三年级小学作文合集9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的三年级小学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级小学作文 篇1
放假的时候，爸爸给我买了辆自行车。我太喜欢它了！这是一款山地车，车身是我最喜欢的浅蓝色，一字形的车把，车杠下还有一个塑料水壶，整辆车是铝合金制成的，很轻，我毫不费力地就可以把它抬上楼梯。
漂亮的车有了，可我还不会骑。于是，学骑自行车就成了我在假期里要完成的第一件大事。但是我又不想拿新车来学，怕摔坏了它，也怕划花它漂亮的外衣。想来想去，我搬出来小时候的那辆粉红色的带有两个和轮的儿童车，请妈咪把两个和轮去掉。在妈咪的一再要求下，我戴上护肘、护膝，抬着它下楼，和妈咪一起来到院子里开始学骑自行车。
我请妈咪扶着我学，可她却说，不用，这么矮的车，自身试试吧。我想想也对啊，我的体育这么好，这个应该难不倒我吧。我跨上自行车，右脚踩地，左脚踩踏板，一步一步，还是骑不了。妈咪告诉我骑自行车开始滑行的那一段距离要依靠惯力来蹬。我照着那样做，果然能够滑行了。可我滑行之后脚却又跟不上了，哎，我只好停下来想本_资_料_来_源_于_贵_州_学_习_网 ｇｚｕ５２１。ｃｏｍ想是哪儿出了问题。在妈咪的提醒下，我明白了车把的平衡也很重要，不能只顾脚不顾手啊。我又重新跨上自行车，这一次，我总算找到了感觉，歪歪扭扭地骑出了两步！妈咪在后面高兴地大笑：“哈哈，你就像一条小蛇一样！”我不理她，继续再接再厉，果然是一次比一次骑得远了，而且每当我快摔倒时，我总是机敏地跳下车，所以一次也没有真正地摔倒。妈咪抬手看了看手表，惊讶地大叫：“厉害啊！才用了不到半小时就学会！”这么快就学会了，我真是太高兴了！还有点得意呢！
现在，我已经可以骑我那辆漂亮的山地车了，我的骑术也越来越熟练了。我想，等我再练一段时间，我就可以像其他小朋友一样在院子里飞驰了！
三年级小学作文 篇2
今天，我们去游览黄龙景区。
首先我们坐索道上山。啊！快看！几只野鸡从树林里钻出来了！瞧他们那样子，身穿灰褐色的大衣，头上戴着红色的花边帽，可爱极了！一路上，看着树叶为我们舞蹈，听着鸟儿对我们歌唱……随着一路的欢声笑语，不知不觉中，我们就到达了山顶。
山顶的风景真是美不胜收！山顶上最出名的要数五彩池。五彩池里面的水是五彩缤纷的，为什么水是五彩缤纷的呢？因为含有过多的矿物质，所以水是五彩缤纷的。
下山时，你首先看到的是迎宾池。春天，山间的的花儿竞相开放、争奇斗艳，蝴蝶围着迎宾池舞蹈这是一幅多么美的景象啊！接着你看到的是飞瀑流辉，当太阳下山时，远望，飞瀑流辉就如彩霞从天而降。告别飞瀑流辉，迎接我们的就是洗身洞、盆景池、黄龙寺。黄龙的美丽让我留连忘返，我喜欢五彩的黄龙！
三年级小学作文 篇3
上周，我去西岭雪山玩，那里的雪又厚又白，好似给大地铺上了一层棉被。
去雪山必须要坐交通索道，坐上索道看下面，一望无际的天和白色的雪融合到一起，好像整个世界都是白色的。这已经让我大开眼界了，那上面的景像不就更美了吗？我对山上充满了期待。
我在山脚时，仿佛听见了雪山在说：“快来吧，这里好玩极了。”于是，我催着妈妈快上山，可还不到二百米时，我就汗流浃背、气喘吁吁了。我想，也许是山太高了吧。爬到半山腰时，我望了望远处，啊！千丈青山的身上像是飘着几根“牛奶丝带”，这场面无法用语言来描述。天上飘着缕缕青烟，青烟中还插着一座座高大的青山。那景色真是太壮观、太美了！
爬上山顶后，我已筋疲力尽了，回头一看，我已经走了好远了，但为了看这美丽的景色再远也值得。在山顶上看这些烟雾时而飘荡在空，时而缠绕青山，时而与雪共舞，那可是一道最美丽的风景了！
那白色的雪，飘荡的烟雾都给我留下了最深刻最美的印像。
三年级小学作文 篇4
我因校已拆迁，到别的学校过渡。不巧一年级的同学所在学校也要拆迁，而到了我们过渡的学校。这个星期二下午一点多钟，我们二、三年级的同学都发动起来了。
大家紧紧排着队，争着去领书搬。我一领着书就飞快地跑向伙食团对面的仓库必须要穿过花园，又穿过大操场，再上楼进仓库。大家上气不接下气的忙着，真想多搬几包书。我们觉得这样又累又慢，在老师们的指挥下，同学们都排成了一条长长的队伍，直到仓库。第一个同学把书传给了第二个同学，这个同学又把这包书传给下一个同学……。就这样同学们把书一包一包地传到了仓库。仓库里的书起来越多，而教室里的书起来越少。
在大家的努力下，快到2小时的时候，大家终于把教室里的书都搬到了仓库里了。
三年级小学作文 篇5
今天我来到了小蜜蜂作文班玩，我们玩的游戏是：捡卡片，游戏规则是这样的，老师给每一组都会发一个手套，还有发十五张卡片。过了一会儿，游戏开始了，我们都很紧张，过了一会儿，轮到我了，我戴起老师发的手套，结果一次就放在盆子上了，但我们没有赢，老师说：丙玩一次，我们都很高兴，轮到我了，我一下子又放在盆子里去了，虽然，我们这一组没赢，但我们还要坚持，就会取得胜利。
这是我见过最好玩得游戏了。
三年级小学作文 篇6
鸭血粉丝是我们当地最著名的风味小吃之一，很多人都爱吃。
鸭血粉丝的看相好，味道也好。晶莹剔透的粉丝浸在金黄透明的汤里，一块块暗红色的鸭血伴着一片片宝宝的火腿肠，绿油油的香菜散发出阵阵清香，褐色的鸭肝散落其间，真是令人垂涎三尺啊！
鸭血粉丝不仅色香味美，而且做法也很简单：只需先把粉丝洗净放进铁质的漏勺里，将漏勺放入汤锅中来回晃动三四分钟。待粉丝被烫熟后，倒入碗中，捞出些鸭血和火腿肠，再叫上浓汤，撒些备用的鸭肝和香菜。若你喜爱吃辣还可以淋上一勺辣油。这样一碗香喷喷的鸭血粉丝汤就出炉了！
吃鸭血粉丝也挺有意思的。吃粉丝时我喜欢一根一根的吃，我先把粉丝的“头”找出来，然后慢慢吸着吃。在吃火腿肠，鸭肝，鸭血时，我先用舌头舔舔它们的“粗”味，再品尝它们的“细”味。记得有一次，我吃鸭血粉丝时，由于吸粉丝过猛，汤溅得满脸都是，弄得我狼狈不堪，引得妈妈哈哈大笑。从此，我给鸭血粉丝取了一个别名——乐开花。
鸭血粉丝汤真令人回味无穷啊！
三年级小学作文 篇7
今天我背着书包像往常一样地上学，可谁知，意想不到的可怕事件却发生了。嗨，想想都觉得懊恼……
一个阳光灿烂的早晨，在一座学校里却不是朗朗的读书声，而是一阵阵噪杂。到底是谁这么大胆包天？敢在早读如此大胆地说话？哦，不用猜，就知道肯定是（6）班的“童鞋”啦！
镜头转近：李翊君带上了自己的手机，跟值日生闹翻，观看人：全班同学。
值日生：“把手机拿回来！上学不许带手机！”
李翊君：“不行不行不行不行……”嗨，人家还快乐地唱起了一休歌。刚唱完，又补充了一句：“如果没有手机，我就OUT啦！你没看过《手机少年》吗？哼，没文化！”
“神马神马东东？”值日生反驳道。我来到了门口，见一番这样的噪杂感到很奇怪，先声明，我也是值日生。了解了一些情景后，我便发出了我的“狮子吼”：“姓李的！把手机拿来！！”
“不嘛！你们干嘛这样子？噢，对了，羊族的那个，你能追到我就来吧！”说完，他做了一个正常人做不出的鬼脸，又马上转回头，扭了扭屁股，惹到了一片呕吐。哼，竟敢小看我，我可是赛跑得到亚军的（全校的），反正他又不是冠军，虽说他是季军，不过跟我相差13秒，也够不错！
我毫不犹豫地冲了上去，“妈咪！你真来啊！”他大喊了一声。我停了下来，对他“和蔼”地说：“噢，对了！经过游戏规则我应该让你十秒，快走哇！我数到了5秒了哦” “什么！也不提示“上司”的！你这个卑鄙小人！”说完，他便珍惜起时间，马不停蹄地跑起来，冲出教室，5秒后，我也冲了出去。看来他没有躲进卫生间，够男子汉气势！我找到了他的身影，便追了上去，他看到了我，似乎紧张许多，转过头更快地跑着。不知不觉追到了校园里的操场上。可气的是，班里的人居然都下来了。
大约过了十几秒，我竟然没追到他。出乎意料的是接下来的`景幕：他跑着跑着，慢慢地停了下来。嘿嘿，不行了吧！我抬头一看，校长大人！！！接下来的布幕也许大家都猜想到了。
今天啊，几年几月几日啊！两个“属下”的被校长大人狠狠地K了，可悲的“壮观”景像啊……
三年级小学作文 篇8
星期五，我们四（1）班的十位同学在汤老师带领下，来到鼓楼区培智学校开展献爱心活动。下午，我们准时从学校出发，怀着既好奇又高兴的心情，一路小跑来到培智学校。在路上，一直在思考培智学校里有哪些人？他们是怎样的生活、学习状态？一进学校大门，明显感觉到这里充满了欢乐祥和的气氛。培智学校的老师热情地带领我们参观了学校。通过参观，我觉得培智学校的老师考虑很周到，例如：走廊的两侧都有安全扶梯、楼梯的棱角很少、地上铺满了防滑垫等等。学校里还有一些特殊的设备，如康复室、练习室之类，其中有一间康复室里有一个池子，池子里放满了彩色的小球，学生们平时可以在里面尽情玩耍，享受童年的快乐。我们的主要活动是与培智学校的学生一起播撒种子。我和沈函羽一组，先将种子撒入土中，再给土壤里的种子“喝一些水”，虽然他们在洒水时动作没有我们协调，但是他们很开心。
为了表达我们的心意，我们折了很多千纸鹤给培智学校的同学，祝愿他们有美好的明天，也希望大家一起来关心他们，照顾他们，每个人都要献出一份爱，我们的明天才会更好，我们的祖国才会更强。
三年级小学作文 篇9
早晨，妈妈正在屋里做饭，忽然从外面飞进来一只小鸟。妈妈赶紧叫我过去看一看，只见它站在地上东张西望，身子有些抖擞，显然带有惊慌失措的样子，原来是一只找不到伙伴的小鸟。妈妈说：“你去把它放回家吧！”“我不敢拿。”我边看边对妈妈说。妈妈又笑着说：“要勇敢些，你一定行的。”我正要去靠近时，小鸟发现了我，它就从开着的窗户缝中飞了出去。看见它找到了它的伙伴们，我真为它高兴。伙伴是多么重要啊！没有了伙伴那是非常痛苦的事情，希望同学们要珍惜伙伴间的友谊，它会给你带来无限的欢乐。
简评：小作者不仅能把自己的观察细致入微地描绘出来，还能结合现实生活真诚地谈出自己的感想，构思非常巧妙，内心世界能通过语言真实地表达出来，写作技巧也运用较好。从和小作者一样的日记中我们不难发现家长有意识地为孩子创造题材起着很重要的作用。
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