精选三年级蜗牛的作文合集9篇
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三年级蜗牛的作文

时间:2022-08-21 17:30:51 三年级 我要投稿

精选三年级蜗牛的作文合集9篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的三年级蜗牛的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选三年级蜗牛的作文合集9篇

三年级蜗牛的作文 篇1

  在我的科学书上,有一篇关于蜗牛生活情况的记录。那上面有很多蜗牛的精彩图片和一些它生活习性的介绍。书上建议同学们自己养蜗牛。我每天观察蜗牛的生活情况,发现蜗牛的许多秘密。我们班的一些同学都对养蜗牛产生了很大的兴趣,当然我也不例外。

  星期五的体育课上,我和张笑在学校的花台里发现了两只大小不一的蜗牛。我们高兴极了,好像发现了宝贝似的。最后张笑带走了那只大蜗牛,我带走了那只小蜗牛。回到家我把小蜗牛放到了只有泥土的小花盆里,然后就开始仔细地观察它。小蜗牛背着又硬又沉的壳,在土里慢慢地爬动。它的壳很漂亮,有一圈一圈的纹路,有半边的壳还是透明的,就像一座透明的空房子。

  小蜗牛很胆小,也很机灵。只要感觉到有人在旁边,或者有什么声音,它就会立刻把身体缩进壳里,一直都不出来。直到它感觉周围没动静,它才会将身体慢慢从壳里伸出来。小蜗牛身体软软的,头上长着一对细细的触角。触角上是一对黑黑的眼睛。看起来像两根细细的天线。非常可爱、机灵。小蜗牛最喜欢的食物是菜叶。每天傍晚我都会给小蜗牛喂食,第二天一早,我发现叶子被小蜗牛啃过,还留下一些细软的黑色粪便。

  我和小蜗牛才相处了两天,发现它很调皮,经常和我捉迷藏。我要好好养它,和它做好朋友。

三年级蜗牛的作文 篇2

  一个刚下过雨的周末,我吃过午饭,来到家附近的一个森林公园里抓蜗牛。公园不是很大,却布满了树木、小草等植物,雨后的公园到处都湿漉漉的,空气中飘着清新的气息。

  刚到森林公园时,我的眼睛睁得大大的,一眨也不眨,生怕蜗牛跑了,逗得一旁的哥哥哈哈大笑。我担心他将蜗牛吓跑了,立即给他抛了一个白眼。公园里的蜗牛多极了,它们背着黑黑的壳,躲在草丛中、树杈间、石块上,慢慢地蠕动着软软的身体。

  不一会儿,我就抓了十几只蜗牛,抓得正高兴呢,不料手臂上传来一阵一阵的凉意,我手臂一僵,这是怎么回事?转而自我安慰:没什么的,一定没什么的。可是我越这么想,心里就越紧张。一看,我惊讶得仿佛变成了一尊塑像,紧跟着,我格格地笑个不停。原来,蜗牛排着队准备从我手臂上逃跑呢!更有趣的是,它们逃命还不忘带上好几片叶子,那是它们的食物,真让人哭笑不得!

  多么可爱的蜗牛呀!多么有趣的抓蜗牛活动呀!

三年级蜗牛的作文 篇3

  星期六,我闲着无聊在院里发呆。突然,一只小蜗牛引起了我的注意。蜗牛的贝壳房子,软绵绵的身子与可以伸缩的触角,都是那么可爱。小蜗牛探出了它的脑袋,慢悠悠地爬着,爬行时留下一条亮闪闪的路线。不过,你可别被它的外表迷惑,它可是害虫!

  我抓住蜗牛,它的底部黑黑的、黏黏的,摸上去潮潮的,让人很不舒服。我想折磨一下这只蜗牛,将它放到太阳底下暴晒,蜗牛拼命的向阴影里爬,“翻山越岭”终于来到了房子的阴暗处。我再次把它放到阳光下,那里离阴影处很远,看它怎么办。结果出乎意料,蜗牛转身往水沟方向爬去。我终于明白了大雨过后为什么会出现那么多蜗牛,原来它喜欢阴暗潮湿的环境。

  我不甘心,抓蜗牛回家,心想:一定要整死这只害虫。我拿来盐撒在蜗牛的壳上,十分钟、二十分钟……蜗牛没有什么变化。我又多撒些盐在蜗牛的底部,五分钟、十分钟……渐渐地,这只蜗牛化成了一滩水。

  我兴奋的跑回房间,查阅书籍,终于找到了蜗牛化成水的答案:因为盐分可以分解蜗牛,水分会从盐分低的体内渗透到盐分高的体外。蜗牛壳上有层保护膜,能确保蜗牛不会被溶化,而将盐撒在蜗牛底部,可迅速使蜗牛体内水分丢失,脱水而死。

  这一次,伤害了一只蜗牛,但让我懂得了很多不知道的知识。

三年级蜗牛的作文 篇4

  我家住在市场上面的一栋楼房里。三楼有个大平台,那里有许许多多的花草树木。所以,在瓦盆或者是泥土里,常常能见到一两只蜗牛。

  我和小伙伴们非常喜欢蜗牛,常常把它捉到盒子里,带到家里养。我给它几片嫩叶,它津津有味地吃着,不一会儿,就把几片叶子吃得一干二净。它一顿就吃这么多的嫩叶,说不定把其中的一些嫩叶“存”在肚子里,等冬眠的时候再慢慢儿用。它可以四年不吃不喝,照样活下来,真是奇迹。要是有一天,人类把蜗牛的肚子“搬”到自己身上来,那就不知可以节约多少粮食了。这样,每天都不会有人饿死,这该是个多么美好的世界啊!

  我观察到,蜗牛的眼睛只有针孔般大小,皮肤软软的。别看它这副怪模样,它可是很有营养的。现在人们吃蜗牛是一件很平常的事情,并没有什么特殊的。

  蜗牛总是背着漂亮的“小房子”,在潮湿的地方四处寻食。每到烈日炎炎的夏天,它便躲到精巧的“屋子”里“休息”,然后吐出粘糊糊的液体,这样就可以关门了。

  我在观察蜗牛的过程中还得到了一个启迪,人要把一件事情做好,就得像蜗牛一样——持之以恒,坚持到底。

三年级蜗牛的作文 篇5

  前几天,科学课周老师要求我们每位学生准备几只蜗牛,以便观察研究。那天放晚学前,我们几个小伙伴在学校四处寻找。突然,班长跑来告诉我们:“学校的大水池前面有许多蜗牛呢。”我一听来劲了,飞也似的跑向大水池,在水池边,我小心地走进草丛中,仔细寻找,发现了好几只呢!原来,蜗牛喜欢在潮湿的地方生活。放晚学了,我把蜗牛包在一张纸上带回了家中,然后放到了一个透明的瓶子里,做完这一切,我就放心地去做作业了。临睡前,我又来到阳台的瓶子旁,哎呀,不好,这家伙一点不老实,竟然爬出瓶子外,在阳台的地面上蠕动着,我真是觉得奇怪:这蜗牛没有脚,也没有手,怎能爬出那么光滑的瓶子,甚至还爬得那么快,它靠的是什么呢?于是,我把蜗牛小心翼翼地抓回来,放在手心上再一次细细观察,咦!这手心上怎么会粘粘的?这是什么?通过网上查询,我得知蜗牛是软体动物,腹足柔嫩。爬行中蜗牛腹足会分泌黏液,避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤,黏液起到隔垫作用,用来保护腹足;同时黏液的湿滑性有助蜗牛爬行。如蜗牛能在刀刃上爬行,在粗造表面上爬行分泌黏液较多,都表明黏液有保护腹足、有助爬行的作用。原来蜗牛的黏液还有那么大的作用!

  只要我们细心观察,一定能揭开更多的秘密!

三年级蜗牛的作文 篇6

  今天,我们家里来了一位不速之客,你们猜,它是谁?答对啦!它就是一只可爱的小蜗牛。

  我们的学校在上科学课的时候,老师让我们观察蜗牛的吃、住、行。放学后,妈妈给我买了一只和一块橡皮一样大的蜗牛。当妈妈把蜗牛带回来的时候,它还是一只不喜欢运动的小家伙,虽然我把它最爱吃的'生菜、小白菜放在它的身体下,但是它仍然不屑一顾,傲慢且不情愿地把自己的头从它的小房子里钻出来。可遗憾的是,第三天的早上,我发现它还是“香消玉殒”了。

  第二天上学的时候,同学们又给了我四只小蜗牛,看起来它们是活泼、好动的小蜗牛。它们的小房子由棕色和白色组成的,棕色像棒棒糖一样贴在蜗牛的小房子上,白色在小蜗牛的小房子上给棕色做了一个陪衬。小蜗牛要从它的小房子里钻出来时,它就先把两只长长的触角伸了出来,它的触角上有一对黑黑的小圆球,那就是它的眼睛。它的脚就是吸盘,力气非常大,我拔都拔不下来。你们别看这四只蜗牛小,但是,它们常常把我给它们吃的生菜、小白菜嗑的一个洞一个洞的。

  小蜗牛,虽然我舍不得你,但是,我也一定要把你放回到大自然,让你们自由自在地去寻找属于自己的家。

  再见了——小蜗牛!

三年级蜗牛的作文 篇7

  一天周末,我一回到家就去外面玩耍。玩着玩这次,我突然发现一片叶子上有一只蜗牛。我心里想:蜗牛是益虫还是害虫呢?我带着这个疑问回家去问正在上网的爸爸。爸爸笑呵呵地说:“盈盈,你有了问题,为什么不自己想办法解决啊?”我听了之后惭愧不已,觉得这么简单的问题都要问爸爸。于是我下定决心要自己想办法知道蜗牛是益虫还是害虫。我开始做试验,我找来青菜叶、肉丝、小虫子,再把这三样东西放到蜗牛面前。饥饿的蜗牛慢吞吞的爬到了青菜叶上,轻轻地咬起来。噢,原来蜗牛是害虫啊!

  我高兴地把答案告诉爸爸,爸爸对我竖起大拇指,并对我说:“你真棒!”

  通过这件事,我明白了一个道理:只要有所努力,就会有收获。

三年级蜗牛的作文 篇8

  妈妈从花鸟市场给我买了一只又白又胖的蜗牛。这种蜗牛叫白玉蜗牛,法国人可喜欢吃了,每人每年要吃掉2130只左右呢!

  它有一个褐色的壳,大大的壳上面有一些橙色的条纹。它的身体又白又胖,而且滑溜溜的,底下还长着腹足。它有两对触角,一对长,一对短。长的触角上还长着两个黑的小圆点,那是它的眼睛。

  妈妈给蜗牛准备了个大“豪宅”,是一个透明的大金鱼盒。它来到我们给的“豪宅”后,马不停蹄地把整个盒子爬了个遍,好像是在参观它的新家,到处都留下了它那粘乎乎的粘液,又好像是在占领它的领土。妈妈很嫌弃它的粘液,说好恶心,劝了好几次不要养,我都不同意。我给小蜗牛放了几片包心菜的叶子,可它好像都没有在意的样子。只是每到第二天,叶子就会少一点,我都没有看到它怎么吃饭的呢!

  几天以后,它一动不动,把头、触角、身体都缩进了它的大壳里,像睡着了一样。妈妈说:“它是死了,还是睡着了呀?”担心它死掉时间长了,会有臭味,所以我同意把它“请”进了垃圾桶。过了一会儿,我大声叫起来:“妈妈,快来看,它快爬出垃圾桶了!没死!没死!”妈妈听我的话,立刻走过来,说:“快,用东西把它给挑下去。”我马上说:“不要把它挑下去了,把它给捡上来吧。”可还是太晚了,妈妈已经把蜗牛挑下去了,并把垃圾袋的口给扎紧了。就这样,我的蜗牛“壮烈牺牲”啦!

  哎,我可怜的小蜗牛呀!

三年级蜗牛的作文 篇9

  前几天我和姐姐到花园去玩耍,忽然看见一只只蜗牛在墙上慢慢爬行。我好奇的小心翼翼从墙上拿下一只蜗牛仔细观察起来。蜗牛的头上有两只细细的触角,微微向外张开,身上有个硬壳。只要轻轻一碰它,蜗牛就把头和身体缩到硬壳里。啊!这是在保护自己,它多有意思啊!我把蜗牛又放到墙,继续观察。开始它没有任何动静,过了一会儿,我发现蜗牛一点点试探着从壳里伸出头来,我没有打搅它,只是静静地看着,又过了一会儿,它身体也露出了一部分,然后拖着壳慢悠悠地向前爬行。

  蜗牛为什么有这样的本身呢?我问爸爸妈妈。他们说:“这是蜗牛的本能。”我仍然不清楚,去查资料,原来蜗牛小,很害怕自然环境里比它大的动物,用什么保护自己呢?于是想出了一个办法,找一个贝壳,钻进里面,这样就安全多了。如果出去找食物或者玩耍也要拉着房子一起走。

  蜗牛虽然个头小,但是本领大。随身带着房子,不怕刮风下雨,既防敌又舒适。蜗牛真聪明!

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