关于小学三年级的作文汇编6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学三年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级的作文 篇1
我的妈妈很勤劳，爸爸总是管妈妈叫“勤劳女”。有一天，妈妈看家里没人，屋里很乱，于是把屋子打扫的干干净净。晚上，我和爸爸回家时大惊失色，妈妈从房间出来说，“回来了”。我和爸爸点点头，妈妈问我们怎么了?我和爸爸不敢相信妈妈能把屋子打扫地如此干净，我问妈妈这是您打扫地呀?妈妈说“是啊”我们盲目的进去了。妈妈尖叫了一声，我问怎么了?妈妈说脱鞋，切，我还以为什么事呢。我们脱了鞋问还有事吗?妈妈说“没了”。爸爸进了他的房间，我进了我的房间，爸爸进了他的房间，也尖叫了一声，我连忙跑过去问，怎么了?爸爸说，我的房间居然一尘不染。我又去了我的房间，也大叫了一声，爸爸和妈妈过来问又怎么了?我说“我的娃娃呢?”妈妈过来摸摸我的头说，别着急啊，娃娃呀都在床底下“睡觉呢”。没过一会我就忍不住了，把所有的娃娃都拿了出来了，屋里又乱翻天了，我向妈妈道歉，妈妈并没有生气，而是又把屋子打扫得干干净净的。这次我没再把娃娃拿出来，而是和妈妈一起打扫地。我明白了，别人的劳动成果是来之不易的，我不应该轻易的破坏。我以后不会把屋子弄乱了，更要好好学习妈妈勤劳的精神。
小学三年级的作文 篇2
自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。
三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。
针对学生的这些问题，我一直在寻找新的方法，也取得了一点成绩。
一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。
二、借助教材，让学生有的放矢。
语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的.外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。
三、从实际出发，让学生有话可写。
为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。
除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，
都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。
这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。
小学三年级的作文 篇3
我喜欢读书，是那种骨子里的喜欢。
每天我都会挤出两三个小时读书，一读起来整个人都如痴如醉的，有时就连吃饭、睡觉也顾不上了。读到高兴的地方，我会哈哈大笑、手舞足蹈；读到难过的地方我会伤心流泪甚至痛哭不已；读到深奥的地方我会紧锁眉头、认真思考……每次妈妈问我想要什么礼物时，我总是回答一个字：“书。”现在我书架上的藏书已经有五百多本了。妈妈常常开玩笑地称我为“书痴”。
我读一本书通常要读三遍：第一遍略读，一目十行，了解书的大概意思；第二遍细读，细细品味书中的美好；第三遍精读，不但要深深体会作者的用意，还要把书中的好词好句摘抄下来。这样，三遍下来我已经从书中积累了丰富的知识。有时为了“温故而知新”，我还会把以前读过的书重新再读一遍。因为再读的时候总会有不一样的收获。所以读书并不是单纯看看就可以的，走马观花似的读书只是浪费时间而已，一定要做到全身心投入才可以的。
你要问我为什么这么喜欢读书，理由只有一个：读书使我快乐。每每沉浸在书海，我都感觉全身心地放松，因为脑子里那一个个问号都可以在书中找到答案。书可以带我穿越时空，了解历史的厚重、探索未来的发展；书可以带我遨游大千世界，领略宇宙的神秘、赞叹万物的神奇。读书的我就像沐浴在阳光下的向日葵、畅游在水里的小鱼、翱翔在蓝天的飞鸟，一切都是那么舒服、自然。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”只有书才能让人类社会不断发展，只有读书才能让我们获取知识的力量！
我喜欢读书。
小学三年级的作文 篇4
20xx年6月1日下午3点钟左右，我在河南省人民医院的产房内出生了。以后，每年的今天，爸爸妈妈都会为给我庆祝生日，再加上六月一日这一天，又是国际儿童节，所以对我来说真是双喜临门呀。
我今年的生日是这样度过的，妈妈早早就为我预订了一个大大的蛋糕，六一的一大早，我早早起床，刷牙洗脸完毕，爸爸已经为我做了营养丰富的早餐。早饭后，我就给我的小伙伴们打电话约他们到我家玩，并祝他们儿童节快乐。上午好几个小伙伴在我们家一起玩玩具，玩的非常开心。
夜幕降临，我约的好朋友们陆续到我们家，我上幼儿园时的武老师也来为我庆祝生日。爸爸妈妈为我们做了好多好吃的，我们一起唱呀！跳呀！打呀！闹呀！吹呼呀！玩得非常开心。晚餐后，我们一起点燃了生日蜡烛，一起唱起了生日歌，一起吹灭，又一起吃蛋糕，玩的好开心哪。我们一直玩到夜里11点多，小伙伴们陆续回家睡觉去了，他们都觉得我的生日派对是非常好玩的。
我非常感谢我的爸爸妈妈，他们不仅给了我生命，还给了我快乐的童年。
对我来说，“六一”不但是国际儿童节，更是我的生日，这是个特别的日子，我永远都会记住它。
小学三年级的作文 篇5
你看，旭日正在升腾，春姑娘来了！你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧！
大地渐渐的从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀！
一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。
那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也跟着它的翅膀振动。青蛙从洞里钻出来了，活蹦乱跳。呢喃的大雁从南方飞来了，小鸟从巢中钻了出来，唧唧喳喳地叫个不停，好像在赞扬春天的美丽……
啊，春天来了！
小学三年级的作文 篇6
在我们生存的地球上，有各种各样的人，每个人与其他人无论是身材、性格、喜好都不太一样，我，就是一个与众不同的女生。
我的与众不同首先表现在我的形象上。我身材很匀称，在同龄人中身高偏高。标准的瓜子脸上长着一双明亮的大眼睛，认识我的人都夸我很漂亮。妈妈喜欢给我梳高高的马尾辫，走起路来小辫左右摆动，充满活力。
我的与众不同还表现在我的说话做事上。再过十几天我就要过九周岁生日了，可妈妈总说我“不懂事”，说话做事像个四、五岁的孩子，做什么事都不用心，是个“马大哈”。妈妈总挂在嘴边的一句话是“宝贝，你什么时候开窍，让我省省心啊！”
我的与众不同也表现在我的性格上。别看我是个女生，可我跟“淑女”一点都不沾边，我的性格表现更像个男生。正是因为我活泼外向的性格，我有许多好朋友。我比较爱动，老是管不住自己，所以不管是在学校还是在家，挨罚是“家常便饭”。
我的与众不同也表现在我的爱好上。我首先喜欢运动，跑步、跳绳、游泳、打球，我都喜欢，所以我的身体很好，很少生病。我也喜欢画画，花、鸟、树、人物我都画，有的还画的很不错。
怎么样？我是不是很与众不同？
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