？”可奇怪的是，纸船虽然烧的乌黑乌黑的，但还是没有被烧着。我用手碰了一下船里的凉水，呀！变温了！过了一会儿，我又碰了一下“温水”，哇！已经有点烫了！又过了一会儿，只见船的上方热浪滚滚，我再次碰了一下有点烫的水，哇塞！水滚烫滚烫的，我立刻把手缩了回来。

　　这是为什么呢？我赶紧查资料，现在我已经知道了其中的'奥秘，让我来告诉大家吧。原来纸船烧水是一种物理现象，纸里面装着水，在加热的过程中，水吸收了纸的热量，而纸的着火点是183度，水的沸点才100度，所以无论怎么烧纸船，水已经沸腾了而纸还不会烧着。

　　经过我的讲解，大家知道这是什么原因了吗？其实，科学的世界还有很多我们不知道的秘密，让我们一起带着问号去思考吧！

　　我做了一项小实验作文纸船烧水 2

　　听说把盛着水的纸船放在燃烧的蜡烛上，纸船不会被火烧着。我想做个实验。

　　火烧纸船的.实验开始了。我准备了打火机、蜡烛、水和纸。我先折了一条小纸船，往里面倒上冰凉的水，接着把蜡烛点燃，把盛着水的小纸船放在燃烧的蜡烛上。我忐忑不安地想：火会不会把纸船烧着？我目不转睛地盯着小纸船，过了一会儿我发现水变少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回来，发现水变烫了。又过了一会儿，纸船下方黑了，用鼻子闻一闻，会闻到一股焦味。

　　我怀疑眼前的一切都是幻觉，为什么船下方黑了，纸船都没有烧着呢？不过疑问的同时，我也放下了心。

　　我做了一项小实验作文纸船烧水 3

　　听说火烧盛着水的纸船，船不会破，我想做个实验看看到底是不是这么神奇。

　　实验开始了。我先折了一只纸船，接着把水倒到纸船上，再小心翼翼地点燃蜡烛，最后我把盛满水的纸船放到蜡烛上烧。我忐忑不安地想：纸船会不会被烧破呢？我全神贯注地看着纸船，过了一会儿，发现水在冒白汽，还在慢慢变少。我很好奇船底怎样？一看，居然变黑了，我吸吸鼻还有股焦味。我把纸船放到火上继续烧，又过了一会儿，我听到了“吱吱”声……

　　水烧没了，船还没破，到底是水在保护船呢，还是船在保护水呢？

　　我做了一项小实验作文纸船烧水 4

　　我在书上看到火烧纸船这个实验，我就忍不住做了这个实验。

　　实验开始了！我先拿出一张白纸，折了一只纸船，小心翼翼地把水倒进纸船里。接着我用打火机把蜡烛点燃，我喃喃自语，蜡烛会不会烧到我啊？最后我把盛水的纸船放在蜡烛上，没过一会儿船底乌黑乌黑的，仔细一看还冒着黑烟呢！又过了一会儿，我屏住呼吸，身体发抖，眼睛紧紧地盯着纸船，用手轻轻地摸了一下水。“哇，手好烫！”我尖叫起来。

　　最后我发现船并没有烧着。我奇怪地想：这是什么原因呢？

　　我做了一项小实验作文纸船烧水 5

　　我从一本书上看到盛水的纸船放在火上不会被烧着！所以我想做个实验。

　　实验开始了，我先用白纸折了一只小纸船；接着我拿着打火机，点火。然后在向纸船里倒上冰冰凉凉的水；然后我慢慢悠悠的'，小心翼翼地把盛水的纸船放在火上燃烧，我忐忑不安，就生怕烧到我手！最后我仔细观察，发现冒起了烟，水也变少了。“吱吱”我似乎听到了声音，我向下一看，船底发黑了！我犹豫不决的把一只手指伸了出来，轻轻地沾了一下水面，啊，水也变烫了呢。

　　纸船始终没有被燃烧，太神奇了！

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　　我做了一项小实验作文吹乒乓球 1

　　今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！

　　只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。

　　老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。

　　老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说：“还2000呢，顶多是个20。”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。

　　后来，老师给我们讲了其中的奥秘，原来是吹进去的气流分成了三股：第一股气流绕过乒乓球“逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的表面，来到乒乓球的.上面，往下压；而很少的第三股气流往上推球，与二、三股气流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一点，又掉了下来。

　　这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

　　我做了一项小实验作文吹乒乓球 2

　　寒假中的一天，我在一本书中看见了一个“吹乒乓实验”，我觉得十分有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。我又继续看书，书上说：“当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢？”我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。“这可由不得你乱说”。我身旁的付红强发话了。“为什么？”我疑惑不解的`问。“等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到时候谁的观点是正确的，就知道了。

　　实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起了。他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言自语地说：“真怪，为什么两球不分开Y，反而碰在一起呢？”我想理想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧！”这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。

　　哟！一个小小的实验还有不少科学道理呢？

　　我做了一项小实验作文吹乒乓球 3

　　我准备了一个吹风机和一个乒乓球，我先把吹风机开起来，把乒乓球放在吹风机上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一声，乒乓球慌手慌脚的在地上滚来滚去，生气地说：“你把我摔疼了！”我心急如焚地把乒乓球又拿了起来，小心翼翼地再次放在吹风机上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地说：“你呀，放弃吧，我可是跳跳大王耶，我听了十分失望。”

　　可是，我暗暗地想，做科学实验不能操之过急，要静下心一步步认真专研，即使第二次失败了，也不能轻易放弃。于是，我仔细的`想，可能是我放的高度不对，于是我把乒乓球放在了离吹风机3cm左右的高度上。乒乓球在吹风机上跳来跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。

　　我的实验终于成功了，我的心里美滋滋的，此时我觉得仿佛自己就是一位伟大的科学家，还有许多未解之谜等着我去探索呢！

　　我做了一项小实验作文吹乒乓球 4

　　我听小阳说兵乓球可以在太空中漫步。我和妈妈都有点儿不相信，于是我和妈妈打算做这个实验，看看是不是真的.？

　　我先去卫生间拿了一个吹风机，然后从叔叔给我买的兵乓球里找了一个看上去最不错的兵乓球，准备工作就这样完成了。

　　我生怕兵乓球吹不起来，所以将吹风机开到最大档——三挡。当右手刚把兵乓球放在吹风机风口上，兵乓球就像火箭一样一飞冲天，直飞天花板，最后掉在地上。

　　我弯下腰把兵乓球拾起来，准备再尝试一次。

　　可能刚刚风力太大了，才导致兵乓球掉在了地上，所以这一次我把风力调到了最小。但这一次，还是失败了。

　　我真不想再弄了。

　　妈妈看出我的'心思后，对我说：“不经历挫折怎么能成功？”她示意我再做一次。

　　我只好再努力一次了。

　　这次我把风力开到二挡，再把兵乓球放上去。呀！果真兵乓球在空中漫步了。

　　我高兴地欢呼起来：“兵乓球在空中漫步了，兵乓球在空中漫步了”！

　　妈妈望着我笑了。

　　我做了一项小实验作文吹乒乓球 5

　　今天我做了一项小实验，实验的名称叫做“吹乒乓球”。这个实验既简单又有趣，而且充满了挑战。

　　首先，我准备了实验所需的材料：一个乒乓球、一个水杯、一些水，以及一张桌子。我把水杯放在桌子上，然后倒入适量的水，让水占满水杯的三分之二。接着，我把乒乓球轻轻地放在水面上，让它浮在水面上。

　　实验开始了，我深吸一口气，然后用力吹向乒乓球。乒乓球被我吹得在水面上翻滚起来，但始终没能跳出杯子。我又试了几次，每次都用不同的力度和角度吹，但结果都是一样的。乒乓球始终在水杯里翻滚，无法跳出。

　　我有些困惑，开始思考为什么乒乓球无法跳出杯子。我想起了物理课上学过的知识，乒乓球之所以无法跳出杯子，是因为受到了水的阻力和杯子的边缘的限制。我再次调整吹气的角度和力度，试图找到让乒乓球跳出杯子的方法。

　　经过多次尝试，我终于找到了一个合适的方法。我轻轻地从乒乓球的一侧吹气，让乒乓球慢慢地向另一侧移动。当乒乓球移动到杯子的边缘时，我用力一吹，乒乓球终于跳出了杯子。

　　通过这个实验，我不仅学到了物理知识，还锻炼了自己的动手能力和观察力。我认识到，做实验不仅需要耐心和细心，还需要不断尝试和思考。只有不断地尝试和改进，才能找到解决问题的.方法。

　　这次小实验让我收获了很多，也让我对科学产生了更浓厚的兴趣。我相信，只要我继续努力学习，未来一定能探索出更多有趣的科学奥秘。

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　　我做了一项小实验作文压不破的气球 1

　　“哇”，成功了，这是怎么回事呢？听我慢慢跟你讲述事情的来龙去脉。

　　今天我和爸爸做了一项小实验，名字是《压不破的气球》，材料准备有：图钉、橡皮泥、气球。

　　首先，把图钉拿出来，并且把七八个图钉固定在橡皮泥上，然后把气球吹大，使出全身力气把气球按在图钉上，“砰”的一声气球爆了，实验失败了，不过，失败是成功之母，一定会成功的，于是，我怀着满满的希望又把气球按在图钉上，可是希望越大，失望越大。“砰”的气球又爆了，我开始思考气球为什么两次都爆了。后来，我发现图钉的高度高低不平，所以才爆的。于是我把图钉的'高度调整了一下，然后把气球又按在了图钉上面，终于功夫不负有心人，气球没有爆炸。

　　现在我来讲一讲气球为什么没有爆炸，因为橡皮泥上固定有多个钉子，钉子的压强都被分散到其它的钉子上了，所以气球才没有爆。小朋友们，我最后送你们三句话：失败是成功之母、功夫不负有心人、坚持就是胜利。

　　小朋友们，我的实验好玩吗？

　　我做了一项小实验作文压不破的气球 2

　　今天，我在电视上发现了一个实验，那实验叫“压不破的气球。”

　　首先要准备两块正方形的玻璃；四个充满气的气球；十块砖；九瓶装满水的瓶子，万事俱备我就去做实验了。

　　一开始，要在底下放一块正方形的`玻璃，在玻璃的四个角上放上四个充满气的气球，在气球上面再放一块玻璃。在上面那一块玻璃上放上九瓶装满水的瓶子，气球没有爆，继续放。在瓶子上放上四块砖，气球还没爆，继续放。再放上四块砖，气球太顽强了，还没有爆。最后两块砖放了上去，气球终于爆了，就像炸弹爆炸一样，气球发出了巨大的响声，真是吓坏我了。

　　这个实验让我知道了科学的道理，真是两全其美啊！我真没想到气球也可以坚不可摧。

　　我做了一项小实验作文压不破的气球 3

　　今天我做了一项小实验，它的名字叫做“压不破的气球”。这个实验不仅让我充满了好奇心，还让我对科学原理有了更深刻的理解。

　　首先，我准备了实验所需的材料：一个气球、一个塑料瓶、一些水，以及一个漏斗。我把气球套在塑料瓶的瓶口上，确保气球与瓶口紧密贴合，没有漏气的'地方。然后，我用漏斗将水慢慢地倒入塑料瓶中，直到瓶子里的水几乎满了为止。

　　实验开始了，我小心翼翼地按压塑料瓶，观察气球的变化。让我感到惊奇的是，尽管我用力按压瓶子，气球却没有像我想象中那样被压破，而是随着瓶子的变形而变形，始终保持着完整的状态。

　　我充满好奇地思考着这个实验的原理。后来，我想起了物理学中关于压力和体积的关系。原来，当塑料瓶受到外力按压时，瓶内的空气被压缩，体积变小，但压力却增大了。这个增大的压力作用在气球上，使得气球向外膨胀，从而避免了被压破的命运。

　　通过这个实验，我不仅学到了物理学中关于压力和体积的知识，还感受到了科学的魅力。它让我意识到，在我们身边，科学原理无处不在，只要我们用心去观察、去实验，就能发现其中的奥秘。

　　这次小实验让我收获了很多，它不仅增强了我的动手能力，还激发了我对科学的兴趣。我相信，在未来的日子里，我会继续探索更多有趣的科学实验，用实践去验证科学原理，让科学成为我生活的一部分。

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　　三年级我做了一项小实验作文 1

　　今天，老师教我做了一个小小的实验，我觉得很有趣。

　　老师拿来一张A4纸、水、小小的水杯。教室里传出一些疑惑的声音，老师叫我们安静下来，我们的嘴巴像被胶带贴住了似的。我们目不转睛的看着老师，老师首先拿出一杯水，水倒得满满的，再拿出A4纸，用手紧紧按在水杯的面上，然后把水杯倒过来松开了手，就完成了实验。哇！水竟然没有流出来，纸紧紧地贴在水杯上，我们惊讶得连眼珠子都蹦到了外面去了。

　　我们也照着老师的动作，做了起来，有的拿了一件旧衣服，生怕水倒在衣服上，有的小心翼翼的'倒水，我却很紧张，小心地拿起了杯子……到最后一步时，我的心像蹦到了我的头顶上，我慢慢地倒过来，突然，一个同学碰到了我的手，我大叫一声，闭上了眼。当我睁开眼睛的时候，惊讶得不得了！因为纸还安全地贴在水杯上，我的心也回到了原位。

　　小朋友，你觉得这个实验有趣吗？

　　三年级我做了一项小实验作文 2

　　一天晚上，我熄了灯准备上床睡觉，在脱衣服时突然听到“噼啦——”的声音，把我吓了一跳。一刹那间，我看见了一闪而逝的亮光，我吓得发抖，连忙跑到妈妈身边。

　　第二天，我跑到房间里拿《十万个为什么》，找到了关于这个现象的解说。于是，我怀着好奇心照着书上做实验。

　　我先将一张纸撕成一个个小碎片，然后拿出一支钢笔，拿笔杆在头发上摩擦，接着把钢笔放在这些小碎片里，呀！奇迹真的出现了，它们像一群孩子一样，快乐地飞扑过来，我刚用手把它们拽下来，就被粘在桌上了。

　　试验成功，可我还是不明白书中的解释，我跑到爸爸的书房里，我问道：“爸爸，你知道为什么摩擦会起电吗？”

　　爸爸笑着说：“科学家通过研究，发现所有的物体内部都有正负两种电荷，这两种电荷是相互吸引的。当物体摩擦时，负电荷就在物体里运动，当这个物体碰到另一个物体时，就会与另外一个物体内的`正电荷相互吸引。笔杆在摩头发后能吸住小纸片，说明笔杆上有电荷在运动，这就是摩擦起电的原理。”“噢，原来是这样。”我豁然开朗。

　　这次实验不仅让我知道了摩擦起电的原理，还培养了留心观察生活，认真思考的习惯。

　　三年级我做了一项小实验作文 3

　　这天，妈妈神神秘秘地对我说：“你见过同时能防火又能防水的纸吗？”然后就走开了。

　　我上网一查，还真有这个实验，我按着实验步骤先准备了白纸、水、打火机、蜡烛、防火支架，再把架子放在蜡烛上，点燃蜡烛，把纸折成不会散的纸盒备用。然后把水倒入纸盒，接下来就是最难的时候了，因为这一步既不能让火碰到没放水的部分，又不能让水洒在蜡烛上，还不能放晚了让水漏出来把火扑灭。我战战兢兢地做完后就开始观察了。我想：有没有可能火会把纸烧破，或者水会洒出来把火浇灭。后来，大概过了十分钟左右，纸并没有什么破损，只是底部变得越来越黑了，这是怎么回事呢？

　　在我百思不得其解的.时候，我就开始上网查，得知，因为在标准大气压下水的沸点是100摄氏度，当水沸腾后，无论怎样加热，温度都不会升高。在标准大气压下，纸的着火点一般在130-255摄氏度之间。所以只要纸中还有水，纸就不会被点燃。

　　原来是这么回事，今天，我又学到了一点儿科学知识，真开心。

　　三年级我做了一项小实验作文 4

　　一天下午，我来到车库里，我准备做瓶子‘吞’鸡蛋的实验。

　　我要用的工具是瓶子、火柴、熟鸡蛋。

　　首先，我将“蛋宝宝”的“外套”脱去，然后又把纸撕成条状，将纸点燃后迅速塞进瓶子里，等瓶内火一熄，又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去，然而，出乎意料的是，那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮，怎么也不肯下去。怎么回事？难道我的.实验过程出了什么问题？我仔细的阅读科学书。原来，我撕得纸条有点儿少，瓶内温度不够热。我又撕了些纸条，点燃后塞了进去。这一次，鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈地欢呼着：“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了！”可是，有一个问题涌上了心头，为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢？

　　带着疑问，我问姐姐“为什么燃烧完的瓶子会把鸡蛋吸进去呢？”说：“可能是热胀冷缩的原理吧。由于燃烧，瓶内温度是热的。当火熄灭后，瓶内温度降低，瓶外气压比瓶内大，所以鸡蛋就被挤进去了。”

　　其实科学在我们的生活中无处不在，只要你善于观察，勤于动手动脑，一定会发现许多科学奥秘。

　　三年级我做了一项小实验作文 5

　　我爱科学，做过许多好玩的小实验，如“绿豆发芽”的小实验、“漂浮的乒乓球”实验、“白菜喝水”实验……但是我最喜欢的实验是“密不可分的书本”这个小实验。

　　星期六上课学科的时候，老师让我们做了一项小实验——密不可分的书本。首先要准备两本厚厚的.书，我和我的同桌各自从书包里拿出一本书，老师说：“你们把书分成两份，然后叠在一起，往两边拉。”我们按照老师的方法做，我和同桌叠好后轻轻一拉就开了，我对老师说：“你是不是在骗我啊？轻轻一拉就开了。”老师说：“没有骗你们，你们再把书一页一页地叠起来。”

　　于是，我们又一页一页地把书叠起来。真的分不开吗？我半信半疑。一分钟过去了，我们终于叠好了，我们一人抓着书的一边，我费了九牛二虎之力也没把书分开。后来，老师告诉我们：每张纸都有摩擦力，当很多张叠在一起并把空气挤压出去就会产生很大的摩擦力，所以就拉不开了。

　　真有意思！通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连。回家后我一定要继续我的科学小实验。

　　三年级我做了一项小实验作文 6

　　星期一的傍晚，我认真地看了科学张老师发的实验视频。我越看越有劲，而且被其中的一个彩虹摩天轮实验吸引住了。

　　我想动手实践一下。说干就干，我按照实验要求准备的材料，让妈妈买了包彩虹糖，准备好盘子，一个空杯子。首先，我把彩虹糖一颗一颗摆在盘子的边上，摆成一个圆。然后，我在空杯子里装了大约半杯水，慢慢地倒入盘子的中间，直到水涨到彩虹糖一半的高度。刚开始，没反应，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。妈妈在一旁为我打气：有点耐心，宝贝!不一会儿，奇迹出现了!彩虹糖的.颜色像丝带一样慢慢向中间扩散，最后形成了一个五彩缤纷的彩虹摩天轮。我见状，欣喜若狂。妈妈说：就说嘛，别急，你看，成功了吧?奖励你吃颗糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。

　　虽实验成功，但我就是摸不着头脑：为什么会这样?终于我们在网上找到了答案：彩虹糖和色素都属于极性分子，两者相似相溶，彩虹糖接触水后，色素开始溶解在水中，水的密度增大并向密度小的区域四处扩散，最终形成了彩虹摩天轮的形状。哦，原来是这样啊!

　　生活中处处有科学，科学好好玩，好好玩科学!

　　三年级我做了一项小实验作文 7

　　一天，我在《少年科学游戏》里看到了一个实验——传声杯。我觉得这个实验很有意思，想试一试。

　　我和妈妈准备了两个纸杯、一根一米长的毛线、一根牙签、胶带。我看着毛线好奇地问妈妈：“毛线那么细，中间也不是空心的，怎么会传递声音呢?”妈妈微笑着说：“我们做完实验你就知道了!”

　　我们先用牙签在每个纸杯的`下面扎一个洞。接着用毛线穿过两个纸杯。妈妈对我说：“要注意，杯口一定要朝外噢!”我按妈妈说的去做。然后我用胶带把毛线固定在杯底上。一开始我把毛线头留短了，妈妈用力一拽，线就跑掉了。我又试了几次，还是不行，急得满头大汗。妈妈告诉我说：“你可以把毛线头留得长一些。”在妈妈的指导下，我终于把传声杯做好了。

　　我迫不及待地拿起传声杯，对着纸杯说话，但妈妈根本听不到。我哈哈大笑，“我说听不到吧!”不料妈妈却高兴地说：“我听到了!”咦!这是怎么回事?妈妈提醒我要留心观察，我忽然注意到，我笑的时候把线绷直了，原来奥秘在这里!

　　我们身边处处有科学，等待着我们去发现。

　　三年级我做了一项小实验作文 8

　　今天中午奶奶给我买了一箱牛奶，我打开箱拿出一瓶，喝了一口，我突发奇想：“牛奶要是彩色的就好了！”突然之间，我想起来姐姐说过怎么做彩虹牛奶，我决定亲自做一做。

　　我把需要的材料准备好：一个盘子，一包牛奶，一根棉签，一些洗洁精，七种不同颜色的'色素。

　　接着，我就迫不及待地做小实验了。我把牛奶倒进盘子里，然后每个颜色的色素各滴一滴，最后用棉签蘸一点儿洗洁精，用棉签轻轻地点着，这个时候，见证奇迹的时刻到了！只见五彩缤纷的色素向盘子四周扩散，在和牛奶的融合下，就像是绽开的烟花，好神奇呀！

　　我上网查了一下，原来牛奶密度略高于颜料，所以几种水质色素加入后，可以短暂漂浮在牛奶表面，加入洗洁精是因为洗洁精含有表面活性剂，色素表面张力迅速下降，并行成扩散效果。

　　彩虹牛奶的实验真神奇啊！

　　三年级我做了一项小实验作文 9

　　听说蔬菜可以换装，我想尝试做这个实验，来见证一下这到底有多么的神奇！

　　我和妈妈去菜市场买了一棵白菜和两种不同颜色的色素。

　　回到家里，我先拿起两个杯子，往杯子里分别倒入清水；接着分别往两个杯子里倒入不同颜色的色素，一杯是蓝色的，一杯是红色的；再往杯子里分别放一片白菜。

　　过了两个小时，我发现白菜并没有什么变化。我纳闷了，怎么会没有变化呢？这时，妈妈问我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新来做这个实验。

　　我又往两个杯子里放入清水，接着分别倒入不同颜色的色素，但这次我要把水和色素的`比例调好，看看上个实验是不是这个地方出了差错。我再往杯子里分别放入一片白菜。两个小时后观察结果，两个杯子里的白菜有着鲜艳的颜色，一片白菜变成了蓝色，一片白菜变成了红色，我惊奇地说：“白菜真的会换装耶！”我高兴地蹦了起来，赶紧把妈妈拉过来看，妈妈夸奖了我，还给我讲了其中的科学道理。

　　妈妈跟我说：“不是每个实验都是一次成功的，一次不行那就两次，只要用心坚持下去做总会成功的。”

　　三年级我做了一项小实验作文 10

　　今天作文课上，老师说要做一个小实验，我们可高兴了。实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。实验前，老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶…… 实验开始了，老师先把一块布剪下来沾上水，老师用剪刀把在水中泡过的.布夹了出来，用打火机把布点着。

　　可是，这块布没有燃烧起来。老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！问题在哪呢？老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

　　原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。

　　三年级我做了一项小实验作文 11

　　假期中，我在看课外书的时候，发现了一个有趣的实验，水和油永远也不能成为“好朋友“，我想做个小实验，验证一下。

　　在妈妈的帮助下，我们把实验所用的材料都准备齐全了：高锰酸钾消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。

　　我的实验之旅开始了。首先，把高锰酸钾片放进接满清水的'玻璃杯中，用玻璃棒轻轻地搅拌几下，高锰酸钾就溶解在了水里，一杯漂亮的紫红色的液体就出现在眼前；接着把食用油倒入另一个玻璃杯，不需要倒入太多，大概四分之一杯就可以了；然后，用滴管吸取高锰酸钾溶液，滴进食用油中。滴入的每一滴高锰酸钾溶液开始时就像一颗颗美丽的紫红色珍珠，漂浮在油面上，散发出诱人的光泽，但是几秒钟过去后，这些“小珍珠“就开始逐渐地下沉，就像游累的小鱼似的安静地躺在了杯底。这时我发现，溶液和油并没有融合在一起，我想是不是我加入的溶液少了？最后，我干脆把一整杯高锰酸钾溶液都倒了进去，一边倒一边搅拌，心里想着：这下总该可以了吧？金黄色和紫红色混合在一起会出现什么神奇的颜色呢？我紧张地盯着玻璃杯，期待实验结果地出现。可是出乎意料，当我停止了搅拌，在经过了两分钟的等待后，我所期待的神奇色彩并没有出现，金黄色的油安静地躺在紫红色地溶液上，界限分明，从侧面看去，就像金色的海洋下铺着一层紫红色的沙。

　　我拿着玻璃杯，百思不得其解。经过一番查找，终于找出了答案：这是因为水的分子结构和油的分子结构差别很大，分子之间不能相互结合，从而不能融合在一起，而且油的密度比水的密度小，所以就会造成现在这样的分层现象了。

　　这个实验可真有趣！

　　三年级我做了一项小实验作文 12

　　今天，老师让我们带了一个生鸡蛋，我纳闷极了，不过也只能按捺住心中激动好奇的心情，耐心地等待了。

　　“叮铃铃”上课铃响了，白老师宣布：“今天，我让大家带鸡蛋来，是要大家把它立起来。”老师刚一说完，同学们就开始议论纷纷：“鸡蛋能立起来吗？”“这怎么可能？”趁着大家正谈得热火朝天的时候，我拿着鸡蛋仔细地端详起来：鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它立在桌子上，我猜需要有耐心和掌握平衡的'技巧。

　　还没等我再细细思考，白老师一声令下，同学们立即动手干了起来。

　　我手拿着鸡蛋，俯下身子，平视桌面，腾出四个手指轻轻地扶着蛋，摆好后，一根又一根慢慢地把手指挪开。只剩下最后两根手指了！正当我满怀信心地缓缓拿开手指，希望它立起来时，只见它居然立刻不争气地摔了个大马趴，倒在课桌上悠闲地荡起来，如同一个顽皮的孩童。

　　我沮丧地抬起头，环顾四周，有六七个同学的鸡蛋立了起来，其中就有我的“冤家对头”——同桌。我不禁有些灰心，这时，老师说出了其中的奥秘：立鸡蛋需要心静，手稳，蛋平。我这才恍然大悟，暗暗学着同桌的样子，使劲地把鸡蛋摇呀摇，让里面的蛋清蛋黄松动开来，然后把鸡蛋竖立在桌子上，就和做不倒翁的原理一样。哇！功夫不负有心人，鸡蛋被我立起来了，我欢呼道：“耶，我成功了！”我的叫声引来了好多同学的观望，看着他们投来羡慕嫉妒的眼神，我像打了胜仗的将军，把头扬得高高的。

　　这次立鸡蛋实验告诉我做任何事都要有耐心，有恒心，有毅力，才能做好。

　　三年级我做了一项小实验作文 13

　　变胖的乒乓球？我没听错吧？乒乓球怎么会变胖呢！让我来做个实验，解开这个谜底吧！

　　我让朋友去厨房拿了一杯热水，自己则去乒乓球室拿了一个被踩扁的乒乓球。我们就在教室给乒乓球做起了“手术”。我把乒乓球放进滚烫的热水里，静静等待“奇迹”的发生。功夫不负有心人，不到一分钟，乒乓球就稍稍鼓起了一点儿，两分钟后，乒乓球变圆变胖了，它挺着圆圆的大肚子，调皮的看着我们。我把乒乓球从热水中拿出，又拿了一个普通的乒乓球与它对比——一模一样，丝毫看不出来几分钟前它还是一个报废的，被踩扁的乒乓球。

　　为什么被踩扁的乒乓球会在开水中恢复原样呢？同学们一定已经猜到了——乒乓球的“热胀冷缩”性质。乒乓球内的气体受热膨胀，把球身压回了原样。球恢复原形的前提是球身完好无损：若球被划了一条裂缝，膨胀的气体就会从那儿逃逸，乒乓球自然也就不会变胖，恢复原样了。而且，不仅只有乒乓球有“热胀冷缩”的性质，我们的生活中还存在很多热胀冷缩的现象，比如说：热馒头又圆又大，还软软的，凉了以后就会变得又小又硬；铁路上的.铁轨，每隔一段距离就会有一个间断，是为了防止铁轨热胀冷缩出故障；炎炎夏日，给车轮胎充气不能太足，也是为了防止轮胎中的气体因受热膨胀而爆胎……我们身边很多固体，液体，气体物质都有这种神奇的性质呢！

　　这下，我总算解开了“乒乓球变胖之谜”，原来是科学的力量让它长胖的呀！科学就隐藏在我们身边，只要你有一双善于去发现的眼睛，就一定会有不小的收获！

　　三年级我做了一项小实验作文 14

　　生活中有许多静电现象，例如和同学玩耍的时候，我和同学碰撞到了一起，我感觉到手好像一下子被电到了一样。我问老师这是为什么呢？老师让我们先做一个实验。

　　老师让我们准备一张纸，一把尺子，但这样还不够呀！我们还要把白纸撕成小碎片，这是要经过我们的“巧手”加工的！于是我们五个人把纸放在桌上撕了起来。我们的教室简直成了实验室，而我们就像大发明家爱迪生一样。不一会儿经过我们的.“加工”，白纸终于成了数不胜数的小碎片，小的像蚂蚁一样，大的也只有黄豆一般，堆在一起就像小山。形状也是千奇百怪，弄得同学们都不敢大口呼吸。现在万事俱备，只欠老师说“开始试验”这股东风。

　　老师一声令下，我们的实验开始了！首先，我把塑料尺子在头发上擦来擦去，大约有50下，尺子就有一点发热。于是我轻轻地把尺子放到了小碎片的上方，奇迹出现了！只见小碎片像顽皮的孩子一样冲向妈妈温暖的怀抱里，大约又过了20秒，小碎纸依依不舍地离开了妈妈的怀抱。再看看其他同学，有的用毛衣擦，有的在手掌上擦，还有的居然在额头上擦！就连老师的头发也成了“鸡窝”。有的同学看到我就笑，他们说：“你自己照照镜子吧！”我一照，啊！怎么我的头发也变成了鸡窝！

　　我终于明白了这个原理：不导电的塑料尺子发热后就会有吸引力，当吸引力大于小纸片时就能吸起来。如果吸引力小于小纸片，就吸不起来了。这就是许多同学实验失败的原因。

　　看来生活中处处都是科学啊！这下我终于明白了静电的原理。

　　三年级我做了一项小实验作文 15

　　今天，在作文课上，老师给我们做了一个很好玩的实验——彩色喷泉。

　　首先，老师拿出了80克左右的小苏打、80克柠檬酸、一小瓶洗洁精、一小袋食用色素、半瓶水和一根搅拌棒。看着这些材料，我们的好奇心就被彻底调动起来了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，希望老师快点开始实验。

　　只见老师先将15克左右的小苏打慢慢加入水中，又将一小瓶洗洁精倒入水中，接着放入食用色素，再用搅拌棒快速地搅动几下，顿时那水变了颜色。

　　台下的同学们异口同声地问：“实验成功了吗？老师，难道这就结束了？！”“这还叫神奇的实验？”快嘴的张同学第一个问道。“不可能吧！老师肯定还留着一手！”还有的说道。“老师，快把最后一步做给我们看吧！”我们齐声地央求老师。

　　“你们想知道接着会怎么样吗？”老师故作神秘地说。“想…..”“想……”教室里顿时像炸了锅。

　　同学们目不转睛地盯着老师，只见老师把20克左右的`柠檬酸用少许的水溶解，备用。接着老师又把刚才搅拌好的溶液快速地搅拌了几下。边搅拌边说：“看好了！见证奇迹的时刻到了！”说着把那杯柠檬酸水倒入了搅拌好的液体中，奇迹出现了，水杯中喷出了许多彩色泡沫。

　　“真是太神奇了！太壮观了！”“老师太厉害了！”“老师，再来一次吧！”同学们称赞着这个魔术。

　　“这是什么原理呢？老师。”又是张同学第一个发问。“呵呵！想知道背后的原理吗？回家自己查。”老师又卖起了关子。

　　我回家一查原来小苏打是碱性物质，柠檬酸是酸性物质，它们在一起就会发生酸碱反应，发出热量。所以会产生大量的泡沫。

　　看来，生活中到处充满了有趣的知识，这些知识需要我们去探索、去发掘。而我们也会在不停的探索中走向成功的彼岸。

　　三年级我做了一项小实验作文 16

　　“耶！成功了！”

　　“啊呀！失败了！”

　　教室里传出一阵又一阵的欢笑声和尖叫声，从外边路过的人一定不知道我们在做什么呢！其实我们在做一个有趣的.科学小实验——滴水不漏。

　　当我们蹦蹦跳跳地走进了教室，看见桌子上有两个玻璃杯，大玻璃杯里装满了水，小玻璃杯里没有水。我们好奇地问老师：“老师，我们今天要干什么呀？”老师回答：“今天我们要做一个滴水不漏的小实验，现在，老师给你们做一下示范。”只见老师先把水倒入小小的玻璃杯里，再把纸放到杯面上，然后再把杯子小心翼翼地“空中转体”，确认纸已紧贴杯面，接着把下面的手拿开，水竟一滴都没漏出来，大家都目瞪口呆地看着老师，小谢惊讶地把手捂住了嘴。

　　老师示范完后对我们说：“大家也来试一试吧！”

　　小谢已控制不住自己跃跃一试的心了！他兴奋地举起手，大喊道：“我来！我来！”小谢拿到水杯，往水杯里倒水，再把纸放在杯面上，接着干脆利落地把水杯“空中旋转”，然后小心翼翼地把手拿开，水没有漏出来。“耶！我成功啦！”小谢大喊道。

　　老师对小文说：“小文，你也来试试吧！”小文听了，立刻逃之夭夭，她害怕失败。在老师和同学的鼓励下，小文鼓起勇气，小心翼翼地把水倒入杯子里，再把纸放到杯面上，慢慢地把杯子旋转过来，她一不小心，一哆嗦水“哗”的一声落到了地面上。她没有成功，好像很失望，大家都安慰她：“没事的，大家都是第一次。”

　　实验完后，大家议论着为什么纸放在杯子下面水不会流出来。老师告诉我们：因为当杯子里盛满水，杯外的大气压大于杯内的大气压，所以水自然就不会流出来。

　　原来如此，一个小小的实验让我们懂得了这么多知识，真好！

　　三年级我做了一项小实验作文 17

　　“啊，成功啦，成功啦！”我兴奋得手舞足蹈，又蹦又跳。多么神奇呀，大千世界，无奇不有。你们猜猜有什么奇事发生？

　　我今天心血来潮，想做个实验，名曰：蜡烛跷跷板。什么？蜡烛也能坐跷跷板，这能实现吗？先别急，让我们拭目以待。

　　我先找来了一根又粗又长的大钢针，半节蜡烛，两个纸杯和一个打火机。第一步，把钢针从蜡烛的中间穿过去。我拿起钢针小心翼翼地对准蜡烛正中间用力扎了下去。大事不妙，针还没扎透呢，蜡烛身上却出现了裂痕。我火急火燎，心里暗自祈祷：天灵灵，地灵灵，千万别断呀！我屏住呼吸，闭上眼睛咬牙一按，欧耶！钢针成功出围。

　　接下来，我把两个杯子并排放好，将身穿钢针的蜡烛担在纸杯上，开始点蜡烛了。可是我把打火机按得啪啪响，另外一头的蜡烛还是老神在在，毫不给面子。怎么回事呢？我丈二和尚摸不着头脑，只好请教妈妈。妈妈一看，笑着说：“蜡烛的棉芯都没露出来，怎么能点着呢？”啊，原来是这样呀！我拍拍脑袋恍然大悟。

　　当我重新把削好的蜡烛放在杯子上，心里暗暗紧张，这次应该能成功吧？我深吸一口气，尽力控制在我那激动的心和颤抖的手，再次点着了蜡烛。我睁大双眼，目不转睛地盯着蜡烛，生怕错过一丝一毫的变化。只见两头都点燃的蜡烛一头在上，一头在下，都在滴滴答答不停地滴着蜡油。那一滴滴滚烫的蜡珠犹如一串串热泪，悄无声息地落下，让人不禁想到“蜡炬成灰泪始干”。渐渐的，位于下方的蜡烛火苗变大，滴下的'蜡油也更多，就慢慢跷上来了，另外一头则逐渐下降。就这样蜡烛两端你上我下，交替跷起，就好像有一股无形的神秘力量在控制着这个蜡烛跷跷板。

　　实验成功了，我很高兴，但是原理是什么呢？我上网查询，原来在下面一端的火焰直接烧着蜡烛，蜡烛燃烧得快，变轻了就跷起来，如此往复，就形成了蜡烛跷跷板现象。

　　你看，每个神奇现象的背后，其实都隐藏着科学道理。我们只有好好掌握科学文化知识，才能练就一双慧眼，拨开迷雾看本质。

　　三年级我做了一项小实验作文 18

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如这诗句所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做实验，听说二氧化碳能灭火，在今天的语文课我知道了答案。

　　老师在语文课上请了一位同学来当小小科学家。这位小小科学家先准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根蜡烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑料棒以及一个勺子。他向我们介绍这个实验的名称叫做隔空灭火！你一定在想怎么可以隔空灭火呢，我们一起去看看吧！

　　只见这位小科学家用火柴点燃了蜡烛，他把醋倒进了瓶子里，接着把这个装着醋的瓶子移到蜡烛的旁边，瓶口对着蜡烛，但火焰纹丝不动，没有灭掉。

　　接着，小科学家先把漏斗架在装了醋的瓶子上，用勺子取来了一些小苏打粉，倒进漏斗里，小苏打粉就顺着漏斗掉进了装着醋的瓶子里。说时迟那时快，一下子瓶子里产生了大量白色的.泡泡，好像孙悟空在里面大闹天宫似的。小科学家一时激灵，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一会儿白色的泡沫没有了。然后这位小科学家把这个瓶子倾斜，再用瓶口靠近蜡烛，蜡烛瞬间熄灭了，隔空灭火成功了！

　　同学们都目瞪口呆，接着惊叹连连，热烈地讨论了起来，老师都快控制不住场面了！为什么会这样呢？老师耐心地向我们讲解，醋和小苏打粉在一起，会很快的产生化学反应，产生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以灭火。有一种灭火器正是利用二氧化碳能灭火的原理制造的呢。

　　真有意思，通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连，回家后我一定要继续我的科学小实验！

　　三年级我做了一项小实验作文 19

　　前几天，我上科学课，老师要我们准备一个小灯泡、一节一号电池、还要几根导线。我回家以后，我叫妈妈给我找一个小灯泡，然后我将导线和电池拿出来，就开始做这个实验。

　　首先，将导线两边的皮剪掉一点，让里面的金属丝露出来。然后将导线绑在一个小灯泡上，将导线的另一头放在电池的.“-”极上，小灯泡放在电池的“+”极上，小灯泡就亮了。“啊，小灯泡亮了！终于亮了！”我高兴地欢呼着，我心中充满了无比的自豪感。我想试一下另外的小灯泡是否也可以亮，就把导线上的小灯泡换了下来，结果小灯泡只是灯芯的一小部分发出了微微的亮光，就像一只萤火虫正在用尾部的光照亮。我就又找来了3节电池，并把它们串联起来，然后再一试，小灯泡非常亮。我又买了两节电池加上，让小灯泡变得更亮些。结果，这小灯泡突然冒出火花，灯灭了。我这时心情非常沮丧。

　　这是怎么回事？我百思不得其解，便去问爸爸。爸爸把实验图一清二楚的在纸上画下来。通过图画，我终于知道了，电池的电压要和小灯泡的电压相同，只有电流通过灯丝小灯泡才能亮起来，如果把电池的正极和负极直接接起来还会导致短路。

　　这个有趣的实验使我增长了不少的科学知识。

　　三年级我做了一项小实验作文 20

　　今天我们做了一个小实验，名字叫“纸屑跳舞”。

　　一上课，小丫就神秘兮兮地问：“你们相信纸屑会跳舞吗？”我们大家都不相信。可是老师又说：“我有办法在不用手触摸纸的情况下，让纸屑跳舞。”“宋老师，你在骗我们吧，谁相信仔细会跳舞呀！”可是老师偏要跟我们争个输赢，只见她拿出一张纸巾撕成了小纸屑，又毫不犹豫的拿起尺子，在头上摩擦起来。可是纸屑并没有跳舞，大家忍不住哈哈大笑起来。宋老师不甘心，又用力的把尺子在头上摩擦了几下，放在纸屑上，可是也没有成功，这下同学们笑得更起劲了，我在心里想：果然，老师在吹牛。老师并没有放弃，最终，纸屑成功地跳起舞来。

　　看到这里，同学纷纷忍不住了，拿起自己的尺子在头上摩擦起来。我也不甘示弱，拿起一把尺子就往头上摩擦，不知道是顺序不对，还是我没有掌握诀窍，同学们的纸屑都已经“飞”了起来，只有我的'一动不动。我不甘心，一次又一次的试着。让人意想不到的一幕出现了，纸条在我的尺子下面“飞舞”起来，真是太神奇了。

　　最后，大家问老师这是为什么？老师说：“因为尺子和头发摩擦后会产生静电，静电就把纸吸了起来。”

　　我觉得这节课很有趣，同时也教会了我很多知识。

　　三年级我做了一项小实验作文 21

　　今天，下午第一节课是科学课，老师带来了橡皮泥、小瓶和二根长长粗粗的吸管，老师在水瓶里放了半瓶清亮的水，再用橡皮泥把瓶口堵上不能有一点缝，把一根吸管插进水里要注意不能挨水，另一根吸管也是一样也要注意要挨水，老师说：“如果我一口气吹长的一根吸管，水能从短的一根吸管出来吗？”一听老师的'话，我就在想水能出来吗？一此人说：“不能。”还有一些人说：“能”我一名话也不说，就等老师的答案，老师有一口气吹，水从短的一根吸管出来了，同学们惊讶的叫了起来，猜对的人很高兴，可猜错的人好傻呆呆的一动不动像是什么都不知道一样，我心里就在想水为什么要从短的一根吸管出来泥？

　　于是下午放了学，我急急忙忙跑回家，做了一遍老师上课时讲的小实验，做完了实验结果还是一样的，可我始终想不通，只好向外公请教，外公回答说：“这是因为空气，你人体把空气一吹就吹到了瓶里，水被空气压了上来，水就出来了。”我终于明白了是怎样一回事了，我高兴的叫起来！

　　我明白了以后一定要多多思考，才能有好的结果和更大的进步。

　　三年级我做了一项小实验作文 22

　　今天，我正坐在沙发上看《十万个为什么》，突然一则小实验引起了我的注意。我匆忙看了一遍，觉得有些不可思议，便想试一试。

　　于是，我按书上说的，找来了试管、烧杯、漏斗等实验器材，准备开始做实验。

　　我大模大样地走到桌边，看了看书中的第一点：先取一个容量为100毫升的'烧杯。我拿烧杯，又看了第二点：然后将一个口径小于烧杯的漏斗内倒扣在杯中。我都一一照做了。接着我又在漏斗内放入水草，再将大个口径小于烧杯的试管套在漏斗上，放入适量的水。把烧杯放在阳光佂唔，这么简单，把烧杯放到阳光下后，只要等漏斗里冒汽泡就好了。一分钟过去了，两分钟过去了，时间似乎凝固了。我的心里像揣了只兔子，咚咚跳个不停，真为那些水草捏把汗。许多后，我才凑到烧杯前，不经意地看了看。“呀，冒泡了！万岁！万岁！”我挥舞着双臂欢呼起来，喊声快要整个天震个大窟窿了，过了一会儿，我把试管轻轻拿下，点一根火柴，“哧”，火点着了，我按书上说的把燃烧的木条丢进试管里。顿时，火更旺了，同时还发出“哔剥”声和刺眼的金星。啊！实验成功了！我高兴的不知怎么说才好，从这个实验中我也受益匪浅，不仅知道了植物光合作用能产生氧气，还懂得了木柴燃烧需要氧气的道理。真是一举两得！

　　啊！这真是有趣的实验！

　　三年级我做了一项小实验作文 23

　　听说这周我们要进行科学小实验。我很高兴，又可以在玩中学习知识了。我做的'实验是：被遮挡的蜡烛能吹灭吗？我们一起来做一做，验证一下吧！

　　需要准备的材料：一支蜡烛，一台打火机，一个杯子和一个硬纸片。

　　首先把蜡烛点燃。然后把杯子堵到蜡烛面前，用力一吹，蜡烛很容易就吹灭了。接着又把蜡烛点燃。把硬纸片堵在蜡烛的面前，最后我用力地吹了很多次，蜡烛都没有吹灭。太神奇太有趣了，小朋友们，你们知道这是什么原理吗？

　　原来是气流一到圆柱体后会分成两股，绕过圆柱体边在汇聚成一股气流将蜡烛吹灭。气流遇到长方体后会沿着长方体向左右分散开来，无法再汇成一股气流，所以，蜡烛就不会被吹灭了。通过这次小实验。我即学到了科学知识，也对科学产生了浓厚的兴趣。

　　三年级我做了一项小实验作文 24

　　春天来了，百花盛开，阳光明媚，是种植的好天气。

　　于是我也想种些什么，可是现在住进了大楼房，只有阳台，可阳台上也种植着花，往那儿种呢？就在我犯愁的时候，阿婆对我说：“我们不一定用土来种啊，也可以用水啊。”我有点儿不信，但还是决定做一下实验。

　　阿婆把萝卜根切下来，让我把它放到碗里，再加上水。等一到第二天，我发现我的萝卜不见了。急的我到处问，到处找它。原来是被打扫卫生的阿姨当垃圾给扔了。真令我哭笑不得。

　　妈妈对我说：“你先别难过了，在生活中还有什么……”我打断妈妈的话说：“青菜！”

　　妈妈给我青菜苔，这次我管的特别严，不让任何人动它。每天给它浇水，把它放在阳台晒太阳。过了几天，它长出了嫩叶，又过了几天，终于开出了黄灿灿的.小花，可爱极了。

　　我的小实验终于成功了，以后我还会做很多很多实验的。我相信在生活中还有很多的植物能在水里生长。I like this flower！

　　三年级我做了一项小实验作文 25

　　今天我带大家来做一个小实验“能吸水的杯子”倒置的杯子能吸水吗？我们一起来做一做、验证一下吧！

　　需要准备的材料有：一台打火机、一支蜡烛、一个盘子、一个水杯、还有少量青水。我先把蜡烛点燃，往盘子上滴几滴蜡油。接着，把蜡烛放在蜡油上面，固定好。然后，把水倒入盘中。最后，拿杯子把燃烧的蜡烛盖上。你会发现，杯子把盘子里的水吸走了。这是什么原因呢？我们一起来查一查资料吧！

　　原来杯子中的空气吸收火焰的`热量后温度升高，空气的密度减小，当杯子倒扣在盘子中温度降低，杯中的气体压强小于外界大气压，水在大气压力作用下“吸入”玻璃杯子中。

　　做完实验后，看着倒置的杯子还能吸水，我欣喜若狂。对科学产生了满满得好奇，小朋友们，你们也来试一试吧！

　　三年级我做了一项小实验作文 26

　　今天在神笔作文教室里我们做了一项有趣的小实验。

　　一到神笔作文教室里，老师拿了一个杯子和一张白纸，咦，老师要做什么？全班的同学都很疑惑，同学们盯着老师手中的东西。老师拿起有水的杯子说：“谁想上来试一试”？大家都争先恐后的举手，都想上去感受一下。

　　这时，老师叫了沈逸飞上去试一试，沈逸飞一上去，就拿着往杯子倒满了水，看水都溢出来了，又拿了一张纸，然后他以最快的速度盖上，神奇的`一幕就要出现了。同学们有得伸长脖子；有的悄悄的跑到讲台上去；生怕看不见，哇！太神奇了，水没有出来，一片纸竟然能挡住一杯水。同学们的掌声一阵阵的传来，沈逸飞得意洋洋回到座位。

　　后来，老师透露出了水不露出来的原理：装满水，盖住再倒立时，杯子内是真空的，于是纸的上方杯内没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压，大气压远远大于水压，所以，水才不会流出来。

　　看来，我以后要好好学科学，长大当一个科学家。

　　三年级我做了一项小实验作文 27

　　铃声一响，柠檬老师脸上带着神秘的微笑走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小实验。”同学们立刻议论起来：“什么实验呀？怎么做呀？”柠檬老师笑而不答。

　　开始上课了，柠檬老师掏出很多张纸片，说：“我们做的.实验就是要让手或笔吸起小纸片。”“这么简单，随便用手或者笔擦几下衣服，再用手或者笔轻轻点一下就吸起来了，非常容易。”同学们说道。

　　这时，柠檬老师把一张纸分成很多份，然后用小纸片小心翼翼地摩擦着衣服，慢慢地靠近纸片，看准时机，一碰。唉！没有吸起来，老师也无奈地摇摇头。

　　俗话说“失败乃成功之母”。柠檬老师又开始了新一轮的挑战，她又用纸去摩擦了衣服，只不过这次摩擦的时间久了点，然后轻轻一碰，居然吸起来了！

　　同学们也纷纷开始去做这个小实验，都成功地把纸屑吸起来了。

　　老师说这是因为手摩擦过了就会有静电，是用静电把纸吸起来的。是这样啊！我恍然大悟。

　　今天的实验可真是有趣啊！

　　三年级我做了一项小实验作文 28

　　今天上课的时候，老师带我们做了一个有趣的小实验。

　　只见老师拿起一个水杯和一张薄薄的`白纸，然后把水杯放到纸上，问我们：“怎样让水杯不倒？不借助工具的情况下，把白纸完好的抽出来？”我们正想把自己的想法说出来，可是老师却说：“不要说，把想法放在心里。”老师说完就让一个小朋友上去先试一下，“可是有三个同学举手，怎么办呀？”我想。这时，老师说：“你们三个‘石头剪刀布’来决定。”一个同学先上去演示。

　　只见它迈着坚定的步子走去，他先用手抓住白纸，轻轻地提起纸，慢慢地抽出。我猜她这时肯定在想：水杯不能倒，不能倒。喔！他成功了，我们都给他鼓掌。

　　接着到另一个同学了，他先慢慢地提起纸开始旋转，慢慢的把纸旋转出来了，他也成功了。只见他眉飞色舞，这方法我怎么没想到呢？

　　接着到我了，我大步流星的走上去了，我专心致志先用一只手提起纸，先把纸转了一圈，然后一抽。啊！我也成功了。

　　最后一个同学了，她信心满满的走上去，先轻轻地提起纸，慢慢的一点一点的抽出，忽然他猛地一抽。啊，我们都成功了，我们给自己鼓鼓掌。

　　通过这一次的小实验，我们知道各种各样的问题，不仅只有一种方法解决，而是有无数种方法，要勤动脑思考。这次小实验真是“八仙过海，各显神通”呀！

　　三年级我做了一项小实验作文 29

　　有一天，我和小伙伴们一起在易蒙教育做一个有趣的小实验。我们兴奋地准备了一瓶热水、一个杯子、三个气球。

　　开始了，老师把一个像西瓜一样的气球直接放在杯子上，能吸起来吗？大家左思右想，抓耳挠腮，异口同声地说：“能！”老师把杯子到扣下来，结果胖乎乎的气球像蝴蝶一样翩翩起舞，落了下来。第二次，老师把热水倒在杯子里，大家喊着一秒、二秒、三秒……二十秒后，老师又把热水到出来，把水杯倒扣在气球上。老师又问：“水杯能把气球抓住吗？”大家苦思冥想，还是说：“能。”老师把杯子倒过来，结果气球真的被杯子抓住了，大家兴奋地跳了起来！

　　可是这是为什么呢？原来杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。用热水处理过的.杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

　　我们做的实验是不是很有趣呀？想玩就来找我们吧！

　　三年级我做了一项小实验作文 30

　　“哇，吸起来了！”教室里充满里欢声笑语。

　　这是干嘛呢？原来同学们正在看老师做一个有趣的小实验。

　　我们准备的`实验材料有：气球、打气筒、打火机、玻璃杯和纸条。老师先用打气筒把气球打起来，接着把气球扎住；然后用打火机把纸条点燃放在玻璃杯中。过了一会儿，火熄灭了，杯子里冒出了一股白烟。最后把气球轻轻地放在玻璃杯口。

　　我们等了一下，老师说：“见证奇迹的时刻来了！”只见老师用两只手抱起了气球，杯子竟然也被气球给吸起来了。大家目瞪口呆，生怕杯子会掉下来。而我的心在“扑通扑通”不停地跳动。

　　原来，纸条燃烧后，杯子里温度升高，因为空气热胀冷缩，当杯子中的温度冷下来时，气球就可以轻而易举地把杯子给吸起来。这是大气压强的作用。

　　老师还告诉我们：生活中有许多运用这种原理的事情，比如说拔罐等。啊，这可真是个既有趣又可以增长知识的小实验。

　　大家快来试一试吧，不过要注意安全哦！

　　三年级我做了一项小实验作文 31

　　今天，我做了一个有趣的小实验，名字叫做“杯子里的彩虹”。

　　做这个小实验我们需要准备七个试管，七种彩虹色的墨水，一个杯子，一些盐，一个滴水管，搅拌棒，一张卫生纸。

　　我先小心翼翼地用滴水管在每一个试管中滴入了10豪升水。当时我可认真了，生怕多滴了一滴水。接下来，我又仔细地在每一个盛了水的试管中滴一滴不同颜色的墨水。然后，认真地用勺子在第一个试管放一勺盐，第二个试管中放两勺盐，第三个试管中放三勺盐，第四个试管中放四勺盐，依次内推来放盐，再用那根细长的搅拌棒把每一个试管中的盐搅化，为了防止颜色互相混合在一起我们每搅一次就用卫生纸擦一次，直到搅完为止。最后，我小心地全神贯注地把紫色的水倒入杯子中，再把蓝、青、绿、黄、橙、红色的水倒入同一个杯子中。这样以来“杯子里的`彩虹就做好了”。

　　盐加得最多的一种颜色就要倒在最下面，在短时间内这些颜色是不会互相浸透的。

　　怎么样?这个实验是不是很有趣呀?实验成果是不是也很漂亮呀?

　　三年级我做了一项小实验作文 32

　　昨天，我正津津有味地看着书，突然有一篇文章吸引了我，书上说，把三颗曼妥思放入可乐，没过几秒。可乐就像喷泉一样涌出来，我将信将疑，就决定自己做做这个实验来验证一下，说干就干，我拿来一瓶大大的可乐和必不可少的曼妥思。迫不及待地开始了小实验。

　　实验开始了，我把可乐小心翼翼地放在地上，打开可乐盖。放入五颗曼妥思，我忐忑不安的等着实验的结果，没过几秒，我一看，“哇塞，”我情不自禁的发出了惊叹，真不可思议，可乐就像火山爆发一样涌出来，许多的“岩浆”涌出来，有趣极了!

　　我看网上说，曼妥思里含有一种叫做阿拉伯胶的化学物质，这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后，让水分子的表面张力更容易被突破，以惊人的速度释放更多的二氧化碳，由于反应剧烈，产生的'气体让可乐喷出很高。

　　通过这次实验，使我认识到，我们的生活处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多奥秘的。

　　三年级我做了一项小实验作文 33

　　上星期科学课上，老师要我们做了一个特殊的实验：磨擦物体产生静电。首先，老师给我们了两个塑料棒和玻璃棒，还有一块丝绸和一块牛皮。我们先拿丝绸和玻璃棒一起磨擦出静电并吸起纸屑。可是怎么磨擦都吸不起来。

　　老师告诉我们：“玻璃制品不容易产生静电，所以你们先用牛皮与塑料棒磨擦吧，因为塑料制品比较容易产生静电。”于是我们用牛皮与塑料棒一起摩擦，结果真的吸起了纸屑。我们欢快的欢呼着：成功了！成功了！接着，我们鼓足信心开始磨擦玻璃棒，我们使劲地磨擦着，手都疼了，但我们还是坚持力下来。

　　终于，班里的一位同学吸起来纸屑了。我们都觉得这个实验非常有趣。你们知道为什么吗？是因为玻璃棒的光滑表面不易产生静电，而塑料棒的.表面是一层“网”，通过牛皮的磨擦把塑料网穿过，就产生静电了。

　　这个实验真有趣呀！我以后要多多练习磨擦玻璃棒吸起纸屑。

　　三年级我做了一项小实验作文 34

　　今天中午，烈日当空，我和妈妈做了一个有趣的小实验。

　　实验所用的材料是：放大镜一个。纸一张。火柴头４——５个，另外，还要借助强烈的阳光。首先，我们要把纸铺在地上，用小石子压住纸的`四角不让纸被风吹走，然后把火柴头4——5个放在纸中间，最后我手拿放大镜，把放大镜对住火柴头，这时，我看见一个刺眼的小亮点（妈妈告诉我这是焦点）和小手指头大小，小亮点在火柴头上照了30秒左右，哧---地一声就着了，我还吓了一跳。接着纸也着了。我觉着很奇怪，便问妈妈，太阳离我们这么远，为什么会着呢？妈妈告诉我，放大镜把太阳光聚在一起，产生热量，把纸燃烧着。

　　小朋友，你们要是做这个试验时，最好带上墨镜，要不然小亮点会把眼睛刺伤的。

　　三年级我做了一项小实验作文 35

　　你们知道吗？物质燃烧需要空气，我一直心存疑惑，今天就做个小实验来验证一下。

　　首先准备一个玻璃杯，一根棉签，一小块土豆和一个打火机。接着把没有带棉花的一头插入准备好的一小块土豆里，然后用打火机小心翼翼地把棉签点燃，小火苗像个调皮的孩子一样，在空气中跳跃着。最后也是实验最关键的一步，我拿起玻璃杯轻轻地，一点一点地盖向燃烧的棉签，当杯子盖到一半的时候火苗依旧没有什么变化；继续把杯子往下盖直到只留一点缝隙的时候，火苗变得越来越小；当我把杯子完全盖住的那一刻，神奇的一幕发生了，火苗瞬间熄灭了。

　　实验成功了，果然燃烧是需要空气的，为此我还上网查了资料，物质燃烧需要同时具备三个条件：可燃物、助燃物、火源。而棉签在空气中燃烧，其实是空气中的氧气支持了燃烧。我恍然大悟，那我们平时说的防火、灭火的'原理，就是通过破坏燃烧的条件，达到防火减灾的目的。

　　这次的实验使我获得了许多科学知识，还体会到更多动手操作的乐趣，令我受益匪浅。

　　三年级我做了一项小实验作文 36

　　今天，我们来做一个有趣的小实验吧！实验的名字叫‘自动开放的纸花’。

　　实验要准备的道具有：一个脸盆、一张正方形的纸、一把剪刀、一支彩色水笔。

　　下面，我们就开始把！实验步骤：先用笔在纸上勾画出一个八角形的图案，并涂上自己喜欢的颜色；然后沿着实验部分将八角形剪下来接着把八角形的八个角向中间折。最后将脸盆中注满水，再把这号的八角形纸片放到水面上，这是，八个这向中间的.角会慢慢的舒展开来，就像一朵绽放的莲花。这个实验就完成了！

　　这个八角形到底是怎么样开花的呢？就让我们一起看看把！实验原理：这个实验其实利用了毛细现象，就是像植物吸收水分，水分沿着缝隙渗从一样。由于纸得主要材料是植物纤维，其中也有非常非常细微的‘管道’。当水渗入这些‘管道’中，纸就开始膨胀，然后每个角就像就爱花一样绽开了！

　　这个实验好玩儿把！大自然中还有更多好玩的的呢，等着大家去探索哦！

　　三年级我做了一项小实验作文 37

　　今天我们班的微信公众号上发布了一个有趣的小实验，是关于水压的变化的，我看了跃跃欲试，也想做一做这个小实验。

　　我按照视频上的要求准备了所需要的物品：钉子和一个饮料瓶。

　　我把钉子放在火上加热，直到钉子变红。变红以后，我用夹子把钉子夹起来，在饮料瓶侧面戳了一个小圆孔，然后用大拇指堵上那个小孔，往饮料瓶装满水，并拧紧瓶盖。这个时候，如果实验成功的'话，水应该是不会流出来的，我到底有没有成功呢？怀着忐忑的心情，我慢慢松开大拇指，哇，水竟然真的没有流出来！我再把瓶盖松开，见证奇迹的时刻到了，刚一松开，水就从小圆孔里射了出来，我一拧紧，它又停止了射水，哇，这真是一个奇迹！

　　可是，这究竟是为什么呢？

　　我上网查了查资料，知道了原因。原来，盖上瓶盖时，客气中的外部压强大于瓶内压强，所以，瓶里的水无法流出，而水之所以能流出来，是因为拧开瓶盖时，外部压强进入，内外压强相互抵消，水就因为重力而往下流。

　　科学太有趣了，我要好好学习更多的科学知识，解决更多的谜题！

　　三年级我做了一项小实验作文 38

　　上作文课时，方老师和我们一起做小实验——烧不破的手帕。方老师问：“同学们，你们相信生活中有烧不破的手帕吗？”同学们有的说信，有的说不信，老师又说：“不管你们相不相信，我都要做给你们看一看。”

　　老师准备的材料有洒精、自来水、塑料杯、手帕、打火机。实验开始了，同学们有的瞪大眼睛、有的议论纷纷、还有的同学呆呆地站在座位上望着讲台，老师先把酒精和自来水分别倒入塑料杯里，再掏出手帕放入塑料杯里浸湿后，再小心翼翼地取出来，拿出打火机点火，“嗤”的一声，手帕被点燃了，教室里顿时安静下来，同学们有的心跳得厉害；有的.用双手把眼晴遮住；火苗窜了二尺高，大约烧了三分钟后，火才渐渐熄灭。

　　同学们觉得很奇怪，就争先恐后问老师，老师慢条斯里地说：“刚才的液体是酒精和水的混合物，酒精一遇到火就燃烧，而水蒸气却‘保护’了手帕，让火苗在水蒸气外‘徘徊，所以手帕就烧不破了。”同学们听了，才恍然大悟。

　　啊！生活中的科学真多啊！我们要努力学习，长大后去探索更多的奥秘。

　　三年级我做了一项小实验作文 39

　　一天下午的语文课上，老师对我们说：“这节课我们来做一个有趣的实验！”同学们都高兴得跳了起来。

　　做这个实验需要的材料有：尺子和纸。实验开始了，老师给我们发了一些碎纸片。我先把尺子放在我头发上拼命摩擦，大约摩擦了五十秒。然后，我把尺子慢慢移到碎片旁。突然，碎纸片像见到好朋友一样，紧紧地贴在尺子上面，怎么抖都抖不下来。过了大约四秒钟，碎纸片终于掉下来了！

　　我又去看了看同桌有没有做完这个有趣的实验。只见我的'同桌正把尺子放在头上一个劲地摩擦。接着，他把尺子靠近碎纸片，碎纸片就飞到尺子上了。

　　做完这个实验，我就在想：为什么尺子在头上摩后就能把碎纸片吸起来呢？就在我百思不得其解时，老师说道：“同学们知道尺子为什么会吸上碎纸片吗？尺子可以吸上碎纸片，是因为尺子摩擦头发会产生静电，静电可以把碎纸片吸起来。”这下同学们都知道尺子吸碎纸片的原因了。

　　这个小实验真有趣啊！

　　三年级我做了一项小实验作文 40

　　老师最近布置了一项作业，让我们做一个小实验。

　　我做的小实验叫吊米瓶，要准备的材料是一个塑料瓶、一根筷子和一杯米。准备好这些材料后实验就开始啦!

　　我首先把塑料瓶里装满米，然后叫“小助手”妹妹把筷子打湿给我。我把筷子往装满米的塑料瓶中间用力一插，直到底部。为了防止米撒落到地上，我又叫妹妹把装米的桶推了过来。

　　我提起筷子“哗”塑料瓶里的米全都撒在了桶里，幸好我提前做了准备。第一次，以失败而告终。我自我鼓励到：“失败是成功之母，继续加油!”

　　我和妹妹又做了好多遍，可都是以失败而告终。我心想：是我哪个步骤漏了吗?还是我哪个地方出了差错?于是，我拿起了妈妈的手机百度了一下。原来，还真是落了一个重要的`步骤，还要把米往下按压按压，让米与米之间紧紧的挤压着。

　　放下手机，我和妹妹又做了一遍。“成功了，成功了，终于成功了!”我和妹妹像哥伦布发现新大陆般叫了起来，兴奋地拿去给爸爸妈妈看一下我们的“杰作”。

　　可是，妈妈却说：“实验是成功了，可是你们知道为什么筷子能变成‘大力士’把塑料瓶提起来吗?”一无所知的我们摇了摇头。妈妈又说：“因为杯子里装满了米，把沾了水的筷子插进去米会吸水，造成紧紧的挤压，由于杯内米与米之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和杯内的米紧紧地结合在了一起，所以筷子就能将装满米的杯子提起来。”我们听了妈妈的解说之后，似懂非懂地点了点头。

　　通过这次实验，我现在对科学越来越感兴趣了!科学真奇妙啊!

　　三年级我做了一项小实验作文 41

　　今天我要做一个实验，让针在水上浮起来。我的工具事：几根针，一个杯子和一大杯水。

　　第一步我们先把杯子里倒满水，第二步把针放进去，第一根我把它笔直的.放了进去可是沉倒了水里，是不是应该横着放呢？第二根我横着放可是还是沉了下去。我左思右想，想了老半天还是想不出来。突然我打了一个喷嚏，我连忙拿了一张餐巾纸来擦，灵感来了，我为什么不把针放在餐巾纸上放入水中呢？说来就来，我拿了一小张餐巾纸把针放在上面一起放入水中，一开始两样东西都浮在水面上，过了一会儿餐巾纸沉了下去，针浮了起来。

　　我成功了！我成功了！这会儿我终于尝到了成功的滋味。