文具盒的对话三年级作文合集8篇
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文具盒的对话三年级作文

时间:2022-10-29 14:40:22 三年级 我要投稿

文具盒的对话三年级作文合集8篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的文具盒的对话三年级作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

文具盒的对话三年级作文合集8篇

文具盒的对话三年级作文 篇1

  在一个宁静的夜晚,文具盒里发出了激烈的争吵声。它们在争吵什么呢?让我们走进去听一听吧。

  铅笔说:“我的本领最大,可以帮助小主人写出漂亮的字,帮助小主人完成每天的家庭作业,小主人每天都要用到我。”橡皮听了,没好气地说:“我的本领才是最大的,你写错字了,小主人还要用我来擦掉你书写的错误。”削笔刀听了,不甘落后地说:“你们都错了,我才是本领最大的,如果没有我帮铅笔削好,那么它怎么能写字?怎么能犯错误让你来改正?如果没有我,你们两个都没有用武之地。你们说是不是?”这时,钢笔听不下去了,急忙站出来说:“好了好了,大家都不要吵了,等明天小主人写作业的时候,你们不就可以一决高下了吗?”于是,文具盒里安静了下来。

  到了第二天,小主人写作业的时候,写着写着,突然只听“咔嚓”一声,铅笔断了,削笔刀为了证明自己的本领大,不帮铅笔削。这时小主人检查前面做过的作业,发现错了一个,然而橡皮也不帮他擦掉,小主人一气之下把他们全部都扔到了垃圾桶里。它们在垃圾桶里好好地反省了一会儿,铅笔站出来说:“这件事都是我的错,要不是因为你们帮助我,我也不能帮助小主人完成作业。”橡皮说:“这件事我也有错。”削笔刀也急忙说:“这件事我也有责任。”之后大家都相互原谅了对方,又成为了互帮互助的好伙伴。

  这时,钢笔站出来语重心长地说:“你们都认识到自己的错误了吧。我们本来就是一个整体,大家分工不同,作用不同,但是我们最终的目的都是帮助小主人完成作业。所以大家要互帮互助,共同合作。这样,我们才能发挥出自己的本领,我们的本领都是无可替代的。你们说,对吗?”

文具盒的对话三年级作文 篇2

  今天上午,我正在写作业的时候,忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声,我赶忙把耳朵凑了过去,原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀!

  “嘿嘿!我可是小主人的小帮手呢!每次他写错了字,他都会拿我来擦,”只听橡皮自豪地说。

  “不对,不对!我才是小主人的好帮手呢!要是没有我,他可怎么写字啊!”铅笔急忙争辨说。

  “哼!我才是小主人的好帮手呢!而且我还是自动的,用手摁一下按钮,就可以写字了,多方便哪!”自动铅笔神气十足地说。

  “你们都错了,我才是小主人的好帮手,你们看,他每天都拿我写写字书呢!”钢笔激动不已地说。

  “你们都是冒牌贷,我才是正宗的,再说了,我的用处比你们大多了,你们那算什么!?要是没有我,小主人那次测量单元的考试肯定考零分!”尺子傲慢地说。

  听着他们喋喋不休地吵闹,我终于忍不住打开了文具盒,我和颜悦色地对他们说:“你们别吵了,其实你们对我来说,每个人的用处都很大。你们都是我的好帮手!”听完我的话,文具们互相看着对方,惭愧地低下了头,从此他们再也没吵闹了。

  童话,一般指虚构故事作品(英文名:fairy tale),是文学体裁中的一种,主要面向儿童。

文具盒的对话三年级作文 篇3

  我有一个蓝色的文具盒,文具盒里装着铅笔,橡皮,钢笔,直尺……。。,有一天,它们开始奇怪的说话了。

  有天晚上,铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来,橡皮也从文具盒里滚了出来,钢笔如闪电般的飞速跑出来,直尺翻着跟头出了文具盒。

  铅笔第一个发言说“在学习上我对主人的帮助最大,如果没有我,小主人就写不成字。

  橡皮满不服气的说“哼”你算什么,要是你一不小心写错字了了怎么办,不是还要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我,那就要把那纸撕了,如果这样那该多浪费纸呀|

  钢笔说“你们呀”,不如我的作用大,主人天天都用我,样样都用我,写卷子,做作业,默写,画画,看你们谁有我的`用处大。

  直尺说“钢笔呀,钢笔呀,如果有连线题,没有我,你行吗?你能把线画直吗?”

  文具盒走过来说:“你们呀|自己都有自己的长处,你们要和平共处,才能成主人的好帮手。

  文具们听了都为刚才的话感到后悔,以后再也不争了,大家成了形影不离的好朋友。

文具盒的对话三年级作文 篇4

  晚上,我们都睡觉了,文具盒里吵吵闹闹。

  铅笔说:“我应该是你们的头儿!小主要天天拿我写字、画画。都是我的功劳,就连我的铅断了,小主人也会把我削的尖尖的,把我伺候比你们都好,所以,我得当你们的头儿。”

  铅笔的话刚说完,橡皮就对铅笔说:“我才应该是你们的头儿呢,小主人如果写错了字,就会用我把错字擦了,如果没有我,小主人的作业不知道要有多少错字呢!”

  橡皮的话还没说完,尺子就火冒三丈的说:“真正的头儿应该是我。小主人天天用我连线、测量。连科学家都离不开我,难道我不能是你们的头儿吗?”

  红笔慢声细语的说:“我更应该是你们的头,老师用我来批发作业,还有成千上万的人都用我做标记,所以我应该是你们的头儿。”

  这时,文具盒说话了:“孩子们,你们不能这个吵吵闹闹的,小主人谁都离不开,你们一定要学会谦虚和谦让啊!”

  文具们听了文具盒的话,都惭愧地低下了头。

文具盒的对话三年级作文 篇5

  夜幕降临,文具盒里的铅笔、橡皮和直尺在争论谁的本领大。

  铅笔说:“我的本领最大,主人写字不都得用我吗?”

  “不对!不对!我的本领才是最大的,如果没有我,主人写错了字可怎么办?”橡皮连忙纠正道。

  “你们呀,说得都不对。”这时候,直尺才慢悠悠地道来,“主人最少不了的就是我了,要是没有我,本子上的线都画得歪歪扭扭,多难看呀!”

  三个小伙伴争论不休,谁也不肯让步。这时候,文具盒爷爷说话了:“你们说得都对,你们的本领都很大。但是每个人都有每个人的短处呀!你们看,铅笔不能像橡皮一样擦,橡皮不能像直尺一样画直线,而直尺又不能像铅笔一样写字,你们要知道金无足赤、人无完人哪!”

  铅笔、橡皮和直尺听了铅笔盒爷爷的话都羞愧地低下了头,从此以后,他们再也不吵架了。

文具盒的对话三年级作文 篇6

  一天,文具们趁小主人不在,悄悄地举行了一场“文具讨论大会”来争论出小主人最喜欢谁。

  首先发言的是铅笔,铅笔说:“小主人最喜欢我,你看,小主人每天都把我的头发削的尖尖的,别的文具一看就夸我那时尚的酷头发”。削笔器不服气的对铅笔大声说:“你别再吹牛了,天天都是我为你削头”。第二个发言的是橡皮,橡皮说:“小主人最喜欢我,你看,小主人每天都为我洗澡,把我洗的干干净净,没有一丝尘土,别的文具一看,都夸我干净”。第三个发言的是尺子,尺子提起它的高嗓门,大声说:“小主人最喜欢我,你看,小主人从来没有把我变弯,让我的身材又高又平,而且还天天用毛巾给我擦掉身上的灰尘,还用清水给我洗澡呢,别的文具一看都夸我又干净又高大、又平整作用又大”。

  文具盒伯伯说:“孩子们,你们不要再吵了,小主人喜欢全部文具,因为失去了你们,小主人就无法正常学习了”。

文具盒的对话三年级作文 篇7

  我有一个漂亮的文具盒:她的颜色是蓝色的;她的形状是一只拖鞋;她的图案是一只小猫;她的配文是“坏猫的故事”。我很喜欢她。

  有一天晚上,我的文具盒里面传出了奇怪的声音,我仔细一听:原来是文具盒里的小伙伴们在吵架,他们是铅笔、橡皮、三角尺、钢笔和中性笔。

  首先发言的是铅笔:“我的作用最大,小主人每天都握着我写作业。”

  橡皮不高兴了:“要是没有我来改正错误,小主人怎么会得100分呢?我的作用才最大。”

  三角尺也来凑热闹:“画直线的时候是离不了我的,没有我的话,可多题都没法做,我的作用才最大。”

  一直沉默不语的钢笔开口了:“小主人都上三年级了,开始用钢笔了,那些美妙的文章都是靠我写的,我的作用当然最大。”

  中性笔有些不服气:“说到写文章,小主人有时候也会用我写,而且我又不用灌墨水,用起来最方便,我的作用才最大。”

  大家你一言我一语,吵得不可开交。文具盒上的小猫听不下去了:“你们都别吵了,要我说,你们谁的作用都没有小主人大,如果他不认真努力学习,你们就都不会起作用。”

  一番话说完,文具盒里的小伙伴们都不吭气了……

  我轻轻地打开文具盒,把小伙伴们摆弄整齐,亲切地说道:“你们个个作用都很大,我一个都离不了。但是我不喜欢你们吵架,喜欢你们团结友爱。”

  文具盒里的小伙伴们一下子安静下来,悄悄地休息了,我把文具盒放进书包里,也去睡觉了。

  睡梦里,我梦见了文具盒里的小伙伴们,他们在一起开开心心地玩耍,谁也不跟谁吵架了。

文具盒的对话三年级作文 篇8

  深夜里,一群文具正在争吵谁的功劳最大。

  铅笔打个先开口了,”我的功劳最大,没有我,小主人能写字吗?“

  橡皮听了轻蔑的说:”如果小主人写错了,谁来帮他擦干净?“铅笔大哥不吭声了。

  自称是直尺大王的刻度尺争辩到:”没有我,还有谁能把线画直?“别的三角尺、圆尺......一堆尺子附和道:”是呀,是呀,没有我们英明的大王怎么能画直?“

  活动铅笔终于沉不住气了,”我的功劳最大,既能写字,又能用顶部的橡皮擦,所以我的功劳最大!“他吼道。

  铅笔芯不知从哪里蹦出来反驳道:”唉!没有我,你能写字吗?“它又说:”没有我你只能当一块没用的橡皮,擦几天就没有了!“

  他们就这样你一句,我一句,时不时发生”争辩“事件。

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